在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
釣魚(yú)字篇一
魚(yú)缸里的小魚(yú)一個(gè)接一個(gè)的吐著泡泡。晶瑩的水泡從小魚(yú)的口中滑出，慢慢悠悠地從水中飄然而起，最終在水面綻開(kāi)，如一朵正放的鮮花。
“去去去，我煩著呢！”我狠狠地瞪了它一眼，筆重重地敲了下缸緣，水面漾起了一圈又一圈波紋。方才的數(shù)學(xué)題著實(shí)很難，再加它的干擾，就更寫(xiě)不成了。小魚(yú)如箭一般躥進(jìn)身后的水草，芝麻大的黑眼睛無(wú)辜地望著我，那條纓紅的長(zhǎng)尾巴一下又一下地上下顫動(dòng)著。它小心翼翼地繞著水草打轉(zhuǎn)，忽而輕佻地一甩尾，又藏在了水草后，我停筆靜觀。
不過(guò)一會(huì)兒，魚(yú)扭動(dòng)著身軀游出了水草。這么多天來(lái)，我第一次仔細(xì)觀察它：金色的鰓蓋如金子般閃閃發(fā)光，錦紅的鱗片如長(zhǎng)袍般披在身上，片甲分明。纓紅的魚(yú)尾呈半透明，如散開(kāi)的絲絹般隨意漂浮在水中，芝麻大的眼睛雖小卻如黑寶石般炯炯有神。
它緩緩地游動(dòng)著，金色的鰓蓋有節(jié)奏地開(kāi)合著，似乎有人在指揮一般。小巧的`魚(yú)嘴棱角分明，一串串水泡如珍珠般從它的嘴中吐出，擦過(guò)缸壁，掠過(guò)水草，破碎在水面上。精巧的魚(yú)尾緩緩地?fù)u動(dòng)著猶如一把大扇子，在水中恣意地飄搖，將整缸水幾乎染成了紅色的了。
一顆魚(yú)食從缸頂投入，徐徐下墜。她一游而起，腹鰭與尾鰭迎著水波前后搖擺，它甩甩尾巴，嘴巴一張，魚(yú)食不偏不倚落到了口中。它似乎知道我在看它，魚(yú)鰭擺得更起勁了，仿佛在向我打招呼。倏地，又箭一般沖到缸壁，嘴輕輕地貼在我手指靠近的地方，像是要親吻我的溫柔。隨后，又如一位高貴的皇后優(yōu)雅地巡游著魚(yú)缸。
這是它生活的姿態(tài)。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它，和它這段慢生活依然如舊。在當(dāng)今科技高速發(fā)展的社會(huì)，除了匆匆與徘徊外，又剩些什么呢？慢生活，慢動(dòng)作，被時(shí)間的流沖刷得干干凈凈，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
我悵然地望著魚(yú)缸，小魚(yú)依然歡快悠閑地暢游著。
也許，這才是生活的正確方式吧！
我想……
釣魚(yú)字篇二
去年暑假，我跟爸爸去般若院水庫(kù)釣魚(yú)，那里風(fēng)景優(yōu)美，樹(shù)影婆娑，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是釣魚(yú)的好地方。
我們兩個(gè)拿著魚(yú)竿先去找好釣位，然后爸爸幫我把魚(yú)線和魚(yú)鉤栓好。我們調(diào)好魚(yú)漂就把帶來(lái)的蚯蚓穿在鉤子上當(dāng)做誘餌。
只見(jiàn)爸爸用柔和的力氣將魚(yú)鉤向水里拋去，然而我學(xué)著爸爸的樣子使勁地向水里拋去，可是失敗了一下鉤在了草上。爸爸看到我的苦瓜臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“首先捏這鉛綴，抓好桿子，再把鉛綴向后拉然后彈出去?！钡玫桨职值恼?zhèn)?，我再嘗試，果然成功了。
接下來(lái)到了釣魚(yú)的階段了，我的眼睛聚精會(huì)神地盯著魚(yú)漂，一動(dòng)不動(dòng)，等著魚(yú)兒上鉤。魚(yú)漂往下沉，就有魚(yú)吃餌，這點(diǎn)我還是知道的。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我等得有點(diǎn)不耐煩了，心想：這魚(yú)都跑哪去了呀？突然魚(yú)漂刷地沉了下去，我猛地提起桿子，卻什么也沒(méi)有。連續(xù)好幾次都是這樣，氣得我把桿子用力摔在地上。這時(shí)，爸爸又耐心地跟我說(shuō)：“做什么事都要有耐心和信心，要沉得住氣才行啊，孩子！”“恩，知道了爸爸！”我心領(lǐng)神會(huì)，又重新穿上誘餌，耐心地等著魚(yú)兒上鉤。過(guò)了一會(huì)魚(yú)漂刷的又下去了，又浮了上來(lái)。只見(jiàn)爸爸小聲喊“拉”，我迅速地提起桿子。很沉，我猜一定是條大魚(yú)，非常緊張，心都要提到了嗓子眼了！我順著魚(yú)的方向拉，此時(shí)魚(yú)快速地向水里鉆去，一會(huì)向東，一會(huì)向西，好像在跟我玩捉迷藏。后來(lái)魚(yú)兒筋疲力盡了，我也累得氣喘吁吁了。
最后爸爸用魚(yú)抄子，把魚(yú)抄了上來(lái)，真是一條大魚(yú)！這條魚(yú)自然成了中午的一頓美味。
這次雖然沒(méi)親自釣上大魚(yú)，但我學(xué)到了釣魚(yú)的技巧，懂得了做什么事都要有耐心和信心，真是一次難忘的人生經(jīng)歷??！
釣魚(yú)字篇三
期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期孩子知識(shí)掌握和行為習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)總結(jié)，并不是只看成績(jī)、看分?jǐn)?shù)的。這學(xué)期，學(xué)生無(wú)論是對(duì)知識(shí)的掌握情況還是對(duì)教室衛(wèi)生的打掃方面，以及行為禮貌和作業(yè)書(shū)寫(xiě)等方面，都有了巨大的進(jìn)步。可是，期末考試，意味著很多人的成績(jī)需要一個(gè)肯定，這個(gè)肯定就是他們的努力需要得到認(rèn)可，得到老師的積極鼓勵(lì)。
期末考試的成績(jī)總是要讓孩子知道的，我之前就跟孩子們說(shuō)過(guò)，只要期末考試達(dá)到90分以上，就都可以有獎(jiǎng)勵(lì)，95以上的還會(huì)有大一點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)100分的還可能有大獎(jiǎng)勵(lì)。但是，三好學(xué)生卻不能作為這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)槿脤W(xué)生人數(shù)有限，我必須要讓學(xué)生知道，這個(gè)榮譽(yù)絕對(duì)不是隨便能得到的。
期末考試結(jié)束了，我們?nèi)?6人，語(yǔ)文成績(jī)90分以上的人有60人，95以上的30多人，*均分達(dá)到分，100分有8人；數(shù)學(xué)成績(jī)90分以上的58人,95分以上的也有30多人，100分的13人，*均分分。如此一來(lái)，我的獎(jiǎng)勵(lì)就必然會(huì)是大面積的。這怕什么，獎(jiǎng)品不在大小，我給每一個(gè)90分以上的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小拼音本，達(dá)到95分的獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)，達(dá)到95分并且是班干部的（注：我們班目前有班干部21人）獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)軟皮本和一個(gè)拼音本。就是80多分的也被獎(jiǎng)勵(lì)了，他們?cè)谧约旱呐ο逻M(jìn)步了！
當(dāng)然還有更好的，更好的就是三好學(xué)生的候選人了。
這個(gè)候選絕對(duì)不應(yīng)該只是走過(guò)場(chǎng)。
我根據(jù)考試成績(jī)，因?yàn)閮煽贫际?00分的只有徐恒軒和董乘麟兩個(gè)人（每人獎(jiǎng)勵(lì)了一套三本“非常閱讀”的書(shū)），所以入選三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就定為有一科100分，另一科在98分以上，這樣一來(lái)，縮小了三好生候選人的范圍，但是即便如此，卻也有近20人候選。
我不知道自己這樣做的結(jié)果會(huì)是怎樣的，我不敢把所有名額都教給同學(xué)，一來(lái)太繁瑣，二來(lái)對(duì)孩子評(píng)選先進(jìn)的意識(shí)不了解。我還是根據(jù)*時(shí)課堂上的表現(xiàn)以及班級(jí)日常行為以及學(xué)習(xí)的表現(xiàn)來(lái)確定了5個(gè)三好學(xué)生（*時(shí)課堂表現(xiàn)積極、考試成績(jī)優(yōu)秀、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、做好事幫助他人、以及有其他方面突出表現(xiàn)的都有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，10朵小紅花換取光榮榜上的一顆星），把另外5個(gè)三好生的名額交給同學(xué)們民主決定。
自己過(guò)去以及其他老師可能會(huì)根據(jù)考試成績(jī)和個(gè)人感情最后確定三好學(xué)生，那樣做未免有些太專(zhuān)斷，盡管學(xué)生不會(huì)想太多，但是，對(duì)于同學(xué)們彼此之間的看法以及孩子自我評(píng)價(jià)都缺少一個(gè)反饋。
事情比我想象的要順利得多。我把12位候選人的名單寫(xiě)在黑板上，讓同學(xué)們從中選出自己認(rèn)為符合標(biāo)準(zhǔn)的5位三好學(xué)生，然后舉手表決。結(jié)果，孩子們做出了自己的選擇，最低票數(shù)只有5票，最高的則有48票，這個(gè)選擇其實(shí)和老師心里想的結(jié)果差不多，但是，這個(gè)結(jié)果說(shuō)明了孩子們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是和老師基本一致的。
此前擔(dān)心孩子們是不是會(huì)選亂了，這次看來(lái)，說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：群眾的眼睛是雪亮的。孩子們無(wú)私的心靈見(jiàn)證了大家誰(shuí)是真正的優(yōu)秀。
我想倒是自己做得有點(diǎn)放不開(kāi)了，君子之心奪小人之腹了，自己先前定下來(lái)5個(gè)同學(xué)似乎多此一舉了。
我和另外一個(gè)班主任還有數(shù)學(xué)老師在放假典禮結(jié)束后回辦公室很激動(dòng)，以前沒(méi)有人這樣信任過(guò)孩子，沒(méi)有給小孩子這樣一個(gè)用自己的意見(jiàn)表決的結(jié)果的方式，這次，發(fā)現(xiàn)孩子真的有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，他們的標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)候比我們自己的更客觀。比如我們班最高票數(shù)的48票的高家美，和其他同學(xué)比起來(lái)可能很不占優(yōu)勢(shì)的，她不是班干部，一向不是最優(yōu)秀行列里的，甚至中間有一段遲到和上課打瞌睡，但是她的進(jìn)步卻是明顯的，當(dāng)結(jié)果出來(lái)之后，我才意識(shí)到，她上課積極發(fā)言，讀書(shū)的時(shí)候總是用自己的聲音把全班的情緒帶動(dòng)起來(lái)。也許同學(xué)們看到了她的投入。
我認(rèn)為，用民主的方式來(lái)讓學(xué)生自己做主選自己滿意的三好學(xué)生，這不只是一個(gè)形式，甚至我要更好的在今后充分利用這一點(diǎn)。讓孩子們開(kāi)誠(chéng)布公的舉手表決，做到胸懷坦蕩，有話放在桌面上，這樣也會(huì)讓大家彼此心里有數(shù)，也會(huì)讓那些不足的同學(xué)看到自己*時(shí)的表現(xiàn)會(huì)在大家眼里是怎樣的評(píng)價(jià)。這樣一來(lái)，逐漸養(yǎng)成一個(gè)正直、向上的班風(fēng)。
本次考試結(jié)束后，原本還有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的，那就是榮譽(yù)獎(jiǎng)——從成績(jī)進(jìn)步和優(yōu)秀的同學(xué)中提升班干部的職務(wù)，對(duì)進(jìn)入委員行列的進(jìn)行任職。因?yàn)榭紤]不夠全面，推遲到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)。如此看來(lái)，我想，下學(xué)期一開(kāi)學(xué)進(jìn)行一次民主選舉，參與競(jìng)選做演說(shuō)，讓他們做好準(zhǔn)備，也許是一次更好的契機(jī)了。
釣魚(yú)字篇四
一個(gè)星期天的中午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我和幾位表姐去村子里的魚(yú)塘釣魚(yú)。魚(yú)塘的主人是一位和藹可親的老爺爺，因?yàn)樗哪c好，所以就允許我們釣魚(yú)。那天，我們心情好極了，扛著魚(yú)竿走在去魚(yú)塘的路上，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地好像為我們的好心情歌唱，路旁的鮮花也像是在為我們的好心情開(kāi)放。
可是，一到魚(yú)塘，我們臉上燦爛的笑容，立刻布上了層層愁慞的“烏云”，我們被一件事為難了：誰(shuí)來(lái)串魚(yú)餌呢?我們幾個(gè)都你推我讓?zhuān)l(shuí)都不肯串魚(yú)餌。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)串吧!”“啊?”她們驚訝的看著我，臉上似乎寫(xiě)滿了“你能行嗎?”。我一聲不響，用兩只手指把蚯蚓從瓶子里夾了出來(lái)。蚯蚓在我的手指縫里蠕著，掙扎著，企圖要逃出我的“五指山”，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，就拿起魚(yú)鉤，小心翼翼地把蚯蚓串進(jìn)魚(yú)鉤里。
不一會(huì)兒，表姐們都釣到魚(yú)了，只有我沒(méi)有掉到。我左顧右盼，東張西望。忽然，我發(fā)現(xiàn)水面上的浮標(biāo)不見(jiàn)了，難道.....我來(lái)不及多想，就毫不猶豫地把魚(yú)竿往上用力一扯，魚(yú)鉤拉不上來(lái)。表姐們也來(lái)幫我一把，當(dāng)把魚(yú)拉了上岸，我們都迫不及待地圍了過(guò)去。哇!這條魚(yú)大約有十多厘米長(zhǎng)，是我們釣的魚(yú)中最大的一條!表姐羨慕的目光立刻向我投來(lái)。后來(lái)，因?yàn)檫@條魚(yú)太大了，不能放進(jìn)水桶里，就把它放了。
陰似箭，日月如梭。下午很快就到了。我們數(shù)了數(shù)“戰(zhàn)利品”，大約有十多條。
我們回去的時(shí)候，大人們正煩著沒(méi)有材料熬粥，都愁眉緊鎖。見(jiàn)我們釣魚(yú)回來(lái)，眉頭立即松開(kāi)了。我們這次釣回來(lái)的魚(yú)可真是“雪中送炭”呀!
我在那里度過(guò)了愉快的一天。
釣魚(yú)字篇五
潘樂(lè)天說(shuō)高不高，說(shuō)白不白，說(shuō)帥不帥，但在他平凡的外表下卻有著一種幾近癡迷的執(zhí)著精神。
潘樂(lè)天愛(ài)上了數(shù)學(xué)后，就一發(fā)不可收拾了。無(wú)論何時(shí)何地，都能見(jiàn)到他縮成一團(tuán)的小小身影，他的表情總是一副沉思狀，他的身邊總是放著一本攤開(kāi)的練習(xí)冊(cè)，他的眉頭經(jīng)常緊緊地鎖在一起，若老僧入定紋絲不動(dòng)。
好不容易回到了家中，潘樂(lè)天立刻拿出題目，盤(pán)腿坐下，細(xì)細(xì)思索起來(lái)，還時(shí)不時(shí)在紙上畫(huà)圖，看都不看狼吞虎咽的我和熱氣騰騰的餃子一眼。
終于，在想出了辦法后，淵樂(lè)天他終于出關(guān)了。緊鎖的眉頭舒展，整個(gè)人都精神極了，他食欲大增，一口就吞下一個(gè)餃子，嘴里還哼著小調(diào)，看上去心情不錯(cuò)。
最近，潘樂(lè)天又愛(ài)上了世界杯，足球，球衣，球襪，球鞋，巴西內(nèi)馬爾的整套裝備全部集齊。
話說(shuō)有一次，玲萍阿姨請(qǐng)我們上五星級(jí)大酒店喜來(lái)登吃飯。潘樂(lè)天原本也十分想去，但一想到晚上的球賽，他立刻決定，大餐不吃了，踢球才是最要緊的！
釣魚(yú)字篇六
我和孟藝培都是數(shù)學(xué)課代表，每天負(fù)責(zé)給老師抱作業(yè)。我倆的學(xué)習(xí)成績(jī)不相上下，基本是一個(gè)檔次的，只是我沒(méi)上過(guò)班。
我便開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行“打擊報(bào)復(fù)”：每次收作業(yè)，我都悄悄地，*時(shí)我們都是*分作業(yè)，但我為了不讓他收，就自己把收作業(yè)的活包了下來(lái)——我們倆認(rèn)為誰(shuí)的作業(yè)收得多誰(shuí)的“功勞”就大。每當(dāng)看到他匆匆忙忙來(lái)攔住我時(shí)，我的心中充滿了喜悅，因?yàn)樗晃彝娴脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
可后來(lái)，我看到了這句話：與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。我才知道，不應(yīng)該嫉妒別人，要用行動(dòng)超越別人。
我便不再“報(bào)復(fù)”孟藝培，開(kāi)始讓媽媽給我找各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，不僅報(bào)了奧數(shù)，還報(bào)了英語(yǔ)，我的成績(jī)開(kāi)始向上升，我立志要在各方面超越他?，F(xiàn)在，我的奧數(shù)已經(jīng)追趕上他了。
而這句話也使我記憶猶新，希望你們也能記住它，那就是——與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。