無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手字篇一
剛上五年級(jí),老師就跟我們講,有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,如果在學(xué)習(xí)上想取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,最好的辦法就是找一個(gè)實(shí)力相當(dāng)或者實(shí)力稍勝一籌的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,每一次考試都比一比,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
小美是我的鄰居,也是我的同班同學(xué),平日里的考試成績(jī)總是和我不相上下,所以當(dāng)老師說(shuō)讓我們找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候,我第一個(gè)想到的如意人選就是小美。
我們兩人一拍即合,到老師那兒登記了一下,就正式成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。我們雙方協(xié)商,每一次考試后,我們都要來(lái)比比成績(jī)和名次,包括單科和總分,輸?shù)囊环揭P抄古詩(shī)或者英語(yǔ)單詞。
從那以后,每個(gè)下午我們都留在教室一起學(xué)習(xí),探討問(wèn)題,我們雖然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但是我們的關(guān)系很和諧,從來(lái)沒(méi)有互相嫉妒或者因?yàn)楹ε聦?duì)方超越自己就故意有所保留,不給對(duì)方講題。有一次,我遇到一道很難的數(shù)學(xué)應(yīng)用題,我想了十多分鐘還是沒(méi)有頭緒,于是我向小美請(qǐng)教,小美熱心地幫我解答,后來(lái)我才知道,這道題她昨晚整整想了一個(gè)小時(shí),現(xiàn)在她卻大方地、毫無(wú)保留地跟我講解題的思路。期中考的時(shí)候還考到類似的題目,我打心里感謝小美。有這樣好學(xué)和熱心的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我很難不好好學(xué)習(xí),所以,我們間互相幫助,同時(shí)又你追我趕,互有勝負(fù)。
小美的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,各科都很好,我則相對(duì)偏科,數(shù)學(xué)較弱,后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快,這其中有小美的一份功勞,我常常愧疚地說(shuō):“小美,你幫我那么多,浪費(fèi)了你不少時(shí)間,真對(duì)不起。”小美總是豪爽地回應(yīng):“同學(xué)間就是要互相幫助的嘛,看到你進(jìn)步了我也很開(kāi)心啊,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變強(qiáng)了,才能激勵(lì)我追求進(jìn)步,我們是互相促進(jìn)的。”說(shuō)完,我們就手拉著手,到操場(chǎng)散散步,然后又一起走回家。
這就是小美——我的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),善良上進(jìn)的好女孩,我以有這樣一個(gè)優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為榮。我也會(huì)繼續(xù)努力,和小美互相學(xué)習(xí),爭(zhēng)取一年后,我們能雙雙考上理想的中學(xué)。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手字篇二
”我驕傲的對(duì)我的“敵人”——游州,說(shuō)“哼!你別高興的太早,要不是我作文沒(méi)寫好豈能讓你這般囂張?”他苦笑著,對(duì)我搖搖頭,拿著卷子在座位上反思起來(lái)。游州是我很好的朋友,我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我下定決心一定要超過(guò)他!
他數(shù)學(xué)和我差不多,但他比我更細(xì)致,基礎(chǔ)更牢,我得更努力,更細(xì)心,才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他,但我也不是特別高興,因?yàn)槲覀冞€有的較量呢!
從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī),作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn),當(dāng)然我也沒(méi)占多少便宜,我有時(shí)的作文寫偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著我,最主要的是我做題不細(xì)致,如果我能再仔細(xì)考慮下題,多想想怎么寫更恰當(dāng),怎么寫更好,那么我的成績(jī)不但會(huì)提高,我和他的差距也一定會(huì)拉開(kāi)。
我休息時(shí),他在奔跑,我奔跑時(shí)他也在奔跑,我還得加倍努力,改正自身的缺點(diǎn),才能更上一層樓。游州,我一定會(huì)超過(guò)你!
雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z,可我們?cè)谏钪械挠颜x是十分深厚的。一起打籃球,一起聊天,一起玩……我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都是在歡樂(lè)中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
游州,讓我們都改正自己的缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí),來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧!
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手字篇三
“哈哈,比你多了兩分,語(yǔ)文多了四分,你服不服!”我驕傲的對(duì)我的“敵人”——游州,說(shuō)。
“哼!你別高興的太早,要不是我作文沒(méi)寫好豈能讓你這般囂張?”他苦笑著,對(duì)我搖搖頭,拿著卷子在座位上反思起來(lái)。
游州是我很好的朋友,我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我下定決心一定要超過(guò)他!他數(shù)學(xué)和我差不多,但他比我更細(xì)致,基礎(chǔ)更牢,我得更努力,更細(xì)心,才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他,但我也不是特別高興,因?yàn)槲覀冞€有的較量呢!從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī),作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn),當(dāng)然我也沒(méi)占多少便宜,我有時(shí)的作文寫偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著我,最主要的是我做題不細(xì)致,如果我能再仔細(xì)考慮下題,多想想怎么寫更恰當(dāng),怎么寫更好,那么我的成績(jī)不但會(huì)提高,我和他的差距也一定會(huì)拉開(kāi)。
我休息時(shí),他在奔跑,我奔跑時(shí)他也在奔跑,我還得加倍努力,改正自身的缺點(diǎn),才能更上一層樓。游州,我一定會(huì)超過(guò)你!
雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z,可我們?cè)谏钪械挠颜x是十分深厚的。一起打籃球,一起聊天,一起玩…。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都是在歡樂(lè)中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
游州,讓我們都改正自己的缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí),來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧!
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手字篇四
“哈哈,比你啊多了兩分,語(yǔ)文多了四分,你服不服!”我驕傲的對(duì)我的“敵人”——xx,說(shuō)。
“哼!你別高興的太早,要不是我作文沒(méi)寫好豈能讓你這般囂張?”他苦笑著,對(duì)我搖搖頭,拿著卷子在座位上反思起來(lái)。
xx是我很好的朋友,我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我下定決心一定要超過(guò)他!他數(shù)學(xué)和我差不多,但他比我更細(xì)致,基礎(chǔ)更牢,我得更努力,更細(xì)心,才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他,但我也不是特別高興,因?yàn)槲覀冞€有的較量呢!從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī),作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn),當(dāng)然我也沒(méi)占多少便宜,我有時(shí)的作文寫偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著我,最主要的是我做題不細(xì)致,如果我能再仔細(xì)考慮下題,多想想怎么寫更恰當(dāng),怎么寫更好,那么我的成績(jī)不但會(huì)提高,我和他的差距也一定會(huì)拉開(kāi)。
我休息時(shí),他在奔跑,我奔跑時(shí)他也在奔跑,我還得加倍努力,改正自身的缺點(diǎn),才能更上一層樓。xx,我一定會(huì)超過(guò)你!
雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z,可我們?cè)谏钪械挠颜x是十分深厚的。一起打籃球,一起聊天,一起玩…。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都是在歡樂(lè)中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
xx,讓我們都改正自己的缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí),來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧!