范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中選優選初中文選篇一

從古自今，有許多文人墨客都寫下贊美風的詩詞。我認為風是多變的，她的顏色，她的性格。

元稹的_夏風多暖暖，樹木有繁陰_一看就知到是夏風來了，她是猛烈的，激情的，一吹來就可以感受到她的熱情。她將樹木吹得更加茂盛；將花兒吹得更加鮮艷。夏風是綠的，大自然的萬物都感受到了。

曹操的_秋風蕭瑟，洪波涌起_寫的就是秋風，這里體現了她的氣勢雄偉，是不可侵犯的。而她又是個柔情的少女，一路高歌，一路絮語，_霜葉紅于二月花_是她染紅的，因為她要出嫁了，把大自然染上了喜慶的顏色---紅色。她讓萬物碩果累累，來慶祝。

岑參的_忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開_寫出了冬風的頑皮，將大地染上了白色。她讓河面結了冰供自己滑冰，一會兒又坐在樹枝上玩_天女散花_,一片銀裝素裹。

風的形狀千姿百態，風的行動千變萬化。

初中選優選初中文選篇二

堅持“豐富校園生活，促進學生全面發展”的指導方針，以“生動、活潑、自主發展”為主體，以育人為宗旨，全面深化素質教育為核心，以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，促進學生多元化發展，切實減輕學生的課業負擔，構建一種在教師指導下，學生自主選擇，自我管理，自我鍛煉和學習的活動模式。

“走班”就是學生打破原來常態下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導老師和活動的內容、形式，教師與學生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統一管理。活動模式堅持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點，以興趣為終點，以興趣為標準”的原則，充分挖掘教師的專項特長，設置各種活動提供“菜單式”服務供學生選擇。

1、堅持教育性、科學性、趣味性原則。活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

2、堅持全面性原則。選修課的內容與形式力求豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。教師根據自已的實際情況自主自愿申報選修課活動課程，學生打破年級界限，依照自己的愛好、特長自主選擇輔導老師和選修內。

4、堅持安全第一原則。在選修課的組織與實施過程中，要加強安全教育并制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。

1、召開全體教師動員會，向全體教師講清活動的目的要求，號召全體教師結合自己的愛好特長，確定所欲開設的課程，報教務處審核確定。

2、教務處確定興趣超市菜單，制作成海報，向全體學生公示。全體學生根據自己的興趣愛好，自愿報名，教務處匯總分班，形成新的班集體。

3、指導教師搜集資料，形成校本教材報教務處審閱，批準后書寫教案，于每次選修課活動時間實施教學。

4、每到學期中、學期末均要對學生進行活動評價(分為學生自評、互評、師評三部分)。

5、不失時機地安排實踐性作業，及時了解學生的所思、所做，捕捉信息，及時調整自己的教學。

1、凡一經確定選修課程的學生，不得隨意缺曠課和改變選修內容。學生出勤由輔導教師作好記載，及時與班主任聯系和反饋情況，按時組織學生輔導和放學，確保學生安全。各班主任要高度重視走班選課活動，配合各輔導教師開展工作，敦促報名學生按時參加選修活動。

2、輔導時間為每周一下午課外活動，輔導教師必須按照規定時間和地點開展輔導工作，不得無故停止上選修課。如有特殊情況須停課者，必須提前向教務處報告，作好調課安排，通知好學生，否則將按曠課計算，若造成意外事故將承擔主要責任。

3、每次選修課結束后教師須認真填寫活動記錄，于當月底交教務處，教務處憑活動記錄計算課時費。

4、 教務處負責組織檢查選修課、活動課開設情況，負責管理和填寫好選修課學分卡，并召開學生座談會，聽取意見，凡不符合要求的教師，則取消該課程。

初中選優選初中文選篇三

幾乎在每個暑假，你都會看見一個身影在游泳池中來回穿梭，蛙泳、蝶泳、自由泳、甚至仰泳，他都會。有時在池中遇到人群，他還可以直接潛水，避免了繞過去的麻煩。

在這么厲害的“小小游泳家”的背后，也經歷了許多磨難——開始接觸游泳池時，他戴上泳鏡，憋氣下水，便看到了水里的神奇世界，他很興奮，決定學游泳。

一開始，他游一個來回要嗆好幾次水，所以它的進度比別人差得多，但他并不灰心，一心想超過別人，于是，每天一個最讓人不起眼的細節上，也要練上千百來回。

漸漸地，大家發現他的進步很大。進度也從最落后的一個，變成了最快的一個。當他在泳池展現風采的時候，我們可以感到，那分明就是一條活潑的魚兒，時而直沖向前，時而仰首游弋，時而鉆個深深的大猛子，時而又輕松地讓人艷羨。后來，他勇于參加全鹽城市的游泳錦標賽，并帶領小組，奮力拼搏，成了整個兒童組的團體第一名。自己成了小隊的第二名，并奪得了銀獎牌。

你猜到他是誰了嗎？告訴你，那個人就是我——一個謙虛并好學的游泳高手楊晨清！

初中選優選初中文選篇四

初中選優選初中文選篇五

星期天，陽光普照，碧空萬里。天氣這么好，可我的心情沒有這么晴朗。因為在澆花的時候，我不小心把媽媽心愛的花盆給打碎了。我擔心媽媽會狠狠地責備我。我的心里像有千百只吊桶七上八下。

早上，我看見花盆里的海棠花，開著紅色美麗的花朵，茶花更是鮮艷奪目，還有淡黃色的馬啼蓮花。原來光禿禿的樹枝上，已經長滿了翠綠的嫩葉，呈現出春天的景象。可是，我看到花盆的泥土有些干了，花兒一定是渴了吧！我就拿了一只可樂瓶，灌滿了水，一盆一盆地澆水。澆著澆著，我不小心把一只花盆打碎了，這是一只藍色的花盆，很漂亮。上面雕著三龍戲珠，花盆里面栽的是一棵名貴的君子蘭，這下可怎么辦呢？我想了一個辦法，就馬上把花盆的碎片包在了一個塑料袋里，又去找了一只空花盆，我費了好大的勁，終于長到了一只空花盆。我趕緊把君子蘭種進花盆里，再把泥土重新填上，然后澆了點水。

中午，媽媽回來了，在看花的時候，發現君子蘭的花盆變了樣，就問我：“你有沒有動過這個花盆？”我吞吞吐吐地說：“沒……沒有。”“咦，這地上的碎片蚽就是打碎的花盆嗎？是不是被你打碎了？”媽媽的說話的語氣也加重了。我只好把真相一五一十地告訴了媽媽。媽媽的目光變得柔和了，臉上露出了一絲笑意，語重心長對我說：“誠實的孩子最可愛。”經過這件事，我明白了一個道理：做每件事情都要細心，才能少出差錯。如果做錯了，也要勇敢地承認，這樣，才能做一個誠實的孩子。

一個夏日的早晨

“一年之計在于春，一日之計在于晨”，這句話一點也不假，一天中早晨最美麗了，特別是夏天的早晨。

清晨，我從睡夢中醒來，打開窗戶，清新甜潤的空氣迎面撲來，讓人感覺非常清爽。湛藍深遠的天空中，飄浮著許多白云，它們有的像柔軟的棉花糖，有的像可愛的小羊，還有的像憤怒的牛。遙望著東方的紅霞，太陽沖出了地平線，露出了半邊臉。

看著這美麗的景色，我忍不住了，穿上衣服，走出了家門。來到公園，一陣醉人的花香鉆入我的鼻孔，我來到花壇前，已經有好多花開了，有熱情的月季花，有浪漫的玫瑰花，有可愛的杜鵑花……其中，開得最艷的就是月季花了。有的月季紅似火，有的月季花粉似霞，有的月季花白似雪。

花壇旁邊有一塊綠蔭草坪，像是為美麗的公園穿上了一件綠衣裙，有幾朵小花點綴其中。

這些小花引來了幾只蝴蝶，它們把花朵當成了舞臺，像幾個亭亭玉立的少女站在上面，它們好像正在比誰最美。在草坪旁邊，有幾棵高高的大樹，它們像戰士一樣，守衛著公園的美景。

池塘前是一個健身廣場，廣場上人山人海，有的老爺爺在打太極，有的老奶奶在打腰鼓，還有的大人在打羽毛球。我們小孩子也不甘示弱，拿著滑板在廣場上玩，為廣場增添了無限生機。

人們覺得春天的早晨很清新，但我覺得夏天的早晨更美麗。

中華民族歷來崇尚誠實守信。古往今來，關于誠信的事例舉不勝數。古有孫臏一諾千金，宋濂連夜抄書，曾參誠信教子，今有_冒雨赴約，列寧依時歸還圖書等等。他們用自己的行動向世人昭示了一個深刻的哲理，那就是：只有誠信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。

有一次，我在水果攤上買了一顆西瓜，當時買西瓜的人很多，我給人家了10元，一顆西瓜6元，人家給我找了44元，我很納悶，可當時接過錢就走，連個袋子也忘了要，我想人家肯定把10元看成了50元，我腦海里出現了兩個小人，一個說：“別人的東西一定要還給別人，他們掙錢不容易啊！”另一個說：“不拿白不拿，反正也是他們給你找的，又不是你搶的。”這兩個人說的話，不停的在我腦海浬出現。

我到底聽哪個呢？自己也迷惑不解，最后我決定不給了，怪他自己粗心大意，我才不管了，前兩天正好看中一支鋼筆，省得花家里的錢，這不是兩全其美嗎？我走到那，買下了自己夢寐以求想得到得鋼筆，在回家得路上，我高興極了，可是把這錢是從哪來的早已拋到九霄云外了，回到家，我心里美滋滋得去告訴媽媽，想媽媽一定會夸獎我，可突然媽媽得表情變嚴肅了，問：“你這錢是從哪來的。媽媽的這一句話，問到了我的心眼上，我半天說不上來一句話，眼睛不敢看媽媽，感覺眼前的東西都裂了，我眼睛都濕潤了。

把這件事詳細的給媽媽說了一遍，媽媽讓我把錢還給人家，我拿這錢就跑，當我跑到那時，人家走了，再也不買了，我眼睛再一次濕潤了，眼淚再一次滾下來。

俗話說：“精誠所至，金石為開”。真誠是打開人們心靈的神奇鑰匙。在人際交往中，只有真誠待人，才能與人建立和保持友好的關系；只有誠信，才能贏得別人的信任。所以，我們應該從小樹立“言而有信，無信不立”的觀念，養成誠實守信的好習慣。

同學們，請記住：誠信無價！讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民，讓誠信扎根于我們的心靈，讓誠信遍布我們新中國的每個角落！我堅信：只要人人都講誠信，祖國的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌！

初中選優選初中文選篇六

1、鼓勵教師結合自己的愛好特長，開發拓展性課程，編撰課程資料，盡可能的形成校本教材，報學校審核。

2、學校審核后確定課程，制作成海報在宣傳欄中宣傳，向全體學生公示。

3、依據學生的學科興趣、發展潛能、未來發展的要求、學生與家長的共識、以及教師指導意見等，引導學生通過自主選課平臺自主選課。

4、學生選課報名結束后，組成新的班級，按照規定時間和地點開展拓展性課程教學。

5、制定和完善拓展性課程評價方案，每學期末對學生的拓展性課程學習情況進行總結與評價。

本方案從第6周開始實施，本學期初一、初二拓展性課程“走班選課”統一在雙周周三團隊課進行。

1、學生：

(2)上課須帶筆記本，自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不得在上課期間做作業;積極參加課堂活動和課外實踐活動。

2、指導教師：

(2)第一次上課前組織部分學生打掃好上課教室的衛生，桌椅擺放整齊;

(7)安排學生做好上課教室電燈、門窗的開關工作，課后組織學生打掃好教室衛生。

3、班主任：

(1)根據學生實際，加強對學生的選課指導;

報名時間：10月8日——10月10日，報名需在學校進行;

(4)高度重視走班選課活動，積極配合各指導教師開展“走班選課”教學，加強學生的紀律教育，督促學生準時參加、認真學習。

4、學校：

(2)及時做好指導教師的月績效考核工作。

初中選優選初中文選篇七

生命的厚度在于永不停歇的奔跑。

奔是一種生活態度。懷奔之信念者，盡享生活之美。

奔是“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的瀟灑豪邁。他曾胸懷大志，遠赴長安，他曾“仰天大笑出門去”，堅信“我輩豈是蓬蒿人”。不料一句“可憐飛燕倚新妝”把自己打入了人生的最低谷。但他卻未因此而頹廢不已，而是揮起寶劍，斬斷身后無情的流言，身著一身素衣，奔向那滔滔黃河，奔向那未知的前方，懷揣著滿懷豪情去尋找自然生活中的真善美，留下無數的千古佳話與不朽篇章。奔是青蓮居士的生活態度，一種積極向上的進取精神和自信灑脫。

奔不是偉人的專有，而是屬于所有人。奔是通往夢想的不竭源泉。

正如歌詞所言：“隨風奔跑是自由的方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚海洋裝進我胸膛，即使再小的風帆也能遠航。”不論自己曾多么卑微，奔才是能改變命運的法寶。從小就抱著一顆唱歌的火熱之心，但當貧寒的家中響起她的歌聲時，卻總遭到父親的阻撓。外貌的平庸甚至丑陋讓她成為主持人和周圍的人的笑柄，所有人都認為她不會成功，但憑著不服輸的奔跑精神，最終以一曲《曾經有夢》震撼了所有曾經嘲笑她的人，一舉成為火遍全球的明星。她就是蘇珊伊波爾，一個用奔跑的精神詮釋人生但曾經平凡卑微的人物。奔是一種人生哲學。奔者，可令其人生境界得以提升。奔是那個一舉跑出世界記錄的中國人所特有的頑強不息的精神。奔的過程并不簡單，摔跤、受傷、流血的痛苦是不可避免的一道道關卡，但劉翔沒有選擇逃避或放棄，奔是他的毅然選擇。他知道，唯有奔，才可令他和他的祖國得以揚眉吐氣，從而也可達到人生境界的頂峰。人生哲學更需要的是自己去挖掘`體驗和感悟，而奔就是這樣。真正奔跑起來的人，結果一定會有不一樣的收獲。奔是洋溢著青春的激情的節奏，張開雙臂，在藍天下奔跑，世界便不再等待我們去幻想。

奔跑起來吧，生命的厚度在此刻將開始跨越嶄新的一步！

初中選優選初中文選篇八

校園內，依舊有學生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學校又一年的輝煌。

走進校園，走廊兩邊的楊柳正在羞羞答答地抽著嫩芽。教學樓前的松樹挺拔的佇立在那里，就像邊防戰士在守衛著自己美麗的家園一樣。

操場上的小草在春風的吹拂和細雨的滋潤下，仰起小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好啊!”書聲從教室里傳出，調皮的小朋友們早已脫下棉衣，在柔柔的細雨中追逐著、嬉戲著。

啊!校園的春天是一幅迷人的畫卷，我愛你，春天的校園。

春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，走到了我們的校園，校園里一片生機勃勃的景象。

校園的小草悄悄地探出頭來，綠綠的，嫩嫩的，遠遠望去就像一塊大地毯。一陣微風吹來，它就跳起歡快的舞蹈。小樹在春天披上了綠色的新衣，在春雨的滋潤下長得更加強壯。想一個個站崗的士兵日夜守護著我們的校園。

校園的花壇是多么美麗啊!花兒從花骨朵兒變成了一朵盛開的鮮花，鮮花競相開放。就是在教室里也能聞到香氣撲鼻而來。小蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，天空中有一朵朵的白云，小鳥在天空中自由自在的飛翔。校園后面的操場也越來越寬闊了，從泥巴地變成了一條條整齊規劃的跑道。

春天到了，校園的美景真是美不勝收有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽,水池中央是一座栩栩如生的假山。一陣芳香飄滿校園，伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗可愛的校園!

春天的校園真美啊!

同學們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加精神，更加有活力。早讀課上書聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學們聽得專心致志。課間熱鬧非凡，俗話說：_一年之際在于春，一日之際在于晨。_同學們都珍惜這美好時光，爭分奪秒地學習知識。

一陣微風吹來，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾令人心曠神怡。

啊!春天，充滿了希望，充滿了生機，充滿了歡樂。

初中選優選初中文選篇九

我們居住的城市里，我們的生活中，每年一到荷花開放的季節，那荷花塘里的水面上便長滿了荷花。一眼看去，水面是一片青綠的景色，而綠色里點綴的粉紅，就是那點點荷花。那清潔高貴的荷花呀，她給我們帶來了夏日的美麗，也帶來了夏日的柔情。

我討厭那種不是長在水里的真正荷花，那些畫在紙上，掛在墻上的荷花，那些荷花我們只能看見畫面上的荷葉、荷花，而從來看不到根的荷花那是多么沒有生命意義的呀！人世間宇宙中，任何事物都是先有因后有果，或者說是先有根才有桿，荷花也不會例外。只不過荷花的根是在水里的，是扎在泥土里的，而它出水的部分染與不染，不是它自身的原因，而是它生長的水，是那一池清水洗去了它的污泥，為荷花改造了形象，從某種意義上來說水是荷花的恩人，它遮掩了荷花的丑陋，它裝點了荷花的美麗。

愛物與愛人是一樣的，一定要愛它的全部，自古至今，人們宣傳的荷花只是它外露的一部分，沒有人說它的根，因為它的根扎在污泥中，它在里面是個什么樣子，沒有人知道，只有抽干了塘水，挖開了污泥才能知道它的樣子。我知道荷花不是出污泥而不染，它也沒有做到中通外直，那根上不是有一個個的節嗎？只有切開一段段的洗，才能洗干凈它身上的泥。

中華傳統文化中，經常以荷花即蓮花作為和平、和諧、合作、合力、團結、聯合等的象征；以荷花的高潔象征和平事業、和諧世界的高潔。因此，某種意義上說，賞荷也是對中華_和_文化的一種弘揚。荷花是友誼的象征和使者。荷花品種豐富多彩，是_荷（和）而不同_，但又共同組成了高潔的荷花世界，是_荷（和）為貴_。

真心希望荷花文化能在弘揚和平文化、和諧文化的進程中，也能被更多的人所了解和熟知。弘揚中華_和_文化，對于我們促進祖國統一、維護世界和平、構建和諧社會的事業有著特殊重要的意義。

荷花，喜歡你出淤泥而不染的品行！

荷花，喜歡你高潔鮮美的神韻！

初中選優選初中文選篇十

1、鼓勵教師結合自己的愛好特長，開發拓展性課程，編撰課程資料，盡可能的形成校本教材，報學校審核。

2、學校審核后確定課程，制作成海報在宣傳欄中宣傳，向全體學生公示。

3、依據學生的學科興趣、發展潛能、未來發展的要求、學生與家長的共識、以及教師指導意見等，引導學生通過自主選課平臺自主選課。

4、學生選課報名結束后，組成新的班級，按照規定時間和地點開展拓展性課程教學。

5、制定和完善拓展性課程評價方案，每學期末對學生的拓展性課程學習情況進行總結與評價。

本方案從第6周開始實施，本學期初一、初二拓展性課程“走班選課”統一在雙周周三團隊課進行。

1、學生：

（2）上課須帶筆記本，自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不得在上課期間做作業；積極參加課堂活動和課外實踐活動。

2、指導教師：

（2）第一次上課前組織部分學生打掃好上課教室的衛生，桌椅擺放整齊；

（7）安排學生做好上課教室電燈、門窗的開關工作，課后組織學生打掃好教室衛生。

3、班主任：

（1）根據學生實際，加強對學生的選課指導；

報名時間：10月8日——10月10日，報名需在學校進行；

（4）高度重視走班選課活動，積極配合各指導教師開展“走班選課”教學，加強學生的紀律教育，督促學生準時參加、認真學習。

4、學校：

（2）及時做好指導教師的月績效考核工作。