無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

告訴你一件新鮮事字告訴你一件新鮮事字篇一

在我五歲的時候發(fā)生了一件很糗的新鮮事兒，現(xiàn)在想來都覺得好笑。

“剩下的錢給你零花。”還是媽媽最了解我。

老板瞅瞅我，無可奈何地說：“這是苦瓜，小朋友，你說甜不甜，要不你嘗嘗？”我仔細一看還真是苦瓜，糗大了，人家還以為我不認識西瓜呢！好尷尬，趕緊溜。

我要去尋找下一家賣瓜的，大大的圓滾滾的西瓜在哪兒呢？我走了半天，終于找到了一家賣圓滾滾的大大的瓜了。“這瓜甜嗎？”這次我沒敢那么理直氣壯了。

“煮起稀飯來特別甜。”

“西瓜還能煮稀飯？”我剛想問，算了，呆會兒又會有人笑我孤陋寡聞了，還是不問了。我抱著重如千斤的瓜回了家，到了家我把瓜抱到媽媽面前，得意地等著媽媽表揚獎勵我呢，結(jié)果媽媽捧腹大笑：“這哪里是西瓜，明明是個大南瓜，你說你是怎么買的西瓜？”我把經(jīng)過跟媽媽老老實實說了一遍，媽媽聽了笑得眼淚都流出來了。

告訴你一件新鮮事字告訴你一件新鮮事字篇二

告訴你一件新鮮事字告訴你一件新鮮事字篇三

我正在和小豬上演一場追逐戰(zhàn)。

我跟在小豬后面，小豬跑得飛快。突然，它停下、掉頭，眼睛直蹬著我。此時，它的尾巴翹得高高的，嘴里發(fā)出一陣“嗯嗯”聲，鼻子中甚至發(fā)出一絲絲白色的煙。這嚴陣以待態(tài)度，似乎它正要跟我決斗。

“那么我就接受你的挑戰(zhàn)！”我虎勢兒一站，鼓著眼珠子，對上它的視線。這樣，我們靜靜對視了幾分鐘。我按捺不住了，決定先發(fā)制“豬”。但是，我剛想向前，它卻拔腿就跑。只見，在凹凸不平的土地上，小豬像閃電一樣閃過，在樹叢間四處亂鉆。見此，我加快速度，緊隨其后。見小豬一頭鉆入草叢，我趕忙悄悄地靠近。這時，我拿起腳邊一根木棍，身體向后靠，小心翼翼地向草叢靠近。近了，更近了。我心砰砰直跳，我的手輕輕地撥開草叢。可是，草叢后竟然什么也沒有。

我趕緊向遠處一望。原來小豬已經(jīng)靠近前面的小水池。“前面沒路了，只有一個小水池，看你往哪兒跑！”我心中暗喜，飛速靠近。可是我看到了什么？這小豬竟毫不畏懼地飛奔向小水池，接著雙腳一蹬，身體一揚。“撲通”一聲，它跳入水中，水面濺起一朵大水花。

我看著水池中的小豬。它此時正愜意地在水中游來游去。偶爾鉆出頭來在水中游泳，小小的鼻子露出水面“嚕嚕”地叫著，一雙烏黑亮麗的眼睛不停地轉(zhuǎn)動。她的雙腳用力地向下劃，后腳用力地蹬向前，身體擺動著，尾巴在水中搖來搖去的，前后腳在水中擺動使身體利用水前進，水形成了一股力量。

“哇，小豬居然會游泳，這可真新鮮。”此時我完全忘了我和小豬之間的角逐。我放下追趕小豬的木棍。我蹲下身，托著腮，心致盎然地在水池邊觀看著小豬的水上表演。而此時我們的表演者小豬就更愜意了。它偶爾“嚕嚕”幾聲埋頭進入池水；偶爾“嘩啦”一聲腦袋鉆出水面；偶爾用前腳用力向上爬，后腳再一蹬鉆出水面，進而半個身體暴露在我的眼前。

小豬似乎感受到了我們之間的決斗已結(jié)束。因此游了一會兒后，它抖了抖身子，水珠落到了地上，才慢悠悠地自覺地回到了籠子里。而我的趕豬大業(yè)也在小豬的配合下，“完美”完成！

不過，這只小豬不但跑得快，而且還會游泳，可真厲害！這個暑假我遇到了一件新鮮事——我看到了一只跑得快又會游泳的小豬。

告訴你一件新鮮事字告訴你一件新鮮事字篇四

今天，我和爸爸去曹氏公園去游泳，因為這幾天非常的熱。

然后我們穿好游泳衣就下水了，下到水里的時候我覺得很涼爽，我下水的時候拿了一個游泳圈，我拿了一個游泳圈是因為，我一直沒有游過泳，害怕被淹死了。

我和爸爸一開始下的是深水區(qū)，我不會游泳，游泳的時候我只用腳蹬著，腳往后用力的一蹬，腳像青蛙一樣，所以在深水區(qū)里游來游去，一直不敢游快，這時爸爸對我微笑地說：“游泳時手腳要一起用力，然后再慢慢地試著游快。”說著爸爸就給我做了個游泳的樣子，于是我也試著爸爸的動作游了起來。

我游了幾圈，又走到了淺水區(qū)來游泳，爸爸先教我游泳，爸爸先用手一來一回一來回的扒著水面，爸爸胳膊轉(zhuǎn)的時候像車輪一樣在轉(zhuǎn)動，腳在不停的蹬著。

然后，爸爸又教了我蛙泳，蛙泳和別的泳不一樣，游的時候手腳一放在水，手和腳游的時候一擺一擺的像一只青蛙一樣，爸爸用手在水里一擺一擺的，腳在水里一蹬一蹬的，看起來很像一只青蛙一樣跳出水面，我學著爸爸的樣子，手在水里一擺一擺，游起來，突然我沉了下去，爸爸忙去過出，因為，他看見我沉了下去，一會兒我又游了起來，游了一會兒，我就學會游泳了。

告訴你一件新鮮事字告訴你一件新鮮事字篇五

寒假里發(fā)生了一件有趣的新鮮事兒。

一天媽媽叫我去買油。我一路飛奔朝小賣部跑去，忽然我看見了一只毛色鮮艷的小鳥，正在草地上啄食著什么，我悄悄走上前去，猛地一撲，絲毫不顧及自己女孩子的形象，可是沒撲到，我很生氣，對它吼道：“我馬上拿錢買網(wǎng)子來捉你！”說完我就悻悻離開了。一邊走一邊嘀咕，準備怎樣才能抓住這只小鳥。

到了小賣部，我拿著錢對阿姨說：“阿姨，我要買一個……一個……”

阿姨笑著看著我說：“你要什么？小朋友。”

“我要一個捉小鳥的網(wǎng)子。”

“小朋友，你要的是玩具網(wǎng)嗎？”

我想都沒想：“當然。”

我拿著玩具網(wǎng)走在路上，心里想玩具網(wǎng)也是網(wǎng)，對付那只調(diào)皮的小鳥綽綽有余了，可是我一直走到家門口，也沒發(fā)現(xiàn)剛剛那只毛色鮮艷的小鳥。

回到家，我把網(wǎng)遞給媽媽，說：“媽媽，你要的網(wǎng)子。”

我愣了幾秒鐘后哈哈大笑，媽媽也笑了。

真是一件令人出糗的新鮮事兒。

告訴你一件新鮮事字告訴你一件新鮮事字篇六

前幾天，媽媽帶我去青年公園玩了好多游戲，有“水上滾筒球”、“神幻魔宮”、“瘋狂小老鼠”、“過山車”……可好玩啦！

媽媽和我買完票之后，沒過一會，想玩這個游戲的人又增加了許多，整個臺子上都站滿了，真是人山人海呀！我和媽媽走到臺上，把外衣和鞋子脫掉，然后一起準備進到滾筒球里面。

結(jié)果，我和一個不認識的小弟弟被分配在一個球里，他今年才上一年級。一開始，我只能先趴在里面，而那個小弟弟竟然能跑起來。我心想：這個小弟弟力氣真大，我趴在地上，他卻能跑得動。球滾起來了，我在里面滾來滾去，頭發(fā)都亂了。后來，我也跟著那個小弟弟跑起來，但是稍一用力，一不小心把小弟弟弄倒了！這時，是我跑他一起滾了，小弟弟見了哈哈大笑。一直到游戲時間結(jié)束，我和小弟弟都玩得很開心。

和媽媽回家時，我聽到很多人在議論：“水上滾筒球是個新游戲，非常好玩！”我想：這可是件新鮮事，回去以后一定要告訴同學們，讓他們也來玩一玩。

同學們，有時間你也來玩一次滾筒球游戲吧，真的很好玩哦！

告訴你一件新鮮事字告訴你一件新鮮事字篇七

學校的食堂也出新鮮事了，我最近欣喜地發(fā)現(xiàn)，每個大廚都有自己的生意經(jīng)。

賣甜品的窗口有一個年輕的廚師。他的發(fā)型獨特，極有戲劇性地偏向一邊，而袖子卻是成天挽起的，邊賣東西還哼著不成調(diào)的小曲。最有趣的就是他永遠只給你一種湯，遞給你時永遠只用一只手。

賣飯的第二個窗口是一個女廚師。她在點菜時，總是向左側(cè)著身子，一手撐著桌子，一手高高地舉起一個夾子來聽你點菜。點后一低頭便把口罩戴上去。令我無奈的是她一口我聽不懂的廣東話，和把白菜打成豆腐的手藝。

往右走一個窗口，是耐心人專排的隊伍。那兒的廚師一般是新手，裝飯時不像別人那么老練，像在數(shù)米粒兒。在這里，你必須得放大嗓子慢慢地報出你所點的菜，否則她還會讓你報一遍。她點菜時尤為可笑，常常是夾夾這個，夾夾那個，再仔細端詳一番才裝進飯盒里。常急得點菜的同學拍著飯卡大聲抱怨。這可不得了，廚師一急，就會把飯打得牛頭不對馬嘴，甚至是“啪”地一聲，把飯打得滿地都是。

節(jié)約糧食是好品質(zhì)，但小炒部的人可不這樣。我要二兩飯，可廚師卻把勺子狠狠地往桶里一勺，再“啪”地一下拍進盤子里，噢，我不吃也知道這足有三兩飯了。

于是，我就必須得避開我所感到無奈的廚師。不到萬不得已決不去親手窗口，有時也會去聽聽廚師的小曲。

各個大廚各具特色，千百做法無所不有。這也成了我和朋友在飯桌上的一個題。要說這事新鮮嗎？新鮮！只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，我想你也會找到新鮮事。

告訴你一件新鮮事字告訴你一件新鮮事字篇八

說起來你也許不相信：一個大人怎么會向一個小毛孩兒認錯呢？但它確實是真的。讓我來慢慢告訴你吧。

這時，弟弟也在一旁插嘴道：“就你聰明，你才上了幾年學呀，媽媽已經(jīng)教了十八年學了，不比你懂得多？哼，逞能！”我一聽這話，氣得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。但是，我忍住了眼淚，暗暗下了決心：我一定要找出正確答案，讓你們服輸。我想查字典，但是字典好像在和我作對，也不知道躲到哪里去了。我這才想起來，今天我把字典拿到學校，沒有帶回來。去借院里同學的字典吧，可今天下午我才和她為了一點雞毛蒜皮的小事吵了幾句，誰知她愿不愿借給我呢？再說，我也不好意思去找她借，這可怎么辦呢？最后，為了堅持真理，取得勝利，我決定就是厚著臉皮，也得把字典借來。

好在人家是個性情豁達的人，二話沒說，就把字典借給了我，一字也沒提下午我們吵架的事。

媽媽看了看字典里的“釀”字，對我說：“是媽媽錯了，你就是媽媽的一字之師。”媽媽說著鄭重其事地把這個“釀”字記在了她的筆記本里，又說，明天，她也要向她的學生承認錯誤，這個字讀“niàng”,不讀“ràng”。對了，弟弟也向我承認了錯誤，還說要向我學習呢！

事情就是這樣。媽媽——一個人民教師，給一個十三歲的小學生認錯，您說新鮮不新鮮！