在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫(xiě)我愛(ài)讀書(shū)共情的句子篇一

偉大的俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”一句話(huà)道出了讀書(shū)的深刻含義。讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)；讀書(shū)能讓我們快樂(lè)，覺(jué)得生活中有許多樂(lè)趣！所以我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。從幼兒園老師教我們看圖說(shuō)話(huà)，老師舉著一張卡片問(wèn)我們：“這是什么？”我回答出來(lái)了，老師獎(jiǎng)了我一朵小紅花，我的心里美滋滋的，沉浸在幸福之中。經(jīng)過(guò)老師耐心地教育，我們可以看許多小人書(shū)、童話(huà)了，讀書(shū)真幸福！

隨著我進(jìn)入小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字更多，看的書(shū)也就越來(lái)越多，尤其是我國(guó)著名作家金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》。《烏丟丟的奇遇》主要講的是：主人公烏丟丟跟耍木偶的老爺爺、吟老、珍兒……發(fā)生的故事，烏丟丟從中還經(jīng)歷了許多奇遇，幫助了許多人、動(dòng)物，最后還得到了一顆真正的心。故事既優(yōu)美又憂(yōu)傷！

我讀過(guò)許多許多的故事書(shū)，從中得到了許多啟發(fā)。比如《孔融讓梨》，這個(gè)故事給我的啟發(fā)是：孔融四歲就懂得謙讓兄長(zhǎng)，我也要向他學(xué)習(xí)！我認(rèn)為讀一本好書(shū)，就是同情操高尚的人對(duì)話(huà)，讓我明白怎樣做人的道理。

讀書(shū)讓我快樂(lè)，幸福，懂得更多知識(shí)！讀書(shū)，用形象的話(huà)說(shuō)，既是思想的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。我們要讓這風(fēng)更加強(qiáng)勁，使帆鼓鼓的，漲漲的，讓自己具有大海般開(kāi)闊的心胸，天空般開(kāi)放的視野！

我愛(ài)讀書(shū)！

寫(xiě)我愛(ài)讀書(shū)共情的句子篇二

我的一個(gè)最大的特點(diǎn)是酷愛(ài)讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“得到了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”因此，我每得到一本書(shū)總是廢寢忘食，非得一口氣看完才肯罷休。

果然，不出父母所料。我現(xiàn)在真的十分喜愛(ài)讀書(shū)，見(jiàn)到一本好書(shū)，如見(jiàn)到成千上萬(wàn)的寶珠。有時(shí)候我先讀原著，再看電視中的改編的故事。這樣就更加深了我對(duì)故事的印象，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)和興趣。

正因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，書(shū)便成了我生活中不可缺少的一個(gè)伙伴。有時(shí)為了能借到一本好書(shū)，我不惜一切代價(jià)，甚至愿意用自己心愛(ài)的郵票去換。

記得有一次，我聽(tīng)說(shuō)我的一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一本高爾基的三部曲自傳體小說(shuō)—《童年·在人間·我的大學(xué)》，又聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容很精彩，我的.心又不禁癢了起來(lái)，就去跟媽媽要錢(qián)買(mǎi)。可媽媽說(shuō)價(jià)錢(qián)太貴了，不同意。我只好去向那個(gè)同學(xué)借。可我費(fèi)勁了口舌，好說(shuō)歹說(shuō)，他也沒(méi)吐出一個(gè)“借”字，還說(shuō)：“我的書(shū)是不隨便借人的，除非拿數(shù)碼寶貝郵票換。”我只好怏怏的回家了。

回到家里，我打開(kāi)了郵冊(cè)，看看這張舍不得，看看那張也舍不得，這些可都是我的寶貝啊！可是我又好像聽(tīng)見(jiàn)少年高爾基對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)聽(tīng)我的故事吧！”換，還是不換？我掂量來(lái)掂量去，終于下定了決心，挑出了一張迪路獸的郵票。我看了看郵票說(shuō)：“迪路獸呀迪路獸，如今只得讓你委屈一下了，有了機(jī)會(huì)一定把你給換回來(lái)。”我把這張郵票看了又看，摸了又摸，才朝那個(gè)同學(xué)家走去。

記得還有一次，我和爸爸媽媽去新華書(shū)店看書(shū)，我一進(jìn)門(mén)就抓起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)，看完了一本，再看一本，看不完也不離開(kāi)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)我就像一個(gè)木頭人一樣站在那里，聚精會(huì)神的讀著一本又一本書(shū)，好像什么也不存在。到了11點(diǎn)半，媽媽、爸爸等著急了，就對(duì)我說(shuō)：“以后每個(gè)周末帶你來(lái)書(shū)店看書(shū)，快回家吧！”我聽(tīng)了，心里自然高興，可又想再看一會(huì)書(shū)，最后依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。

有一回，我再一次來(lái)到書(shū)店，我到處看了一下，發(fā)現(xiàn)了《西游記》和《三國(guó)演義》。爸爸慢條斯理地說(shuō)：“這幾本書(shū)要不要？”我急忙說(shuō)：“要，當(dāng)然要。”爸爸便對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)聲：“買(mǎi)了”營(yíng)業(yè)員便把書(shū)放進(jìn)塑料袋里，給了我們。我的情緒頓時(shí)高漲起來(lái)，拉著爸爸的手說(shuō)：“爸爸，我還要買(mǎi)書(shū)。”爸爸說(shuō)：“我們買(mǎi)書(shū)不吝惜錢(qián)，只要你有時(shí)間看。”可惜的是，我們把臺(tái)子上的書(shū)都找遍了，就是找不到我要買(mǎi)的書(shū)。虧得我眼快，看見(jiàn)二樓也有兒童、少年的書(shū)，邊拉著爸爸、媽媽到了二樓。在二樓，我發(fā)現(xiàn)了《少兒百科全書(shū)》、《百問(wèn)百答》、《宇宙之謎》、《三星作文》。起先，爸爸有些猶豫，經(jīng)營(yíng)業(yè)員一介紹，爸爸還是買(mǎi)了。爸爸又給我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我這一次出來(lái)，真是滿(mǎn)載而歸。

回去的路上，我把所有買(mǎi)出來(lái)的書(shū)都自己抱著，而且很小心，生怕把書(shū)給摔到了地上，給摔破了。

到了家里，我感到全身都酸溜溜，麻木無(wú)力。但我還是很愉快，因?yàn)槲矣挚梢远嘀酪恍┮郧安恢赖氖铝恕?/p>

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以把人類(lèi)從無(wú)知，變?yōu)樘觳牛凰梢詭ьI(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向那無(wú)限廣闊的知識(shí)的海洋。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗梢允刮议_(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，做新世紀(jì)的優(yōu)秀少年！

寫(xiě)我愛(ài)讀書(shū)共情的句子篇三

我喜歡看書(shū)，因此我的成長(zhǎng)中少不了書(shū)。

為了挖掘到書(shū)中無(wú)窮的智慧寶藏，我從小就和書(shū)籍做了好朋友。書(shū)香猶如點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，滋潤(rùn)了我的心田，讓我受益匪淺。

書(shū)用它那特有的魅力，像磁石一樣吸引了我。我愛(ài)讀書(shū)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

【評(píng)語(yǔ)】

小作者運(yùn)用排比的方法，列出了各類(lèi)書(shū)籍對(duì)自己人生的作用。舉例生動(dòng)，描寫(xiě)優(yōu)美，語(yǔ)言流暢。

寫(xiě)我愛(ài)讀書(shū)共情的句子篇四

當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《共情力》讀書(shū)筆記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《共情力》這本書(shū)就是在教人去察覺(jué)，而這個(gè)察覺(jué)也正是自己一直在尋求的真理。只是自己之前一直是察覺(jué)自己，察覺(jué)到我應(yīng)該去怎么為人處世而并未傾聽(tīng)和理解他人，共情力就是察覺(jué)他人，能夠給自己及他人帶來(lái)意想不到的積極結(jié)果。

在書(shū)中作者很明確的說(shuō)：共情不是情緒不是感受不是同情，它是人與生俱來(lái)的一種能力。也就是我們?cè)诠睬榈臅r(shí)候，這種共情是從哪里來(lái)的？它不是來(lái)自我們個(gè)人的角度，而是來(lái)自于社會(huì)的真實(shí)現(xiàn)象，可以叫做空、無(wú)、零的真實(shí)本身。那個(gè)本質(zhì)的東西一直在給予我們察覺(jué)的能力。所以也只有回到那個(gè)點(diǎn)，才能夠有最深的察覺(jué)。作者很強(qiáng)調(diào)共情的作用，就是因?yàn)閭€(gè)人不容易深層的察覺(jué)自己，需要借助他人才能夠有更好的察覺(jué)。

因?yàn)檫@本書(shū)主要是說(shuō)通過(guò)共情來(lái)解決壓力的問(wèn)題。而壓力的.來(lái)源，如書(shū)中所說(shuō)是來(lái)自于過(guò)去扭曲的想法或記憶，而也和學(xué)習(xí)零極限的內(nèi)容相通。就好像宇宙本來(lái)存在一個(gè)樣子，但如果我們所想象出來(lái)的樣子和那個(gè)本質(zhì)的模樣不一樣，自然會(huì)感覺(jué)到那種扭曲的壓力。所以書(shū)中是說(shuō)要通過(guò)共情來(lái)糾正扭曲的想法。而在我看來(lái)也就是通過(guò)察覺(jué)去改變它。又因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的模樣都是從過(guò)去積累過(guò)來(lái)的，一旦我們能夠穿越時(shí)間去糾正一開(kāi)始錯(cuò)誤的思想，也就能夠改正我們現(xiàn)在的模樣。

通過(guò)深層的去察覺(jué)宇宙本身，我們能夠看到它本來(lái)的樣子，因此能夠保持積極樂(lè)觀，知道人生都是由我們自己創(chuàng)造，也就能夠充滿(mǎn)信心。也正因?yàn)檫@種深層的察覺(jué)能夠幫助我們看到宇宙本來(lái)的模樣，所以我們能夠獲得一種平靜。在深層察覺(jué)我們自己的時(shí)候，我們能夠感受到平靜。同樣在給予他人共情的時(shí)候，也能夠帶給別人平靜。而共情的力量能夠如此之強(qiáng)大，就是因?yàn)檫@種察覺(jué)的力量。接下來(lái)自己在生活工作中，不只是自己去察覺(jué)，更是要能夠把這份察覺(jué)之心帶給他人。我并不需要去特別做什么，只需要給予他人傾聽(tīng)和理解，用共情的方式把這份察覺(jué)帶給他人，給予他人平靜。

寫(xiě)我愛(ài)讀書(shū)共情的句子篇五

寫(xiě)我愛(ài)讀書(shū)共情的句子篇六

你們知道我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的嗎？我小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我一起讀書(shū)。每天，我都會(huì)坐在媽媽的腿上，聽(tīng)著美妙的讀書(shū)的聲音，感覺(jué)非常享受。久而久之，我就愛(ài)上了讀書(shū)。

每天晚上睡覺(jué)前，我總是喜歡拿一本最喜歡的書(shū)讀。不知不覺(jué)中，我就進(jìn)入了書(shū)中的世界。當(dāng)書(shū)中的人物開(kāi)心時(shí)，我也開(kāi)心；當(dāng)書(shū)中的人物難過(guò)時(shí)，我也難過(guò)；當(dāng)書(shū)中的人物遇險(xiǎn)時(shí)，我就擔(dān)心。

有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《查理九世》，我一下子就被吸引住了，如饑似渴地讀起來(lái)。媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。還有一次，我正在讀一本書(shū)，媽媽來(lái)叫我吃飯，還把飯端了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)扒了一口。結(jié)果扒到鼻子里了，這才醒悟過(guò)來(lái)。

我現(xiàn)在喜歡讀《中國(guó)歷代帝王傳》這套書(shū)。它講了努爾哈赤十三副鎧甲起兵，劉邦從一個(gè)市井無(wú)賴(lài)到真龍?zhí)熳拥拇笞兩恚鹊取Ｋ档梦覀兛矗銈兿矚g可以去買(mǎi)一套來(lái)看。它幫助我了解到了古代帝王的一生，令我受益匪淺。

你們喜歡怎樣讀書(shū)？我喜歡一邊做筆記一邊摘抄好詞。這是媽媽教我的，非常好用，你們的媽媽教過(guò)你們什么方法呢？分享一下吧！

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受，書(shū)更是能讓你進(jìn)步的階梯，希望所有小朋友都愛(ài)上讀書(shū)。