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運動會激動的那一刻作文七篇(精選)

時間:2025-05-07 作者:儲xy

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我最激動的那一刻運動會激動的那一刻篇一

11月3日,陽光燦爛的一天,終于迎來了女子200米決賽的緊張時刻。

雖然我知道桂天昀一定會拿冠軍,也看過她預賽時的精彩表現,但心里還是有些忐忑不安。

跑過一百米后,桂天昀開始發力,她加快了步伐,超過了第二個同學,隨即又加速,超越了第一!離終點快50米時,她像是爆發了全力,步子也邁得更大、更猛了,終于第一個沖到了終點!

桂天昀第一個沖過終點了!我心中只想用盡全力為她加油,贊美她。她的奪冠讓我們班深深地為她自豪。

加油吧,運動們!用你們晶瑩的汗水澆灌成功的花朵,用你們堅定的步伐去跑出祖國的未來吧!

我最激動的那一刻運動會激動的那一刻篇二

就在那一刻,我結束了考試,也聽見了我的成績:13.37秒!耶!我激動的叫了出來。這一刻的激動也深深地印在我的心中。

體育考試不管是在大到中考還是在小到期中考試、期末考試,都能決定你的命運:考的不好心態崩了;考的.很好我無敵,你隨意。

體育想拿滿分,對我們來說非常困難。三大球的考試只有一次機會,失誤就炸了,因此我努力的練習足球繞桿,就是為了考試的那一刻。

"下一個,雷宗憲!″我忐忑不安的走上前,把球擺放好,但是這時我的心跳加速,眼前的一切都是亂七八糟的,眼前似乎一片模糊,我的雙手和雙腳都麻木了,又感覺右腿抽了筋一樣。冷風透過衣服的縫鉆進來,背后一陣涼氣,我只能聽到自己的心臟怦怦地劇烈跳動。我瞟了一眼天空,黑暗無光,我屏住呼吸不敢分神,生怕起步晚了。

"b一一″我聽到了哨聲,趕忙運球繞桿,我的心里很慌,又告訴自己:″穩住,我一定能贏。″我終于得到了一分冷靜,熟練的讓足球在自己右腳的推動下,繞桿作弧線運動,繞過幾個桿后,我信心十足了,感覺我的腳尖好像有吸引力一樣,足球在我右腳的引導下,順利的繞過一個又一個桿,我心里美滋滋的,心想努力終于沒有白費。但在回來的時候,我在一個桿那里卡了一秒,由于球速太快,球桿差點被我撞倒,我迅速穩了下來。汗水從我的額頭上滴了下來,滴在草地上、眼鏡上、眼睛里,我非常難受,咬了咬牙,眼看還有一個桿的距離,我奮力向前沖,使出了洪荒之力,沖過了終點。

當時我一陣眩暈,等我緩過神來,只聽到老師報的成績:13秒37!我激動的尖叫起來。此時此刻,我抬頭仰望天空,天空中的太陽已升到半空,晴空萬里。

那一刻的激動也使我瞬間明白了三個人生哲理:自信比黃金更重要;有付出就有回報;做任何事情都要沉著冷靜。盡管我在學習、生活方面還有許多做的不好的地方,通過這次足球測試,我自己更加充滿信心,相信自己,我是最棒的!

我最激動的那一刻運動會激動的那一刻篇三

永遠也不會忘記,燈光如熾的舞臺上,那場震撼人心的辯論賽,震耳欲聾的歡呼聲和空中如仙女散花般的紙片,記載著我十五年來最激動的時刻。

“叮鈴……”鈴聲響起,辯論賽正式開始。雙方一辯率先從容不迫得開篇立論,然后反方二辯向我方提問題,我坐在辯手的位置上,手里攥著攻辯的問題,恨不得把它們刻入腦海,耳朵卻絲毫不敢放松,細心地捕捉著對手發言中的每一個漏洞,巧妙地化解了反方的問題。但是反方也毫不示弱,在接下來的環節里不斷地向我們發起進攻,尤其是到了自由辯論的時間,雙方都展開了瘋狂的提問,你不讓我,我不讓你我,舞臺上,到處充斥著無形的“刀光劍影”。

“叮鈴……”短暫的四十分鐘過去了,緊張的比賽終于結束了,舞臺氣氛趨于平靜。評委們陸續離開評委席,上樓談論比賽結果。我的心緊繃著,期待著最令人緊張的時刻的到來。

經過漫長的等待,評委們把結果交到主持人的手上,并對這場比賽進行點評:“真出乎意料,今天正反雙方的表現都很好。”評委的每一句話都牽扯著我們的神經,臺上的氣氛非但沒有得到緩解,反而更讓人緊張,更讓人壓抑。智囊團的同學們此刻也停下了手中的筆,把背挺得筆直,眼睛里和我們一樣,都充滿了期待。

淚水濡濕了我們年輕的臉龐,汗水浸濕了我們筆直的后背,直到今天,我仍然難以忘記那場激烈而精彩的辯論賽,那是最讓我激動的一刻。

我最激動的那一刻運動會激動的那一刻篇四

剛一到山上,我就看見一只小鳥嘰嘰喳喳的叫著,聽得出那聲音很悲慘。于是我蹲下身吧小鳥輕輕的放在我的手心上仔細地端詳:它的小小的身體不停地顫動,尖尖的小嘴巴,灰褐色的羽毛,細細的腿兒受了傷,好像是從樹上面的鳥窩里掉下來的,看著這個可憐的小東西,我的同情不斷地催促我快點把這只小鳥帶回家去養傷。

奇跡終于出現了,一只老鳥從遠處飛來,站在想吃它子女的狗的背上,不停地啄著它的背,但還是無濟于事。當狗正要張大它那打打的嘴巴的時候,說時遲,那時快,老鳥做出了讓我難以想象的事情,它竟然用自己拿寶貴的生命去保護了它的子女,那一刻它竟然做出了這么果斷的抉擇,沒有半點的猶豫,它的這一做法保護了小鳥。

狗吃完了老鳥后,不知道是因為它的肚子已經飽了,還是因為它被剛才那一刻——老鳥作出抉擇的那一刻所折服感動了。它慢慢的走了,最后消失在我的視野中了。

我最激動的那一刻運動會激動的那一刻篇五

在生活中,我有過興奮、緊張、傷心,但最讓我難以忘懷的,就是寒假的那一次激動。

終于找到了作業本,現在是"萬事俱備,只欠開功。"我拿起鋼筆,“嗯?怎么不下油了?真是屋漏偏逢連夜雨啊!”我又以光一般的速度沖到書包前開始換墨。

“這下終于可以寫作業啦!”我雙手拿筆,學起了動畫片里沸羊羊寫作業的樣子,開始發起功來。啊!就剩一個“答”了,哦不,是五個字,三個,二個,“耶,終于寫完了!”我一邊說一邊長長舒了一口氣。于是就蹦蹦跳跳好像我最厲害一樣下去“狂歡”了。

從這次寫作業中我感受到了寫完作業的那一瞬間我是那么的激動,但寫作業的過程卻是那么的艱辛和難熬啊!不過我更領悟到了“早知如此,何必當初”的道理。

我最激動的那一刻運動會激動的那一刻篇六

秋高氣爽,碩果累累。在這個金秋九月,我們盼星星,盼月亮,終于盼來了一年一度的校運會。在校運會上,發生了一件振奮人心的事情,令我激動不已。

在多姿多彩的班級風采展示活動結束后,我們迎來了那次校運會的重頭戲——“傳遞火炬,點燃圣火”的環節。首先,我們從“真光鐘”里取出火種。剛取出的火種像剛出生的嬰兒,非常脆弱。火一會兒小,一會兒大。然后,經過火炬手一次次傳遞,經過了九九八十一難,這火苗終于到了無人機垂掛下來的火球上了。接下來,萬眾期待的一刻即將來臨——我們要用無人機點燃高塔上的火炬!

無人機剛起飛就遇到了調皮搗蛋的風神,他吹出了三級大風。這三級大風對全身金屬的無人機沒有太大影響,但對無人機下面垂掛著的小火球就影響巨大。火球像在玩旋轉木馬一樣轉來轉去,無法穩定下來和塔頂的火炬對接,點火變得更困難了。觀眾席的人們把心都提到了嗓子眼上。

幸好,操控無人機的蔡老師頂著壓力,克服困難,不斷地調準方位,努力讓火球順利地點燃火炬。

一次次的失敗,一次次地嘗試。緊張關頭,所有人都站了起來,同學們搖動著班旗,吶喊助威。喊“加油”的聲浪一波比一波高,搖曳的班旗像波濤洶涌的江面此起彼伏。

“功夫不負有心人”,蔡老師遙控的無人機終于點燃了塔頂的火炬。當熊熊的火焰高高地躍動在塔尖,大家都歡呼了起來。那一刻,我真激動!

我最激動的那一刻運動會激動的那一刻篇七

人的一生猶如一塊七彩石,這塊七彩石牽系著你的喜怒哀樂和生活中的酸甜苦辣。似乎是老天特別眷顧我,我的七彩石上往往都是喜多于哀。

記得四年級時,梅老師是我的班主任,成績雖說不是數一數二,但還算得上名列前茅,“三好學生”總有我的份。

或許是“榮譽女神”特別喜歡我,總是降臨到我的頭上。

這不,“百名好少年”在向我招手。要知道“百名好少年”比“三好學生”光榮的多,是從年級組1000多人中挑選的優秀生,每班也就只有1-2名同學,這對我看來,是遙不可及的,并非輕而易舉能得到它。

那天下午放學,老師意外地把我叫到辦公室,問我想不想做“百名好少年”。

“梁辰,你表現一直不錯,學習態度積極,老師代表同學們的一致意見,推薦你為班級里的“百名好少年”……。

頒獎的那一天終于等來了,這一刻我盼了好久,只見全校師生全部集中在大操場上,一雙雙羨慕的目光向我投來,我和其他一些當選者站在臺上,雖然士氣十足,但我的心里像揣了幾十只小兔子,砰砰直跳。

這時大隊輔導員開始宣讀“百名好少年”名單,當聽見報到我的名字時,我內心的喜悅和激動交融,校長和校領導親自為我頒發榮譽證書。

頓時,臺下響起一片熱烈的掌聲,我激動的淚水奪眶而出……。

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寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。質
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們可以更清楚地了解自
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
當我們經歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務時,我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。銀行理財營銷心得體會篇一
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