范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

爸爸字爸爸字篇一

我生活在一個單親家庭里，我失去了許多同齡人所擁有的快樂和幸福。現在我和媽媽在一起生活，但我卻常常思念我的爸爸。

爸爸字爸爸字篇二

我的爸爸今年三十九歲，屬猴的，怪不得他那么聰明，是福州大學畢業的大學生呢！爸爸中等身材，有點瘦，濃濃的眉毛，一雙明亮的圓溜溜的大眼睛。他頭發又黑又濃，有點兒卷，高鼻梁，粗胡須，牙齒潔白，同學們說他長得像外國人，我覺的太好笑了。爸爸說話又風趣又幽默，我很愛我的爸爸。

我的爸爸是位工程師，在公司專管技術的。爸爸平時工作太忙了，他晚上去上班，白天又去加班，每天吃飯的時候才回家。媽媽經常對我說：“鍇珺，爸爸上班那么辛苦，你得聽爸爸的話，多關心關心爸爸！”我心里想，我一定要努力學習，做爸爸的好女兒！

每天我吃飯總是慢吞吞的，爸爸總是笑笑說：“鍇珺，快點吃呀！”吃飯時，他總是一個勁風趣地講笑話給我和媽媽聽。記得“六一”兒童節的前一天，我們班舉行笑話故事比賽，我在班上講了一個《你我他》的笑話，逗得同學們哈哈大笑，還在班上獲了一等獎。那個故事就是爸爸講給我聽的！

爸爸有雙能干的手。就說我打印網上優秀作文的事情來說吧，本來我自己會打印的，爸爸偏偏要來幫忙。當然，不一會兒，我和爸爸就打印了十幾篇好文章，分給同學們欣賞，同學們可感激我啦！我們家電腦中毒了，爸爸還會重裝系統。爸爸有空就教我下五子棋，為我和媽媽煮一手好菜，他煮的紅燒魚最好吃。爸爸還會修理電器和車間設備。只要經爸爸一撥弄，那些東西準能修好，怪不得公司的叔叔都說爸爸有雙萬能手呢！

爸爸上網下圍棋最拿手了。爸爸老是贏對方，贏了一盤又下一盤。要是輸了又不甘心，一玩就是兩三個小時。爸爸也愛看書，什么《八大名著》、《上下五千年》、《幽默笑話》，他都買了看，就連我最愛看的《小火炬》、《小學生優秀作文》，他也看得津津有味。難怪爸爸知識淵博，肚子里總是有說不完的笑話、講不完的好聽的故事。

爸爸很關心我的學習，每次媽媽責備我考試粗心時，他又嚴厲地加上一句：“鍇珺，怎么搞的，考試又不認真檢查！下次注意了！”有時爸爸還考我的口算能力。要是遇上連媽媽也沒法解答的奧數題，爸爸只要小看一會兒，他就輕而易舉地幫我分析解決了。看來我真的得愛動腦筋了，不然就沒爸爸那么聰明了！

小朋友，你一定羨慕我有這樣一個出色的爸爸吧！我最愛我的爸爸！

爸爸字爸爸字篇三

活動目標：

1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。

2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。

3、通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。

活動準備：

1、幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征。

2、幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節奏。

3、準備一副帶有胡子的眼鏡。

4、半圓形的座位。

活動過程：

一、導入

（1）復習踵趾小跑步《摘果子》進場。

導入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！

導入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會摘果子還會干什么呢？（請2名幼兒說）

噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節奏吧！

（2）為歌曲配上節奏。

二、創編動作

（1）分段創編a段

小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀？

那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動作是最酷的）

那爸爸高興時會怎么樣呢？（我們來學學爸爸高興時的動作）

（2）a段整段表演

那我們一起來表演爸爸，要注意表情。

（3）分段創編b段

這段音樂聽起來怎么樣？（優美、緩慢）那我們怎樣用動作來表現呢？

（4）b段整段表演

那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！

（5）提問，那你有一個怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）

三、表演

（1）這次我們邊唱邊跳。

（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。

（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）

提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。

（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。

四、情感教育韻律：好爸爸壞爸爸

活動目標：

1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。

2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。

3、通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。

活動準備：

1、幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征。

2、幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節奏。

3、準備一副帶有胡子的眼鏡。

4、半圓形的座位。

活動過程：

一、導入

（1）復習踵趾小跑步《摘果子》進場。

導入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！

導入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會摘果子還會干什么呢？（請2名幼兒說）

噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節奏吧！

（2）為歌曲配上節奏。

二、創編動作

（1）分段創編a段

小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀？

那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動作是最酷的）

那爸爸高興時會怎么樣呢？（我們來學學爸爸高興時的動作）

（2）a段整段表演

那我們一起來表演爸爸，要注意表情。

（3）分段創編b段

這段音樂聽起來怎么樣？（優美、緩慢）那我們怎樣用動作來表現呢？

（4）b段整段表演

那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！

（5）提問，那你有一個怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）

三、表演

（1）這次我們邊唱邊跳。

（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。

（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）

提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。

（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。

四、情感教育

爸爸字爸爸字篇四

一米八五的大高個，一頭濃密的頭發，也有些許斑白，一笑起來，眼角就瞇成一條縫。他有一個大嗓門，一吼起來，令人聞風喪膽，但他好起來的時候，又讓人如沐春風。他就是我的爸爸。

我的爸爸是個體育老師，也是一個愛好豐富的人：打球、釣魚、玩游戲、打牌，他樣樣都能，有時，還陪我下棋，看看電視。

我爸爸會釣魚，也會做魚，我最愛吃他做的紅燒魚。有一次，他釣了一條鯽魚，中午，他做紅燒魚給我吃，我之前不愛吃魚，嫌魚刺多，麻煩，所以壓根就沒正眼瞧那魚一眼。飯吃到一半時，我去接了個電話，回來時又狼吞虎咽地吃了起來。咦，有什么東西軟軟糯糯的，味道還很鮮美？我正疑惑時，爸爸朝我神秘地笑了笑，說：“是一種沒有腿卻可以動的東西，猜一猜看！”聰明如我一下子就猜到了是魚。可是，魚有這么好吃嗎？怎么會沒刺？“都幫你挑干凈了，小祖宗！”媽媽橫了我一眼，一字一頓地說。

后來，爸爸為了鼓勵我多吃魚，甚至跟我打賭，他幫我挑的魚肉，如果發現一根刺，就罰10元錢。我心想：魚肉味道還不錯，發現刺還可以賺錢，何樂而不為呢？就這樣，我漸漸愛上了吃魚。現在想想，爸爸真是用心良苦啊！

“金無足赤，人無完人”，我爸爸的缺點就是愛玩。為了這個，媽媽沒少跟他生氣，每次他都笑呵呵地說：“我改我改保證改！下回一定不這樣了！”可是過不了多久，只要有人召喚，他又撂不下面子拒絕。唉！爸爸，朋友多是好事，可是你也要注重家庭啊！我和媽媽多么希望你能多陪陪我們！

爸爸，雖然你的身上有些缺點，但是我們還是愛你的！希望你能努力改變，讓我們家更和諧更美滿！

爸爸字爸爸字篇五

1、??幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。

2、??幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。

3、??通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。

活動準備：

1、??幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和特征。

2、??幼兒已基本會唱歌曲，并能為歌曲打節奏。

3、??準備一副帶有胡子的眼鏡。

4、??半圓形的座位。

活動過程：

一、導入

（1）復習踵趾小跑步《摘果子》進場。

導入語1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！

導入語2：小朋友辛苦了？爸爸除了會摘果子還會干什么呢？（請2名幼兒說）

噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節奏吧！

（2）為歌曲配上節奏。

二、創編動作

（1）??分段創編a段

小朋友表演的真不錯，那歌曲中的爸爸會哪些本領呀？

那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動作是最酷的）

那爸爸高興時會怎么樣呢？（我們來學學爸爸高興時的動作）

（2）??a段整段表演

那我們一起來表演爸爸，要注意表情。

（3）??分段創編b段

這段音樂聽起來怎么樣？（優美、緩慢）那我們怎樣用動作來表現呢？

（4）??b段整段表演

那我們再來表演一下這段美好的音樂吧！

（5）??提問，那你有一個怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）

三、表演

（1）這次我們邊唱邊跳。

（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。

（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）

提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。

（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。

四、情感教育

爸爸字爸爸字篇六

爸爸字爸爸字篇七

夜已深了，大街上的人們已經回到了溫暖的小屋。小區的路燈也累了，散發著昏暗的燈光。入秋后，晚風也有了一絲涼涼的感覺。我家里卻是一個個“夜貓子”，依然精神抖擻的聊天，我們其實醉翁之意不在聊天，心里計算著老爸回家的時間，我們是為了等從工作崗位回來疲憊不堪的老爸，因為老爸一回來我們就會有數不勝數的好吃的東西。

聽到爸爸那熟悉的腳步聲，我朝窗外望去，那熟悉的身影格外引人注目，老爸回來了。他看上去還是那么的熟悉，大大的啤酒肚，走路是慢吞吞的，就算是遇到急事也是從容不迫，毫不慌張。我早早的將拖鞋放好，準備了一瓶他最為喜歡的飲料。等待著他進到家門。

父親拎著山珍海味進了家，換上了我準備的拖鞋，我趕忙接過父親手里的東西，拿到廚房迫不及待地打開一看，哇！有蝦、蟹、鮑魚、菌子等等。這些可以給全家人做一臺豐盛的晚餐，媽媽在廚房精心準備著。

“考試考得怎么樣？”我最不愿意聽到的一句話出現了。我只好認命，輕描淡寫地回答了我的考試情況。誰曾想我等來的不是挨罵，卻是一句不輕不重的話語：“你要努力學習，爭取每次都進步一點點，這樣你才能有一條好的出路，才對得起你自己。”我的眼眶濕潤了，故作無事的走回房間，趴在床上傷心地哭了起來。

每次老爸回來都會和我比身高，這不，剛吃完飯，就又要比身高了，我們站在一起，竟然是我比他高了1厘米，老爸偏生不信，硬是用手一個勁在那使勁比劃，最后卻只能無耐的放下了手，我輕輕偏過頭，隱約地看到幾縷白發。我猛的發覺：老爸老了。

不知不覺中，十二個春秋過去了。在這十二個春秋中，老爸的點點滴滴歷歷在目：老爸并不溫柔，卻給了我最貼心的照料；老爸并不博學，卻教會了我許多道理；老爸并不魁梧，卻保護了我這顆弱小的小草。

我經常會私下地說老爸的壞話，卻從未發現老爸已經變老了。他臉上已經爬上了皺紋，在我的面前也顯得矮小了。粗心的我竟沒發現老爸已經變老了的事實。頓時，一股熱淚從我臉上流了下來。人們常說父愛如山，可在我看來，我的老爸對我的愛，卻如海一樣深不見底。

就像朱自清的父親一樣，不管身體、心理怎么樣，都要為兒子趴月臺買橘子，我的父親常常給我買各種東西，也會再三勸誡我努力讀書。他和媽媽始終都在為我著想，我只有盡自己所能讓他們不要老得太快，讓他們過得更好，只有這樣，才能對得起他們的辛苦付出。

爸爸字爸爸字篇八

爸爸和媽媽共同撐起一個家，無時無刻地為我們遮風擋雨，所以我十分佩服我的爸爸和媽媽，其中我最佩服的是我的爸爸。

爸爸有一頭烏黑亮麗的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，瘦瘦的雙頰，高挺的鼻梁。他有著高挑的身材、挺直的腰板，看上去十分英俊、溫和。

爸爸是南通大學的計算機老師，同時也是一位計算機博士。我常常看到爸爸的手指在鍵盤上飛躍的時候，就會心生羨慕，我想要是哪天我的基本功有我爸爸這么爐火純青，那該多好啊！我也常常在書房看爸爸寫代碼，看著一個個字符從鍵盤上流瀉出來，我都想自己上去試一試了。

爸爸好像看出了我的心思，從四年級的暑假開始教我寫代碼。剛開始，我打字打得很差，笨拙的手指在鍵盤上手足無措，不知是按這兒、還是按那兒。爸爸見我這個樣子便手把手地教我，直到把我教會了才放手。現在我打字明顯有了進步，編程水平也在慢慢地長進，但我相信只要不斷地練習和學習，終有一天我也會變得像爸爸那樣厲害的。

爸爸經常整天坐在書房的電腦前，一坐就是一整天。很多人會覺得爸爸懶，不愿意起來活動，其實不然。爸爸為了提高自己的專業能力，常常研讀其他高手的論文以及自學新的技術。因為爸爸刻苦努力，所以他的專業能力挺強的，他曾經在南通市編程大賽中獲得第四名的好成績，他帶領學生參加比賽還獲得過全國一等獎的好成績。平時有很多學生會向他請教計算機方面的問題，爸爸總能迎刃而解，耐心地一一答復。爸爸還有一些朋友的兒女去國讀書，學習上碰到問題會利用微信向爸爸求助，爸爸總是一針見血的指出他們做題中出現的錯誤，再一絲不茍地講解給他們聽，直到他們聽懂為止。

爸爸不僅是計算機高手，在運動方面也很厲害，跳高和足球是他的特長。現在，他也經常出去和朋友們一起揮灑汗水踢足球。他還利用業余時間來教我們班的足球小子們踢足球。在他和朱爸的指導下，我們獲得過兩次足球賽亞軍。

爸爸，總是把他已獲取的知識傳授給我，竭力滿足我的求知欲，為我指引前進的方向，告訴我人生的真理。他用實際行動告訴我：不管在什么年齡，都要不斷地學習，獲得更多的知識，讓自己變得更勤勉更博學。