每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

美麗的邛海相關(guān)邛海寫景篇一

深圳是一座美麗的城市，那里有許許多多的高樓大廈，絡(luò)繹不絕的車子，來來往往的人，尤其是深圳春夏秋冬一年四季不同的景色最吸引人，五彩繽紛，十分美麗。

春天，樹木茂盛，百花盛開。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小草發(fā)芽了，直起腰來，好像要告訴大家春天來了；花兒綻開了笑臉，仿佛在進(jìn)行選美比賽；小鳥在樹上吱吱喳喳，不停地唱著歌，引來了許多漂亮的小鳥。春天是多么的美麗呀！

夏天，樹上的葉子變成了墨綠色的了，花兒在地上也吸收了不少水分，長得更加美麗了。炎炎夏日，我不但可以吃到冰甜爽口的冰激凌，而且還可以去游泳，那多自由自在啊！夏天真好啊！

秋天，葉子變黃了，我撿幾片落葉，把它放在水里泡著，過上30多天，再用水輕輕一沖，葉子上只留下葉子的根，葉子變成透明的了，我再拿幾支彩筆在葉根上面涂上顏色，葉子就變成五顏六色的了，真好看呀！秋天真有趣啊！

冬天，樹上的.葉子都要掉光了，孤零零的沒剩幾片，天氣也越來越冷了。我的手都快要凍僵了，我想熱熱身，于是就跳起了健身操，之后我全身都暖烘烘的，真舒服。冬天真是個愉快的季節(jié)呀！

深圳的景色真美麗啊！我喜歡這別樣的一年四季。我愛你——深圳。

美麗的邛海相關(guān)邛海寫景篇二

1、練習(xí)有感情的朗讀課文。

2、能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

3、體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

教學(xué)重點：

能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。

教學(xué)難點：

讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神，懂得什么是真正的美麗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、錄像、資料等。

教學(xué)過程：

一、檢查預(yù)習(xí)，把握學(xué)情

同學(xué)們，課前我們布置了預(yù)習(xí)，下面我們一起來交流一下預(yù)習(xí)的情況

1、這篇課文寫了誰的一件什么事？的寫作順序是什么？

2、文章有哪些讓你質(zhì)疑的地方？

二、走近瑪麗 感悟容貌美

1、下面，我們一來看看我們的主人公——瑪麗居里（出示幻燈片）。用一句話說出你對她的第一印象。

2、打開課文，看看作者梁寬是怎么描寫站在領(lǐng)獎臺上的瑪麗的。找到直接描寫瑪麗居里樣子的句子，用橫線畫出來，輕聲讀一讀。

“肅然無聲”是什么意思？能不能給它換個詞？結(jié)合文章描述的情景想一想，用哪個詞更好？為什么？（指導(dǎo)朗讀）

4、體會文章的語言，往往是一個句話，或者一個詞，而入情朗讀更能幫助我們進(jìn)一步感悟其意！（板書：關(guān)鍵詞句）

觀察這兩個句子，是對人物的什么進(jìn)行描寫？（外貌）

（我們都知道，表現(xiàn)一個的外貌有可以從很多地方著手，比如——衣著、頭發(fā)、體態(tài)、四肢等等，可此處對居里的外貌，作者主要是抓住什么進(jìn)行描寫？——因為，此時作者筆下的人物是一位充滿智慧的女性。而一個人的眼神最能透出她的聰明與才智。所以，我們在描寫人物外貌時，得抓住最能體現(xiàn)人物特性的細(xì)節(jié)來進(jìn)行描寫。）

三、走進(jìn)瑪麗 感悟品格美

2、你又是從文中具體哪些描寫中體會到的呢？認(rèn)真默讀課文3——6段，感悟最深的句子，在旁邊寫上批注待會大家一起來交流。

3、交流體會。

句子一

就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可是居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

（不斷地追求科學(xué)真理 非常執(zhí)著）

句子二

為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一頓可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。

（抓“一鍋一鍋”“終日”“煙熏火燎”體會居里的艱苦奮斗）

句子三

她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

（四個“變成”體會居里夫人一生的榮耀和不朽的功績）

四、總結(jié)升華 感悟“美麗”

我們再來讀課題——現(xiàn)在再來談?wù)勥@份“美麗”飽含了什么？

學(xué)生將自己的感悟?qū)懺诤诎迳稀?/p>

板書設(shè)計：

跨

越 美 　 容貌美

百 麗

年 　科學(xué)精神

的

美麗的邛海相關(guān)邛海寫景篇三

每當(dāng)我回到我的老家，看見那寬闊的田野時，心情都非常輕松，因為，無論是春夏，還是秋冬，田野里的景色都是很美的。

當(dāng)春天來臨時，綠芽才剛剛冒出來，嫩嫩的，可愛極了，還有冒出來的小花，這兒一朵，那兒一朵，漂亮極了，桃花開了一片紅，粉嫩粉嫩的，柳條也爭先恐后般地發(fā)了芽。

到了夏天，景色也是很美的，田野里的麥苗綠油油，清爽爽，活脫脫，笑朗朗，一陣風(fēng)吹過，吹來了一陣香氣，原來是油菜花開了，那金燦燦的油菜花像一片片金色的云霞。

他們都是為了祖國而如此努力的。

更不用說冬天了，雪一下，田野就披上了一層婚紗，那么潔白......

我喜歡老家的田野。

美麗的邛海相關(guān)邛海寫景篇四

第五組教材以“科學(xué)精神”為專題編排，既是低中年級科學(xué)故事、科普文章的承接，也是上述單元的發(fā)展。選編的課文從不同的角度，用不同的方式對科學(xué)精神做出了闡釋。學(xué)習(xí)本組課文，要求學(xué)生能把握主要內(nèi)容，體會科學(xué)精神的含義，還要學(xué)習(xí)用具體事實說明道理的方法。

課文《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文（發(fā)表于《英才》1994年第4期）的節(jié)選。這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”這一問題而進(jìn)行的艱苦的研究，贊美她對科學(xué)、對社會、對人類的貢獻(xiàn)，更贊美了她的人格與精神。表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了自己的人生價值。

作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去的兩個自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點部分，充分表現(xiàn)了居里夫人堅定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。最后兩個自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。最后引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就，而是將作者對科學(xué)家生命的理解融合在一起，顯得文采斐然。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、會寫14個生字，正確讀記“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。

3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

4、體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

【教學(xué)重點】

1、閱讀、感悟作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

2、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)難點】

聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，如“這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。”體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。讓學(xué)生從心靈深處敬重像居里夫人這樣獻(xiàn)身科學(xué)的人，認(rèn)同他們對科學(xué)精神的追求和對人生價值的追求。

【學(xué)情分析】

六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn)，也能從語言文字中初步感受到她的一些可貴的品質(zhì)，如堅強、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神。特別是對她高遠(yuǎn)的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點來研讀。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對她的敬意和贊美。另外課文描寫的是外國科學(xué)家，文中出現(xiàn)了一些專業(yè)術(shù)語，會對學(xué)生的理解感悟增加一定的難度，需要在第一課時認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，把課文讀通，讀熟，以免影響第二課時的深入探究。

【設(shè)計思路】

以“美麗”為主線，引導(dǎo)學(xué)生深入走進(jìn)文本，從語言文字中感受到她的外在美，為人類作出的巨大貢獻(xiàn)，偉大的人格精神。首先是用情境教學(xué)法，把學(xué)生帶到1898年12月26日這一天，通過圖片展示和閱讀第二段文字感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn)。接下來就是讓學(xué)生通過3、4、5、6四段的研讀感受她的人格精神。研讀的重點是課題中的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面。學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上在小組合作學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行對話，通過對話深入感受她的內(nèi)在美，她的人格精神。在對話的同時引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。為了讓學(xué)生充分感受她的科學(xué)精神，除了從文字中感悟以外，老師也出示了一篇關(guān)于關(guān)于介紹她從事科學(xué)研究的文章讓學(xué)生快速瀏覽，再來談自己的對“美麗”的感悟。進(jìn)而理解課文中含義深刻的句子，深華情感，有感情地朗讀。最后是聯(lián)系全篇探討課題的內(nèi)涵，懂得這種美麗不僅跨越百年，而是一種永恒的美麗。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

讓學(xué)生課前閱讀有關(guān)居里夫人的資料。

【教學(xué)過程】

第一課時（略）

主要內(nèi)容：

1、閱讀單元導(dǎo)讀，了解單元學(xué)習(xí)重點

2、正確、流利地朗讀課文，了解主要內(nèi)容，初步感受居里夫人的美麗。

3、查字典自學(xué)生字、新詞，交流有關(guān)居里夫人的資料，進(jìn)一步熟讀課文。

第二課時

一、導(dǎo)入新課

讀全文初步談人物的形象，質(zhì)疑問難。（了解學(xué)情）

學(xué)生自由朗讀，交流：

2、提出疑問，教師板書問題。并對問題做出歸納，提示需要重點研讀的問題。

二、解讀“美麗”，感受外在美和巨大貢獻(xiàn)（第二段）

1、師：很多同學(xué)在交流時都談到了居里夫人的美麗，首先讓我們跟隨作者一起來到一百年前的1898年12月26日這一天的法國科學(xué)院，看一看美麗的居里夫人。（出示幻燈）

2、仔細(xì)讀一讀課文的第二段，看自己從課文的哪些地方感受到了居里夫人的美麗。把相關(guān)的句子畫出來，再讀一讀。

3、對話交流，感受美麗以及貢獻(xiàn)的巨大。（驚人的發(fā)現(xiàn)、震驚等）

4、我們從文字中感受到了居里夫人的外在美和巨大的貢獻(xiàn)，你這時是怎樣的心情？（佩服等）請你懷著這樣的情感讀一讀這段話。（第二段話的最后兩句）（出示幻燈）

三、解讀“美麗”，感受人格精神（3～6）

1、師：同學(xué)們，居里夫人的美麗形象和驚人發(fā)現(xiàn)能夠從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。讓我們再仔細(xì)讀讀后面的課文，想一想除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”，這種“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請同學(xué)們在課文中找到相關(guān)的語句，讀一讀，想一想，等會兒我們來交流。

2、生讀課文，作批注。（自主探究）

3、小組同學(xué)交流一下。（合作學(xué)習(xí)）

4、師：現(xiàn)在我們一起來交流交流：

⑴　學(xué)生匯報：

要點一：居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的堅定、剛毅、頑強，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

師：課文哪個部分讓你的這種感受最深？

生：我覺得第三自然段寫發(fā)現(xiàn)和提煉鐳的過程讓我感受最深。

⑵　師：好，就請大家快速默讀課文第三自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著的追求的句子畫下來，讀一讀，并說說自己的感受。

（生讀書。）

師：下面請同學(xué)們結(jié)合課文的句子談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>

（感受她追求真理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛＃?/p>

①　從這段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的，他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗室只是“一個廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅定的信念是不可能做到的。

②　工作條件的艱苦還可以從這句話看出來，“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕”。這說明工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險。

③　從這段話中的“可能”還知道，當(dāng)時不僅工作條件非常艱苦，而且實驗?zāi)懿荒艹晒?還很難說。居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他們的心血全都白費了。從這里感受到科學(xué)研究的艱辛。

④　朗讀：讓我們把這段話再讀一讀，把我們的這些感受讀出來吧。

師：請同學(xué)們接著談。

句子三：“經(jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。”從這句話中的幾個數(shù)字體會到雖然工作環(huán)境這樣艱苦，可居里夫人仍然堅持不懈，用了近四年的時間，才從成噸的廢渣中提煉出0.1克鐳，這實在是太不容易了，她對科學(xué)事業(yè)的堅定信念和執(zhí)著的追求太令人佩服了！這種精神是美麗的。

討論說出在讀三個數(shù)字時應(yīng)該讀出漫長而艱辛的感覺。

讓我們?yōu)g覽這份有關(guān)居里夫人從事科學(xué)研究的資料，（出示幻燈）讀完之后再來談一談自己對居里夫人的認(rèn)識以及心情感受。

帶著對她的深深的敬意讀一讀這段話。

（這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。）

談一談自己對最后一句話的理解。

⑶　居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們再讀讀課文其他幾個自然段。

（生讀。）

師：誰來說說？

①　句子1“在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。”表現(xiàn)在她為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

（雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻(xiàn)。正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時間的考驗。）

做實驗的時候，射線該是多么強烈呀！她知道射線對健康有害，可她還是堅持工作，我覺得居里夫人真正做到了為科學(xué)獻(xiàn)身。

④　師：還有誰能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹懊利悺北憩F(xiàn)在哪里呢？

從5、6段表現(xiàn)在她的淡泊名利。

居里夫人的每一項榮譽都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽面前的淡泊就是一種美麗。

師：是的，對居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對人類有所貢獻(xiàn)！所以作者說，“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”，讓我們懷著對居里夫人的敬意把課文最后兩個自然段讀一遍。

四、談對“跨越百年的美麗”的感悟

（課題中的“美麗”主要表現(xiàn)在她對科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。這種“美麗”是長久的，所以說是跨越百年的美麗。）

（居里夫人的“美麗”還在于她對人類作出了巨大貢獻(xiàn)。這種“美麗”已經(jīng)成為人類共同擁有的精神財富,流傳至今,而且還會繼續(xù)流傳下去。）

師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們明白了“跨越百年的美麗”不僅是指居里夫人美麗的容貌，也不光是她偉大的研究成果，更重要的是她的科學(xué)精神──對科學(xué)執(zhí)著追求，為科學(xué)奉獻(xiàn)終身，以及淡泊名利。所以，愛因斯坦說，“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。”我想，我們?nèi)绻軐W(xué)習(xí)居里夫人的品德力量和熱忱，我們也能為人類作出貢獻(xiàn)。

課后請同學(xué)們讀一讀“閱讀鏈接”中的材料，有條件的同學(xué)還可以選擇你感興趣的科學(xué)家，讀讀有關(guān)他們的書或者文章，你一定會感受到居里夫人身上更多的美麗。

（出示課外書籍。）

美麗的邛海相關(guān)邛海寫景篇五

深圳灣有許許多多美麗的公園，不過，我最喜歡的公園是深圳灣公園，那里有花草樹木和長長的海岸線。

到了中午，我們到深圳灣公園的后邊，找到了一家飯店，聽說這家飯店在網(wǎng)上很出名，是一家網(wǎng)紅店。我們在這家店里面吃飯，店里有許許多多的美食，我們點完菜的時候，看著這些美食，大家都想吃的直流口水。

我們吃完飯后，我又來到了海邊抓螃蟹，我掀起一個又一個的石頭，在尋找螃蟹。哇！我終于看到了一只小螃蟹，正躲在石頭的下面，我慢慢地把它拿起來，它好像還沒有睡醒的樣子，我好興奮啊！我抓了一會螃蟹，覺得有些累了，不想抓了。

不知不覺間，太陽已下山了。到了晚上，我們拿出一個毯子，鋪在草地上高高興興地吃著月餅，一邊賞月。月光映照著海水，水天一色，深圳灣公園真是美麗極了！

今天，真是難忘又開心的一天。

美麗的邛海相關(guān)邛海寫景篇六

給人以直接的創(chuàng)傷！why did the policeman stop us。一個大雪紛飛的早晨，我背著書包_咯吱咯吱_地向?qū)W校走去。雖然花了一翻功夫，但我還是將他的劍從他的手中打掉了？曾經(jīng)校園里的那一番一番的豪言壯語，如今多么的奢侈，沒有一個夢想基地可以任意的揮灑著筆跡。

我的眼圈有些濕潤了，慢慢地從桌子上拿起書，看了許久，許久。我做的一件可笑的事小時候，我做過許多可笑的事情，比如往鼻子里插面條，上服裝店跟模特握手并站在模特身旁......可是，就有一件事讓我現(xiàn)在感覺都很可笑－－給電視機洗澡！天空上，一朵朵白云像棉花糖一樣處處飄蕩。

見到我倆如此賣力，不少同學(xué)也上來幫忙，有的幫我們一起抬，有的去扶飲水機，最終，在我們大家的努力下把飲水機的水換好了。假如我是一名科學(xué)家，我會發(fā)明一種燈，這種燈可以自動變，可以幫助我們學(xué)習(xí)，寫作業(yè)的時候可以根據(jù)科目來調(diào)節(jié)變換顏色;羊村來了一新的羊羊，紫羊羊。突然，看見了烏龜，見它走得這么的慢，于是向它下了一張?zhí)魬?zhàn)書。

輕呷黃菊,遙望窗外！“去年的冬天，我們笑得很甜。

今天，美麗的祖國風(fēng)光，美好的家鄉(xiāng)，豐富多彩的校園。我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢變老,老到哪兒也去不了,你依然把我當(dāng)成你手心里的寶......_!在一個下著雨的天氣里，大街上空蕩蕩的，只剩下一對父女，父親艱難地騎著自行車，那個小女孩無憂無慮地在車后座笑著，唱著，日一首動聽的曲子。

他拗不過她，只好把腳放在熱水里，她為他洗著搓著，那腳板上滿是硬硬的繭，她眼底漸漸潮濕，他走過多少路，受過多少累，才給了她如今這個溫暖的家啊，而她自己，竟然從未為他洗過一次腳。在議會上，展昭對歐陽春說：“歐陽大哥，我看你四處游蕩，怪辛苦的，不如當(dāng)個官吧;小菜的種類真多呀，有魚呀、有肉呀、有青菜蘿卜。