在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中華上下五千年讀書筆記篇一

試問一下，歷史是什么？歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書，了解歷史，就等于了解了半個世界。因為古希臘哲學家曾說過:“一個遠離歷史文明，頭腦中失去這方面知識的人是貧窮的。"由此可知，歷史對于我們炎黃子孫是多么的重要。

由邵珠磊編寫的《中華上下五千年》是一套故事化的歷史讀物，它記錄了從遠古時代到清朝統(tǒng)治結(jié)束，上下五千年的中國歷史。在華夏廣袤的大地上，我們的祖先以偉大的創(chuàng)造力，強大的生命力和巨大的凝聚力，世世代代繁衍生息，歷盡磨難，從遠古到現(xiàn)代，從蒙昧到文明，五千年來，中華民族走過了一條不尋常的道路，鑄成了燦爛的中華文明。

其中我結(jié)識了許多“好朋友”，比如能屈能伸的劉邦，堅韌不拔的司馬遷，救死扶傷的華佗，寧死不屈的劉備等，當然，在他們當中，我最喜歡華佗。

因為華佗的救死扶傷使我敬佩，他沒有看不起平常百姓，只是以平常心對待每一位病人，并且一心為病人著想，還親身試驗，發(fā)明了麻沸散。一次，兩個病人鬧頭疼發(fā)熱，先后找華佗看病，經(jīng)華佗問明病情，給一個開了瀉藥，另一個開了發(fā)汗藥，有人在旁邊看華佗開藥方，問他為什么病情相同，用藥卻不一樣？華佗說:"這種病表面看起來一樣，其實不同，前一個病人病根在內(nèi)部，該服瀉藥，后一個病人只是受點風寒，讓他發(fā)發(fā)汗就好了。”這兩人回去抓了藥服了，果然病都好了。由此，可以看出華佗的醫(yī)術(shù)很高。

講起華佗，我想到了在一線為病人治療的醫(yī)護人員們，他們不怕傳染，堅持不懈的精神，使我感動，也許華佗和現(xiàn)在的醫(yī)護人員都有一顆善良的心，一顆為病人著想的心和一顆救死扶傷的心吧，希望一線的人員和病人可以早日渡過難關(guān)，從這點來看，歷史和現(xiàn)在的關(guān)系是密切的。

《中華上下五千年》這本書雖然是一種學習歷史的輔助讀物，但在閱讀中，不僅可以知曉過去，了解民族的興衰榮辱，還可以繼承博大精深，源遠流長的中華文明，并從中提升自我的學識與修養(yǎng)。

所以《中華上下五千年》是一本好書，是一本關(guān)于歷史的書，是一本可以繼承中華文明的書，希望大家可以和我一起回憶過去，回憶歷史，和我一起在歷史的大道中行走，我相信我們都會有很大的收獲。

中華上下五千年讀書筆記篇二

　滔滔黃河水養(yǎng)育著華夏子孫，先人們用非凡的智慧和勤勞的汗水，創(chuàng)造了博大精深、燦爛輝煌的文明。五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄贊歌，一首頑強抗爭的勞動人民的贊歌，一首慷慨激昂、懲惡揚善的浩然正氣之歌。暑假里，媽媽給我買了一套《中華上下五千年》（共四冊，我已讀一冊先秦時期），已帶我穿越時空，回到了五千年前的中華民族，將中華上下五千年的歷史文化一一展現(xiàn)在我的面前。

縱觀歷史，凡是那些有志向，力求鞏固統(tǒng)治，增強國力的國君，都會苦練精兵，修理朝政，安撫百姓，帶兵打仗。而那些天天只知道吃喝玩樂、昏庸殘暴的國君，最后都落了個國毀人亡的下場。這不禁讓我聯(lián)想到了學習，每一次考試，都像一場戰(zhàn)斗，那些平時刻苦努力的學生，往往輕松打贏這場戰(zhàn)爭，而那些不努力、不認真學習的學生，卻虛度年華，難道他們不像那些不理朝政的國君嗎？時間久了，那些刻苦努力的學生，成為別人的榜樣，成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，肩負起祖國強盛的重任。而沒有知識的人在21世紀的現(xiàn)代社會里，拿什么回報祖國呢？讓我們珍惜童年美好時光，做勤奮、刻苦學習的孩子，成長為對社會和國家有用的棟梁之材。

中華上下五千年讀書筆記篇三

悠悠五千年，彈指一揮間。最近，我讀了記載我國五千年歷史的書籍——《中華上下五千年》。

有人說：“讀一本好書就仿佛交了一個益友。”而這本書把我們中華悠久的歷史展現(xiàn)了出來。五千年，一個多么漫長的時間。在華夏大地上，五千年的風風雨雨，五千年的時間輪回，留下了數(shù)不清的人類文明瑰寶。

這本書猶如一架巨大的橋梁，屹立在了五千年的時間長河上。世事滄桑，朝代更替。億萬人前仆后繼，代代精英嘔心瀝血，終于經(jīng)過千辛萬苦創(chuàng)造出了我們中華民族上下五千年的輝煌，演繹出了無數(shù)可歌可泣的動人故事，形成了厚重的中華民族文化……。

書中展現(xiàn)了一篇篇精彩紛呈的故事，令我時而興奮，時而憤怒，時而傷心……

這本書為我描寫出了一個個栩栩如生、有血有肉的人物。又一代女皇帝武則天，治水三國家門而不入的大禹，草船借箭的諸葛亮，三顧茅廬的劉備，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一起兮不復返的”的荊軻。還有“一片丹心照汗青”的文天祥，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的岳飛。多少英雄豪杰，仁人志士被人千古傳誦……。

其中我最佩服文天祥，他視死如歸，忠心為國不幸被捕。面臨著敵軍首領的勸降，他依然拒絕，只求一死！最后寫下了《過零丁洋》這首千古傳誦的詩后以一死完成了他的拳拳報國之心。在他身上，我看見了男子漢為國捐軀的忠心，看到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概！

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”前無古人，后無來者。這座歷史的橋梁需要我們?nèi)ヌ剿鳎枰覀內(nèi)ズ附樱枰覀內(nèi)ブ危ジ淖儭！吧倌陱姡瑒t國強；少年富，則國富，少年雄立于世界，則國雄立于世界！”我希望大家徜徉在這歷史橋梁上的同時，能以這千年的歷史為銅鏡，現(xiàn)在就去努力，去奮斗，去拼搏，為這千年的歷史卷書增添上嶄新的一頁。做新一代跨越世紀，跨越未來，跨越這歷史橋梁的接班人！

中華上下五千年讀書筆記篇四

你想不想了解中華民族的歷史?你想不想學習古代人民的智慧?你想不想成為一位知識淵博的人?那就來閱讀《上下五千年》吧。這個暑假我認真讀完了這本書，讓我受益匪淺。

《上下五千年》講述了從公元前二十六世紀傳說中的黃帝、堯、舜、禹時期到公元1950年中華人民國旗、國歌和國微誕生這上下幾千年的中華歷史。在這本書中，《扁鵲起死回生》、《完璧歸趙》、《秦王吞并六國》、《秦始王修筑長城》等故事都讓我印象深刻。

其中秦王吞三國的故事讓我印象最深。自從荊軻刺殺秦王失敗以后，秦王就恨透了燕國，起兵攻打燕國，把燕國打得稀里嘩啦。隨后秦王聽從謀士尉繚的話，先攻打南方的魏國和楚國。魏國在公元前225年被秦國滅了，秦王接著向楚國進軍，但吃了幾敗仗，秦王大怒，讓王翦和蒙武帶六十萬大軍攻打楚國。楚國大將項燕和副將景騏應戰(zhàn)。

但王翦故意不去理會項燕的挑戰(zhàn)，這樣過了有一年多。當楚國以為王翦只是駐防在這時就松懈下來，沒想到秦軍排山倒海地沖了過來。楚軍手忙腳亂抵抗了一陣，各自逃命。項燕和景騏帶著敗兵一起逃跑，兵馬越來找越少，地方越丟越多，景騏急得自殺了，楚王負芻當了俘虜，項燕招募了二萬五千名壯丁，到了徐城碰見楚王兄弟昌平君為楚王，死守江南。王翦準備了不少戰(zhàn)船，訓練水兵攻吳、越，昌平君被亂箭射死，項燕自殺，楚國滅亡。

滅楚之后，秦王讓王賁攻打燕趙，王賁打下遼東，逮住了燕王。接著就進攻代城，代王嘉敗兵自殺。此時，燕國和趙國全部歸并到秦國。如今只剩下一個齊國。公元前221年，秦國調(diào)動幾十萬兵馬像泰山一樣的壓向齊國，多年沒打仗的齊國哪擋得住?王賁的大軍一路進來，沒幾天工夫就到了臨淄，齊王投降了。齊國一亡，六國全都歸并秦國，天下統(tǒng)一。

這就是秦王吞并六國，統(tǒng)一天下的故事。雖然這個過程看似簡單，但不知道運用了多少計謀和智慧。聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了這本書呢?快找來看一看吧!

中華上下五千年讀書筆記篇五

原來，我發(fā)現(xiàn)我一會兒變高，一會兒變矮，一會兒變胖，一會兒變瘦；“做眼保健操的時候，我本以為能休息一下，可是他趁老師不注意的時候東瞧瞧西望望，就是不做，簡直想累死我們呀。405班王子鑫。小狗不愧為人們喜愛，它是用真本事?lián)Q來的'！我問了媽媽，她同意了，我聽了一蹦三尺高。

普希金說過，書是人類精神的食糧。

好的書可以引導我們?nèi)松_的道路，也可以幫助我們更快的學習，少走彎路。

中國是一個偉大的國家，是一個有著五千年歷史的文明古國，在漫長的歷史進程中，發(fā)生了許多歷史事件，涌現(xiàn)過許多優(yōu)秀的人物。而《中華五千年》這本書則把這些事和人描寫的更加的淋漓盡致。它概括了中國遠古至辛亥革命時期的重大歷史事件及各時期的科技、文化、藝術(shù)和經(jīng)濟，給我們提供了一個更加透徹的了解中國的載體。

當我打開了遠古的歷史，五千年的歷史盡收眼底。圣人款款而來，岳飛的忠誠，諸葛亮的智慧，夸父的執(zhí)著等等。一代代風流人物的精神讓我崇拜。這是中華人民的驕傲也是中華民族的自豪。

這本書以上自遠古傳說，下至辛亥革命。概括了各個時期的所創(chuàng)造的燦爛輝煌的文化。

看著看著，我的視線里突然溜進一個人物————諸葛亮。諸葛亮是一個充滿智慧的'人。他神機妙算、聰明絕頂。《草船借箭》是個很著名的故事；其中有一個章節(jié)；內(nèi)容講的是周瑜讓諸葛亮在十天之內(nèi)打造十萬枝箭。諸葛亮動用了他的智慧，算出三天后必有大霧，所以馬上回答：“都督不用十天三天就給造好。”三天后大霧來臨，在曹操的軍營前敲鑼打鼓。曹操以為是敵軍乘大霧來襲，于是下令放箭，不一會兒功夫草人身上長滿了箭。等大霧散去，曹操方知上當。諸葛亮滿載而歸。讀到這里我不由得為諸葛亮的足智多謀所折服，他的聰明令人難以想象，他的智慧怎不能讓人感到驚訝！

這本書讓我讀到了許多歷史的知識，甚至以前不了解的知識。我敬佩諸葛亮的智慧，痛恨清政府的腐敗、懦弱！

中華五千年；讓我們以千年為鏡，審視自己，改造自己。

讓我們迎向下一個輝煌！

中華上下五千年讀書筆記篇六

這個星期，我讀完了《中華上下五千年》這本書，感受頗深，受益匪淺。

這本書讓我感受到許多，其中最深的一點就是驕兵必敗，最典型的人物就是袁紹和項羽。我就來說說項羽吧！其實我是挺佩服項羽的，項羽勇猛，同時也不缺智慧，他以一敵百，真是一條漢子。在我們熟悉的巨鹿之戰(zhàn)中，他運用了他的智慧，讓將士們破釜沉舟，只準帶三天的口糧，這樣振奮了軍心，以少勝多，打敗了秦軍主力，成為了西楚霸王，但他也有個軟肋，就是虞姬，是他的愛人。在鴻門宴中，由于部下和虞姬，他不敢殺劉邦。放虎歸山，而項羽越來越驕傲，劉邦招納賢士，最終兵敗，逃到垓下決一死戰(zhàn)。項羽四面楚歌，最終兵敗。他突圍到烏江邊，拔刀自刎。

項羽為什么要驕傲，如果他不驕傲，他可能會贏得勝利，而且疑心太重，懷疑亞父范增，而且他還有實力去抗爭，他可以回到江東，洗心革面，重新再來，還是有機會的，可憐這西楚霸王，豪邁死去。

這本書還讓我對古往今來的許多事了解了。許多封建社會的統(tǒng)治者昏庸，無能，殘暴，這個國家終究會滅亡，而民主，明智的統(tǒng)治者會使國家安定，社會繁榮。

我們要學習像祖沖之那樣的人，對社會有貢獻，成為祖國的棟梁之才。也要學習劉邦，不驕傲，虛心向人求教，才能出大事業(yè)。

中華上下五千年讀書筆記篇七

滔滔黃河孕育了中華文明，滾滾長江養(yǎng)育著華夏子孫，每一滴水都融入了祖先的因子，每一把泥沙都含有祖先肌體的成分。五千年悠悠而逝，我們的祖先業(yè)已成為匆匆過客，風化為歷史的塵埃。但是，他們以其非凡的智慧和辛勤的汗水在中華廣袤的土地上創(chuàng)造出了璀璨的華夏文明，在中國五千年文明史上書就了輝煌……同學們來吧，讓我們一起到歷史的長河中去重溫大唐盛世，追溯大漢雄風！

《中華上下五千年》這本書，可謂是我們中華民族歷史的縮影。翻開它，就如同展開一幅中華文明波瀾壯闊的歷史畫卷。一個個驚心動魄的歷史故事，把我?guī)нM了五千年華夏文明的歷史長廊！

在中華民族繁衍生息的這片土地上，數(shù)不盡的帝王將相縱橫天下、道不完的英雄豪杰慷慨悲歌、嘆不已的志士仁人笑傲歲月、詠不過的時代驕子豪情萬丈，留下了自己的深深印跡，萬世流芳、千古傳誦。

看，從遠古傳說到夏、商、周文明，從春秋戰(zhàn)國到秦、漢、魏、晉，從十六國到南北朝，從隋、唐、五代到宋、元、明、清……在歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不息，創(chuàng)造出了無數(shù)輝煌的文明成就。

回眸，歷史的天空……

歷史是不可能重復的，但歷史又是一面鏡子。在一個個優(yōu)秀的歷史人物身上，那些閃光的思想品格和道德情操，是我們需要永遠學習和傳承的。在一個個真實的歷史事件中，圣人先哲的思想理論、計謀韜略和榮辱功過，無不使我們這些后人能夠從中悟出王朝更迭的原因。戰(zhàn)爭勝負的因素和興國富民的道路。

作為新中國的花朵，新時代的接班人，我們是不是更應該珍惜今天來之不易的幸福生活？答案是肯定的！坐在明亮的教室，享受著先進的學習工具，沐浴著陽光雨露。我們沒有理由不好好學習！

中華上下五千年讀書筆記篇八

我竟沒想到一本《中華上下五千年》讓我癡迷了一整個下午，從中午到傍晚，一發(fā)不可收拾。

這本書主要記載的是有關(guān)于中華民族的五千年的歷史。它凝聚了各個時期的故事，將它們編成一本具有歷史價值的書——《中華上下五千年》。讀完這本書，讓我對“歷史”充滿了興趣。

書中的歷史故事我們很多都耳熟能詳，例如大禹治水，陳勝吳廣起義，赤壁之戰(zhàn)，鄭成功收復臺灣等等。其實我覺得，作者在寫此書的時候不僅是想讓讀者了解歷史事實，而且還想讓我們體會古代人們的智慧與勤勞。其實每個故事的發(fā)生一定會有它的起因，而有些歷史典故還會讓現(xiàn)代人贊嘆不已，甚至作為借鑒，在當今社會還有著同樣顯著的效果。這些，無不證明古代人們的智慧。

在這本書中，最讓我難以忘懷的是公元前283年藺相如完壁歸趙。當時，趙王有一塊價值連城的“和氏璧”，而秦王愿意用十五座城來換。趙國十分樂意，但又怕被欺騙，頓時束手無策。為了以防萬一，趙王派藺相如去保護“和氏璧”。但是，當秦王拿到“和氏璧”后卻毫無拿城換壁之意，見大事不妙，藺相如急中生智，說：“這璧有點瑕疵。”于是秦王信以為真把“和氏璧”給藺相如看，秦王上了當，沒辦法，只好拿出地圖把交換的城指給藺相如看。這次藺相如為了不再上當，在舉行換璧儀式之前，藺相如叫人偷偷地把“和氏璧”送回了趙國。最終藺相如戰(zhàn)勝了秦昭襄王，成功地完璧歸趙。

從這個故事可以看出古代人們的智慧結(jié)晶，藺相如在如此不利的情況下，急中生智，轉(zhuǎn)危為安。這除了要有良好的心理素質(zhì)和扎實的基礎，還要臨危不亂，學會觀察別人。而這些都是現(xiàn)代人難以實現(xiàn)的，要不遇到挫折就不再前進，要不就膽小如鼠，看見大場面就緊張，語無倫次。所以我們要從別人的成功中獲取經(jīng)驗，擇善而從，勇于挑戰(zhàn)自己。

自古以來，多少以弱勝強的故事，像官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)這些都證明了弱者對強者不一定是以慘敗告終，很多時候，決定戰(zhàn)爭勝負的不是兵力的多少，而是比拼將領的智慧。

慢慢地閱讀完最后一頁，一個個歷史故事猶如放電影般的在我的腦海中不停地浮現(xiàn)。《中華上下五千年》讓我了解了歷史，體會到古代人的智慧與辛勤，更促使我努力學習。

中華上下五千年讀書筆記篇九

《中華上下五千年》介紹了古代戰(zhàn)國初期、戰(zhàn)國時期、戰(zhàn)火后期、黃巾軍大起義，這幾個環(huán)節(jié)的。

這本書是一本好書，每一個故事每一個詞每句話都對我有著深深的啟發(fā)，我建議大家都去看看。

在這本書中，讓我印象最深的故事有《毛遂自薦》。說的是秦國的部隊包圍了邯鄲。

當時只有和楚國聯(lián)盟才可以破秦軍，可是楚國不愿意和趙國聯(lián)盟。因為出國對找過有疑心，所以不愿聯(lián)盟。治好讓平原君去說服楚王。平原君帶了二十個人，其中一個就是毛遂，平原君和楚王談了一上午楚王還不同意。毛遂急了，上前只說了兩三句話，楚王就同意了。

我感覺毛遂真有兩下子，讓我對他很佩服。

看了《中華上下五千年》這本書，讓我啟發(fā)很大。讓我分辨了丑美，認清了是非，讓我從混沌走向了光明！