1.高尚的師德，為人師表;

2.廣博的專業知識;文學藝術、芭蕾舞、中國舞、音樂、心理學、美學等。

3.良好的表達技巧;

4.精確的示范能力;

5.科學的教學方法，因材施教。明確學習目的，努力目標。

1.步序。 例如：倫巴基本步， 1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 。

2.節奏。 倫巴基本步， 2 、 3 、 4~1 ， 2 、 3 、 4~1 。

3.節拍。 倫巴基本步， 1 拍、 1 拍、 2 拍， 1 拍、 1 拍、 2 拍。

4.步位。 左腳向前，腳尖外轉，右腳跟落地，后退且轉 1/8 。

5.步伐又稱足著點。 足著點是表述一個步子進行的過程中，足或雙足接觸地面的部分。簡稱，掌平、尖、掌、跟，全腳 - 全足;腳尖 - 趾;腳掌 - 足庶;腳跟 - 蹱。 腳給地面的壓力。腳的尖、掌、跟、平掌接觸地面所施以地面的壓力。

6.使用動作。 前進且轉走步。

7.身體轉量(身體轉動的度數)。 用身體來轉的角度，用度數計算的轉量， 1/8(4 5 ° ) 、 1/4(90 ° ) 、 3/8(135 ° ) 、 1/2(180 ° ) 、 3/4(270 ° )

舉例說明:倫巴 右陀螺 3 小節，轉2 又1/4圈，9步完成。原地轉移重心，運用前進且轉走步;步伐，尖跟尖(針對主力腿而言)。恰恰右陀螺 3小節，15步，2 有3/4圈。

右陀螺 3 小節，轉2 又1/4圈，9步完成。原地轉移重心，運用前進且轉走步;步伐，尖跟尖(針對主力腿而言)。右陀螺3小節，15步，2 有3/4圈。

準線是指舞蹈中的行進步，身體與房間的關系。面向或背向房間的方向。當用到肩部帶領時，準線不受影響。正常情況下，準線只有在行進動作中才重要。

肢體引帶，男士通過手勢，身體有呼吸，吐氣延伸、吸氣收縮。 情態引帶，用眼神、表情。

1.轉動 是解放中腰;

2.律動 踏入拉丁舞行列;

3.移動 是學會發力腿的重心轉移，即“踩、轉、推”。

例如：胯位動作，是由重心的一腳向另一腳轉移的過程中有壓胯的動作和雙腳重心的轉移而產生。

1.倫巴，立體8字形;

2.恰恰，向側、向旁;

3.牛仔，前后、左右搖擺;

4.斗牛，沒有胯

倫巴與恰恰，膝蓋超直就是鎖住，雙腳站直，伸直腰椎，向右后擠壓，左腳重心，保持拉直伸直，保持垂直狀態。

桑巴與牛仔，雙腳并攏，膝蓋放松，重心放在前腳掌，后跟稍有點力。

斗牛，骨盆稍向前傾斜，重心放在掌上，膝蓋不鎖，往前不往后。西班牙手臂，前腳點地，后腳鎖住。

腳跟并攏，腳尖分開，兩腳尖之間的距離為10～15公分。兩腿膝蓋伸直，收腹，提臀，挺胸，脊柱骨向上拉直(立起中腰)，肩部放松，脖子向上拉直，頭部放正，雙眼平視前方。注意不能塌腰，撅起臀部，聳肩和含胸。

倫巴 起源于古巴，音樂為 4/4 拍，速度為每分鐘為 24~28 小節。音樂的重音在第 1 拍和舞蹈的重拍在第四拍。 4 拍跳 3 步，完成八個過程，倫巴的第一步都應踏在第二拍上， 2 、 3 、 4~1 。倫巴舞是拉丁舞中最具代表性的'舞蹈，他被譽為“拉丁舞之魂”。倫巴是表現男女之間愛情故事的舞蹈，所以它的音樂較為柔美和纏綿。男女伴之間若即若離十分纏綿。倫巴的特點，音樂纏綿，舞態柔美，舞步動作婀娜。倫巴舞動作舒展，纏綿嫵媚，舞姿抒情，浪漫優美，配上纏綿委婉的音樂，充滿浪漫情調。

恰恰恰起源于墨西哥，舞曲 4/4 拍，速度為每分鐘 31 小節左右，曲調歡快有趣，舞蹈具有詼諧、花哨的風格， 4 拍跳 5 步， 2 、 3 、 4& 、 1 恰恰恰是模仿企鵝姿態創編的舞蹈。在動作編排上依法男子領舞的習慣，男女動作不求統一整齊，且多半是男子隨后。恰恰的音樂曲調歡快有趣，恰恰恰的名稱動聽，音樂有趣，節奏歡快易記，舞步利落緊湊，邦伐斯鼓和沙球聲與動作相吻合。所以備受歡迎，是拉丁舞中最流行的舞蹈。

桑巴起源于巴西，音樂為 4/4 或 2/4 拍，速度為每分鐘 50 小節左右。音樂熱烈，舞態富有動感，舞步搖曳多變，動作粗獷，起伏強烈，舞步奔放、敏捷，富有強烈的感染力。由于它在移動時延舞程線繞場進行，因此它是拉丁舞中行進性的舞蹈。

我們來到了考級的地方，便驚呆了。人山人海！我走進去一看，里面的人更是繁多。我等啊等，以為很快就到我們了，可是我錯了，前面16各組都還沒開始跳。我開始沒有耐心了，我和小伙伴們走出了考級點，來到小區里玩耍，玩累了我們去買飲料，餓了我們去買吃的，我們玩得滿頭大汗、汗流浹背。可是美好的時光總是短暫的，金老師的老婆來給我們發證書了，并且讓我們不要亂走。可是我們壓根就忍不住激越的心情，我們把證書交給大人保管，又跑出去瘋玩了。時間過啊過，終于到我們了。我們排好隊，走進去，把證書交給考級官，我們跳了一支又一支的'舞，我們舞時，風吹著我們的裙擺，我們跳起來猶如一只只美麗動人、翩翩起舞的蝴蝶。跳完了舞，考級官對我們說：“你們覺得你們跳得好嗎？你們有在享受舞蹈嗎？你們有在享受舞蹈帶給你們的樂趣嗎？希望你們努力，再見！”我們聽了羞愧極了，但我們依舊大聲地、有禮貌地說了聲：“謝謝老師，老師再見！”我們有秩序的走出了考級點，老師的話永遠記在了我們的心中。

也許老師說得沒錯我們沒有在享受舞蹈，沒有在享受舞蹈給我們帶來的樂趣，但我相信，總有一天，我們一定會跳出舞蹈的韻味！雖說我們拉丁舞已學完，但我們一定回去多多練習這優美的舞蹈！