范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

生活字篇一

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“低碳生活”雖然是新概念,但提出的卻是世界可持續發展的老問題,它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂,世界對此問題的共識日益增多.全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態環境.人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動.盡管仍有學者對氣候變化原因有不同的看法,但由于“低碳生活”理念至少順應了人類“未雨綢繆”的謹慎原則和追求完美的心理與理想,因此“寧可信其有,不愿信其無”,“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國所接受.低碳生活的出現不僅告訴人們,你可以為減碳做些什么,還告訴人們,你可以怎么做.在這種生活方式逐漸興起的時候,大家開始關心,我今天有沒有為減碳做些什么.在北京的八達嶺,一個碳匯林林場已經成形.如果你想抵消掉自己的碳排放,可以來這里購買碳匯林或種樹!

生活字篇二

成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國傳統文化的一大特色，含有活字的成語有哪些？小編給大家提供含有活字的成語，歡迎參考！

[活眼現報] 指現世的報應。

[活眼活現] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。同“活龍活現”。

[活形活現] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。同“活龍活現”。

[活天冤枉] 形容冤枉之極。

[活神活現] 形容生動逼真，像真的一樣。

[活龍鮮健] 形容健壯有活力。

[活龍活現] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。

[活靈活現] 形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。

[活剝生吞] 比喻機械地搬用或生硬地模仿。

[活蹦亂跳] 歡蹦亂跳，活潑、歡樂，生氣勃勃的樣子。

[活蹦活跳] 活蹦亂跳。

[心活面軟] 比喻自己沒有一點主見，就是相信別人的話。

[真龍活現] 形容逼真。

[源頭活水] 原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。

[養家活口] 維持一家人的生活。

[謝家活計] 喻指賦詩。

[鮮蹦活跳] 指魚、禽等亂蹦亂跳而有生氣。

[死樣活氣] 形容沒有生氣。

[死聲活氣] 陰陽怪氣的`聲音。

[死去活來] 指因極度的疼痛或悲哀，暈過去，又醒過來。多形容被打得很慘，或哭得很厲害。

[死模活樣] 半死不活的樣子。

[死告活央] 指苦苦懇求。

[生吞活剝] 原指生硬搬用別人詩文的詞句。現比喻生硬地接受或機械的搬用經驗、理論等。

[生龍活虎] 形容活潑矯健，富有生氣。

[生動活潑] 內容和形式的豐富、活躍。

[神氣活現] 自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。

[斗水活鱗] 比喻得到微薄的資助而解救眼前的危急。

[要死要活] 形容鬧得很兇。

[尋死覓活] 尋：求，找。鬧著要死要活。多指用自殺來嚇唬人。

[栩栩欲活] 猶栩栩如生。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

[四清六活] 形容機靈干練。

[死中求活] 指死中求生。

[死馬當活馬醫] 比喻明知事情已經無可求藥，仍然抱萬一希望，積極挽救。也泛指做最后的嘗試。

[十死九活] 形容難以幸存。

[強死強活] 比喻非常勉強。

[強死賴活] 比喻非常勉強。同“強死強活”。

[七死八活] 如同多次死去活來一般。形容受盡痛苦。

[拼死拼活] ①不顧一切地斗爭。②用盡全部精力。

[你死我活] 不是你死，就是我活。形容斗爭非常激烈。

[耳軟心活] 比喻自己沒有一點主見，就是相信別人的話。

[草間求活] 草間：草野之中。形容只求眼前能馬馬虎虎活下去。

[不知死活] 形容不知利害，冒昧從事。

[不死不活] 形容沒有生氣或處境尷尬。

[不顧死活] 顧：顧念，考慮。連生死也不考慮了。形容拼命蠻干，不顧一切。

[半死辣活] 指死又死不了，活著又受罪。

[半死不活] 形容筋疲力盡，精神不振的樣子。

生活字篇三

當年，我問它：“你從哪兒來的.？”小兔子小聲地回答：“我從二十四世紀來的。”我又問：“你們那兒學什么課程？”兔子終于放開膽子了，大聲地回答：“想上啥課就上啥課，對了，明天能帶我去聽一下你們的課嗎？”我沉默不語，我心想：“如果同意它去得話，老師會發現，然后批評我！如果不同意的話，又對它不尊重，好不容易來到這兒，給點面子吧！”我點點頭，兔子也滿意地點點頭。

第二天，我興奮地走進教室，把兔子放進我的課桌里，開始上課了，老師講來講去，我們記筆記。教室里只有三種聲音，老師講課的聲音、同學回答問題的聲音、同學們記筆記的聲音。呆在課桌里的兔子顯出特別不耐煩的表情，它大喊：“人們真沒創意！”老師一聽就知道是從我的課桌發出來的聲音。老師用飛一樣的速度來到我的身邊，兔子連忙跳到老師耳旁嘰里呱啦說話，老師立馬露出笑臉，說：“同學們，從明天開始，我們要一邊玩一邊學！”全場一片歡呼聲。

雖然，這只兔子不在了，但我相信你也會碰到那只兔子！在此，我為這篇作文取了一個口號：“兔子活字典”，我們的救星！

生活字篇四

我爸爸有許多特長，最讓我羨慕的是爸爸懂得許多英語單詞的意思，并能解答很多我不懂的句子。

我遇到最多復雜的英文單詞是在電腦游戲里和網頁中，除了用詞典翻譯，便是問爸爸。比如說：crossfire這個詞是由cross穿越和fire火組成的，一開始我去詞典上翻，cross是十字的意思，十字火線是什么意思？后來我去問爸爸，爸爸說：“兩根棒子組成獅子，一根棒子從另一根上穿越過去了，所以這個詞也有穿越的意思。”經過爸爸一番解答，我明白了crossfire是穿越火線的意思。有的詞意思很多，但綜合起來還好理解，有的次表達的概念卻很抽象。

幾天前我在游戲中遇到一個詞“tunnelmotor”，tunnel我知道是隧道的意思，但motor卻又“摩托”，“汽車”等等的意思，又遇到難題了，我便去找爸爸解答。爸爸跟我分析了一下：“這種車既不是汽車，也不是摩托，而是用來形容在隧道中運行的`火車，結合摩托和汽車的意思來看，這個詞該是引擎的意思。”“隧道引擎”，我恍然大悟，用引擎這個詞解釋最恰當，爸爸分析的真好。

不知不覺中，在爸爸的指導下我學會了很多新的英語單詞，也學會了如何去分析一個詞。