無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

蜜蜂字篇一

一道黃色的殘影在我面前一閃而過(guò)。

花叢中，撲騰著一雙半透明的翅膀，身上的紋痕黑黃相間，眼睛中閃爍著幾點(diǎn)亮光，兩只觸角挺立風(fēng)中，越顯得它威風(fēng)凜凜，這可是它辨認(rèn)方向的好幫手呢！

是蜜蜂，我好奇地停下腳步。

一看到它身體尾部的刺我就心有余悸，這可是蜜蜂的殺手锏了。說(shuō)句悄悄話，我曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。那是小時(shí)候，我在一片花叢中發(fā)現(xiàn)了蜜蜂，十分可愛，就想摸摸，結(jié)果可想而知，那一股痛流遍布全身，手上莫名其妙地多了一個(gè)大包。我哭了，媽媽一邊用肥皂水給我清洗被蟄處，一邊給我講蜜蜂的事。媽媽說(shuō)，雖然你被蟄了，但是蜜蜂也為此付出代價(jià)——假如蜜蜂的刺被拉出來(lái)，心臟也會(huì)一起被拉出來(lái)，因?yàn)樗男呐K也在尾部，和刺是連在一起的。它的生命也就結(jié)束了。

蜜蜂蜇人是因?yàn)樗惺艿搅送{，盡管它知道自己會(huì)死，但是為了同伴的安全，它也會(huì)勇往直前。

我望著它那發(fā)冷的尸體，心里慚愧極了，甚至有一點(diǎn)畏懼。

蜜蜂是自由的，它屬于大自然。它向往光明，向往自由！即使它倒下了，也不愿屈服。

蜜蜂字篇二

春天到了，我們蜜蜂家族又要開始工作了。

早晨，我提著小桶采蜜去了，沒飛幾公里就發(fā)現(xiàn)了一大片金黃的油菜花，像一片金色的海洋，風(fēng)一吹海面就泛起金波，可壯觀了。“海洋”的下面是“海藻”顯得生機(jī)勃勃。

我停在了一朵金黃花上，金色的小花一群群，一簇簇的擁在一起。有的花瓣全張開了，像一把把小雨傘，又像一位亭亭玉立的少女在對(duì)著我微笑；有的花是半開的，像一只酒杯里盛滿了美味的葡萄酒，還像一位害羞的小姑娘，好像還不讓我們看到她的臉；有的還是小小的花骨朵兒，好像馬上要破裂似的，又像一個(gè)沉重的寶箱，里面仿佛藏了許許多多的金銀珠寶。看見了那么多的“美味佳肴”我的口水飛流直下三千尺，忍不住嘗了一口，真是太甜了，太美味了。吃飽了，我要去走走。

我告別了花朵，停在了葉子上休息了，一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子輕輕搖動(dòng)，像是一個(gè)搖籃。碧綠的葉子大小不一，形態(tài)各異，大的像鐵扇公主的'芭蕉扇，好像要把我扇到十萬(wàn)八千里以外去；小的又細(xì)又長(zhǎng)，像一把把寶劍，嚇得我趕緊逃走。

我又停在了一根又粗又壯的莖上，莖十分光滑，要不是我抓得緊，不然早要滑下去了。莖的作用可大了，不僅僅要支撐整株油菜花，而且還要為他們輸送養(yǎng)分。看完了我的莖兄弟，就要去拜訪一下這株油菜花的根吧！

我飛到了地面上，把頭往土里那么一鉆，可是土地把我的頭關(guān)在了外頭，分明是不讓我進(jìn)去嘛，害我頭上起了一小小的包。算了，我聽到蚯蚓小弟說(shuō)過(guò)，根的作用是最大的，每株植物都有。根生長(zhǎng)在土里，深埋在地下，它為整株植物提供養(yǎng)分，默默的在做貢獻(xiàn)，我心想：有機(jī)會(huì)我一定要去好好的拜訪拜訪它。

正當(dāng)我要飛走的時(shí)候，從天上就掉下一個(gè)不明物，我大喊：“好痛啊，是誰(shuí)在光天化日之下亂扔垃圾。”我仔細(xì)一看，原來(lái)是油菜花種子，聽說(shuō)油菜花的果實(shí)可以榨成新鮮的菜油，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可是很豐富的，可是我不吃這個(gè)東西。

蜜蜂字篇三

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課程必須根據(jù)身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲。我在《蜜蜂引路》和《兩只小獅子》復(fù)式教學(xué)中，運(yùn)用培養(yǎng)思維發(fā)展多種形式朗讀，注重語(yǔ)言實(shí)踐的教學(xué)手段進(jìn)行探究，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，讓學(xué)生在探討交流中達(dá)到共識(shí)。

《蜜蜂引路》是一篇傳統(tǒng)教材。善于觀察、勤于思考的列寧，把不會(huì)說(shuō)話的蜜蜂當(dāng)作向?qū)В谀吧牡胤秸业搅俗约阂业娜恕＝虒W(xué)中我們以“找”字為線索，以列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人為重點(diǎn)，按“發(fā)現(xiàn)花叢中有蜜蜂（看）——蜜蜂飛進(jìn)園子（想）——小房子（走）——找到養(yǎng)蜂人（向?qū)鄯洌痹O(shè)計(jì)教學(xué)流程，既分清了列寧找養(yǎng)蜂人的三個(gè)步驟，又標(biāo)明了列寧找養(yǎng)蜂人所走的路線，有助于學(xué)生弄清楚“找”到的經(jīng)過(guò)。體現(xiàn)了列寧善于觀察，深入思考和準(zhǔn)確判斷的能力，加深了學(xué)生對(duì)難點(diǎn)的理解。學(xué)生學(xué)后深深領(lǐng)悟到：只要肯動(dòng)腦筋，許多好像不可能的事情也能辦成。

多種形式朗讀，能促進(jìn)學(xué)生將自己的情感與文中的人物融合在一起，在讀中加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，形成自己個(gè)性化感受，真正進(jìn)行了與文本之間的對(duì)話。學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。如教學(xué)《兩只小獅子》時(shí)，分角色朗讀，描寫勤獅子的語(yǔ)句男生讀，描寫懶獅子的語(yǔ)句女生讀，描寫?yīng){子?jì)寢尩脑捜帻R讀。這樣無(wú)須教師多余的講解，學(xué)生就自然地在朗讀中投入到對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)感悟中。學(xué)生學(xué)得更自主，更投入了。讀到深情之處，必有真情體會(huì)。

為學(xué)生提供運(yùn)用語(yǔ)言的平臺(tái)，給孩子一個(gè)將課文語(yǔ)言內(nèi)化為自己語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。如學(xué)好《兩只小獅子》后，請(qǐng)孩子想想懶獅子聽了媽媽的話怎樣想，怎樣做，以《懶獅子的變化》為題這個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，設(shè)計(jì)說(shuō)話作業(yè)，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，讓學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，陶冶高尚情操，為學(xué)生營(yíng)造開放而富有活力的課堂。

蜜蜂字篇四

蜜蜂字篇五

披紅戴綠的春密斯來(lái)了。

在熱和的陽(yáng)光下，小蜜蜂和同伴們″嗡嗡嗡"地唱著歌，飛到桃園里，停在花蕊上，忙碌地采起了花蜜。遠(yuǎn)處，飛來(lái)了一群蝴蝶，它們穿戴各種美麗的裙子，在花叢中翩翩起舞。

"蝴蝶姐姐，快來(lái)采蜜呀!"小蜜蜂大聲喊著。

說(shuō)完，蝴蝶又飛走往玩了。

春密斯啟齒了∶"蝴蝶密斯，小蜜蜂說(shuō)得對(duì)，你們照舊快往休息吧!以免冬天又受餓。"可是，蝴蝶姐妹們照舊理也不理，捉起迷躲了。它們一會(huì)兒躲在樹葉下，一會(huì)兒躲在樹根旁，玩得極度快樂。熱和的春天已往了，酷熱的夏天又已往了，金黃的秋天到臨了。桃樹脫往了它的綠衣裳，換上了灰外衣。

小蜜蜂和它的同伴們更忙了，放松預(yù)備過(guò)冬的食物。

終于，秋天到了，暮秋的風(fēng)帶來(lái)了陣陣?yán)湟猓êJ(rèn)識(shí)到了冰冷的冬天馬上就要到臨。于是就力圖下游地往采花蜜，可是，那些美麗的花朵早已經(jīng)茂盛了，花蝴蝶餓的已經(jīng)精疲力竭了，于是就用所剩無(wú)幾的氣力往找蜜蜂。小蜜蜂們?cè)跍睾偷姆浞坷铮雷套痰睾戎约盒量嘈菹⒌脕?lái)的蜂蜜，花蝴蝶飛了一天一夜，終于走到蜜蜂的洞口，小蜜蜂見這氣象，對(duì)蝴蝶說(shuō)："嘗到受餓的味道了吧!出往吧，和我們一同吃蜂蜜吧!"可是蝴蝶如何也不把蜂蜜送進(jìn)嘴里，而慚愧地低下頭。

小冤家，讀了這個(gè)故事，你明白了什么?

蜜蜂字篇六

《蜜蜂引路》處于本組教材中的第二篇課文，課文篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，卻能給人很深的啟迪。無(wú)數(shù)的蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧的眼中清晰的規(guī)律："那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里，園子旁邊有一所小房子"，那一定是養(yǎng)蜂人的所在。勤于觀察、善于思考的列寧，把不會(huì)說(shuō)話的蜜蜂當(dāng)作向?qū)В谀吧牡胤秸业搅俗约合胍业娜恕？磥?lái)只要肯動(dòng)腦筋，許多好象不可能的事情也能辦成。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，列寧善于觀察，勤于思考的品質(zhì)，是值得我們大家學(xué)習(xí)的。

（一）單元總體目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，會(huì)些39個(gè)生字。

2、培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)腦，多思考的能力，生活中許許多多的問題，通過(guò)自己的努力，一定得到解決。

3、讓學(xué)生明白："世上無(wú)難事，只怕有心人"的道理。

（二）本課教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)及一個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確流利，有感情地朗讀課文。能區(qū)別"常常"和"往常"的不同用法。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生抓住事物之間的聯(lián)系，找到解決問題的方法的能力，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：

1、會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字。

2、正確流利，有感情的朗讀課文。

（四）說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：

了解"蜜蜂怎么會(huì)引路"的道理。

：生字卡片、課文朗讀錄音。

一、讀題導(dǎo)入。

1、平時(shí)我們到一個(gè)不熟悉的地方去，不知道路該怎么辦？

2、板書課題、讀題。蜜蜂怎么會(huì)引路呢？

二、初讀課文，讀正確、讀流利。

1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)音、讀通句子。

2、同桌互相讀一讀本課全部生字。多種情況檢查識(shí)字情況。

3、檢查讀課文情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀流暢。

三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、自讀自悟一、二自然段，匯報(bào)交流，點(diǎn)播釋疑。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)讀第三自然段。

（1）列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？

a列寧的住處在哪兒？

b誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)花叢在哪兒？

c那么，園子在哪兒？

d養(yǎng)蜂人的小房子呢？

e房子旁邊還有什么？

（3）下面我們來(lái)看看列寧是怎樣動(dòng)腦筋，想辦法找到養(yǎng)蜂人的。第三段課文一共有三句話，請(qǐng)大家讀讀第一句。

b列寧觀察什么？他是怎樣觀察的呢？

c我們?cè)賮?lái)看看列寧觀察的和想的對(duì)不對(duì)。請(qǐng)大家讀讀第三句話。

3、學(xué)習(xí)第四段。

小朋友，養(yǎng)蜂的人看見列寧會(huì)怎么想呢？

（1）請(qǐng)一位小朋友讀讀第四段課文。

（2）請(qǐng)你們看書上的圖，再圖文對(duì)照，想一想，圖上畫的是誰(shuí)在說(shuō)話？

（3）養(yǎng)蜂人見到列寧為什么會(huì)感到驚訝呢？

（4）指導(dǎo)讀一讀這句話。那么誰(shuí)能用驚訝的語(yǔ)氣讀一讀養(yǎng)蜂人說(shuō)的話？

（5）小朋友，什么叫向?qū)В浚ㄏ驅(qū)Ь褪菐返娜恕＃┝袑幹傅南驅(qū)钦l(shuí)呢？（齊）蜜蜂。

（6）但是你們想一想，蜜蜂真的能當(dāng)向?qū)В芤穯幔浚c(diǎn)課題）不能。

（7）列寧是*什么找到養(yǎng)蜂人的呢？

四、課堂小結(jié)：列寧是*動(dòng)腦，想辦法，仔細(xì)觀察，利用蜜蜂采蜜要飛回蜂房去的這個(gè)特點(diǎn)，找到養(yǎng)蜂人的家的。這就告訴我們，今后我們小朋友要是碰到困難，只要開動(dòng)腦筋，仔細(xì)地看，認(rèn)真地想，就能找到解決問題的辦法。

蜜蜂（向?qū)В獔@子

蜜蜂引路觀察思考

列寧——小房子（養(yǎng)蜂人）

蜜蜂字篇七

早晨陽(yáng)光明媚，勤勞的蜜蜂勤勤在花叢中采蜜，懶惰的蝴蝶心心在花叢的一朵小花上。

睡覺。勤勤不小心把蜂蜜滴到了心心的臉上。在美夢(mèng)中的心心，一下子被驚醒了。

它十分生氣地說(shuō)：“喂，死勤勤，你把花蜜滴到我的臉上了!”“對(duì)不起，心心。我不是故意的。”勤勤微笑著說(shuō)。

心心聽了更生氣了。于是，它們倆打了起來(lái)。心心一直拽著勤勤不放。

可是沒多久，心心就被蜘蛛網(wǎng)給粘住了。勤勤見了大吃一驚，心想：怎么回事?我過(guò)來(lái)的時(shí)候沒有被網(wǎng)住，心心過(guò)來(lái)時(shí)就被網(wǎng)住了呢?算了，現(xiàn)在不想這個(gè)了，先把心心救出來(lái)了再說(shuō)吧!我可不能見死不救呀!

于是，勤勤把周圍的小石子撿起來(lái)。往心心那邊丟去。心心得救了。

心心不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，勤勤，我不應(yīng)該那么小心眼的。我能和你做好朋友嗎?”“沒問題，我們一支都是好朋友呀!”“真的嗎?”心心問。“真的!”勤勤說(shuō)。

從此，它們成了森林里最友好的朋友。

蜜蜂字篇八

小熊和小蜜蜂

1、通過(guò)音樂，幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來(lái)。

2、參與活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的快樂。

1、磁帶、錄音機(jī)

2、蜜蜂和小熊的頭飾

（一）引題

今天我們班來(lái)了一位小客人，聽聽，它是誰(shuí)？（放蜜蜂音樂）

（二）認(rèn)識(shí)，了解，表現(xiàn)樂曲

1、熟悉樂曲：

（1）小朋友，你認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎？（蜜蜂）

（2）那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的，（請(qǐng)幼兒做動(dòng)作）

2、了解表現(xiàn)樂曲

（1）小蜜蜂有一對(duì)翅膀，幼兒老師一起來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂。

（2）小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來(lái)，輕輕地飛。（教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動(dòng)作）

3、用相同的方法認(rèn)識(shí)小熊音樂

（1）小朋友，看這是誰(shuí)啊？（小熊）

（2）小熊今天也帶來(lái)了一首好聽的歌，我們來(lái)聽一聽，你們也可以用動(dòng)作跳出來(lái)，這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

（3）小熊走起路來(lái)是慢慢地走（笨重地走）。

（三）區(qū)分兩段音樂的不同形象

學(xué)小蜜蜂飛，聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。

（四）結(jié)束

聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。

蜜蜂字篇九

早晨，金燦燦的太陽(yáng)在山的背面剛剛露出了笑臉，小蜜蜂就提著小花籃進(jìn)入了花的海洋，它一會(huì)兒親親那朵花，一會(huì)兒親親這朵花。不停地采著花粉。這時(shí)，一只蝴蝶飛來(lái)了說(shuō)：“小蜜蜂你飛來(lái)飛去的多辛苦呀！你就在一朵花上采蜜多好呀！”小蜜蜂說(shuō)：“只有采得百花，釀出的蜜才香甜呀！”說(shuō)完，小蜜蜂又忙了起來(lái)。

傍晚，月亮公主和小星星出來(lái)了，小蜜蜂才提著滿滿一籃子的花粉回家了、它真是一只勤勞的小蜜蜂呀！

夏天到了，一只美麗的蝴蝶在開滿鮮花的草地上玩耍。突然，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，蝴蝶熱情地打招呼：“小蜜蜂，你一大早背著大框去干嘛呀？”小蜜蜂回答道：“我去采蜜。”“這大熱天的，采蜜多辛苦呀，還不如趁此機(jī)會(huì)玩呢！”蝴蝶不屑的說(shuō)道。蜜蜂沒有理睬蝴蝶，徑直向花叢中飛去。

很快，冬天就來(lái)臨了。蝴蝶因?yàn)闆]有儲(chǔ)備糧食被餓死了，而小蜜蜂卻在家里陪同家人喝著蜂蜜水，熱鬧非凡。

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小蜜蜂高高興興去采蜜。

這個(gè)早晨他采的蜜比往日還多。

今天我和媽媽一起坐車時(shí)，有一只小蜜蜂飛來(lái)飛去。

媽媽說(shuō)：“這只小蜜蜂迷路了，它很著急。”媽媽的話音剛落，我就聚精會(huì)神地觀察小蜜蜂，想知道它要怎樣飛出去。沒想到，小蜜蜂根本沒有意識(shí)到旁邊有一扇窗戶開著呢，而是往車頂上撞，想從上面飛出去。不一會(huì)兒，小蜜蜂累了，休息了一會(huì)。就在這時(shí)，我也有點(diǎn)著急，想去幫住它。可是我不敢把它驚嚇。這樣它會(huì)叮我。而且，小蜜蜂蜇人后會(huì)死掉。我希望到了終點(diǎn)站的時(shí)候小蜜蜂能飛出去，讓它得到自由。

中午，我在路邊玩，路旁開滿了杜鵑花，紅的、粉的、還有白的.漂亮極了。我看到了一只小蜜蜂從這朵花飛到那朵花，忽上忽下，來(lái)回穿梭，忙著采蜜。我仔細(xì)觀察小蜜蜂是怎樣采蜜的：它先把頭埋進(jìn)花朵里，用嘴巴吸取花粉。

我還發(fā)現(xiàn)采完蜜后比原來(lái)飛的慢了，應(yīng)該是吃的太飽了。不一會(huì)兒小蜜蜂采完了好多花朵，飛走了。我也高高興興的回家了。

屁股長(zhǎng)小刺，身體黃黃，你騷擾了他，就會(huì)被蟄到。

我以前在衢州市沈家開發(fā)區(qū)，因?yàn)橥馄偶沂情_飯店的。所以蜜蜂跟著這個(gè)甜味，來(lái)到了外婆家。

他以為我很甜，就叮了我一口。

我被叮時(shí)，一直在想：“他是什么？”

我想好了，就一把抓住小蜜蜂，再把這個(gè)小蜜蜂搞下來(lái)。

當(dāng)時(shí)，我受到了啟發(fā)，小蜜蜂一般不會(huì)叮人，小蜜蜂叮了人，自己就會(huì)死去。

小蜜蜂會(huì)聞身上有酒精、蔥、蒜味等。

我畫了一幅畫——《勤勞的小蜜蜂》。

小蜜蜂飛呀飛，飛到一個(gè)美麗的公園。她看到公園里草兒綠綠的，花兒也開了，五顏六色，漂亮極了！小蜜蜂扇動(dòng)她那金色的翅膀，一會(huì)兒飛到紅色的花上，一會(huì)兒飛到黃色的花上。她說(shuō)：“多么香的花呀，我一定要多采些花粉，釀出更多更甜的花蜜。”你看，小蜜蜂可開心了，她唱著歌，跳著舞，在花叢中飛來(lái)飛去，多可愛！

小蜜蜂既漂亮又勤勞，我真喜歡她。