無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

制作卡片的過程周記制作卡片字篇一

工作十分順利地進行，我的實習也走進了尾聲。今天，師傅并沒有教給我專業方面的技巧，而是教會了我許多其他的做人道理，擁有本領，并不僅僅是走入社會的關鍵，還有許多需要領悟的東西，開始實踐，動手去做，遇到挫折，發現問題，解決困難，獲得成功，等等，這都是人生的路上所必須經歷的事情，經驗可以口傳心授，但是真正領悟經驗的卻只能通過實踐，實踐出真諦，才能獲得成功。

結束了2周的實習生活，我的心中充滿了各種的滋味，對各位同事，對單位，對實習生活，對師傅，充滿了戀戀不舍，這次實習給了我太多的體會，感受，這段時光所收獲的，也會伴隨我未來的生活，我相信將來走上工作崗位的我，一定會充滿自信，活力，勇氣的邁向成功。

通過實習，我還明白了，過去人們所追求的傳統觀念上的學校專業、外語水平以及人脈以經向現代觀念上的實踐經驗、溝通能力和團隊精神轉變。我是一個fastleamer，我能夠明白，我現在正在做什么，而且我需要做什么。因此，我會向著用人單位的員工所具備的素質去塑造自己，全面的提升自己的個人職場素質和能力。

最后，誠摯的衷心的感謝公司領導和對同事對我無私教導和幫助。是他們使我脫離了幼稚、浮躁和不切實際的心態，心理上更加成熟。堅定，專業功底更加扎實。更重要的是，使我牢固的樹立了強烈的事業心，高度的側人感和團隊精神。

制作卡片的過程周記制作卡片字篇二

我有一個制作是“老鼠一家”，是用陶泥做的，大家一起來看看吧！

接下來，用一些黑色陶泥，捏成像月牙一樣的小眼睛，再用一點點黑色的陶泥揉出一個圓球，輕輕壓在寶寶的鼻尖上，要使寶寶更可愛，就在臉上貼上兩個紅色陶泥，這樣，小臉紅撲撲的，多好看！

來，我們用點白色陶泥，捏出寶寶的門牙吧！老鼠的門牙可是它的重要標志哦！然后，我們該制作身體了。瞧，為了美觀，我還給它做了一條裙子呢，上面有個小口袋，可以裝零花錢哦！可是，怎么穿上呢？別急呀，搓條細帶，系在寶寶的身上就行了。寶寶的胳膊可以用搓出的長條做，再用牙簽連在一起就行了，最后我還給寶寶做了個椅子，先讓它在椅子上休息一會，我再做出爸爸媽媽，不過方法差不多哦。

大家一起做一做，來做快樂的“老鼠一家”！動手又動腦，你會有創造！

制作卡片的過程周記制作卡片字篇三

制作卡片的過程周記制作卡片字篇四

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺！

通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師而成長的途徑還是學無止境!

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道！

這一周我聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路！

聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講臺是星期三的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措！

也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了！

接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學！

當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮希望本周課堂上體現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了!

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協助，結果在單獨的問話下，發現有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西！

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最后一次發生，我想這才是我希望的結果！

在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數學課，也已經定好單元了！

這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。

制作卡片的過程周記制作卡片字篇五

這個中秋賀卡是不是很漂亮?賀卡以花朵為主要元素，在搭配上紐扣，十分獨特。自己親手做的賀卡，更能夠體現你最真誠的祝福。準備好材料，快來動手試試吧!這樣一張賀卡，相信誰都會喜歡的!

材料：彩紙，紐扣，針線，剪刀，泡沫膠，卡紙

第一步：將一張你喜歡的顏色卡紙對折，將對折好的基礎底卡放在一邊備用;如圖所示，用剪刀剪出由小到大，4個一樣的花瓣形狀。

第二步：用手將花瓣的邊緣微微向里彎，不要過度彎折，這樣會讓花朵的綻放程度剛剛好。

第三步：剩下的三個花瓣也按照同樣的方法處理，得到如圖四片花朵。

第四步：在花瓣中心貼上泡沫膠，只有最小的`那個花瓣不要粘貼泡沫膠

第五步：將花瓣由小到大疊起來 ，小的放置在最上面，不要將花瓣過于對齊，稍稍錯開。

第六步：用針線將紐扣縫在花瓣中間。

第七步：縫好之后，一朵小花就出來了，但是一朵花卉略顯單薄，沒有那么好看，我們可以嘗試多做幾多。

第八步：多做幾朵這樣的小花，記憶葉子，并且可以自己創新制作其它樣子的花朵，最后組合黏貼在賀卡上面，打開底卡，我們就可以在里面寫上我們的祝福啦!

制作卡片的過程周記制作卡片字篇六

一天過去了，奇怪的事情發生了：大蒜上面長出了像竹筍一樣的小苞，下面長出了細細的、短短的，像線蟲一樣的白色的根須。一個星期過去了，我發現原來像竹筍一樣的芽孢慢慢長高了，露出了嫩芽。下面的根須也慢慢長長了，但是生長的速度沒有嫩芽生長的速度快。同時，原來包得緊緊的大蒜。每瓣也分裂開了，好像幾兄弟吵了架要分手一樣。

一轉眼，又過了幾天，原來的嫩芽也開始長高、分叉，樣子顯得格外精神，像一個個朝氣蓬勃的少年。而原來還藕斷絲連的.大蒜瓣也完全分離開了，好像都找到了自己的家一樣。原來短短的根須也長得像白眉仙人的眉毛一樣，透出一絲仙氣，貪婪地吸收著營養，又像大蒜依依不舍的媽媽。不過，我在超市里面看到的蒜苗和我現在看到的蒜苗還是有一定區別的。超市里的蒜苗長得更粗、更壯。我盼望它能茁壯成長。加油喲!