在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

做一個快樂的人字篇一

1. 行云流水，落筆如云煙。

2. 舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。

3. 他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。

4. 古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光。

5. 筆勢雄奇，姿態橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。

6. 其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮。

7. 運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。

8. 龍蛇競走、磨穿鐵硯。

老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。

10、一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。

11、張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。

12、老師的字，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。

13、樸實無華而兼納乾坤。

14、筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。.

做一個快樂的人字篇二

做一個快樂的人字篇三

1. 行云流水，落筆如云煙。

2. 舉筆信手涂抹幾下，一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。

3. 他行筆迅捷，用筆有力，發力沉重。

4. 古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光。

5. 筆勢雄奇，姿態橫生，出于無心，是其手心兩忘，具有了最為生氣灌注的特點。

6. 其色，其形，其濃淡枯濕，其斷連輾轉，粗細藏露皆變數無窮。

7. 運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。

8. 龍蛇競走、磨穿鐵硯。

老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清芬。

10、一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。

11、張揚跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的縱逸，來去無蹤。

12、老師的字，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力。

13、樸實無華而兼納乾坤。

14、筆走龍蛇，鐵劃銀鉤。.

?2. 怎樣贊揚一個人寫作寫得好

2、文貴新，發人深思動人心；文貴奇，使人入神著人迷；文貴精，如果刪句一場空；文貴真，熱情打動石頭心。

3、文章主題明確，文情并茂。深深的打動人心，引發共鳴。

4、八千里路的云與月，全部在閱讀中走進了我心靈的深處。

5、平凡中顯示出不凡的文學功底，可謂字字珠璣。辭藻華麗營造氛圍。

6、構思新穎，題材獨具匠心，情節跌宕起伏緊扣人心。

做一個快樂的人字篇四

人在困難時得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們容易忽略事件的另一面：幫助他人的人，也會感到快活。

那天，我和媽媽坐車到常州玩。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一站，車上的座位已坐滿了。這時，一個白發蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。發現老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：“老婆婆，你坐吧！”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的`聲音對我說：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這使我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，身為一個小學生是應該尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。”這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂。

由此可見，生命就像是一種回聲，你送什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就會有收獲。再多的話來說也沒用。因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助 人不僅是付出，還是收獲。

做一個快樂的人字篇五