在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

節目我掌聲字節目我掌聲字篇一

今天發生了一件不好的事。

正當我疑惑不解，突然同學們說：“上去領讀啊。”我想：這就對了嘛，終于有人領讀了。過了一會兒同學們叫人領讀的聲音沒停也沒人上去領讀，我眉頭一皺，左看看、右瞅瞅，發現同學們都是對我說，這時我才恍然大悟，原來每天帶讀的那個女孩今天沒來，我是英語課代表怎么辦我膽子很小，一直都是她領讀的，她也常常對我說讓我勇敢點。我心里忐忑不安面對同學們的話語，心想：沒事不下水怎么會游泳呢？還是去試試吧。

突然老師來了，老師的到來，讓我更加緊張，我讀著讀著老師也發現了不對，老師馬上說：“等一下。”老師拉著我的手將我帶出門外，對我說：“你怎么了？”我說：“有點緊張。”老師說：“那你就低頭別看同學們就好了。”我說：“那好吧。”回到教室繼續開始領讀，發現真的有用、順暢多了，聲音也大了，底下的議論聲也小了。

過了一會兒終于下課了，我抬起頭突然一陣雷鳴般的掌聲響起來了，讓我如釋重負得到了巨大的成就感。

果然不下水就永遠學不會游泳，那一陣雷鳴般的掌聲，讓我得到的屬于自己的自信心。

節目我掌聲字節目我掌聲字篇二

以前在班級中享受同學們的掌聲，心里總是非常滿足。但在這次偶然的機會中，我發現享受那些不認識的老師與同學的掌聲，也有別樣的快樂。

這個星期六，我參加了“驢行團”的宜興南岳寺之旅。在車上舉行才藝大比拼，每位同學輪流參加。

該來的總要來，輪到我時，我一咬牙，用輕輕顫抖的嗓音唱起來：“我們還沒好好翻一翻那錯過的幾年……”周圍霎時間安靜了，同學們不聊天不說笑了，像監控器似的一動不動地盯著我。

我一驚，心臟不受控制地猛烈跳動起來，似乎除了我細細的聲音外，一點兒雜音也沒有了，安靜得詭異。

“……謝謝。”我唱完了。有那么一兩秒誰也沒有說話，靜靜地坐著，仿佛在等待著什么。是哄堂大笑？還是無數諷刺？我不敢去想，我猜我唱得很難聽。我只能一味地低頭，像縮在殼里的小鳥，將自己縮進角落，不被注意。

突然，一陣雷鳴般的掌聲措手不及地響起。那掌聲如無數驚雷，喚醒我的靈魂；那掌聲似高昂的歌聲，將我的沮喪一掃而光；那掌聲像尖銳的鳴叫，把我的思緒一下拉回了現實的世界。

我不解地抬起頭，卻對上了葉子老師那雙清澈的眸子。她也在為我鼓掌，她雙手用力，一下一下有節奏地拍擊著，如敲打樂器般樂此不疲。掌聲漸漸慢了下來，卻沒有消失，反而增添了幾分柔和。

我閉上眼睛，先前的自卑已消失不見，取而代之的是一種別樣的感覺。它悄無聲息地潛入心田，在心中形成一股暖流。

這暖流四處傳遞，使整個身子都熱起來，讓眼睛抹上了一筆飛揚的神采，將心情變得喜悅，前所未有的喜悅，想把這個消息趕快分享別人，傳遞著快樂。

它是什么呢？我想了一會兒，恍然大悟。這不就是享受掌聲的感覺嗎？只要細細享受掌聲，不就能體會到老師的肯定和同學的認可嗎？這與在學校比起來，還真多了一種別樣的快樂！想到這兒，我由衷地笑了！

節目我掌聲字節目我掌聲字篇三

我們班每天的語文課，都會有一個人到講臺上來講一個故事。

那是單元考試之后的一節語文課，我們老師報著試卷，慢悠悠地說：“來，下一個講故事的。”緊接著，全班響起了稀稀拉拉的掌聲。我站在了講臺上，忽然，我發現我的朋友正在向我比一個“加油”的手勢。雖然當時我很緊張，但是在那一刻，我仿佛收到了力量，頓時，我對這次講故事充滿信心。

我講的是《西游記》，由于內容新穎，同學們的注意力一下子被我吸引了，連老師也不例外。我在臺上講得津津樂道，他們在臺下聽得認真仔細。

突然，在講到一個地方的時候，我突然停了，像拉到一半的小提琴戛然而止了。我突然忘了下一句是什么了，我茫然地站在臺上，手心已經出汗，連忙在衣角上擦了擦，但我腦海里仍舊是一片空白。

就在我惶恐不安之時，臺下的聽眾并如我想象的那樣，沒有發出唏噓聲，相反的，由我閨蜜帶頭，他們都給我鼓起了掌，我當時有一種說不出的感動。為了不辜負他們的期望，我干脆跳過這段話，繼續滔滔不絕地往下講。

直到我講完，臺下掌聲雷動。

我知道，鼓勵我的是眼神和掌聲，這珍貴的禮物會永遠留在我的記憶里。

節目我掌聲字節目我掌聲字篇四

在老峨山遙遙的山的那頭，一聲清脆的掌聲回響在山澗，久久飄散在我心頭，難以忘懷。

這個時節的老峨山，青蔥翠柏漫山遍野，兩畔也是一番綠意盎然。在清晨的雨霧中，我走完一千多級臺階，攀完山的一周，不覺來到山腳。高大墨綠的樹蔭下默默屹立著一座古寺，朱漆墻壁，金黃石柱，古樸肅穆，值得一提的是窗欞前的一塊平地中央擺放著的兩只黑色茶杯。

一個八九歲模樣的女孩子走上前來，她穿著青藍色長衫，腳下是小紅布鞋，手拿及她一半高的長嘴茶壺，笑瞇瞇的看著眼前的游人越來越多，原來這小姑娘是表演茶藝的。

當金頂上的鐘聲悠悠揚起時，女孩也隨之動了起來。她揮動纖細的手臂，又慢慢彎下腰肢，靈活自如。她將茶壺反扣在茶杯上，再一個翻身，只見淺綠的茶水從壺嘴瀉下，晶瑩透亮，氤氳著茶香。

然而就在這時，她一個趔趄沒扶穩壺嘴，一下推翻了茶杯，“咣”壺蓋也落在地上，女孩慧黠的眼中略過一絲驚慌。一時間不知所措。在眾人焦灼的目光下，她急忙撿起壺蓋，但終究還是亂了節奏，她手中動作添了幾分慌忙，腳下的舞步也急促不少。又接二連三犯了幾個錯誤，她白皙的臉蛋變得紅撲撲的，細密的汗珠掛在她的額頭上。

表演像是沒法繼續了，小女孩急的眼眶里噙滿淚水。周圍一片寂靜。可這時，一聲清脆的掌聲卻突兀的響起。眾人循聲望去看到一個穿著黑色外套的身影，專注望著舞臺上那張羞得通紅的小臉。女孩抬起頭，觸及了那道慈愛的目光，頓時受到了鼓勵。她咬緊嘴唇，重重的朝那個叔叔點點頭，然后深吸口氣，大大方方地將最后一個動作做完。周圍的觀眾也不知不覺鼓起了掌，小女孩靦腆開心地笑了。在我們的成長道路上，總會遇到接踵而來的困難，我們會膽怯，會驚慌，但幸運的是，有那么多善良的人們，給予我們鼓勵與祝福，。很欣慰，成長路上，有他們同行！愿每一個都將自己的掌聲無私地獻給需要幫助的人！

節目我掌聲字節目我掌聲字篇五

風聲、雨聲、絲竹聲，聲聲入耳；濤聲、笑聲、說話聲、聲聲傳情。而我卻對掌聲情有獨鐘。

在我的記憶里，那是一個夏天。

終于，等來了這個讓人雞皮疙瘩掉一地的日子。我扭扭捏捏，遲遲不敢上臺，拿出勇氣跨出幾步，卻如吃了“含笑關步癲”似的，走一步就像要倒下。終于，我走上了講臺，同學們聚精會神地看著我。我深深吸了一口氣，開始笨拙地演講，“親……愛的……同學……”不知何時，變得非常不自在，說話結結巴巴。臺下的同學開始竊竊私語，忽然，遠處傳來一陣掌聲，我望向那邊，原來是老師，接著同學們的掌聲便連成了一片。聽到掌聲，原本的面紅耳赤頓時飛到了九宵云外，我像打了雞血一樣，一口氣說完了演講稿，比排練的還好。

又是掌聲一片，這掌聲使我前進的步伐更加堅定有力，多美麗的掌聲啊！

節目我掌聲字節目我掌聲字篇六

掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。

“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！”

“好，走錯了就打電話啊！”“媽媽，您放心吧！”

學完了奧數之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負有心人呀！2000我走回家了。

掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！