無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
我理解的人字我理解我篇一
1、時時只見龍蛇走,左盤右蹙旭驚電。
2、老師的字,如花瓣般,香氣遠播,越發(fā)清芬。
3、懷素如壯士撥劍,神采動人,而回旋進退,莫不中節(jié)。
4、古墨輕磨滿幾香,硯池新浴燦生光。
5、行云流水,落筆如云煙。
6、觀其力而不失,身姿展而不夸,筆跡流水行云。
7、飄若浮云,矯若驚龍。鐵書銀鉤,冠絕古今。
8、筆勢雄奇,姿態(tài)橫生,出于無心,是其手心兩忘,具有了最為生氣灌注的特點。
9、問氣古今三鼎足,杜詩韓筆與嚴書。起來向壁不停手,一行數(shù)字大如斗。
10、粉壁長廊數(shù)十間,興來少豁胸襟氣。誰知洛陽楊風子,下筆便到烏絲欄。
11、弘揚民族文化精髓,演繹書法神奇魅力。
12、畫筆描繪美好未來,色彩繪就壯麗人生。
13、精雕細刻出精品,千錘百煉鐵成金。
14、苦攻中外古今萬卷書,巧繪人情物理千張畫。
15、練好鋼筆書法,傳承漢字文化。
贊美一個人書法寫得好的成語
行云流水;形容文章自然不受約束,就象漂浮著的云和流動著的水一樣。
鸞翔鳳翥:翔:盤旋而飛;翥:高飛。比喻書法筆勢飛動舒展。
筆底龍蛇:猶言筆走龍蛇。形容書法生動而有氣勢。
龍蛇飛動:仿佛龍飛騰,蛇游動。形容書法氣勢奔放,筆力勁健。
妙筆生花:比喻杰出的寫作才能。
揮灑自如:揮:揮筆;酒:灑墨。形容畫畫、寫字、作文,運筆能隨心所欲。
筆掃千軍:形容筆力雄健,如同有橫掃千軍萬馬的氣勢。
龍飛鳳舞:如龍飛騰,似鳳飛舞。原形容氣勢奔放雄壯。現(xiàn)多形容書法筆勢活潑,形容靈活熟練地書寫,也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術(shù)。
入木三分:原形容書法筆力強勁(相傳晉·王羲之在木板上寫字,墨汁滲入木板有三分深),現(xiàn)多形容分析、描寫、議論的深刻有力。近似的詞力透紙背,形容書法根偉貼切。
2、文貴新,發(fā)人深思動人心;文貴奇,使人入神著人迷;文貴精,如果刪句一場空;文貴真,熱情打動石頭心。
3、文章主題明確,文情并茂。深深的打動人心,引發(fā)共鳴。
4、八千里路的云與月,全部在閱讀中走進了我心靈的深處。
5、平凡中顯示出不凡的文學功底,可謂字字珠璣。辭藻華麗營造氛圍。
6、構(gòu)思新穎,題材獨具匠心,情節(jié)跌宕起伏緊扣人心。
擴展資料:
贊揚一個人寫作寫得好,只要用上合適的成語即可
這樣的詞語有:
1、行云流水 :比喻文章的布局和發(fā)展,不加雕琢,就像云的運行,水的流動,非常自然。
2、妙筆生花 :比喻杰出的寫作才能。
3、筆下生花 :比喻文章寫得非常精彩。
4、筆下生輝 :筆下生輝,成語,指文人才思俊逸,寫作的詩文極佳。
5、字字珠玉 :每一個字都像珍珠、寶玉那樣珍貴值錢。形容文章作的好,聲價高。
6、言簡意賅 :形容說話寫文章簡明扼要。
2. 夸別人作文寫的很好作文600
充滿活力的歲月
只要你為夢想而努力,那你的生活就充滿活力。
――題記
夢想賦予我們活力,但有一部分人卻因為先天或后天的影響,使身體上有了缺陷。但是,他們依然充滿著活力。
張海迪從小患重病,高位截癱不能上學,但她十分渴望知識。在這種情況下,她給自己確立了自學小學、中學的全部課程的目標,并最終實現(xiàn)了。作為癱瘓病人,她不愿讓生命無意義地消耗。于是她決定學習針灸。經(jīng)過苦練醫(yī)學本領(lǐng),她終于可以義務(wù)為患者治病了。在行醫(yī)地同時,她出版了小說,成為一名國內(nèi)外輿論贊譽的女作家。緊接著她又取得了吉林大學哲學碩士學位和博士學位。
張海迪在學習上充滿活力!
聽不到聲音,但是卻用美麗舞蹈打動觀眾的殘疾藝術(shù)家邰麗華――從不幸的谷底,到藝術(shù)的巔峰,也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈。于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃,在手臂間勾勒人性的高潔。一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡!心靈的震撼不需要語言,你在我們眼中是最美。
邰麗華在舞蹈上充滿活力!
他們,為自己的理想而奮斗、拼搏,因此,他們充滿活力,而從他們那兒流逝的日子,則是充滿活力的歲月!
補充:
一腔滿懷活力的壯志,源于歲月的洗禮,謂嘆歷史――了不斷的活力歲月!
充滿活力的歲月,就是噴發(fā)于沙漠之中的一弘清泉,讓人感到生的希望;
充滿活力的歲月,就是吹動于炎炎夏日中的一陣清風,帶給我們絲絲清爽
充滿活力的歲月,就是點燃于黑夜冬日中的一支蠟燭,送給我們光和溫暖.
充滿活力的歲月總是如此令人心弛神往.
呵! 充滿活力的歲月!朝氣蓬勃的歲月!
3. 怎么夸獎別人文章寫得好
1、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生美好的印象。
3、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當。
4、文章語言生動豐富,可讀性強。
5、開頭出手不凡,吸引讀者。
6、開頭打動人心,具有真情實感。
7、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
8、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
我理解的人字我理解我篇二
;孫科長寫了一個“眾”字,問小張和小李:“它意味著什么?”
小張搶著答道:“意味著團結(jié)一心,堅不可摧。”
小李說:“打麻將,三缺一。”
孫科長寫了一個“從”字,問小張和小李:“它意味著什么?”
小張搶著答道:“意味著兩個人同心,百年偕老。”
小李說:“兩人為友,形影不離。”
孫科長寫了一個“囚”字,問小張和小李:“它意味著什么?”
小張搶著答道:“意味著人必須有房住。”
小李說:“人有保護自己的本能。”
孫科長寫了一個“合”字,問小張和小李:“它意味著什么?”
小張搶著答道:“意味著一人一口,不可多吃多貪。”
小李說:“只生一個好。”
孫科長寫了一個“會”字,問小張和小李:“它意味著什么?”
小張搶著答道:“意味著開會的人像云一樣多。”
小李說:“開會就是為了撥云見日。”
孫科長寫了一個“今”字,問小張和小李:“它意味著什么?”
小張搶著答道:”意味著人必須有一點本事,才會有今天。”
小李說:“人必須彎腰才能活到今天。”
孫科長寫了一個“拿”字,問小張和小李:“它意味著什么?”
小張搶著答道:“意味著人有口有手。”
小李說:“手合起來才能拿。”
孫科長寫了一個“金”字,問小張和小李:“它意味著什么?”
小張搶著答道:“意味著人中之王要把兩碗水端平。”
小李說:“人中之王根基要穩(wěn)。”
【選自《網(wǎng)易·博客》】
題圖/聽指揮/彼得·加格諾弗
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1.觀其力而不失,身姿展而不夸,筆跡流水行云。
2.杜氏杰有骨力而字畫微瘦,若霜林無葉,瀑水進飛。
3.群鴻戲海,舞鶴游天(梁武帝蕭衍評王羲之)。
4.寫氣質(zhì)人生,揚祖國精華。
5.心系書協(xié),振興東華。
6.一手好字,得益一生。
7.飄若浮云,矯若驚龍。鐵書銀鉤,冠絕古今。
8.懷素如壯士撥劍,神采動人,而回旋進退,莫不中節(jié)。
9.一手漂亮的硬筆筆,能讓人賞心悅目。
10.硬筆精雕細刻出精品,書法千錘百煉鐵成金。
11.硬筆書法是我們民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。
12.文房四寶之鄉(xiāng)魅力無限,中國書法名城精彩有約。
13.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
14.傳承中華文明,弘揚書法藝術(shù)。
15.練好鋼筆書法,傳承漢字文化。
形容一個人書法寫的好的詞語
筆墨橫姿、筆力勁挺、筆力險勁、筆酣墨飽、春蚓秋蛇、
筆精墨妙、筆走龍蛇、筆底龍蛇、筆底春風、筆掃千軍、
筆老墨秀、一字見心、丁真楷草、丁真永草、入木三分、
龍威虎振、龍驤豹變、龍翔鳳舞、右軍習氣、古肥今瘠、
風姿多變、鳳泊鸞漂、鳳舞龍飛、鳳翥鸞回、平和暢達、
剛勁有力、剛?cè)峤Y(jié)合、剛?cè)嶙厩伞偨≠|(zhì)樸、自然舒展、
自然天成、自成天趣、行云流水、如錐畫沙、有力雄勁、
收放有度、運筆簡潔、運筆秀巧、華美自然、技壓群雄、
力透紙背、下筆風雷、大氣磅礴、千里陣云、飛龍舞鳳、
天然真趣、心正筆正、豐筋多力、豐厚雍容、文采炳煥、
仙露明珠、功力深厚、寫經(jīng)換鵝、傳世佳作、剛勁挺拔、
正中寓欹、氣勢磅礴、氣韻生動、氣韻流暢、風格秀媚、
外師造化、巧奪天工、龍飛鳳舞、龍翔鳳躍、龍盤鳳翥、
龍蛇飛動、龍蛇飛舞、龍威虎震、龍伸蠖屈、龍?zhí)⑴P。
2、行云流水,落筆如云煙。
3、一筆而下,觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去;又如蛟龍飛天流轉(zhuǎn)騰挪,來自空無,又歸于虛曠,這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包孕了天地乾坤的靈氣。
4、書法里融入了儒家的堅毅,果敢和進取,也蘊涵了老莊的虛淡,散遠和沉靜閑適,還往往以一種不求豐富變化,在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。
5、觀其力而不失,身姿展而不夸,筆跡流水行云。
6、杜氏杰有骨力而字畫微瘦,若霜林無葉,瀑水進飛。
7、群鴻戲海,舞鶴游天(梁武帝蕭衍評王羲之)
8、飄若浮云,矯若驚龍。鐵書銀鉤,冠絕古今。
9、懷素如壯士撥劍,神采動人,而回旋進退,莫不中節(jié)。
10、舉筆信手涂抹幾下,一幅騰飛的巨龍即躍然紙上。他所畫之龍,栩栩如生,雄奇魁偉而變化多端。陳容畫龍往往不畫整條,或畫龍首,或畫龍爪,忽隱忽現(xiàn),似聞其聲,如見其形,且潑墨成云,噴水化霧,神妙無比,人稱“所翁龍”(陳容號所翁)。
11、字形正倚交錯,大大小小,開開合合,線條粗細變化明顯,跌宕有致。最末一行寫歪了,歪得簡直要傾倒,但這樣的傾斜并不生硬,反倒更見自由,體現(xiàn)出他的任情恣性的一面,自成格調(diào)。陳容取勢險峻,他結(jié)字造型或倚或正,或重或輕,有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷,用筆有力,發(fā)力沉重。
12、樸實無華而兼納乾坤。
13、老師的字,是成年累月的象征,一筆筆鏗鏘有力。
14、張揚跋扈,絲毫不受束縛,甚至整行一筆而下,有如神仙般的縱逸,來去無蹤。
15、老師的字,如花瓣般,香氣遠播,越發(fā)清芬。
16、龍蛇競走、磨穿鐵硯。
17、其色,其形,其濃淡枯濕,其斷連輾轉(zhuǎn),粗細藏露皆變數(shù)無窮,氣象萬千。
18、筆勢雄奇,姿態(tài)橫生,出于無心,是其手心兩忘,具有了最為生氣灌注的特點。
19、古墨輕磨滿幾香,硯池新浴燦生光、或勁鍵或婉轉(zhuǎn),或如婀娜窈窕的美人,或如矯健勇猛的壯士,或如春風拂面繁花一片,或如北風入關(guān)深沉冷峻。
20、如壯士拔劍,神彩動人。
21、曼卿之筆,顏筋柳骨
22、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
23、筆墨紙硯描繪山水詩鄉(xiāng)夢,多彩宣城爭創(chuàng)“中國書法城”。
24、闡釋書法精神,傳承文化精髓。
25、傳承中華文明,弘揚書法藝術(shù)。
26、點到為止,一字千金。
27、讀詩千首,揮毫萬字。
28、富有生機就是美。
29、感受美,欣賞美,創(chuàng)造美,展示美。
30、翰墨怡且樂,書法壽而康。
形容人書法好的句子(31~60)
31、弘揚傳統(tǒng),書寫卓越。
32、弘揚民族文化精髓,演繹書法神奇魅力。
33、畫筆描繪美好未來,色彩繪就壯麗人生。
34、精雕細刻出精品,千錘百煉鐵成金。
35、苦攻中外古今萬卷書,巧繪人情物理千張畫。
36、練好鋼筆書法,傳承漢字文化。
37、練好硬筆書法,傳承漢子文化。
38、練一手好字,傳一代文明。
39、練中華書法,承傳統(tǒng)文化。
40、美術(shù)可以表現(xiàn)文化,美術(shù)可以輔翼道德。
41、潑墨造物,筆下生花。
42、人人學書法,共創(chuàng)新世紀。
43、如詩如畫山水多彩地,共創(chuàng)共享“中國書法城”。
44、如詩如畫新天地,錦上添花書法城。
45、世上無難事,只要肯攀登。
46、書法宣城,精彩人生。
47、書法有路勤為徑,墨海無涯苦作舟。
48、書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟。
49、堂堂正正做人,端端正正寫字。
50、提高精神內(nèi)涵,陶冶高尚品質(zhì)。
51、為您點亮藝點燈光,帶您走進藝術(shù)殿堂。
52、為中華之崛起而讀書。
53、文房四寶之鄉(xiāng)魅力無限,中國書法名城精彩有約。
54、文宗秦漢,楷法晉唐。
55、羲之筆下千秋韻,蘭亭地上萬種情。
56、相約文房四寶故里,共創(chuàng)“中國書法名城”。
57、寫好硬筆字,為人生添色彩。
58、寫漂亮字,做優(yōu)秀人,字如其人。
59、寫漂亮字,做優(yōu)秀人。
60、寫氣質(zhì)人生,揚祖國精華。
形容人書法好的句子(61~70)
61、心系書協(xié),振興東華。
62、一手好字,得益一生。
63、一手好字,相伴一生。
64、一手好字,一生成功。
65、一手漂亮的硬筆筆,能讓人賞心悅目。
66、硬筆精雕細刻出精品,書法千錘百煉鐵成金。
67、硬筆書法是我們民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。
68、中國書法,字里千秋。
69、行云流水,落筆如云煙。
70、樸實無華而兼納乾坤。