無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我的讀書(shū)經(jīng)歷我的讀書(shū)經(jīng)歷字篇一
嗨，大家好！我叫覃香歸，今年13歲了。我最大的愛(ài)好是看書(shū)，別看我年紀(jì)只有13歲，但我看過(guò)的書(shū)堆起來(lái)，恐怕比我身高還要高。
剛鍘上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我看的書(shū)都是帶拼音和插圖的書(shū)。后來(lái)，漸漸的，我認(rèn)識(shí)了更多的字，也結(jié)交了很多和我一樣有同樣愛(ài)好的朋友，我們經(jīng)常在一起看書(shū)，你看我的書(shū)，我借他的書(shū)，我們相互借看，讓各自都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。那時(shí)讀的書(shū)，大都是各自哥哥、姐姐小時(shí)候看過(guò)的書(shū)。
到了三四年級(jí)，我們認(rèn)識(shí)的字更匈，可以不用看拼音，就能讀了。那時(shí)，我們班上的李陽(yáng)有很多很多好看的書(shū)籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《世界上下五千年》、《西游記》等許多那時(shí)我們想看的書(shū)。我呢，便經(jīng)常找他借書(shū)，他很大方，每次都會(huì)借給我看，在他眾多的書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)看的是“俺老孫去也”“貧僧自東土大唐而來(lái)，前往西天拜佛求經(jīng)……”的《西游記》。
正巧，那時(shí)電視《西游記》也正在播放，我在校可以看書(shū)《西游記》，在家可看電視劇《西游記》，這對(duì)我的一篇習(xí)作，寫(xiě)名著上的一個(gè)人物寫(xiě)得如魚(yú)得水。
有這樣一件事后，讓我對(duì)課外書(shū)的喜愛(ài)有增無(wú)減，對(duì)課外閱讀興趣更濃。正巧，五六年級(jí)是黨老師教我們的，黨老師是我們學(xué)校管圖書(shū)室的，他見(jiàn)我們這么愛(ài)讀書(shū)，便把圖書(shū)室向我們開(kāi)放，每周每人可以借5本書(shū)。看完之后，還可以和同學(xué)交換著看。
那時(shí)，我迷上了白話小說(shuō)全本，每次借書(shū)時(shí)就數(shù)我借的書(shū)多。那時(shí)《聊齋志異》、《螢窗夜草》、《剪燈新話》、《唐宋傳奇》、《夜譚隨錄》等文言小說(shuō)也成就了我抽屜里的常客。因?yàn)槭鞘笪难晕男≌f(shuō)今譯本，我看起來(lái)并不費(fèi)勁，反而讓我認(rèn)識(shí)了很多新生字，還有一些好詞，習(xí)作上，話語(yǔ)中寫(xiě)上或說(shuō)上一兩句，如錦上添花，美得不得了。
后不，我又看上了一本好書(shū)《鏡花緣》，它對(duì)我不但有很大的吸引力，讓我愛(ài)不釋手，還讓我知道了許多都不知道的知識(shí)：五皇，天上的四種星象是什么等，還讓我在同學(xué)們面前有了一種自豪感，我還知道了百花節(jié)的由來(lái)呢！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我認(rèn)為讀書(shū)有助于我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還有助于我的人生成長(zhǎng)！我以后一定要再多讀一些書(shū)，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓！
我的讀書(shū)經(jīng)歷我的讀書(shū)經(jīng)歷字篇二
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)能讓人長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)是快樂(lè)的。
在我很小的時(shí)候，我就非常喜歡看書(shū)，但是那個(gè)時(shí)候我都是囫圇吞棗，每次媽媽問(wèn)我故事的主要內(nèi)容，我就說(shuō)不出來(lái)，媽媽又問(wèn)我故事里的主人公，我還是說(shuō)不出來(lái)，媽媽就讓我重新看，等我看完了以后媽媽又問(wèn)我主人公是誰(shuí)？我回答上了，主要內(nèi)容是什么？我又回答上了。我知道了，只要認(rèn)真看書(shū)，你就可以取得書(shū)上的精華。
我有一次在看書(shū)，媽媽讓我起來(lái)先把飯吃了，我聽(tīng)著媽媽在說(shuō)話，可是眼里全是書(shū)。媽媽走了，我立馬把書(shū)拿起來(lái)接著看，這書(shū)中的內(nèi)容太有意思了，也讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。
正當(dāng)我看得入神時(shí)，突然一個(gè)電話打過(guò)來(lái)，我被嚇住了，原來(lái)是媽媽問(wèn)我是否吃飯了，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)九點(diǎn)半了，書(shū)中的故事讓我忘記了時(shí)間也忘記了吃飯。
讀書(shū)給了我很多啟示，讀書(shū)以后我感覺(jué)我的語(yǔ)言變豐富了，知識(shí)淵博了，現(xiàn)在寫(xiě)作文輕松多了，讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣。
我的讀書(shū)經(jīng)歷我的讀書(shū)經(jīng)歷字篇三
小時(shí)候，我和大家一樣“調(diào)皮搗蛋”，一天稀里糊涂的，可最感興趣的就是聽(tīng)故事。
晚上，媽媽常常捧起一本《365個(gè)故事》或《一千零一夜》給我講故事。而我，乖乖地躺在床上，津津有味地聽(tīng)著。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了白雪公主、七個(gè)小矮人，他們就像我的朋友，使我的生活更加豐富多彩。
漸漸地，我識(shí)字以后，就開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)了，比如：《龜兔賽跑》、《三只小豬》等等，自己也明白了一些淺顯的道理。
上了小學(xué)，學(xué)會(huì)拼音后，我開(kāi)始看一些雜書(shū)，有關(guān)于恐龍的，有關(guān)于昆蟲(chóng)的，和其它各種各樣的書(shū)。盡管愛(ài)看書(shū)，可始終找不到方向，就像一艘小船迷失在大海里，自己到了哪兒也不知道。
直到二年級(jí)，我競(jìng)選了全校的優(yōu)秀少年。選上后，我得到了和李竹校長(zhǎng)共進(jìn)午餐的特權(quán)。享用完午餐后，我收到了一件特殊而珍貴的禮物——一本沈石溪爺爺寫(xiě)的書(shū)。
拿回家后，媽媽讓我看看這本書(shū)，而我，雖然不想看一種陌生類(lèi)型的書(shū)（動(dòng)物），可在媽媽的鼎力推薦和鼓勵(lì)之下，我不情愿地看了。我越看越入迷，越看越興奮，看了整整兩個(gè)小時(shí)硬是看完了。看完后，我還意猶未盡，有點(diǎn)不好意思地告訴媽媽，自己還想再買(mǎi)幾本同系列的書(shū)。媽媽如同看到一個(gè)整天打游戲的同學(xué)想要教科書(shū)了，欣喜若狂，馬上在網(wǎng)上買(mǎi)了一套，甚至還買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架。
看完后，不，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是看膩了后，因?yàn)樗自捳f(shuō)：“兵貴精，不貴多”，我每本都看了幾篇。這時(shí)，媽媽又給我推薦了一套在網(wǎng)上很紅的書(shū)——《明朝那些事兒》。這是我第一次接觸中國(guó)歷史，這種幽默、樸實(shí)的語(yǔ)言?shī)Z得了我的好感，使我愛(ài)上了中國(guó)歷史。看完后，我就一發(fā)不可收拾，又買(mǎi)了幾套關(guān)于漢代、唐代、宋代的歷史。我每天都看，看完一遍又翻來(lái)覆去看，逐漸知道了一些歷史常識(shí)。
看了各種歷史書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)兩本書(shū)對(duì)一個(gè)歷史事件的分析都有所不同，這就是某些書(shū)不真實(shí)的原因吧！于是，我就買(mǎi)了一些史料來(lái)看，例如：《貞觀政要》、《后漢書(shū)》等，現(xiàn)在正在看《漢書(shū)》。看史料不僅讓我明白了真實(shí)的歷史，還讓我學(xué)會(huì)了怎么讀文言文，可謂一舉兩得。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，特別而有趣的讀書(shū)經(jīng)歷。
我的讀書(shū)經(jīng)歷我的讀書(shū)經(jīng)歷字篇四
書(shū)被稱(chēng)為世界文化的瑰寶，我認(rèn)為這樣說(shuō)最貼切不過(guò)了。書(shū)雖然有限，可是它裝載的知識(shí)卻是無(wú)限的，書(shū)雖然不大，但是它卻濃縮了人類(lèi)靈魂的全部精華。在生活中，我也看書(shū)，而且我還有一段讀書(shū)經(jīng)歷呢！
我的讀書(shū)經(jīng)歷從我還是一個(gè)三歲小毛孩就開(kāi)始了，那時(shí)我什么也不懂。媽媽愛(ài)買(mǎi)一些雜志，而這些雜志中正好附贈(zèng)有一本連環(huán)畫(huà)。買(mǎi)來(lái)的雜志連環(huán)畫(huà)歸我，雜志歸媽媽。于是我便擁有了許多本連環(huán)畫(huà)。這些連環(huán)畫(huà)里既有美觀的文字和拼音，還有一幅幅有趣的圖畫(huà)，而且每本書(shū)中還蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)知識(shí)，從我第一眼見(jiàn)到它，我便喜歡上了它。
不知不覺(jué)便過(guò)了兩個(gè)年頭，那些過(guò)時(shí)的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被漸漸淘汰，正在“走紅”的是一些經(jīng)典童話與成語(yǔ)故事。
現(xiàn)在，我的書(shū)已經(jīng)有一百多本了，書(shū)也各種各樣，我把它們分了類(lèi)，這些種類(lèi)分別是：科普類(lèi)，小說(shuō)類(lèi)，雜志類(lèi)，名人傳記類(lèi)和其它類(lèi)。其中我最常用的書(shū)是《少兒百科全書(shū)》，因?yàn)樗且晃焕喜┦浚谖业臅?shū)叢里面占有很高的地位，我有什么不懂的都會(huì)去問(wèn)他。我最?lèi)?ài)看的兩本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》，因?yàn)檫@兩本書(shū)的情節(jié)曲折波瀾，扣人心弦，妙趣橫生。每當(dāng)我講到這些書(shū)時(shí)，我好像就正在和他們一起生活，一起克服重重困難。每當(dāng)我讀到他們成功時(shí)，我會(huì)長(zhǎng)舒一口氣，微微地笑起來(lái)。而每當(dāng)我講到情況火燒眉毛時(shí)，我會(huì)屏氣凝神，心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)。有一次，我差點(diǎn)兒坐到了地上，因?yàn)槲铱吹轿闹械娜嗽谝稽c(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，我的身體也動(dòng)了起來(lái)。
我的讀書(shū)經(jīng)歷有趣吧！你若還想知道后面的情節(jié)那你就得讓我再多讀讀書(shū)哦！
我的讀書(shū)經(jīng)歷我的讀書(shū)經(jīng)歷字篇五
科羅廖夫以往說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能活。
書(shū)是我們的朋友，它一向陪伴著我，我有好多書(shū)，書(shū)包里呀，課桌里呀，房間里呀到處都是。如果沒(méi)有了書(shū)，我將會(huì)死亡，因?yàn)闀?shū)就是空氣，我很需要空氣，所以我便有了很多書(shū)。可是呀，這書(shū)有這么多，那也得看呀!
記得有一次，我在家里，由于沒(méi)事可做，我呢見(jiàn)到家里還有一些沒(méi)有看完的書(shū)，就拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品味了一番。可是，正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，竟然開(kāi)始“缺氧”了，于是就跑到有足夠氧氣的地方——書(shū)店。
走進(jìn)書(shū)店，呼吸到了氧氣，我立刻就精神起來(lái)了。我走到了空氣十分多的地方，我拿起一本書(shū)，雖然只看了第一章，但很快就被故事精彩的情節(jié)深深地吸引了。不知不覺(jué)中一本書(shū)就被我給看完了。我又拿了一本，似乎比剛才看的那本更加趣味，有種身臨其境的感覺(jué)，我仿佛已走進(jìn)了故事中，和故事中的人物相處得很融洽了。
“喂!小姑娘……”咦誰(shuí)在叫我我應(yīng)聲一看，原先是書(shū)店的老板在叫我呢!
“你為什么在我那里看書(shū)再說(shuō)了，我那里不是圖書(shū)館，這是書(shū)店，是賣(mài)書(shū)而不是看書(shū)的地方。如果要看書(shū)，買(mǎi)一本帶回去看。”老板的聲音中帶有一絲斥責(zé)之意。
“就讓我再看一會(huì)吧!一會(huì)就好!”我苦苦哀求著。
夕陽(yáng)西下，我不得不回家了。我戀戀不舍地在心里朝那書(shū)架揮手，告別了書(shū)中的好友，帶回了滿懷的喜悅。
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。”高爾基這句話說(shuō)得真對(duì)。我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀好書(shū)。我認(rèn)為：讀書(shū)，要有講究地去讀，千萬(wàn)不要走馬觀花，只尋求一時(shí)之樂(lè)。讀書(shū)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入到其中，真正做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。書(shū)讀人，會(huì)越讀越死;僅有人讀書(shū)，才會(huì)越讀越活。
讓我們大家一齊全身心地閱讀吧!