每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

六年級暑假六年級暑假字篇一

六年級暑假六年級暑假字篇二

我和媽媽一到暑假便種下了綠豆。綠豆先就是被我們放到水里泡，漸漸變大，最后種皮就破裂，生出了根。它的根就是白顏色的，十分細，好像一碰就會斷似的。之后，它的種皮就完全掉了，露出了雪白的豆肉，我猜這時它都已經成了綠豆芽。再之后，從豆肉中害羞地探出了綠豆的子葉的小腦袋，多可愛呀，嫩綠嫩綠的，便都成了差不多就是4厘米高的小苗。

過了不到一個月，它們已經開花了，小小的，黃黃的，可愛極了。

又過了不久，便結了十多個豆莢，都就是各式各樣的。有的胖，可就是里面只有三四顆綠豆；有的瘦，但又很長，能在里面拿出十一顆綠豆；有的又瘦又短，只拿到了一顆綠豆，真就是可愛。

最后，我把豆莢摘了下來，數(shù)了數(shù)，居然都有一百多顆了，可就是那些綠豆苗都還在不停地結呀結呀。

這就是一次快樂的豐收。

還長著細毛呢。

“嗯，到時候了，我們該把它們種下了。”媽媽說。于就是，我們種下了綠豆。我們每一天都在觀察它們的動靜。

六年級暑假六年級暑假字篇三

“今天怎么這么乖呀？是不是有什么事求媽媽呀？”媽媽溫柔地說。

“媽媽，今天我想去同學家玩，可以嗎？”我期待地問。

“媽媽，你布置的作業(yè)早做完了，我知道要上網課，我會把時間安排好的。”我嘟著嘴說。“好吧，只要你自己知道，安排好自己的學習，我就放心了。”媽媽意味深長地說。

總算通過媽媽的考驗了，我終于可以去同學家好好玩一玩了。

六年級暑假六年級暑假字篇四

終于放假啦，太好了，我的暑假生活開始了，暑假我該怎么玩了？去找同學、朋友玩。我美滋滋的幻想著怎樣去玩耍，我一想到沒有一點作業(yè)就開心，就會情不自禁的大笑起來。我是一個馬上要升初一的人了，所以沒有作業(yè)。

“媽媽，我去玩了。”我興奮不已的跟媽媽說。

“乖，去把這本暑假作業(yè)做完，做完就可以出去玩了。”

“啊，媽媽這么多，這兩個月暑假天天做也做不完啊，不做好不好嘛。”我祈求著媽媽，可是媽媽最終沒有答應。

我當時非常憎恨媽媽，開始討厭她了。我這個暑假的剛開始，就天天在家做作業(yè)，我真是命苦啊。暑假的前一大部分我就在家做作業(yè)。很快，開學的前幾天，我終于做完了，我趕忙跟媽媽說，說完就興高采烈的跑了出去。我趕忙跟朋友一起玩，我們一起在水中嬉戲，一起度過短短的最后時光。開學了，我變的非常沮喪，因為就要上學了，我好像一直暑假啊。

“嗚嗚嗚，我不要上學。”

我只好無話可說，只好乖乖去上學。

這就是我討厭的暑假生活，還沒有上學的時候好。

六年級暑假六年級暑假字篇五

在暑假中我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的事情，那就是聲音。

清晨，太陽公公醒來了。早晨的公雞伴著朝霞開始打鳴，歡快的鳥兒歡快地在枝頭唱歌，小狗汪汪地叫著，蜜蜂嗡嗡地鬧著……所有的動物都迎著陽光發(fā)出不同的聲音，來贊嘆這個美麗的早晨。

新的一天開始了。

早晨的聲音是熱鬧的。汽車聲。喇叭聲。孩子們的讀書聲。大人們的吆喝聲。我感覺著正是一首城市交響樂啊!

晚上的聲音是輕柔的。除了馬路上少許汽車駛過的聲音，大人小孩都依次進入了夢鄉(xiāng)，許多聲音從深夜悄悄地溜走了，只剩下蛐蛐孤獨的知了聲。

夏天的聲音是雷雨交加的。雷電來臨時，轟隆隆的聲音讓我覺得好害怕，總覺得雷電要把房子劈開似的，孩子們都哭著躲進媽媽懷抱里。

啊!聲音是多么美妙的啊!

六年級暑假六年級暑假字篇六

暑假里，老師給我們布置了一個回家作業(yè)，“觀察毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的”。回到家，我把觀察昆蟲這事告訴了爸爸媽媽，爸爸告訴我明天陪我去買毛毛蟲。

到了第二天，買好毛毛蟲我就開始觀察了。

第三天，小毛毛蟲開始吐出纖細的銀絲，為自己建一間牢固的繭房，但因為毛毛蟲挪動的慢，所以見了四五天才建好，在毛毛蟲建房子的這幾天之內，我還要看它怎樣建。

第七天，房子建好了，毛毛蟲開始住進去了，住了幾天，屋子越來越黃，毛毛蟲好像已經融為一體了。

第九天，毛毛蟲掙脫了繭子，變成了美麗的蝴蝶，蝴蝶的翅膀是藍色帶黑的，我給它取名——蕾拉。

第十天，我看見蕾拉好像很傷心，我就去問爸爸媽媽，媽媽告訴我是因為蕾拉相見自己的親人了，聽了媽媽的話，我舍不得把蕾拉送回了大自然。

雖然蕾拉已經離我而去，但我還是很開心：

1、因為蕾拉是屬于大自然的；

2、我也完成了我的作業(yè)。

六年級暑假六年級暑假字篇七

色彩，畫畫的色彩，現(xiàn)如今，美術老師，終于欣慰的笑了，露出她那少有的笑容，我終于能再次看到畫友，投來羨慕的目光，是啊，畫畫給我添來了樂趣，給我的生活抹上一種色彩。

蜂蜜，博客帶給我的蜂蜜，每天準時上博、回訪，就是我獲得蜂蜜的途徑，在他們的博客里，我看見朵朵美文在綻放，我在采摘蜂蜜，吸允營養(yǎng)。

威武，在“抗倭名將戚繼光”里的威武，在那里，我看到了一個英雄，鴛鴦陣、三才陣、兩儀陣，把倭寇打得落花流水，聞風喪膽，而戚家軍的傷亡人數(shù)，才寥寥無幾，戚家軍打遍天下無敵手，我不禁大喝一聲：好樣的！英雄！

收獲了字體，一手瀟灑清秀的字體，天天練字，堅持不懈，現(xiàn)在看來，非同小可，與昨日相比，真是判若兩字啊，明天，不可預估，不可小覷啊。

敏敏收獲了，許許多多寶藏，不能細說，不等細品，暑假的另一半兒，我準備好了，我來了！

六年級暑假六年級暑假字篇八

在暑假的某一天里，姐姐陪我去學鋼琴。

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”剛走出小區(qū)，姐姐的電話就響了，我小心翼翼地偷瞄了一眼，切！原來是“雞雜”打來的。我突然想起“雞雜”是姐姐的一個同學，我還跟他通過話呢！

姐姐拿起手機就開始像洪水一樣滔滔不絕了。什么亂七八糟的，我也沒細聽，只是在旁邊轉來轉去，轉來轉去。

“姐姐！怎么還沒好啊！都多久了嘛！”我開始發(fā)牢騷了。

“別搗亂！”姐姐說完便轉過身繼續(xù)聊。

“沒事，我妹在哪兒催。”

硬的不行來軟的，我跑到姐姐面前用口型告訴她快點，她卻無動于衷。看來得使出殺手锏了！啊——我跳，我跳，我擺，我擺，我左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。經過一番折騰，姐姐還是——繼續(xù)打。

哎，我就這樣被忽略了。“雞雜”，我討厭你！