人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
夏令營夏令營字篇一
暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，教給孩子一次學習、接觸美術的機會。在體驗教學中，培養孩子感恩的心態和樹立強大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長。
我與美術共同成長
豐富廣大中小學生假期生活，更好地培養教育學員自立自強、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學員深入體驗軍美術創作，學習培養良好的作畫行為習慣，提升對美的認識。
國畫創作(基礎課)
課程簡介：
1.使學生理解并基本掌握國畫創作的一般方式和創作過程，基本把握畫面關系的能力。
2.深入理解并運用藝術的基本規律，正確處理主客觀之間的關系，學會運用一定的材料媒介和形式語言表達自己的思想感情。
1、 著裝：請學員自備休閑裝或戶外運動服(盡量穿寬松、防磨)，請帶一件防寒外套、運動鞋。
2、 個人請攜帶常用有效藥品：如創可貼、感冒藥等。
3、 隊員中有心臟病或高血壓病史的請事先聲明。
4、 培訓期間請服從培訓師和基地工作人員的管理,嚴禁飲酒。
5、 培訓期間請不要離開您所在的小組單獨活動。
6、 如果遭遇惡劣天氣，培訓師會根據情況，調整活動時間和培訓項目。
1、a營：8天;b營：5天
2、每期各營開班人數須在20人以上，人滿隨時開班。
1、學生要求年級在小學四年級到高一之間，秉著自愿的原則。
2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學員降暑。
3、特別注重營養搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學員加強營養。
4、為參加美術夏令營的學員提供生活必須品。
5、活動結束后，學員都要寫一份美術夏令營體會心得。
夏令營夏令營字篇二
暑假開始了，媽媽給我報了老君洞兩天軍事訓練營活動。
周六早上7：00，我來到廣場等待旅行社的大巴。十分鐘后，我和其他同行的小伙伴們都集合好了，大家認識了“白羽教官”，7：30我們乘著大巴駛向老君洞。
到達目的地，我們在農莊安頓下來。教練帶我們來到一個大場地上，這應該是一個廣場吧！廣場上有一尊石像，是老人坐著一頭青牛。老人手里拿著一個瓶子，想必這就是太上老君了。
站在廣場上，只見這里群山環繞，左右各有一條清澈的小溪，旁邊有嫩綠的小草，身后有碧綠的池塘，真是風景優美。教練召集大家，我們被分成四隊，男生女生各兩隊，接下來就開始兩天的軍事比拼。
我們在樹蔭下，各自設計了隊伍的隊名、隊徽、口號。老天真不給力，老師給了我們發隊旗，我們只拿到了一面粉旗。但是我很機靈，每個隊伍我都去探了探，有什么獵鷹隊、雄鷹隊。我們就取了個響亮的隊名叫“中國隊”，感覺有點太“響亮”，我還當了副隊長。接下來每個人進行自我介紹，然后我們回到了農莊吃中午飯。
飯后我們到廣場上做軍事游戲，有桃花開幾朵，有協力過江等，最好玩的莫過于抓氣球。男女隊分別派人比拼，每個人背后夾上氣球，誰的氣球破了或掉落在地方就算輸。經過一場精彩的比拼輪到我了，我的對手是一個行動敏捷的女孩，比賽開始的時候我虛晃了幾招，猛地抓了過去，把他的氣球拍掉了，她趁我沒有防備，也拍掉了。我比她快一點所以我勝出。
晚飯后，我們舉行了篝火晚會。天空下起了雨，篝火仍然不熄滅，我們一直沉浸在歡樂的氣氛中。晚會結束了，雨越下越下大，本想搭帳篷露營，現在行不通了。教官讓我們在農莊的房間里面搭帳篷睡覺，教官教會我們搭帳篷，小伙伴們都親自動手，大家都很興奮。帳篷里面悶熱悶熱的，不過睡在里面感覺很有安全感，很快都進入了夢鄉。
夏令營夏令營字篇三
組織此次活動，主要是通過少年兒童熱愛解放軍這樣一種心理，利用軍隊這種良好的生活習慣和組織紀律，來培養孩子們一些獨立生活的能力。在這里，許多小學員將經歷他們人生的第一次，比如第一次離開父母、第一次自己洗衣服、第一次自己疊被、第一次打掃衛生等工作，從而鍛煉他們的生活自理能力。
我們會為參加夏令營的中小學生提供挑戰自我，磨練意志，學會合作，掌握自救，培養品質，快樂生活的素質體驗平臺。力爭讓孩子們學會不依賴父母，健康成長、快樂學習和獨立生活的能力。
通過參加活動，培養學生堅強、剛毅的軍人品質和良好的團隊合作意識；引導學生樹立敢于面對困難和戰勝困難的自信心；幫助學生戒除不良行為；架起父母與子女心靈溝通的金橋；組織豐富多彩的益智游戲，鍛煉學生動手、動腦的能力。
06：00 起床
21：00 熄燈、開始檢查寢室（測體溫――查看孩子是否不適）
※※將活動安排細化到每一天：包括內容安排，訓練時間及訓練內容等；
※※觀摩解放軍組織各種訓練及軍事能力表演；
※※游戲項目（益智、健康）
※※結業聯歡會（準備小食品、游戲等項目）
※※安排攝像、攝影設備及人員
（一）軍訓
1、隊列訓練：糾正孩子不正確的姿態，培養孩子良好的行走習慣，做到挺胸、抬頭、坐有坐相、站有站相。
2、翻越障礙：培養孩子克服恐懼的心理能力。
3、負荷拉練：培養孩子戰勝困難的心理信念。
4、體驗閱兵式、分列式；
（二）行為習慣訓練：
1、著裝及儀表；
2、室內衛生及物品擺放；
3、才藝比拼--篝火晚會；
（四）趣味游戲（所列為部分游戲）：
1、互相熟識（交友能力）：隊員們以小組為單位站成一圈，由一人開始大聲喊出自己的名字 然后將手中的球傳給自己左邊的隊友，接到球的隊友也要喊出自己的名字，當第一人重新拿到球后，改變游戲規則：現在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字 然后把球扔給該隊員，在游戲結束后，邀請志愿者小組內走一圈，報出每個人的名字。
2、快樂抱抱爆（團隊合作）：背靠背夾住氣球向終點線移動，終點還要放一個椅子并坐爆，再返回起點繼續夾氣球。所有隊員最先通過者獲勝。
3、金雞獨立（知識積累）：成語接龍，在規定時間內接不上成語時要把腳下的報紙對折，直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。
5、拍七令（反應能力）：從4-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍手一下，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或者停頓超過兩秒則出局，從出局的下一個開始重新報數。
6、坐地起身（團隊合作）：先四個人一組，分成兩組，圍成一圈，背對背的坐在地上，在不用手撐地站起來，隨后依次增加人數，每次增加2個，哪個小組先做完為勝。
7、反向運動（反應能力）：學員分為兩個組，圍成圓圈，主持人說“右”，全部人就將頭轉左，說“左”，做和口令相反方向的'動作。發現有人犯錯，幾輪過后，看哪組的人最多則勝。
游戲目的：引導學生們就團隊合作、溝通、沖突等問題展開討論。
（1）在游戲中遇到了哪些問題？如何溝通解決的？
（2）哪些因素有助于成功地完成游戲？
（3）游戲過程中什么辦法最有效？
（4）游戲過程中有無沖突產生？你們是如何處理沖突的？
（5）游戲過程中有無組織領導者產生？其他人是否屬于被迫接受領導？
（6）游戲揭示了什么道理？
1、20xx年暑期開營時間：20xx年8月11日－8月16日
2、營期6天。
3、收費：6天期1180元/人；（以上收費含食宿、保險、訓管、服裝、洗漱用品、影像資料、夏令營總部往返基地交通費）。
4、每團限額60人；
3、學員在部隊生活期間安排專人為學員攝影（像），記錄精彩瞬間留念；
5、每天統一安排時間組織學員完成作業（帶作業）、撰寫軍旅日記；
6、組織學員與部隊戰士進行友誼比賽（籃球、乒乓球、羽毛球、歌詠及其它特長比賽）
每天具體安排計劃：（根據部隊提供訓練方案適當調整）
第一天：
8:30-9:00 簽到，站隊，上車。車上準備一些游戲，互動，相互初次相識。
21:00 熄燈 查寢（測體溫、查看孩子有無身體不適）
第二天：
06:00 起床
21:00 熄燈 查寢（測體溫、查看孩子有無身體不適）
第三天：
06:00 起床
21:00 熄燈 開始查寢（測體溫、查看孩子有無身體不適）
第四天：
06:00 起床
21:00 熄燈 開始查寢（測體溫、查看孩子有無身體不適）
第五天：
06:00 起床
21:00 熄燈 開始查寢（測體溫、查看孩子有無身體不適）
第六天：
06:00 起床
夏令營夏令營字篇四
尊敬的北京大學的領導：
你們好!
很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優秀的學生張爽，作為班主任，把優秀的學生推薦給優秀的大學是我義不容辭的責任。
希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好的了解張爽同學，同時也能夠使張爽同學進入北京大學的夏令營得到鍛煉。
張爽同學是以河間市08年中考第一的成績進入我班的。
當時他剛剛進入高中，躊躇滿志，意氣風發，高中生活把他打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力的優秀高中生。
她熱愛生活，富有愛心。
我認為，一個優秀人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，張爽同學就是這樣。
他富有愛心，曾為失學的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動。
作為班里的數學課代表，學習委員，她長期耐心的幫助學習較差的幾個同學，不惜耽誤自己的學習時間，使這幾個同學的成績有較大的提高。
她自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業余時間參加了生物、物理、英語、作文競賽，曾獲得全國中學生語文能力大賽二等獎，迎奧運作文大賽二等獎，中學生英語能力競賽二等獎，希望杯數學競賽一等獎。
她熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，不斷的從中西先賢那里汲取智慧和思想，這在今天的理科生中實屬罕見，因為博覽，所以全面。
因為勤奮，所以突出，她多次被評為年級學習之星，校園學習之星，多次獲得學校一等獎學金。
該同學有著年輕人的熱情和朝氣，有著廣泛的愛好和興趣。
演講比賽，她顯示出主持人的睿智和風采，博得陣陣掌聲;文藝匯演，動聽的英文歌曲，讓同學們嘖嘖稱贊;吉他彈奏，繪畫，更顯出她的才氣。
我相信，有全面的素質和扎實的功底，加上大學的寬松環境，張爽同學必將具有良好的發展前景。
因此，我完全有理由相信他將成為優秀乃至杰出人才，并鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓她參加北京大學的夏令營活動。
推薦人：王**
校長推薦：
尊敬的哈爾濱工業大學大學數學學院：作為黑龍江大學大學數學科學學院的`一名教授，我很高興推薦叢圓圓同學參加貴院的夏令營。
我曾教授該生數學分析課程，該生每次上課都坐在前排認真學習，與老師互動，學習的主動性和深入性，給我留下了深刻的印象。
她勤奮努力，一絲不茍，成績一直在全系名列前茅。
據我所知叢圓圓同學多次獲得獎學金及各項榮譽稱號。
在與她課下的交流中，我發現她對數學有著濃厚的興趣，對有著敏銳的觀察力，擅于對難點問題提出獨到的見解，有很好的創新能力和創新思維。
在項目研究中，她能一直以沉穩、樂觀的心態感染團隊其他成員，帶領團隊解決各種問題，有優秀的科研實力和團隊合作能力;其鍥而不舍、不畏困難的精神和謙虛、樂觀的品格也讓我十分欣賞。
從學習成績和論文寫作的功底來看，她已具備扎實的數學基礎，有很強的科研潛力，在今后的科研活動中定能大有造詣。
該生綜合素質優秀，品格端正，積極進取，望貴院能批準她參加此次暑期夏令營，讓她能夠充分展示自己，各方面得到更大提升。
特此推薦!
推薦人：
日 期： 20xx 年 06 月 24日
夏令營夏令營字篇五
7月6日（農歷二〇一一年六月初六）的早晨，我很早就起來了，因為我要去參加[放眼中國臺灣！創意無限]的夏令營。
來到華東臺商子女學校，我們花了一個早上的時間舉行了開幕式。我被分到了小學部的第14組，并且認識了同組的成員。
我們組中，有四個人是堂兄妹關系，他們的姓很特別，姓“留”，他們在家族中排“鈺”字輩，所以名字中的第二個字都是“鈺”。對了，我們組還有一個姓也很特別，姓“東”，綽號就叫“冬瓜”，讓人一下子就記住他了。
在開幕式中，我認識了此次夏令營的值星官--阮元住老師。他的外號是“大魔王”，而且還有許多“手下”——隊輔老師。
下午和晚上的課是一樣的，都是在講宜蘭的戲曲，老師全名游冠軍。老師首先發布偶給同學們，接著就先介紹演戲時搭配的樂器，有大鑼、小鑼、堂鼓等。老師還跟我們講了這些樂器的用法，并讓同學們上臺表演。晚上的課時是練習用布偶表演，有三個步驟：1、彩繪布偶，2、操練布偶，3、上臺表演。
彩繪時，大家安靜極了，因為每個人都在構思如何讓自己的布偶變得更漂亮，也為了得到老師的獎勵和稱贊。彩繪完畢，大家就在老師的指導下開始練習了。其中有一組的表演最精彩，因為他們演得生動活潑，很合小孩子的胃口，所以我們都洗耳恭聽。
晚上的一堂課就在擺弄布偶中很快過去了，我們回到宿舍，美美地睡了一覺。
夏令營夏令營字篇六
豐澤區第三實驗小學三年七班 楊子瑜
指導老師：柳琴珠、王梅珍
“爸比、媽咪，我就不想去嗎？”丁丁拉著媽媽的裙角，淚水在眼眶里直打轉，拼命對媽媽擠眉弄眼。
“你有許多好朋友都要去的，更何況我已經報名了，老師見不著你不就像熱鍋上的螞蟻——團團轉了嗎？”“好吧！”丁丁sos信號發送失敗，只好帶上沉重如山的包裹和沉重的心情垂頭喪氣地出發了。
要洗衣服了。丁丁雙手托起了味道如脫胎換骨臭豆腐般奇異的衣服，一把丟進洗衣盆，悠閑地看起了電視。過不了一會兒，老師走來了，氣得火冒三丈，指著衣服大喊：“你你你……你就這么把衣服丟這兒？”“嗯。”丁丁悠閑地說。“你給我洗衣服去！”老師大叫。
“終于可以睡覺了，”丁丁心想，好像樂開的花。剛蓋上被子，一只蚊子聞香而來，在臉上“旅游”，丁丁只好自戀地安撫自己：“哈哈，我太香了，蚊子都來咬我吧！”他一邊猜想著，一邊進入了夢鄉。
“起床了，丁丁。”經過昨晚的教訓，他一聽到老師的聲音，手一推，輕而易舉地穿上衣服就準備吃飯了。
丁丁只好忍著委屈，認認真真剝了起來，人生瞠是走不出絕境呀！
吃完飯，丁丁小心翼翼地把碗放進水池，擦了擦，抹了抹，當丁丁一不留神時，一個淘氣的碗寶寶從手里溜出來，又要挨罵了！他迅速伸出雙手雙手，碗寶寶善解人意落在丁丁手心里，真是有驚無險呀！
媽媽飛快的跑來，一把抱起丁丁，我真為你感到驕傲！
努力——總會有回報的。
夏令營夏令營字篇七
驕陽似火，炙烤著大地。在漫長的暑假中，我們必須找點樂趣。有人報了各種興趣班、有人忙著上補習班、有人出去旅游、還有人喜歡窩在家里一邊吃零食一邊追劇。而我，就去上了一個夏令營。
我媽媽在一所私立學校工作，暑假還挺忙的，而且學校離家很遠，是在郊區的寄宿制學校。媽媽說放假了就可以帶著我一起住在學校里。
我參加的是教職工子女夏令營，只有一個班，都是暑假要上班的老師的孩子們。這個夏令營是混齡的，主要是美術主題和英語主題的課程，是小學部的老師給我們上課。媽媽說這個夏令營是免費上的哦！
在美術主題周里，我學會了很多新的美術技巧，比如正確使用彩鉛、如何制作版畫，老師還介紹了各個時期知名畫家的畫風等等。其實美術不止畫畫，還可以做手工，玩黏土，我還用了許多小工具，如海綿、kt版┄各式各樣，有趣極了。
中午我們在學生宿舍午休，那里還有另一支隊伍——未來計劃英語夏令營的同學。雖然我們不在一起上課，不過中午的時間已經足夠讓我們成為好朋友，每天都要玩幾個游戲才上床睡覺呢！
雖然我沒有參加未來計劃英語夏令營，但是中午和媽媽在飯堂吃飯的時候，會遇到這個夏令營的老師，是來自不同國家，不同膚色的老師。有個很年輕，很帥的老師還和我聊過天，可惜我的口語不好，講了兩句就沒話說了。媽媽又趁機教育我：“你看，書到用時方恨少。這個是來自牛津大學的大學生助教，利用暑假出來實習，要好好向他學習”。媽媽總是不放過可以說教的機會的。
由于地理環境的影響，媽媽的學校就是昆蟲與鳥兒的天地。室外有很多的蟲子，我已經被蜜蜂叮了兩回了，有一次是一只小蜜蜂躲在我的衣服里，穿上衣服后被它叮的。媽媽說它是調皮的小蜜蜂，我說它是小壞蛋，叮得可疼了，使勁忍住才沒哭出來！
雖然這里蟲子多，但是夜空的驚喜更引人注目。滿天的星星一直對你眨眼睛，好像一場約會，星星與我的約會！
夏令營夏令營字篇八
學習上，我能一直秉承師大的校訓“厚德 積學 勵志 敦行”，認真刻苦，三學年綜合成績排名為該校同年級本專業第1名，專業成績在該校同年級本專業排名為第5名。曾榮獲3次一等優秀獎學金，1次二等優秀獎學金，1次三等優秀獎學金，并且連續三年獲得“香港思源”獎助學金。
前三個學年，我還積極申請各類科研項目。在陜西師范大學人文社科基礎教學部期間，我成功申請陜西師范大學大學生課外科研項目《關于東部農村小學教育現狀的調查與研究——以江蘇東海縣為例》，并順利結項，榮獲陜西師范大學人文社科基礎教學部授予的“課外科研創新先進個人”稱號。申報課題《高校學生干部影響力評價模型與實證分析》目前已進入第十三屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽省賽階段。
在撰寫論文方面，截至目前，我已分別在省級期刊《教育實踐與研究》、《佳木斯大學學報》（哲學社會科學版）、《青春歲月》上發表《農村小學教育現狀及思考》、《論孟子的和諧思想》、《漢英語法比較分析初探》三篇論文。
此外我還以優異的成績通過了英語四級考試和計算機一級考試，普通話達到二級甲等水平。英語六級網考成績尚未公布，目前正在準備雅思考試。
生活上，我能夠團結同學，發揮帶頭作用。積極參加和組織各類志愿服務活動、課外學術會議、社團活動等，并榮獲陜西師范大學人文社科基礎教學部授予的“志愿服務崗位優秀助理”稱號，榮獲陜西師范大學文學院授予的“優秀辯手”稱號。在體育方面，我成績較為顯著，曾先后取得陜西師范大學人文社科基礎教學部20xx年春季運動會男子100米第五名、男子4*100米第三名；陜西師范大學文學院運動會男子100米第二名、男子200米第一名、男子4*100米第一名、男子跳遠第二名；陜西師范大學運動會男子甲組4*100米第二名，20xx年12月榮獲陜西師范大學“迎新杯”籃球賽“優秀運動員“稱號。
工作上，我一絲不茍，全心全意為同學服務，充分發揚不怕苦不怕累的精神，努力拼搏，勇于擔當。曾三次榮獲運動會“優秀組織者”稱號；并于11年、12年先后榮獲 “優秀學生干部”、“優秀學生”稱號；12年4月，我參加了陜西師范大學優秀學生骨干實踐鍛煉并榮獲“先進個人”稱號；今年5月，榮獲陜西師范大學“優秀團干”稱號。大一大二期間，一直擔任漢語言文學（創新實驗班）的班長，大三期間擔任文學院學生會主席，曾多次組織班級、學院，乃至校級活動。如果有幸加入貴校的暑期夏令營活動，我會將自己所學到的各種經驗應用其中，融入大家，共同探索，一起進步。
四川大學文學與新聞學院組辦的夏令營活動作為思想匯聚，學術交流的平臺，我衷心地希望自己能夠通過選拔成為其優秀大學生夏令營的一員，愿自己能夠在學習中獲得最大的樂趣和意義。我熱切的渴望可以在人大體驗最高層的學術交流，和最優秀的老師和大學生一起交流思想，展現自我！如果有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學習，交流，成長，同時盡職盡責，勤奮刻苦，認真完成各項任務，希望老師能夠相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！