每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學六年級我的小學六年級字篇一
我有三個超級“死黨”，她們和我形影不離。雖然只同窗兩年，但我們結下了非常濃厚的情誼，而且我們這兩年里沒有發生過一次戰爭，連一場小的爭吵都沒有。呵呵，羨慕吧！下面我就來介紹一下她們吧。
憨厚老實“傻大姐”
但文欣也不總是一副笑呵呵的樣子，她也有生氣的時候，那次，身為一組之長的她，檢查同學作業時，發現小勇又沒有按時完成作業，文欣走到他身邊，好言相勸道：“昨晚作業沒寫完沒關系，你下課時把作業補全吧。”小勇不情愿地打開作業本正要寫作業。這時教室門口跑來幾個男生沖著小勇喊道：“小勇，快出來踢球吧。”小勇一聽，轉過身來對文欣說：“大姐，你行行好，讓我去踢會球吧，我等會兒再寫，就一小會兒，行嗎？”還沒等文欣回答，小勇已經跑出了教室。這下可把老實的文欣惹火了，她一改往日的謙讓老實，飛一般地跑出去，拽住正在操場上踢球的小勇的衣角，把他拉回教室。對著他就是一通數落。可把小勇罵昏了，小勇見老實的“傻大姐”也發飚了，被嚇住了，只好乖乖地寫作業。
傻呼呼的文欣，從不愛跟別人計較，一見到別人有困難總會上前幫忙。她真是“傻”得可愛。
愛打同桌的“兇婆子”
“兇婆子”是她同桌給她取的外號，她其實有個十分文氣的名字——雪花，成績優秀的她，理所應當的承擔起了幫助同桌搞好學習的重任。平時要是同桌上課說話，不認真聽講，那她可不會手下留情的，一個字——打。而在她的努力之下，同桌的成績穩步上升。
大家私底下都說，雪花對同桌太兇了，說她表面看起來斯斯文文的，一副乖學生樣，實則有暴力傾向。雪花也不惱，只是一臉委屈地對他們說：“我也是迫不得已，才采用暴力行為的啊，我這也是為了讓同桌考上好的中學，為了他的前途著想，我這可是在幫他啊，自己‘忍辱負重’，還背上‘兇婆子’的惡名，唉！你們怎么就不懂我的苦心吶……”大家一聽立刻大笑了起來。瞧，這‘兇婆子’連打人都打得這么理直氣壯。
愛開玩笑“玩笑姐”
“玩笑姐”上課可認真了，從不做小動作，但也很少主動回答問題，文靜得讓人難以與下課的那個總愛嘻嘻哈哈、開玩笑的“玩笑姐”聯系在一起。開朗大方的她，最會搞氣氛了，只要有她在，我們總是笑聲不斷，她是我們的開心果。
前幾天，文欣因為數學考試不及格哭了，我們輪翻上陣，使出了渾身解數，依然無法博得美人一笑，這可把我們給急壞了，就在我們不知所措的時候，這時一旁海燕走了過來，看了看文欣，板起臉一本正經地說道：“孔子曰：中午不睡，下午崩潰。眼淚換不來分數，只能換來滿臉鼻涕。”孟子曰：“孔子說得對。”我們一聽都哈哈大笑起來。文欣也止住了眼淚，哈哈大笑起來。
和我的超級“死黨”們在一起，每天都充滿歡樂，每天都有新奇的事發生，每天都有說不完的話。
我的小學六年級我的小學六年級字篇二
校園是每一位青少年生活學習的地方，那里有我們的老師和同學，大家在老師的教導下健康快樂的成長。我的學校是文化綠城小學，下面請跟隨我的腳步來參觀一下我的智慧校園吧！
來到學校門口，你會發現頭頂上有一個巨大的燈箱，上面記載著學校獲得的榮譽。打開校門走進我們的校園，你會發現左右兩邊的墻壁上寫著許多老師對我們的寄語，讓我們感受到老師親切的關懷。再往前看，就是我們的操場和主席臺，那是周一早晨我們升國旗的地方。看著隨風飄揚的五星紅旗，我不禁涌起一番敬畏之情。
同學們上了樓，尋找著各自的教室，我們的教室采用的是多媒體，大家在學習的時候興趣盎然，津津有味。下課后，你會發現在二樓的盡頭總是有好多同學手捧一本課外書，在那里認真的閱讀。沒錯，那就是學校建立的“書吧”，在這里同學們可以閱讀自己喜愛的課外書，豐富自己的課外知識。
對了，學校還開展了許多社團活動，有葫蘆絲，空竹，機器人，中國結社團等等。同學們可以根據自己的喜好來報名，培養我們的動手實踐能力。學校還放置了一個金點子箱，同學們有什么奇思妙想的點子，都可以把你的想法寫在紙上，放進金點子箱里。
怎么樣，我們的校園到處充滿了智慧。同學們在這里快樂的學習和生活，德智體美勞全面發展，健康成長！同時培養各自的興趣愛好，使我們每個人都成長為充滿智慧的好少年！我愛我的智慧校園！相信大家一定都會愛上他的！
我的小學六年級我的小學六年級字篇三
我的爸爸是個啞巴，我常為此感到自卑，感到在眾人面前抬不起頭。從記事起，我就隱隱約約感到一種同情的目光，這種目光無論我走到哪兒，它始終伴隨著我，并夾著幾聲悄悄的議論。“這孩子的爸爸是一個啞巴。”說話的人搖頭嘆息。
每次回家看到爸爸.我就把一肚子委屈發泄出來，摔桌子、扔椅子。爸爸只是無言地望著我，然后默默地收拾我的“杰作”。每每這時，我真想哭，真想大哭。每次我走路，專撿沒人的地方走，到校后總是沉默不語。別的同學自豪地談起自己的爸爸時，我總是默默地站在一邊，悲傷地承受著那份不公平的“悲傷”。因此，凡是和爸爸一起的時候，我總是和他離一段距離，生怕別人知道他是我爸爸。爸爸也似乎感覺到這一點，也盡量避免和我在一起。
有一次，學校開家長會，別的同學都興高采烈，而我卻悶悶不樂。回家跟媽媽一說，爸爸的臉上卻顯出一臉喜悅。媽媽說：“就讓你爸爸去吧！”爸爸的眼神中含著企盼，我卻狠狠地把書包摔在桌子上，一頭扎進自己的房間，委屈地哭了起來。這次家長會最后還是媽媽去了。
晚上回到家里。只見桌子上放著一張紙條，上面寫著：王海，都是爸爸不好，爸爸給你丟臉了，爸爸對不起你，可我從內心深處為有你這樣的兒子感到驕傲。無論你將來受到什么挫折，爸爸在心里為你分擔一切。如果你取得成功，爸爸在心里為你祝福”看著看著；淚水模糊了我的眼睛。淚眼朦朧中，我似乎看到每次我拿回獎狀時，爸爸總是咧開大嘴笑得合不攏口的情景。那忙上忙下粘貼獎狀的身影仿佛又在我眼前晃動起來。對了，還有那次發高燒，是爸爸抱起我就往醫院跑。爸爸那善解人意哀怨、企盼的眼神在我眼前晃動。千情萬緒涌上我的心頭。終于，我爆發出了一個我似曾陌生的字眼：“爸爸！”同時，淚水又像塊堤的洪水奔涌而下。
不知何時，爸爸已局促不安地站在門口，我再也控制不住自己的感情，一頭扎進爸爸的懷里。我在心中默念著：“爸爸原諒兒子吧！都是兒子不好，太好面子了。下次開家長會，我一定要你去。”爸爸也好像看出了我的心思，又咧開大嘴笑了。
我的小學六年級我的小學六年級字篇四
如果您在外邊看到一位70多歲，矮矮的、胖胖的，滿頭白發，眼睛細細的，臉上堆滿彌勒佛式的微笑，身上的衣服不是領子俏皮地躲在脖子下不出來，就是長長的褲帶不愿老實地待在褲腰扣里，耷拉下來左右晃蕩的老人，那可能就是我的爺爺——我家公認的“迷糊老爹”。請隨我的文字，看看發生在他身上，至今只要一講起來就讓我笑得停不下來的趣事。
一次，我和爺爺回老家，在每人啃完一個大蘋果后，準備回家，結果爺爺找遍全身的口袋也沒找到鑰匙串，還是我一拍腦袋，提醒他“爺爺，它是不是跟著蘋果皮扔進了垃圾桶？”爺爺聽完我的話，急急忙忙跑向跑向垃圾桶，然而可憐的它，已隨著垃圾將軍被一起扔下河了。爺爺趕緊向親戚借了小船，三下五除二把船撐到河中，用竹篙的鐵鉤撈起了鑰匙串，自己竟一不小心，翻進了河中，幸好他自己會游泳，重新爬上了船，站在橋上的我，忍不住哈哈大笑。
還有一天，我突然發現爺爺的肚皮上多了一塊疤，我好奇地指著它問爺爺：“爺爺，您這是怎么回事？”一開始，爺爺吞吞吐吐不愿說，只是不停地擺手說：“沒什么，沒什么！”后來在我的一再追問下，爺爺才十分不好意思地告訴我，那是他燒開水時，由于迷迷糊糊，提起熱水壺向暖瓶灌開水時，壺身抵到了自己的肚皮上，一開始不疼，后來疼了，才發現蛻皮了，所以留下了一個疤。
這樣的迷糊事還有很多，我就不一一介紹了，如果您對我爺爺有興趣，歡迎到我家做客，他除了迷糊外，還能燒一手好菜，嘗過的人都夸好呢！
我的小學六年級我的小學六年級字篇五
“沒有花香，沒有樹高，我是無聲無息的小草”每當這首歌從我耳邊響起，我對小草的敬意就油然而生。
小草不但為人們奉獻著，還有頑強的生命力。
想一想，在生活中，也有許多像小草一樣的人。高樓的確美麗，但在光彩的背后有多少個象小草一樣的工人呀！創造微軟公司的比爾蓋茨固然偉大，但在他的身后，有多少個像小草一樣的員工啊！
小草，是平凡的，也是偉大的。
我的小學六年級我的小學六年級字篇六
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開運動會，最后一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學為伙伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業”這個詞語使人高興又使人傷感。
高興是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。
老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強中自有強中手”。我們也不知道在中學里又會遇到什么樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多。
到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開運動會，最后一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學為伙伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
“畢業”這個詞語使人高興又使人傷感。
高興是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。
老師們也說過“天外有天，人外有人”，“強中自有強中手”。我們也不知道在中學里又會遇到什么樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由于到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有“熊貓眼”的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多。
到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好！
我的小學六年級我的小學六年級字篇七
迎著初秋的金風，我走進六年級；伴著初夏的暖風，我將走出六年級，走進初中，再見，我小學最后的六年級。
那天鈴聲響了，我們簇擁著進教室，等待張老師上課。雖然我語文不太好，但我喜歡這短暫的等待，等待對我來說是一種美妙的向往，可我到底在等待什么呢？我想是老師的微笑，是親切，是啟發，還有偶然的神秘呢！
“哦，老師裝這干啥？”大家議論紛紛，真不知葫蘆里賣的什么藥。
“除了喝以外，你們不管用什么方法，只要說出杯中裝的是什么就行。誰感接受挑戰？”張老師話語點燃了全班的熱情。
“確定嗎？”張老師微笑著問。
“嗯，確定。”
“誰在來挑戰三個杯子？”張老師那樣子，好像是這小小的三個杯子，快成了三英戰呂布啦。
“哇不一樣呀！”同學們開了鍋，“到底誰是‘狗鼻子’呀？”
隨后，我也登臺，好像什么也聞不出來，但前面人都說了聞出的順序，我不說，他們會笑話我是“豬鼻子”啊，想了一下，報出的順序，和前面的也不一樣。
“哇，世界之謎呀！”全班嘩然，一個個叫喊聲要求上臺破解小學最后之謎。
張老師擺了擺手，示意安靜。張老師并沒有馬上講話，而是用神秘的微笑看著我們，“老師葫蘆里賣的什么藥，這答案到底是什么呀，懸念也太玄了吧。”我心里嘀咕著。
“沒有？怎么會呢？三個人不都報出了聞出的東西嗎？”同學們議論紛紛。
“不要人云亦云？”
這不重的話語，像劃過水面的一股涼風，吹醒了熱情過頭人云亦云的我們。
一個游戲，一節課，一句話，是我六年級最后的語文課。
我的小學六年級我的小學六年級字篇八
你們知道花婆婆是誰嗎？她就是我們的語文老師――高老師。
開學了，兩個月來，學校變了個樣：它穿著一件新衣服，使我眼睛一亮。
走進教室，許多同學已經到了，我也趕緊坐在座位上，想著新學期的計劃。
以前我的字寫得很丑，但是，經過一個暑假的刻苦練習，現在已有那么一點兒進步了。我還要繼續練，爭取這學期超過王彥文！
以前考試我總是粗心，這個學期我決定要一題一題地看，看清楚了再寫，這樣就不會錯了。
還有，以前我很愛看書，只是不喜歡寫。可是，我的夢想是研究紅樓夢，只有寫好作文，才能研究紅樓夢，為了紅樓夢而奮斗吧！
現在，我的作文好起來了，不像以前那樣，要構思那么長時間，總之，比以前好多了。
四年級了，作業多起來了，還要彈琴。我可要加緊嘍！
現在，新學期來了，我終于有一次“痛改前非”的機會了，我一定要改掉以前的錯誤，做真正的我，做花婆婆心中的好學生！
我的小學六年級我的小學六年級字篇九
我有一個小伙伴，她長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，她就是我的小伙伴，也是我的學習好榜樣張慧玲。
說起這個張慧玲，她是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和她一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。走著走著，我突然發現在身旁的張慧玲不見了，我回頭一看，見到她正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是她不夠力，搬不起來。我說：張慧玲，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧。她聽了我的話后，說：我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。我聽了她的話后，慚愧極了，走過去和她一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的'小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。
我有氣沒力地說：十二點了她聽了，才依依不舍地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小伙伴，一個樂于助人的人。