光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初中三年規(guī)劃字初中三年計劃篇一

今天是4月13日，星期一。這個早晨和過去我們曾在成外度過的每個周一的早晨一樣，我們唱國歌、念校訓(xùn)、總結(jié)上周、展望本周，平靜而有序，仿佛并沒有什么不同?？墒?，對于包括我在內(nèi)的一千多名初三的同學(xué)們而言，這個周一，又是獨一無二的!因為，它不僅帶來了嶄新的一周，也敲響了戰(zhàn)鼓，標(biāo)志著直升考試的到來!

那天下樓，撞到打鬧的初一學(xué)弟，看著他們笑嘻嘻地跑開，就像曾經(jīng)的我們，天真爛漫。突然懷念起初一來，剛進(jìn)校軍訓(xùn)時身旁女生為踏不對腳而窘迫著急，以及站在后排男生幸災(zāi)樂禍的壞笑，仿佛還是昨天的事;初一時被我們打得支離破碎的太極拳，早已沒了蹤影;空蕩蕩的領(lǐng)口，不再有紅領(lǐng)巾的身影……當(dāng)教室窗外的景色，從空曠寬闊的操場變成翠綠的樹葉間隙絲絲的藍(lán)天;當(dāng)晚自習(xí)的時間越來越長;當(dāng)每分每秒被紛至沓來的卷子所填滿的時候，初中，也到了該謝幕的時刻。

三年，就這樣過去了。三年里，我們經(jīng)歷了太多的考試，為那漫天的試卷哭過、笑過，現(xiàn)在終于要迎來初中階段最重要的一次的考試了。直升，它的定義是初升高的檢測考試，可它所包含的恐怕不僅僅是考試兩個字吧!我們?nèi)甑暮顾?、淚水、血水，拼搏了三年，只為這刻，能為我們的初中生活，劃上一個完美的句號。你是否記得，為了一道題與同學(xué)爭得面紅耳赤;因為一次考試的失利而難過得吃不下飯;多少次深夜快十二點才關(guān)上的臺燈;多少次早上六點就起床的身影;天天在宿舍、教室、食堂三點一線疲憊地奔波……努力了那么久，不就為了這一刻的到來。本周，我們將證明三年來我們的努力，將回報三年來我們的付出!只要努力過，只要付出了，無論結(jié)果如何，我們都將給自己的未來一個無悔的青春!

有時候路過高中教室，只聽見筆劃過紙的沙沙聲，總會有種莫名的羨慕，他們都是直升的勝利者，從那場沒有硝煙的戰(zhàn)場上凱旋而歸，我多希望成為他們中的一員。但如今，他們?nèi)栽诶^續(xù)努力，而且更加努力，他們要不斷武裝、強化自己，只為贏得另一場更大戰(zhàn)役的勝利!我、我們、他們，都是一樣，都需要，也一定要，為自己的未來而不斷奮斗，因為只有那些堅守自己目標(biāo)，不斷奮斗的人，才能取得最終的勝利。

留戀不如懷念，艷羨不如實干!我知道，我們都知道，人生就是一條必須下定決心努力向前的路，是一條需要我們竭盡全力向前奔跑的路，目標(biāo)永遠(yuǎn)在前方，我們永遠(yuǎn)在路上，我們永遠(yuǎn)在準(zhǔn)備著!所以，親愛的初一、初二的學(xué)弟、學(xué)妹們，你們也一定要努力提升自己，做好準(zhǔn)備，當(dāng)挑戰(zhàn)來臨時，希望你們能夠坦然迎接，抓住每個來之不易的機會。

請學(xué)弟學(xué)妹學(xué)長學(xué)姐為我們加油!

初中三年規(guī)劃字初中三年計劃篇二

中考戰(zhàn)場上的`奮力拼搏，不為別的，只為挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

——題記

站在久違的教室門口，心中五味陳雜，道不盡的或喜或憂。這個小小的空間見證了我兩年來的成長與蛻變，收納了我苦海求學(xué)所有的淚與汗水。如今，最后的號角也在這里吹響，打響了最后240天的中考備戰(zhàn)!在這樣的時刻里，除卻緊張，我所剩的就只有為數(shù)不多的自信和對于未來的迷茫。

一次又一次的失敗，一次又一次的考試失利，早已將我打壓的頹廢而不自信。我完全不知道自己有沒有勇氣去挑戰(zhàn)未來，有沒有勇氣去面對未來的一切未可知。但當(dāng)我看到這樣一句話時，我便釋懷了——青春的路上沒有停滯，哪怕遍地荊棘，也要勇往直前!

每一次的奮斗都會收獲果實，每一滴的汗水都不會付諸東流!每天一點點的進(jìn)步都會一點點地革新自己，改變自己!

迎戰(zhàn)中考，挑戰(zhàn)自我!為前進(jìn)而努力著，并不是說說而已。

初中三年規(guī)劃字初中三年計劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、寓教于樂

今年采用的是電子教案，每一課都是認(rèn)認(rèn)真真精心設(shè)計的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，我常常采用分組合作學(xué)習(xí)、匯報展示，角色扮演，教師點撥總結(jié)等方法授課，變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展學(xué)生知識的空間。邊學(xué)習(xí)，邊上課，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了擴大了。常言道：“教師給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為學(xué)生的無私付出而無憾。

二、遵守紀(jì)律，團結(jié)同事

從不遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。尊重領(lǐng)導(dǎo)，助人為樂。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導(dǎo)。團結(jié)同事，以人為先。由于我中午不回家，主動提出上中午小時。現(xiàn)在是素質(zhì)教育，不容許打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。要想上好課，避免和學(xué)生沖突得天天讀書。上個學(xué)期讀書了這個學(xué)期如果不讀我們就不會教學(xué)生，上課時就會對學(xué)生發(fā)脾氣、粗暴無禮，讓學(xué)生很受罪。學(xué)生長期被打罵會膽小，走上社會會被人欺負(fù)。我除了看教育類書籍，還看名人偉人傳記，勵志書籍，積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵志成才!還在研究家庭教育，想給廣大家長指導(dǎo)方法。

三、今后改進(jìn)的方向：

1、繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點，角色一定要變，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給學(xué)生。

2、多聽同行的課。及時將教學(xué)困惑與同行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技巧等方面。

3、繼續(xù)加強學(xué)生知識的落實效率和力度。

初中三年規(guī)劃字初中三年計劃篇四

一、身心健康調(diào)整計劃。初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏明顯加快，隨之學(xué)生的壓力增大，很多學(xué)生表現(xiàn)出不適用，主要表現(xiàn)在生理與心理，如果不及時調(diào)整，學(xué)生的人生觀會受到影響。所以學(xué)生要經(jīng)常積極參加陽光運動，做到勞逸結(jié)合。學(xué)生心態(tài)要保持樂觀自信，最重要的是加強學(xué)生挫折感教育，培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都有一種堅韌不拔的精神。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂要切實可行，目標(biāo)制訂得科學(xué)合理，讓自己在實施計劃中能獲得成就感，從而樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

三、在學(xué)校與同學(xué)之間的交往需要有一顆寬容、感恩的心，去寬容你周圍同學(xué)的小缺點，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點。這樣就會時刻生活在同學(xué)們真誠的.友情當(dāng)中。在家里除了要制訂有規(guī)律的作息習(xí)慣，科學(xué)飲食，另外真正做到尊敬感恩父母，保證學(xué)生身心健康。

——開學(xué)初三作文-初三作文

初中三年規(guī)劃字初中三年計劃篇五

新年過完，寒假馬上就要結(jié)束了，你們有新打算嗎?我就有，下面是我下個學(xué)期的新打算，希望我能比上學(xué)期做的更好。

首先，我上課要認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言。不能開小差，東張西望，特別要注意“理解”。發(fā)言時不要緊張、害羞，聲音要放大。

其次，寫作業(yè)的時候，不能馬虎，要細(xì)心，要認(rèn)真讀題，不要漏題。學(xué)習(xí)上有不懂得的地方，要積極請教老師和問同學(xué)，要做一個勤學(xué)好問的好學(xué)生。

第三，“書山有路勤為僅，學(xué)海無涯苦作舟”，我要多讀課文外書籍。“讀書百變，其義自見”一本好書，我必須多讀幾遍，才能不斷豐富自己的知識，要用知識充實自己，我相信只要有付出，就會有收獲。

第四，作為班長的我，應(yīng)該對班級負(fù)責(zé)任：

1、看到垃圾主動去撿。

2、要帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、要管好班級，同時也要管好自己的一舉一動。

4、看見同學(xué)打架，要及時阻止。

5、看見同學(xué)下課玩危險游戲時，應(yīng)及時阻止。

最后，我要多練習(xí)寫作，認(rèn)真聽取老師意見。總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力。

初中三年規(guī)劃字初中三年計劃篇六

這學(xué)期和前幾個學(xué)期都一樣有著新的打算：

1：以后我要把做作業(yè)當(dāng)成一種樂趣，爭取作業(yè)要次次得“優(yōu)”，最好在我的課本里看不到“良”這個用紅筆寫的字。

2：我現(xiàn)在一定要多看書，少看電視，別玩電腦。多看書能增長知識。

3：以前我寫的字大的大，小的小，歪的歪，扭的扭，難看極了，真是不堪入目。現(xiàn)在，我要一筆一劃的寫字，這樣好看一些。

4：要堅持參加課外有益的活動，堅持鍛煉

5：團結(jié)同學(xué)，聽老師和家長的話，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

6：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)說話。

希望我能做到上面的打算。

初中三年規(guī)劃字初中三年計劃篇七

一、總體思路緊緊圍繞教學(xué)中心工作，獨立活潑的開展各項工作。加強團的組織建設(shè)，把團的工作與政教處德育工作有機的結(jié)合起來，提高我校團員政治素質(zhì)，發(fā)揮團員先進(jìn)模范帶頭作用。加強服務(wù)意識，使共青團工作再上一個新的臺階。

二、主要工作

（一）加強組織自身建設(shè)，提高團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力

1、加強團隊銜接，在學(xué)生（特別是初一學(xué)生）中加強團的知識教育，用團員的影響力促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。各團支部要從推薦優(yōu)秀學(xué)生作為團的發(fā)展對象入手，以業(yè)余團校為依托，認(rèn)真做好入團前教育、入團教育、團員先鋒模范意識教育、優(yōu)秀團員教育等工作，使團員發(fā)展數(shù)量在保證質(zhì)量的前提下，穩(wěn)步增長上升，不斷壯大中學(xué)的團員隊伍，計劃在4月、10月中旬各發(fā)展一批新團員。

2、實行團支書例會制度，加強團干的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)工作。團干部是團工作開展的骨干力量，其素質(zhì)高低直接影響到工作開展的好壞，所以，計劃利用周三課外活動時間開專題培訓(xùn)等形式的學(xué)習(xí)活動，幫助團干部提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提高團干部的思想理論素質(zhì)和實際工作能力，努力建設(shè)一支作風(fēng)正、素質(zhì)高的團干部隊伍。每兩周召開一次團支部書記例會，安排團的工作，反饋學(xué)生信息。重點培訓(xùn)初二、初三的團支部書記使他們養(yǎng)成堅定的政治信念，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神及踏實創(chuàng)新的工作作風(fēng)。

（二）強化宣傳陣地教育，營造積極向上的校園氛圍。

3、利用團隊宣傳陣地，國旗下講話、黑板報等，進(jìn)行有針對性的德育教育。

4、通過舉團旗、戴團徽、唱團歌、學(xué)團章、交團費、過團日等“六團”意識教育活動，積極營造培育團員意識的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強共青團員的光榮感、使命感和責(zé)任感。

初中三年規(guī)劃字初中三年計劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

二、現(xiàn)狀分析：

（一）德育工作分析：

送表初中是送表礦區(qū)的窗口學(xué)校，有一支敬業(yè)愛崗、開拓進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。在“以德立校、以德促學(xué)”的宗旨下，送表初中的相當(dāng)一部分教師都能積極投入德育工作中，都把德育教育作為自己的一份責(zé)任。在班主任隊伍中涌現(xiàn)出了像陳永衛(wèi)、范敏霞等在班級管理、經(jīng)營中有所成效，并已形成一定特色的班主任老師。在過去一年的學(xué)生管理中，送表初中的德育特色——行為習(xí)慣教育也已初見成效。06—08學(xué)年，我校連續(xù)三年被評為“鄭州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”。

但從目前的大環(huán)境來看，學(xué)校重智育、輕德育的現(xiàn)狀還是有所存在，德育工作說起來最重要，忙起來就不要的思想依然存在。教師的教育思想、理論素養(yǎng)、教育方法、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)與學(xué)校的發(fā)展定位還不相適應(yīng)。部分教師教育學(xué)生的方法簡單、態(tài)度粗暴，存在急功近利的現(xiàn)象。學(xué)校心理輔導(dǎo)工作表面化，紙上談兵多，真抓實干少。學(xué)校德育特色的可持續(xù)發(fā)展，德育課題的深入研究，學(xué)科德育的滲透以及家校工作等亟待提高。個別學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，再加上部分學(xué)生單親家庭環(huán)境影響，更難教育，目前仍存在厭學(xué)、說話不文明、在與師生相處過程中“唯我主義”表現(xiàn)突出，甚至出現(xiàn)打架、逃課、上網(wǎng)等不良惡習(xí)。

（二）教育教學(xué)工作分析

1、當(dāng)前教學(xué)成績分析：

在本學(xué)年登封市期末調(diào)研考試中，我校七八年級成績有明顯進(jìn)步，七年級語文以人平92.30分的優(yōu)異成績位居全市第九名，全級總評298.91分，圓滿完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。全市前3000上線人數(shù)45人，完成比率排全市第十一名。八年級物理學(xué)科以人平60.86分位居全市第十二名，生物學(xué)科以人平69.32分位居全市第十名，成績明顯進(jìn)步。九年級預(yù)測在原有的基礎(chǔ)上又有兩人的進(jìn)步，各科成績不斷進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)、物理、歷史進(jìn)步較大。但我們也應(yīng)該清醒的看到我們與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，如我校數(shù)學(xué)、英語學(xué)科是我校的瓶頸學(xué)科，長期制約和困擾著我校的發(fā)展。

2、教師課堂教學(xué)水平情況：

我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、踏實肯干、積極進(jìn)取，深受社會各界好評。但我校教師存在一定不足，全體教師雖有投入教學(xué)的干勁和執(zhí)情，缺乏先進(jìn)教學(xué)理論作指導(dǎo)，教育教學(xué)水平不高，教育教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高，教師仍存在滿堂灌、題海戰(zhàn)、時間戰(zhàn)等問題。教師學(xué)歷層次仍然偏低，第一學(xué)歷大部分是中師學(xué)歷，大專及本科學(xué)歷少之又少，教學(xué)中教師不能高屋建瓴，有的放矢的進(jìn)行教育教學(xué)，教師的學(xué)歷培訓(xùn)、課堂教育教學(xué)水平急需提升。

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)情況分析

我校教師專業(yè)能力偏低，科任教師結(jié)構(gòu)分配不合理，仍然存在音樂專業(yè)教師擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作，教師擔(dān)課存在一主多副等現(xiàn)象。造成學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低。我校急需的英語、數(shù)學(xué)學(xué)科專任教師得不到有效的補充，教育教學(xué)質(zhì)量提高緩慢。

三．送表初中發(fā)展三年（2009---2012年）規(guī)劃

（一）德育工作

1、德育工作目標(biāo)：

堅持德育為首，育人為本的原則，堅定德育在學(xué)校教育工作中的重要位置。重視學(xué)生道德面貌建設(shè)，以創(chuàng)禮儀教育品牌為契機，以當(dāng)今道德教育核心內(nèi)容的三個層面：誠實守信，責(zé)任心和愛國教育為抓手，以個性化班級經(jīng)營為手段，扎實有效地開展德育工作，形成一流的校風(fēng)、校紀(jì)、校貌，建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識和素養(yǎng)的德育工作者隊伍，力爭成為登封市德育特色學(xué)校。

2、德育工作內(nèi)容及要求：

⑴、德育隊伍建設(shè)

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完善科學(xué)、規(guī)范、有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高德育工作的科學(xué)性與實效性，建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識和素養(yǎng)的校內(nèi)外德育工作者隊伍。落實和加強德育科研工作，營造良好德育科研氛圍。班主任培訓(xùn)抓務(wù)實，求高效，促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

⑵、德育課程建設(shè)：顯性課程管理充分利用課程進(jìn)行道德教育，堅守學(xué)科課程（思想品德課），道德專設(shè)課程（主題班會），活動課程，校本德育課程等道德教育的重要陣地；隱性課程建設(shè)要著手進(jìn)行具有送表初中特色的校園文化環(huán)境、班級文化環(huán)境、寢室文化環(huán)境等建設(shè)，環(huán)境布置力求主題鮮明，有濃郁的現(xiàn)代氣息，學(xué)生參與面廣。

⑶、班級經(jīng)營建設(shè)要改變班級管理現(xiàn)狀，由管理向個性化經(jīng)營轉(zhuǎn)變，變班主任管理為師生共同經(jīng)營，形成風(fēng)格迥異的班級經(jīng)營模式，形成有學(xué)校特色的學(xué)生自我管理制度。此外還要培養(yǎng)一批在班級經(jīng)營中形成一定特色，并有豐富經(jīng)驗的班主任隊伍。

⑷、德育特色發(fā)展要進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀教育的研究，打響文明禮儀教育品牌，創(chuàng)建文明禮儀校園，突出現(xiàn)代人文素養(yǎng)的培育。

⑸、心理輔導(dǎo)工作要通過多種途徑加大心理輔導(dǎo)教師隊伍的培訓(xùn)力度，真正實現(xiàn)每一個教師都是心理健康教育工作者的要求。全面鋪開心理健康教育工作，各項輔導(dǎo)活動落到實處，力求每一間教室都是心理輔導(dǎo)室。

（二）教育教學(xué)工作

1、教育教學(xué)工作總體目標(biāo)：

以優(yōu)化教學(xué)管理為手段．以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，刻苦探究，勇于創(chuàng)新，具有堅忍不拔的毅力，不斷探索的精神，達(dá)到學(xué)生迅速成長進(jìn)步，教師專業(yè)水平不斷提高，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，教育教學(xué)成績達(dá)到登封市中上游水平，辦出讓送表人民滿意的初中教育。

（1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，使新課改工作得以深入開展。

（2）、加強教學(xué)常規(guī)管理，以課堂教學(xué)為突破口，逐年提高教學(xué)水平；進(jìn)一步完善目標(biāo)管理體系，調(diào)動全校師生的“教”、“學(xué)”積極性，爭取中考成績在原有水平上有所提高。

（3）、加速培養(yǎng)全體教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高師資競爭力度，激活教師教學(xué)積極性；發(fā)揮老教師和各級骨干教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，帶動新教師盡快成長，提高整體師資質(zhì)量。（4）、加強教育教學(xué)研究，以學(xué)?？傉n題為引領(lǐng)，鼓勵教師結(jié)合自己的學(xué)科教育教學(xué)實踐，積極開展課題研究，以教育科研促進(jìn)課堂的教學(xué)。

2、教育教學(xué)工作內(nèi)容及要求：

以課堂教學(xué)為工作聚焦點，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量效益、提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步為目標(biāo)。通過常規(guī)教學(xué)中師生平等協(xié)作競爭氛圍的營造，形成“敬業(yè)愛生、務(wù)實高效”良好教風(fēng)和“自主踏實、刻苦進(jìn)取”良好學(xué)風(fēng)，最終形成“勤奮求實、合作競爭”良好校風(fēng)，從常規(guī)教學(xué)工作層面推動學(xué)校發(fā)展。

（1）、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強檢查考核措施和力度。以提升教學(xué)理念、提高專業(yè)水平為校本培訓(xùn)重點，加強師資隊伍專業(yè)建設(shè)。以推進(jìn)“新課程改革”為抓手，加強教研組備課組專業(yè)建設(shè)。完善說課、聽課、評課機制，開展各類教學(xué)評比展示活動，形成聚集課堂教學(xué)、研討課堂教學(xué)的良好氛圍。加強質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)視導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理，關(guān)注教學(xué)效果，在教師中形成“敬業(yè)愛生、務(wù)實高效”的良好教風(fēng)。通過教學(xué)檢查、示范激勵等途徑，對學(xué)生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和培養(yǎng)；通過組織開展豐富多樣的學(xué)科類競賽，形成崇尚知識、追求能力的氛圍，在學(xué)生中形成“自主踏實、刻苦進(jìn)取” 的良好學(xué)風(fēng)。

（2）、教師隊伍建設(shè)

建設(shè)一支具有高尚的師德修養(yǎng)、扎實的基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功，具有先進(jìn)教育理念、技術(shù)，有高度責(zé)任感的師資隊伍。培養(yǎng)出1至2名登封市名教師、2至3名登封市教學(xué)標(biāo)兵、5至6名登封市教學(xué)能手。

1、通過講座培訓(xùn)、輔導(dǎo)報告、外出學(xué)習(xí)，撰寫論文、小結(jié)反思、表彰先進(jìn)等形式加強教師教學(xué)技能的提升。

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初中三年規(guī)劃字初中三年計劃篇九

目標(biāo)是什么？目標(biāo)就是船上的漿，目標(biāo)就是征程的鼓點，目標(biāo)就是行為的準(zhǔn)繩。

目標(biāo)·前進(jìn)的動力

目標(biāo)帶來的動力，并不是只有劉翔才深有體會。我的媽媽是一家醫(yī)院的院長，有著較大的權(quán)力。每次我向她討教成功的秘訣之時，她總會說：“給自己的人生定個目標(biāo)！”當(dāng)她小的時候，因為那是在鄉(xiāng)下，環(huán)境也不好，在她熟睡時竟有一只蝗蟲跳到了臉上，她立馬被驚醒?，F(xiàn)在回想起來仍舊是她不寒而栗。她當(dāng)時略帶驚嚇地把人生的目標(biāo)定了下來：跳出“農(nóng)門”。這個目標(biāo)不斷激勵她，是她成為了全鄉(xiāng)唯一一個大學(xué)生。

目標(biāo)·堅持的勇氣

在古代的希臘，有過一場著名的戰(zhàn)爭：希波戰(zhàn)爭。最終以希臘的勝利告終。因為那時沒有通訊設(shè)備。一位欣喜若狂的士兵從戰(zhàn)場跑回雅典，中途幾天幾夜滴水未進(jìn)。最終沖進(jìn)了雅典城，將這個好消息昭告天下。然而，這么遠(yuǎn)的距離，這么極限的條件。他是如何堅持下來的呢？我想，是目標(biāo)給了他堅持的勇氣，就好比是一場賽跑，而它的終點就是雅典城。

我們中國也有類似的人。王羲之，古代偉大書法家，被世人稱為“書圣”。他的作品得到了大家的一致好評。在他幼時，不努力寫字念書，很沒有耐心，常常詢問父親自己的字什么時候才能練好。有一次父親竟答：“有朝一日你把池子中的水給洗黑了，你就能練好了?！蓖笏氉?，以洗黑池水為目標(biāo)。最終成為書法大家。

目標(biāo)·行為的準(zhǔn)繩

去年，我的學(xué)習(xí)成績平平，整天游手好閑，沒有什么追求，但后來“遭受”父母與老師的“雙重攻勢”，我定下了一個目標(biāo)。我的生活從那一天開始改變了，我變得刻苦好問，有上進(jìn)心。我學(xué)會抓緊時間，扎實基礎(chǔ)。從每一個單詞，每一首詩，每一個公式，都爛熟于心。走廊上，食堂里，操場邊，都有我認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。每一張小紙片都有我學(xué)習(xí)的足跡?？嘈娜颂觳回?fù)，終于有一天，我學(xué)習(xí)的成績名列前茅。要問這是為什么，因為我把目標(biāo)當(dāng)做了行為的準(zhǔn)繩。

讓我們揚帆起航，朝著目標(biāo)，加足馬力，緊鑼密鼓，奮發(fā)前進(jìn)！

初中三年規(guī)劃字初中三年計劃篇十

一、學(xué)情分析

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、以問題為紐帶。

3、以提示為指導(dǎo)。

4、重感受和實踐。

5、多自評與互評。

6、學(xué)習(xí)建議分層次。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

四、教材重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

五、教學(xué)措施

（一）改革教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。