每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小動物想象力字篇一

《魔幻巧克力》大家一定不陌生吧！它以幽默的筆調(diào)來表露了孩子們的天真可愛。可10月21日，我們第一中隊就和片中的“可可”交談了一次。

從他的談話中，我們了解到了幾則重要消息：“可可”叫蔡勵晟，來自向明中學(xué)。“晟”這個字還含有特殊涵義，是天天向上的意思。接下來，蔡勵晟告訴我們他還曾經(jīng)被在少兒界中廣為流傳的“哈哈頻道”選中拍攝《小鬼當(dāng)家》呢！

通過幾個小時的提問，我們20多位小記者發(fā)現(xiàn)了《魔幻巧克力》這部戲它表示的真啼其實就是：孩子們應(yīng)有一個自由自在的天堂，而我們的成人卻忽略了這看似簡單，其實十分復(fù)雜的問題。而《魔幻巧克力》就將經(jīng)典的文化用充滿想象的魔法故事傳遞給了我們。使我們不由自主地被精彩地劇情吸引住了。

該片中“巧克力”帶領(lǐng)我們穿越時空，回到過去，甚至附體在人物身上，強(qiáng)烈的魔幻色彩一覽無遺。

這個魔幻的故事仍在發(fā)展，去看看吧，主持人夸張風(fēng)趣的表演，充滿創(chuàng)意的道具和服化飾品，一定讓您充滿新鮮感與新奇感！

小動物想象力字篇二

看著我的弟弟在玩游戲，我不禁想起了以前天真的自己。

我一聽這話，心里充滿了問號，我思考了大半天，終于想出了結(jié)論來：魚餌被拋入水中，在水中浸泡了許多，就慢慢進(jìn)化成了小魚兒。

我為我想出了理由感到興奮，心里開始打起了小算盤：魚餌可以進(jìn)化成小魚，那我把玩具碎片放進(jìn)水中，就能進(jìn)化成玩具啦！我不禁笑起來。

我費心了心思，想出了一個理由向爺爺要走了魚竿，把碎片掛在魚鉤上，放進(jìn)水中。

差不多等了半個小時，我拿出魚鉤一看，還是那個碎片，我想：可能是泡得不夠吧。于是我又等了半小時。

半小時后，我又拿出魚鉤，發(fā)現(xiàn)還是那個碎片，我“哇”地哭了起來。

媽媽聞聲趕來，見我哭了，便問我怎么回事？

小動物想象力字篇三

森林里一年一度的歌唱比賽開始了，有許許多多的動物來報名，其中有歌唱家百靈鳥，有啞嗓子的烏鴉。百靈鳥說：“你還是別報名了吧！你這啞嗓子怎么比得上我的嗓子呢！”烏鴉只是笑了笑就走了。

烏鴉就這樣等呀等！原來它是最后一個，終于輪到它了，烏鴉上場了，它還沒有張口，下面的動物全部把耳朵捂住。在上屆比賽中，烏鴉唱的歌真難聽，得了最后一名，所有動物們把耳朵捂住。可是它還是唱起歌來，它那動聽的歌聲傳遍了森林，動物們想，這是烏鴉的歌聲嗎？大家都聽得入神，唱完后，大家把熱烈的掌聲送給了烏鴉。

你們知道烏鴉為什么能得冠軍嗎？因為它堅持每一天都在練習(xí)唱歌，所以才能拿到冠軍。

這個故事告訴我們做什么事情都要堅持不懈，才能取得成功。

小動物想象力字篇四

我是一只小螞蟻，人們總是忽視我的存在，除了那些好奇的小寶寶。

有一天，我走出家門，發(fā)現(xiàn)所有事物在一夜之間，居然變小了許多！現(xiàn)在的我已經(jīng)和大樹一樣高了。

哦！我突然想起：我已經(jīng)變大了呀！于是，我去找大象，看看有沒有可以幫忙的事。

我找到了大象，發(fā)現(xiàn)它正用鼻子撥一顆比我還高大一節(jié)的大樹呢！我走上前去，問：“大象叔叔，我來幫你吧！”大象點了點頭。我走上前，跟它一起一邊哼哧哼哧地拔。一邊喊著口號：“一二三拔，一二三拔……”。終于，“轟隆”一聲，樹倒下了，我擦了擦汗和大象告了別，去找河馬了。

我二話不說，踮起腳尖，伸長手臂，摘下風(fēng)箏，還給了小孩。小孩破涕為笑，說：“謝謝。”我也沖他笑了笑，然后回家了。

小動物想象力字篇五

一個人的想象力究竟能有多大？如果只讓你僅僅使用橫線、方形、圓形和三角形就組成一幅畫，并將這幅畫里蘊(yùn)藏故事說出來。你能畫出多少圖畫、說出多少故事呢？這就是解答問題的關(guān)鍵。

——題記

一天，圓形、三角形、方形和橫線在一起聊天。聊著聊著，突然，他們感到肚子中上演起了“空城計”。于是三角形提議道：“肚子好餓，我們?nèi)フ园伞！薄昂冒。珮淠敲锤撸趺凑。俊眻A形問道。“不知道。”“不知道你還說去摘什么果！”就這樣，圓形和三角形吵了起來，這時橫線說：“我有辦法，這事包在我身上。”圓形和三角形聽后，面面相覷，心里不由得猜想：到底橫線想出了什么好主意呢？盡管心中疑惑，但是大家還是聽取了橫線的建議，因為他們都很餓。

當(dāng)他們一起來到果樹下時，橫線對圓形、方形和三角形說：“你們?nèi)齻€疊在一起，把我當(dāng)做棍子，去打果子不就行了嘛？”圓形、方形和三角形都同意了，他們便開始了摘果子行動。先由方形墊底做基礎(chǔ)，三角形站到方形的肩上頂著圓形，圓形則拿者橫線當(dāng)做棍子在果樹上打來打去。不一會兒就打下許多果子，他們四個都欣喜萬分，開始大口大口地吃著果子，吃的是那么得香，那么得甜。

吃完了了果子后，橫線說：“你們看，只要我們合作，不就什么問題迎刃而解了嗎？”大家都紛紛點頭，其實他們心里也已然清楚了。

這就是圓形，三角形，方形和橫線的故事。

這就是我的想象力。

小動物想象力字篇六

我想象中的校園是非常美麗與干凈的。學(xué)校是分中學(xué)與小學(xué)。

校園的大門是靠人體的一些每個人都不一樣的細(xì)胞來辨別身份的。一進(jìn)學(xué)校你能看到二十五幢大樓，這可不多!里面有三壯士教師辦公樓，十六幢中學(xué)教學(xué)樓和四幢小學(xué)教學(xué)樓。前面是小學(xué)，后面是中學(xué)。學(xué)校操場一圈是一千米，有兩個這樣的操場。操場旁邊有許多運動健材，有單杠，雙杠，吊環(huán)，跳馬用的馬鞍等。

校園里面有一幢很大很大的樓，那一幢是體育樓，里面有籃球館，足球館，乒乓館，羽毛館以及網(wǎng)球館等。在大樓的最頂層有排球館。你一定會問萬一有人有恐高癥或有球掉下來怎么?不用擔(dān)心這幢大樓可是高科技大樓，在上面往下看，就好像站在平地上往下看一樣，而且在頂樓四周還有一種看不見的塑料墻，他的彈性非常好，球一但碰到他便會反彈回來。

校園里面有一幢大樓一直會有一種香味，不用我說你也會知道那一定食堂，那里的廚師都是來自宇宙中有名的美食國中的頂級廚師。

在教學(xué)樓的每一個教室都有一種隱形的清潔機(jī)器人在清潔教室。在教室里并沒有老師，也沒有黑板。四周只有四個大屏幕，這四個大屏幕一上課便會自己放下，下課自己會收起。上課時老師會出現(xiàn)在屏幕上，這樣就不用擔(dān)心座位問題了，交作業(yè)只用將作業(yè)輸入電腦就可以了，老師會及時批改。學(xué)生只用帶一個光盤便可以上學(xué)了。

小動物想象力字篇七

假如我是一只鳥，我會飛到白雪皚皚的長白山，四季如春的昆明，溫馨浪漫的廈門，秀麗的九寨溝……飛到祖國各地，把祖國的壯麗山河，用自已的語言來傳遞給人們，讓人們知道祖國的山水是多么的迷人、美麗。

假如我是一只鳥，我會飛到最貧困的山區(qū)，把城里的人們?yōu)樨毨絽^(qū)捐贈的“愛心捐款”，和科技知識帶給他們，來幫助這些貧困山區(qū)的人們，讓他們脫貧致富，讓他們知道改革開放政策，讓他們的孩子也能接受教育，能過上幸福的生活。

假如我是一只鳥，我將作為一名和平使者飛到還存在戰(zhàn)爭的國家，告訴他們不要再打戰(zhàn)了，為了社會的安寧與和平，請不要再戰(zhàn)爭了，這樣只會傷害更多無辜的百姓，只有停止戰(zhàn)爭才能過上幸福生活。為了社會的和平安寧，為了人們的幸福生活，請遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，我將作為一個和平使者，奉獻(xiàn)出自已力所能及的力量。

假如我是一只鳥，我會飛到幽靜的森林中，感受大自然秀麗，欣賞那清脆的鳥兒歌聲，有時輕快活潑，有時悠揚婉轉(zhuǎn)，有時深沉緩慢，有時悠揚動聽。呼吸林中的清新空氣，聽著動物們的啼叫聲，陶醉在大自然的境界中。

假如我是一只鳥，我會飛到碩果累累的果園里品嘗，黃澄澄的梨，鮮紅的蘋果，又大又甜橘子，翠綠的棗，褐色的梨，分享豐收的喜樂。

假如我是一只鳥那該多好啊!我盡情地暢想著，沉浸在奇妙的世界中……

小動物想象力字篇八

學(xué)校里一定有這么一個算式：1+1=？答案呢，標(biāo)準(zhǔn)是2，有的卻是3（一個爸爸+一個媽媽=一家三口），有的是1（一群羊+一群羊=一大群羊）……多么有趣！

或者，有些愛搞惡作劇的還會拆分字詞，不按常理出牌——天才天才：天生的蠢才；神童神童：神經(jīng)病兒童……真是屢見不鮮啊！

以上這些惡作劇，全都是出于想象力。其實，想象力不僅在生活中可以造成娛樂，且可以用到學(xué)校里變成創(chuàng)意。

你上培優(yōu)班、作文比賽寫作文，靠的就是想象力。你一開頭就是“高高掛著的彎彎的月亮像小船……”評委的分?jǐn)?shù)就降下來一半，而“豆角似的月亮彎彎的……”可能會產(chǎn)生意想不到的效果。

你畫畫、剪紙做手工，靠的就是想象力。你天天畫太陽高照，樹圍著流水生長，久而久之，看你的畫的人，就會覺得枯燥乏味，而一幅肆意的涂鴉可能就會脫穎而出！

總而言之，生活不能沒有想象力。彎彎的月亮像什么？好好想想吧！