范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中選優(yōu)選初中文選篇一
從古自今,有許多文人墨客都寫下贊美風(fēng)的詩(shī)詞。我認(rèn)為風(fēng)是多變的,她的顏色,她的性格。
元稹的_夏風(fēng)多暖暖,樹木有繁陰_一看就知到是夏風(fēng)來(lái)了,她是猛烈的,激情的,一吹來(lái)就可以感受到她的熱情。她將樹木吹得更加茂盛;將花兒吹得更加鮮艷。夏風(fēng)是綠的,大自然的萬(wàn)物都感受到了。
曹操的_秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起_寫的就是秋風(fēng),這里體現(xiàn)了她的氣勢(shì)雄偉,是不可侵犯的。而她又是個(gè)柔情的少女,一路高歌,一路絮語(yǔ),_霜葉紅于二月花_是她染紅的,因?yàn)樗黾蘖耍汛笞匀蝗旧狭讼矐c的顏色---紅色。她讓萬(wàn)物碩果累累,來(lái)慶祝。
岑參的_忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開_寫出了冬風(fēng)的頑皮,將大地染上了白色。她讓河面結(jié)了冰供自己滑冰,一會(huì)兒又坐在樹枝上玩_天女散花_,一片銀裝素裹。
風(fēng)的形狀千姿百態(tài),風(fēng)的行動(dòng)千變?nèi)f化。
初中選優(yōu)選初中文選篇二
堅(jiān)持“豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的指導(dǎo)方針,以“生動(dòng)、活潑、自主發(fā)展”為主體,以育人為宗旨,全面深化素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),構(gòu)建一種在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自主選擇,自我管理,自我鍛煉和學(xué)習(xí)的活動(dòng)模式。
“走班”就是學(xué)生打破原來(lái)常態(tài)下的年級(jí)和班級(jí)組織,依照自己的興趣、愛好、特長(zhǎng),自主選擇輔導(dǎo)老師和活動(dòng)的內(nèi)容、形式,教師與學(xué)生通過(guò)自由選擇和雙向選擇,建立新的班集體后統(tǒng)一管理。活動(dòng)模式堅(jiān)持“以興趣為主,以興趣為紐帶,以興趣為起點(diǎn),以興趣為終點(diǎn),以興趣為標(biāo)準(zhǔn)”的原則,充分挖掘教師的專項(xiàng)特長(zhǎng),設(shè)置各種活動(dòng)提供“菜單式”服務(wù)供學(xué)生選擇。
1、堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性原則。活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),寓學(xué)于樂(lè),寓煉于樂(lè)。
2、堅(jiān)持全面性原則。選修課的內(nèi)容與形式力求豐富多彩,能滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。
3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。教師根據(jù)自已的實(shí)際情況自主自愿申報(bào)選修課活動(dòng)課程,學(xué)生打破年級(jí)界限,依照自己的愛好、特長(zhǎng)自主選擇輔導(dǎo)老師和選修內(nèi)。
4、堅(jiān)持安全第一原則。在選修課的組織與實(shí)施過(guò)程中,要加強(qiáng)安全教育并制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。
1、召開全體教師動(dòng)員會(huì),向全體教師講清活動(dòng)的目的要求,號(hào)召全體教師結(jié)合自己的愛好特長(zhǎng),確定所欲開設(shè)的課程,報(bào)教務(wù)處審核確定。
2、教務(wù)處確定興趣超市菜單,制作成海報(bào),向全體學(xué)生公示。全體學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,自愿報(bào)名,教務(wù)處匯總分班,形成新的班集體。
3、指導(dǎo)教師搜集資料,形成校本教材報(bào)教務(wù)處審閱,批準(zhǔn)后書寫教案,于每次選修課活動(dòng)時(shí)間實(shí)施教學(xué)。
4、每到學(xué)期中、學(xué)期末均要對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)(分為學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)三部分)。
5、不失時(shí)機(jī)地安排實(shí)踐性作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的所思、所做,捕捉信息,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。
1、凡一經(jīng)確定選修課程的學(xué)生,不得隨意缺曠課和改變選修內(nèi)容。學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師作好記載,及時(shí)與班主任聯(lián)系和反饋情況,按時(shí)組織學(xué)生輔導(dǎo)和放學(xué),確保學(xué)生安全。各班主任要高度重視走班選課活動(dòng),配合各輔導(dǎo)教師開展工作,敦促報(bào)名學(xué)生按時(shí)參加選修活動(dòng)。
2、輔導(dǎo)時(shí)間為每周一下午課外活動(dòng),輔導(dǎo)教師必須按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展輔導(dǎo)工作,不得無(wú)故停止上選修課。如有特殊情況須停課者,必須提前向教務(wù)處報(bào)告,作好調(diào)課安排,通知好學(xué)生,否則將按曠課計(jì)算,若造成意外事故將承擔(dān)主要責(zé)任。
3、每次選修課結(jié)束后教師須認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄,于當(dāng)月底交教務(wù)處,教務(wù)處憑活動(dòng)記錄計(jì)算課時(shí)費(fèi)。
4、 教務(wù)處負(fù)責(zé)組織檢查選修課、活動(dòng)課開設(shè)情況,負(fù)責(zé)管理和填寫好選修課學(xué)分卡,并召開學(xué)生座談會(huì),聽取意見,凡不符合要求的教師,則取消該課程。
初中選優(yōu)選初中文選篇三
幾乎在每個(gè)暑假,你都會(huì)看見一個(gè)身影在游泳池中來(lái)回穿梭,蛙泳、蝶泳、自由泳、甚至仰泳,他都會(huì)。有時(shí)在池中遇到人群,他還可以直接潛水,避免了繞過(guò)去的麻煩。
在這么厲害的“小小游泳家”的背后,也經(jīng)歷了許多磨難——開始接觸游泳池時(shí),他戴上泳鏡,憋氣下水,便看到了水里的神奇世界,他很興奮,決定學(xué)游泳。
一開始,他游一個(gè)來(lái)回要嗆好幾次水,所以它的進(jìn)度比別人差得多,但他并不灰心,一心想超過(guò)別人,于是,每天一個(gè)最讓人不起眼的細(xì)節(jié)上,也要練上千百來(lái)回。
漸漸地,大家發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步很大。進(jìn)度也從最落后的一個(gè),變成了最快的一個(gè)。當(dāng)他在泳池展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候,我們可以感到,那分明就是一條活潑的魚兒,時(shí)而直沖向前,時(shí)而仰首游弋,時(shí)而鉆個(gè)深深的大猛子,時(shí)而又輕松地讓人艷羨。后來(lái),他勇于參加全鹽城市的游泳錦標(biāo)賽,并帶領(lǐng)小組,奮力拼搏,成了整個(gè)兒童組的團(tuán)體第一名。自己成了小隊(duì)的第二名,并奪得了銀獎(jiǎng)牌。
你猜到他是誰(shuí)了嗎?告訴你,那個(gè)人就是我——一個(gè)謙虛并好學(xué)的游泳高手楊晨清!
初中選優(yōu)選初中文選篇四
在我們的人生路上有許多岔路口,等待著我們的選擇。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于初中選擇的作文素材,希望能夠幫助到你們。
對(duì)友誼的失望,是暫時(shí)的情感。對(duì)友情的背叛,我會(huì)寬恕他。
既然當(dāng)初我選擇了忘記,為何我還會(huì)想起他;我為何還在逃避,還會(huì)依然遷就著他。既然你當(dāng)初那么的絕情選擇了放棄,我為何還無(wú)法忘記你。
這是一種心的折磨,心痛的無(wú)法呼吸。我既然選擇了忘記,我就要開心。既然你選擇了退出,我就不再挽留。雖然我的心依然受著折磨,我也不再勉強(qiáng)。我不怪他,因?yàn)橹皇撬腻e(cuò)。千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò),我不該逼他做他不想的事。我選擇忘記,是為了讓自己好過(guò)一些;我選擇放棄,是為了我們都好過(guò)一些。我想忘記但真的好難,我的心受著折磨,但我真的會(huì)強(qiáng)迫自己忘記。我不希望這個(gè)時(shí)候有人阻攔我,要是為我好就被攔我,好嗎?你的阻攔是對(duì)我的傷害,我不想讓自己活的太累,也不想成為別人的負(fù)擔(dān)。我不想再打擾你,你可能是我生命里的一個(gè)檫肩而過(guò)的朋友。既然你不想,我有何必再勉強(qiáng)你。勉強(qiáng)出來(lái)的友情是不牢固的,也許是一個(gè)考驗(yàn);但我已經(jīng)不起著考驗(yàn),我已便體鱗傷了。不要怪我的絕情,我選擇忘記是對(duì)我們都好選擇。
我選擇忘記我不后悔,我只希望我們都快樂(lè)。我雖還受著心的折磨,但我會(huì)在這個(gè)寒假的結(jié)束而忘記。以后我會(huì)活的更輕松。
很多年的朋友,很多年的友誼,很多年的相處……往往在選擇中維持著。
人生中經(jīng)歷最多的則是選擇,一件事,一個(gè)人,一條路……這都是選擇!選擇權(quán)在自己的手中,如果選擇錯(cuò)了,可以改變自己的一生的命運(yùn),也可以令自己后悔一生,所以當(dāng)自己面臨選擇的時(shí)候,不要猶豫,根據(jù)自己的感覺走,就算錯(cuò)了,自己也會(huì)覺得是對(duì)的,因?yàn)檫@就是自己所想要的答案。
雖然不能逃避選擇,但是可以選擇面對(duì)選擇的心態(tài)。當(dāng)你選擇錯(cuò)的時(shí)候,不能改變事實(shí)的時(shí)候,你就可以選擇不同的心態(tài)去面對(duì)錯(cuò)誤。選擇中有苦有笑,一個(gè)選擇可以改變一個(gè)人的性格,可以改變一個(gè)人的人格,也可以改變一個(gè)人的生死……一個(gè)人在面對(duì)生死的時(shí)候,有的人選擇了懦弱,失去了生命;有的人選擇堅(jiān)強(qiáng),就是選擇了生命,選擇堅(jiān)強(qiáng)就選擇了生活。因?yàn)樯褪且脠?jiān)強(qiáng)去完成,生活就是要用生命去填滿。如果缺少其中的一條,就是錯(cuò)了,根本無(wú)法挽回。
所以在面對(duì)選擇的時(shí)候要看自己需要的是什么,再去做選擇,這樣最起碼自己不會(huì)后悔!
選擇,是人生最不見經(jīng)傳又是最為重要的一項(xiàng)事情。
也許,你只會(huì)記得你做出的重大決定,認(rèn)為自己的選擇就是這些,但是,選擇無(wú)處不在,只是重要性有區(qū)分罷了。甚至是是否動(dòng)腦筋思考,雞毛大小的事,都要經(jīng)過(guò)選擇,再大些,可以說(shuō)是否打仗,是否淘干海水,不論什么事情,都有選擇的影子。
然而,選擇并不僅僅是輔助作用,它的正確性將直接顛倒是非,甚至是生命,這些就是所謂的“決定性選擇”。可以說(shuō),選擇影響著整個(gè)現(xiàn)實(shí)空間,一切事情和事物不經(jīng)選擇,就不會(huì)有所動(dòng)向,沒(méi)有選擇,就沒(méi)有一切!
拿一個(gè)人來(lái)說(shuō),從人生的任何一處停止選擇,面臨的將是什么,死亡!只有死亡!不選擇,身體就不會(huì)動(dòng)彈,不選擇,就不能補(bǔ)充能量,不選擇,這就不是人類,這就只是大自然中的一個(gè)廢品!
所以說(shuō),選擇對(duì)于人的一生至關(guān)重要,你可以選擇自己的去留,選擇自己的職業(yè),選擇自己的衣服,甚至選擇自己的人生走向。
一個(gè)好的選擇可以讓你飛黃騰達(dá),恰意自如,死而無(wú)憾,甚至名垂千史。相反,如果你愿意,一個(gè)壞的選擇可以讓你永遠(yuǎn)消失在“史河”中。
作為學(xué)生,特別是現(xiàn)在的我們,最理想的選擇就是好好學(xué)習(xí),努力用功,選擇一個(gè)積極像樣的路,為陽(yáng)光人生做好前提條件。
有時(shí)候選擇是金,選擇是生命,珍惜選擇,掌控人生!
初中選優(yōu)選初中文選篇五
星期天,陽(yáng)光普照,碧空萬(wàn)里。天氣這么好,可我的心情沒(méi)有這么晴朗。因?yàn)樵跐不ǖ臅r(shí)候,我不小心把媽媽心愛的花盆給打碎了。我擔(dān)心媽媽會(huì)狠狠地責(zé)備我。我的心里像有千百只吊桶七上八下。
早上,我看見花盆里的海棠花,開著紅色美麗的花朵,茶花更是鮮艷奪目,還有淡黃色的馬啼蓮花。原來(lái)光禿禿的樹枝上,已經(jīng)長(zhǎng)滿了翠綠的嫩葉,呈現(xiàn)出春天的景象。可是,我看到花盆的泥土有些干了,花兒一定是渴了吧!我就拿了一只可樂(lè)瓶,灌滿了水,一盆一盆地澆水。澆著澆著,我不小心把一只花盆打碎了,這是一只藍(lán)色的花盆,很漂亮。上面雕著三龍戲珠,花盆里面栽的是一棵名貴的君子蘭,這下可怎么辦呢?我想了一個(gè)辦法,就馬上把花盆的碎片包在了一個(gè)塑料袋里,又去找了一只空花盆,我費(fèi)了好大的勁,終于長(zhǎng)到了一只空花盆。我趕緊把君子蘭種進(jìn)花盆里,再把泥土重新填上,然后澆了點(diǎn)水。
中午,媽媽回來(lái)了,在看花的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)君子蘭的花盆變了樣,就問(wèn)我:“你有沒(méi)有動(dòng)過(guò)這個(gè)花盆?”我吞吞吐吐地說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)有。”“咦,這地上的碎片蚽就是打碎的花盆嗎?是不是被你打碎了?”媽媽的說(shuō)話的語(yǔ)氣也加重了。我只好把真相一五一十地告訴了媽媽。媽媽的目光變得柔和了,臉上露出了一絲笑意,語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“誠(chéng)實(shí)的孩子最可愛。”經(jīng)過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:做每件事情都要細(xì)心,才能少出差錯(cuò)。如果做錯(cuò)了,也要勇敢地承認(rèn),這樣,才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
一個(gè)夏日的早晨
“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,這句話一點(diǎn)也不假,一天中早晨最美麗了,特別是夏天的早晨。
清晨,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),打開窗戶,清新甜潤(rùn)的空氣迎面撲來(lái),讓人感覺非常清爽。湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中,飄浮著許多白云,它們有的像柔軟的棉花糖,有的像可愛的小羊,還有的像憤怒的牛。遙望著東方的紅霞,太陽(yáng)沖出了地平線,露出了半邊臉。
看著這美麗的景色,我忍不住了,穿上衣服,走出了家門。來(lái)到公園,一陣醉人的花香鉆入我的鼻孔,我來(lái)到花壇前,已經(jīng)有好多花開了,有熱情的月季花,有浪漫的玫瑰花,有可愛的杜鵑花……其中,開得最艷的就是月季花了。有的月季紅似火,有的月季花粉似霞,有的月季花白似雪。
花壇旁邊有一塊綠蔭草坪,像是為美麗的公園穿上了一件綠衣裙,有幾朵小花點(diǎn)綴其中。
這些小花引來(lái)了幾只蝴蝶,它們把花朵當(dāng)成了舞臺(tái),像幾個(gè)亭亭玉立的少女站在上面,它們好像正在比誰(shuí)最美。在草坪旁邊,有幾棵高高的大樹,它們像戰(zhàn)士一樣,守衛(wèi)著公園的美景。
池塘前是一個(gè)健身廣場(chǎng),廣場(chǎng)上人山人海,有的老爺爺在打太極,有的老奶奶在打腰鼓,還有的大人在打羽毛球。我們小孩子也不甘示弱,拿著滑板在廣場(chǎng)上玩,為廣場(chǎng)增添了無(wú)限生機(jī)。
人們覺得春天的早晨很清新,但我覺得夏天的早晨更美麗。
中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信。古往今來(lái),關(guān)于誠(chéng)信的事例舉不勝數(shù)。古有孫臏一諾千金,宋濂連夜抄書,曾參誠(chéng)信教子,今有_冒雨赴約,列寧依時(shí)歸還圖書等等。他們用自己的行動(dòng)向世人昭示了一個(gè)深刻的哲理,那就是:只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重,才能有所作為。
有一次,我在水果攤上買了一顆西瓜,當(dāng)時(shí)買西瓜的人很多,我給人家了10元,一顆西瓜6元,人家給我找了44元,我很納悶,可當(dāng)時(shí)接過(guò)錢就走,連個(gè)袋子也忘了要,我想人家肯定把10元看成了50元,我腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人,一個(gè)說(shuō):“別人的東西一定要還給別人,他們掙錢不容易啊!”另一個(gè)說(shuō):“不拿白不拿,反正也是他們給你找的,又不是你搶的。”這兩個(gè)人說(shuō)的話,不停的在我腦海浬出現(xiàn)。
我到底聽哪個(gè)呢?自己也迷惑不解,最后我決定不給了,怪他自己粗心大意,我才不管了,前兩天正好看中一支鋼筆,省得花家里的錢,這不是兩全其美嗎?我走到那,買下了自己夢(mèng)寐以求想得到得鋼筆,在回家得路上,我高興極了,可是把這錢是從哪來(lái)的早已拋到九霄云外了,回到家,我心里美滋滋得去告訴媽媽,想媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我,可突然媽媽得表情變嚴(yán)肅了,問(wèn):“你這錢是從哪來(lái)的。媽媽的這一句話,問(wèn)到了我的心眼上,我半天說(shuō)不上來(lái)一句話,眼睛不敢看媽媽,感覺眼前的東西都裂了,我眼睛都濕潤(rùn)了。
把這件事詳細(xì)的給媽媽說(shuō)了一遍,媽媽讓我把錢還給人家,我拿這錢就跑,當(dāng)我跑到那時(shí),人家走了,再也不買了,我眼睛再一次濕潤(rùn)了,眼淚再一次滾下來(lái)。
俗話說(shuō):“精誠(chéng)所至,金石為開”。真誠(chéng)是打開人們心靈的神奇鑰匙。在人際交往中,只有真誠(chéng)待人,才能與人建立和保持友好的關(guān)系;只有誠(chéng)信,才能贏得別人的信任。所以,我們應(yīng)該從小樹立“言而有信,無(wú)信不立”的觀念,養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。
同學(xué)們,請(qǐng)記住:誠(chéng)信無(wú)價(jià)!讓我們從自己做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每件小事做起,在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子,在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生,在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民,讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈,讓誠(chéng)信遍布我們新中國(guó)的每個(gè)角落!我堅(jiān)信:只要人人都講誠(chéng)信,祖國(guó)的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌!
初中選優(yōu)選初中文選篇六
1、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的愛好特長(zhǎng),開發(fā)拓展性課程,編撰課程資料,盡可能的形成校本教材,報(bào)學(xué)校審核。
2、學(xué)校審核后確定課程,制作成海報(bào)在宣傳欄中宣傳,向全體學(xué)生公示。
3、依據(jù)學(xué)生的學(xué)科興趣、發(fā)展?jié)撃堋⑽磥?lái)發(fā)展的要求、學(xué)生與家長(zhǎng)的共識(shí)、以及教師指導(dǎo)意見等,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主選課平臺(tái)自主選課。
4、學(xué)生選課報(bào)名結(jié)束后,組成新的班級(jí),按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展拓展性課程教學(xué)。
5、制定和完善拓展性課程評(píng)價(jià)方案,每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的拓展性課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。
本方案從第6周開始實(shí)施,本學(xué)期初一、初二拓展性課程“走班選課”統(tǒng)一在雙周周三團(tuán)隊(duì)課進(jìn)行。
1、學(xué)生:
(2)上課須帶筆記本,自覺遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不得在上課期間做作業(yè);積極參加課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、指導(dǎo)教師:
(2)第一次上課前組織部分學(xué)生打掃好上課教室的衛(wèi)生,桌椅擺放整齊;
(7)安排學(xué)生做好上課教室電燈、門窗的開關(guān)工作,課后組織學(xué)生打掃好教室衛(wèi)生。
3、班主任:
(1)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選課指導(dǎo);
報(bào)名時(shí)間:10月8日——10月10日,報(bào)名需在學(xué)校進(jìn)行;
(4)高度重視走班選課活動(dòng),積極配合各指導(dǎo)教師開展“走班選課”教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、學(xué)校:
(2)及時(shí)做好指導(dǎo)教師的月績(jī)效考核工作。
初中選優(yōu)選初中文選篇七
生命的厚度在于永不停歇的奔跑。
奔是一種生活態(tài)度。懷奔之信念者,盡享生活之美。
奔是“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的瀟灑豪邁。他曾胸懷大志,遠(yuǎn)赴長(zhǎng)安,他曾“仰天大笑出門去”,堅(jiān)信“我輩豈是蓬蒿人”。不料一句“可憐飛燕倚新妝”把自己打入了人生的最低谷。但他卻未因此而頹廢不已,而是揮起寶劍,斬?cái)嗌砗鬅o(wú)情的流言,身著一身素衣,奔向那滔滔黃河,奔向那未知的前方,懷揣著滿懷豪情去尋找自然生活中的真善美,留下無(wú)數(shù)的千古佳話與不朽篇章。奔是青蓮居士的生活態(tài)度,一種積極向上的進(jìn)取精神和自信灑脫。
奔不是偉人的專有,而是屬于所有人。奔是通往夢(mèng)想的不竭源泉。
正如歌詞所言:“隨風(fēng)奔跑是自由的方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的風(fēng)帆也能遠(yuǎn)航。”不論自己曾多么卑微,奔才是能改變命運(yùn)的法寶。從小就抱著一顆唱歌的火熱之心,但當(dāng)貧寒的家中響起她的歌聲時(shí),卻總遭到父親的阻撓。外貌的平庸甚至丑陋讓她成為主持人和周圍的人的笑柄,所有人都認(rèn)為她不會(huì)成功,但憑著不服輸?shù)谋寂芫瘢罱K以一曲《曾經(jīng)有夢(mèng)》震撼了所有曾經(jīng)嘲笑她的人,一舉成為火遍全球的明星。她就是蘇珊伊波爾,一個(gè)用奔跑的精神詮釋人生但曾經(jīng)平凡卑微的人物。奔是一種人生哲學(xué)。奔者,可令其人生境界得以提升。奔是那個(gè)一舉跑出世界記錄的中國(guó)人所特有的頑強(qiáng)不息的精神。奔的過(guò)程并不簡(jiǎn)單,摔跤、受傷、流血的痛苦是不可避免的一道道關(guān)卡,但劉翔沒(méi)有選擇逃避或放棄,奔是他的毅然選擇。他知道,唯有奔,才可令他和他的祖國(guó)得以揚(yáng)眉吐氣,從而也可達(dá)到人生境界的頂峰。人生哲學(xué)更需要的是自己去挖掘`體驗(yàn)和感悟,而奔就是這樣。真正奔跑起來(lái)的人,結(jié)果一定會(huì)有不一樣的收獲。奔是洋溢著青春的激情的節(jié)奏,張開雙臂,在藍(lán)天下奔跑,世界便不再等待我們?nèi)セ孟搿?/p>
奔跑起來(lái)吧,生命的厚度在此刻將開始跨越嶄新的一步!
初中選優(yōu)選初中文選篇八
校園內(nèi),依舊有學(xué)生匆匆走過(guò),依舊是花木欣欣向榮,他們將聯(lián)合,繪制春天繁榮的圖卷,也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。
走進(jìn)校園,走廊兩邊的楊柳正在羞羞答答地抽著嫩芽。教學(xué)樓前的松樹挺拔的佇立在那里,就像邊防戰(zhàn)士在守衛(wèi)著自己美麗的家園一樣。
操場(chǎng)上的小草在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤(rùn)下,仰起小腦袋,笑盈盈地打著招呼:“春阿姨好,春雨、春風(fēng)姐姐好啊!”書聲從教室里傳出,調(diào)皮的小朋友們?cè)缫衙撓旅抟拢谌崛岬募?xì)雨中追逐著、嬉戲著。
啊!校園的春天是一幅迷人的畫卷,我愛你,春天的校園。
春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了,走到了我們的校園,校園里一片生機(jī)勃勃的景象。
校園的小草悄悄地探出頭來(lái),綠綠的,嫩嫩的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊大地毯。一陣微風(fēng)吹來(lái),它就跳起歡快的舞蹈。小樹在春天披上了綠色的新衣,在春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯。想一個(gè)個(gè)站崗的士兵日夜守護(hù)著我們的校園。
校園的花壇是多么美麗啊!花兒從花骨朵兒變成了一朵盛開的鮮花,鮮花競(jìng)相開放。就是在教室里也能聞到香氣撲鼻而來(lái)。小蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,天空中有一朵朵的白云,小鳥在天空中自由自在的飛翔。校園后面的操場(chǎng)也越來(lái)越寬闊了,從泥巴地變成了一條條整齊規(guī)劃的跑道。
春天到了,校園的美景真是美不勝收有的小草破土而出,冒出嫩綠嫩綠的新芽,水池中央是一座栩栩如生的假山。一陣芳香飄滿校園,伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩我愛這五彩斑斕的春天,更愛這美麗可愛的校園!
春天的校園真美啊!
同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣,換上了艷麗的春裝,顯得更加精神,更加有活力。早讀課上書聲瑯瑯,課堂上老師講得有聲有色,同學(xué)們聽得專心致志。課間熱鬧非凡,俗話說(shuō):_一年之際在于春,一日之際在于晨。_同學(xué)們都珍惜這美好時(shí)光,爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。
一陣微風(fēng)吹來(lái),一股濃濃的香味撲鼻而來(lái),沁人心脾令人心曠神怡。
啊!春天,充滿了希望,充滿了生機(jī),充滿了歡樂(lè)。
初中選優(yōu)選初中文選篇九
我們居住的城市里,我們的生活中,每年一到荷花開放的季節(jié),那荷花塘里的水面上便長(zhǎng)滿了荷花。一眼看去,水面是一片青綠的景色,而綠色里點(diǎn)綴的粉紅,就是那點(diǎn)點(diǎn)荷花。那清潔高貴的荷花呀,她給我們帶來(lái)了夏日的美麗,也帶來(lái)了夏日的柔情。
我討厭那種不是長(zhǎng)在水里的真正荷花,那些畫在紙上,掛在墻上的荷花,那些荷花我們只能看見畫面上的荷葉、荷花,而從來(lái)看不到根的荷花那是多么沒(méi)有生命意義的呀!人世間宇宙中,任何事物都是先有因后有果,或者說(shuō)是先有根才有桿,荷花也不會(huì)例外。只不過(guò)荷花的根是在水里的,是扎在泥土里的,而它出水的部分染與不染,不是它自身的原因,而是它生長(zhǎng)的水,是那一池清水洗去了它的污泥,為荷花改造了形象,從某種意義上來(lái)說(shuō)水是荷花的恩人,它遮掩了荷花的丑陋,它裝點(diǎn)了荷花的美麗。
愛物與愛人是一樣的,一定要愛它的全部,自古至今,人們宣傳的荷花只是它外露的一部分,沒(méi)有人說(shuō)它的根,因?yàn)樗母谖勰嘀校诶锩媸莻€(gè)什么樣子,沒(méi)有人知道,只有抽干了塘水,挖開了污泥才能知道它的樣子。我知道荷花不是出污泥而不染,它也沒(méi)有做到中通外直,那根上不是有一個(gè)個(gè)的節(jié)嗎?只有切開一段段的洗,才能洗干凈它身上的泥。
中華傳統(tǒng)文化中,經(jīng)常以荷花即蓮花作為和平、和諧、合作、合力、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合等的象征;以荷花的高潔象征和平事業(yè)、和諧世界的高潔。因此,某種意義上說(shuō),賞荷也是對(duì)中華_和_文化的一種弘揚(yáng)。荷花是友誼的象征和使者。荷花品種豐富多彩,是_荷(和)而不同_,但又共同組成了高潔的荷花世界,是_荷(和)為貴_。
真心希望荷花文化能在弘揚(yáng)和平文化、和諧文化的進(jìn)程中,也能被更多的人所了解和熟知。弘揚(yáng)中華_和_文化,對(duì)于我們促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平、構(gòu)建和諧社會(huì)的事業(yè)有著特殊重要的意義。
荷花,喜歡你出淤泥而不染的品行!
荷花,喜歡你高潔鮮美的神韻!
初中選優(yōu)選初中文選篇十
1、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的愛好特長(zhǎng),開發(fā)拓展性課程,編撰課程資料,盡可能的形成校本教材,報(bào)學(xué)校審核。
2、學(xué)校審核后確定課程,制作成海報(bào)在宣傳欄中宣傳,向全體學(xué)生公示。
3、依據(jù)學(xué)生的學(xué)科興趣、發(fā)展?jié)撃堋⑽磥?lái)發(fā)展的要求、學(xué)生與家長(zhǎng)的共識(shí)、以及教師指導(dǎo)意見等,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主選課平臺(tái)自主選課。
4、學(xué)生選課報(bào)名結(jié)束后,組成新的班級(jí),按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)開展拓展性課程教學(xué)。
5、制定和完善拓展性課程評(píng)價(jià)方案,每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的拓展性課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。
本方案從第6周開始實(shí)施,本學(xué)期初一、初二拓展性課程“走班選課”統(tǒng)一在雙周周三團(tuán)隊(duì)課進(jìn)行。
1、學(xué)生:
(2)上課須帶筆記本,自覺遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講,不得在上課期間做作業(yè);積極參加課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、指導(dǎo)教師:
(2)第一次上課前組織部分學(xué)生打掃好上課教室的衛(wèi)生,桌椅擺放整齊;
(7)安排學(xué)生做好上課教室電燈、門窗的開關(guān)工作,課后組織學(xué)生打掃好教室衛(wèi)生。
3、班主任:
(1)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的選課指導(dǎo);
報(bào)名時(shí)間:10月8日——10月10日,報(bào)名需在學(xué)校進(jìn)行;
(4)高度重視走班選課活動(dòng),積極配合各指導(dǎo)教師開展“走班選課”教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、學(xué)校:
(2)及時(shí)做好指導(dǎo)教師的月績(jī)效考核工作。