在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

以及時(shí)雨為題字以及時(shí)雨為題目篇一

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這首詩(shī)的吧！夏天的雨也妙不可言，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。他們就像一竄竄跳動(dòng)的音符，形成了一首美妙的交響曲。我喜歡雨，夏天里的“及時(shí)雨”。

夏天一直是很炎熱的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)會(huì)使人心情很煩，很不舒暢、脾氣也會(huì)變的壞起來(lái)。那一天，天氣真是糟透了，呼吸十分困難.悶熱悶熱的，真希望能下一次雨來(lái)清爽清爽大地啊！

說(shuō)下還真下，一滴滴晶瑩的“音符”從天上跳下來(lái)，落到了樹葉上、窗臺(tái)上，變成了一串串晶瑩的雨簾，美麗極了！其實(shí)，下雨是一件很美好的事，只要你處處細(xì)留心，你看，那與落到了樹葉上，那樹葉被雨淋的濕漉漉的，滋潤(rùn)的，十分飽滿，看起來(lái)閃閃發(fā)光。

要知道，雨，是上天的神靈賜予人類的禮物！它使萬(wàn)物變得生機(jī)，是我們的心情變得舒暢，更值得品味的是，雨，回像我們的心情一樣，使我們得到心靈上的安慰。還有的人說(shuō)，雨，是天上精靈的眼淚，是神圣的，但也是不祥的。我可不認(rèn)同，不是說(shuō)雨是和人的心情一樣么？因?yàn)橛旯媚锔嬖V我們：雨后天晴白云飄，天上架起彩虹橋。我們傷心過(guò)后，也不是綻放出和彩虹一樣的笑容么。哭泣后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是格外的藍(lán)，白云是格外的白，世間的萬(wàn)物是多么美好啊！

雨，不停地下著，它是美、神圣、快樂(lè)的象征，他告訴在生活的道路上那些受過(guò)挫折的人們，風(fēng)雨過(guò)后是美麗的彩虹，要重新振作起來(lái)，想著自己人生的方向前進(jìn)，不能再被失敗給打倒。

以及時(shí)雨為題字以及時(shí)雨為題目篇二

今年，真是個(gè)怪年，不知是什么原因，老天爺就是不肯“哭”，快一個(gè)春天了，還不見(jiàn)一滴雨。農(nóng)民們更是急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。（沒(méi)有了雨，還怎么種花生呢！）

一天清晨，我迎著和煦的春風(fēng)，走在上學(xué)的路上。我發(fā)現(xiàn)今天的燕子飛得很低，而且我還隱隱約約看見(jiàn)有好幾十只小飛蟲在我的眼前飛來(lái)飛去……我突然想起了老師告訴我們的大自然規(guī)律：燕子飛低是要下雨了。我懷著將信將疑的心情去上學(xué)了。

下午，調(diào)皮的春姑娘把潔白的云姐姐給染成了黑色。云姐姐不高興了，便哇哇大哭起來(lái)。“下雨了，下雨了！”幾個(gè)淘氣的小男孩，在雨中歡呼、嬉戲。

這場(chǎng)雨下了三天三夜，給小樹換裝了，給小路洗澡了，給花草喝水了……

我愛(ài)這場(chǎng)及時(shí)雨！春雨貴如油！

以及時(shí)雨為題字以及時(shí)雨為題目篇三

水滸傳中，有一位急人所急、濟(jì)危解困的“及時(shí)雨”宋江。而在我的身邊，也有著不少“及時(shí)雨”朋友。

有一次，學(xué)校舉行寫字比賽。就在同學(xué)們都已經(jīng)做好準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待時(shí)，我把鉛筆袋翻了一個(gè)遍，卻怎么也沒(méi)有找到鋼筆。我心急如焚，索性把鉛筆袋里的東西全倒了出來(lái)，卻仍然沒(méi)有找到。要知道在前一天，老師可是特別強(qiáng)調(diào)一定要帶上鋼筆，如果用水筆，作品是肯定不能獲獎(jiǎng)的。而且我明明記得前一天晚上把鋼筆放進(jìn)了袋子里，疑惑和著急讓我仿佛揣了一只小兔子，心里砰砰直跳。

沒(méi)辦法，只能向同學(xué)們求救。可是問(wèn)了邊上幾個(gè)同學(xué)，不是說(shuō)只有一支，就是說(shuō)自己也沒(méi)帶。這時(shí)的我活像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

就在這時(shí)，同桌的聲音在我耳邊響起：“怎么了？在這轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)云的。”我剛想開(kāi)口問(wèn)他借鋼筆，同桌卻似乎看透了我的心思，還沒(méi)等我開(kāi)口，他就遞過(guò)來(lái)一支鋼筆：“喏，借你。”我抬頭看了看他，問(wèn)：“你有兩支鋼筆？”他略一猶豫，回答：“嗯。”我頓時(shí)大喜，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春”，真恨不得今天晚上擺個(gè)酒席慶祝一下。

過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲響了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始考試了。可是這時(shí)候，我卻看見(jiàn)同桌正走來(lái)走云地借筆。我頓時(shí)明白了為什么他前面略一猶豫，他其實(shí)并沒(méi)有兩支筆，他是為了不讓我拒絕才故意撒了一個(gè)善意的謊言。現(xiàn)在再看這支筆，我終于明白，這不僅僅是一支鋼筆，更是一份珍貴的友誼。

朋友，好比是一陣“及時(shí)雨”，會(huì)在你困難之時(shí)，向我們伸出援助之手，幫我們渡過(guò)難關(guān)。在我心中，“及時(shí)雨”永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的心田。

以及時(shí)雨為題字以及時(shí)雨為題目篇四

以及時(shí)雨為題字以及時(shí)雨為題目篇五

“啊，熱死了，熱死了。”這些日子以來(lái)持續(xù)高溫，今天，終于下了一場(chǎng)及時(shí)雨。

轟隆隆，轟隆隆，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來(lái)，閃電娘娘也拿出鏡子使勁地閃著光。

不一會(huì)兒，小雨點(diǎn)鋪天蓋地地跳落下來(lái)。雨滴連成一條條斜線落了下來(lái)，落在擋雨篷上“劈啪，劈啪”的，好象在奏樂(lè)，落在地上，濺起了大大的水珠。

看，對(duì)面屋頂上的雨水順著屋檐流了下來(lái)，形成了“水簾”，這讓我想到了孫悟空住的水簾洞，那滋味一定很有趣的。

我爬上窗臺(tái)，伸手接了一滴又一滴的雨水。啊，真涼快啊！這時(shí)，閃電娘娘又急匆匆地趕來(lái)，我趕緊爬下窗臺(tái)，緊接著雷公公也重重地敲起了大鼓，我捂著耳朵趕緊躲在媽媽的身后。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，你知道閃電和雷聲是怎樣形成的嗎？”我搖搖頭。

于是媽媽告訴我，當(dāng)云里的電荷越積越多，達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，就會(huì)把阻擋它的空氣擊穿，打開(kāi)一條狹窄的通道，這時(shí)云中的電流很強(qiáng)，通道間的空氣熾熱，發(fā)出耀眼的白光，形成閃電。雷聲則是由于通道上的空氣突然膨脹后發(fā)出的聲音。

聽(tīng)著媽媽的講解，我又看了看仍在不停下著的雨，心里有一種說(shuō)不出的興奮。

以及時(shí)雨為題字以及時(shí)雨為題目篇六

她，淡淡的眉毛下，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁下那張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一笑，就露出了小小的酒窩，她就是我們班的及時(shí)雨陳詩(shī)雨。

她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，與我不相上下，她作為一位語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，十分的盡職盡責(zé)。每一天，都早早地來(lái)到教室，帶領(lǐng)同學(xué)早讀，因此，長(zhǎng)年累月，同學(xué)們的填空題失分少之又少。下午，她總是幫同學(xué)們發(fā)課外書，讓大家認(rèn)真看書，整個(gè)班級(jí)都沉寂在書的海洋中。傍晚，她比衛(wèi)生委員還要認(rèn)真，一次又一次地檢查地上是否有垃圾，水龍頭是否關(guān)了，打掃工具是否已經(jīng)擺放好了在我們的教室中，常常流露著她那忙碌的身影。提起她，我們都會(huì)感到自豪！而她，如同蜜蜂，默默無(wú)聞地為班級(jí)奉獻(xiàn)，從來(lái)都不抱怨。她，就是我們班的及時(shí)雨！

記得，那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，幾乎所有生物被太陽(yáng)的熱浪烤焦。可偏在這時(shí)，廣播播出：天子詔曰，四年（5）班43位同學(xué)必須打掃教室，認(rèn)真打掃者有重金獎(jiǎng)賞！

聽(tīng)完這一切，原本熱得受不了的大家就像一團(tuán)蜜蜂窩似的抱怨著：熱死了！這種天氣還要我們打掃，等著烤人肉串啊！

而及時(shí)雨陳詩(shī)雨聽(tīng)了，平靜地對(duì)大家說(shuō)：勞動(dòng)最光榮，瞧，這教室也不干凈，遲早要掃，我們可不能‘明日復(fù)明日’，就堅(jiān)持一下吧！

她的話語(yǔ)不啰嗦，但很有力，大家聽(tīng)了這話，不禁紛紛說(shuō)好，一個(gè)也不偷懶。尤其是她自己，把骯臟的抽屜變得整潔而干凈。大家都走了，只剩她，還一直在把起泡膠，水晶泥等惡心物品清理干凈。（起泡膠是萬(wàn)分黏手的東西，水晶泥也是，非常的惡心）直到見(jiàn)不到這些物品才停止。