無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學生三年級我的小天地字篇一

爸爸媽媽的房間正對面就是我的房間，那是一個屬于我自己的小天地！

桌上是一臺樣式新穎的小臺燈，擺放在寫字桌的左角，給我的學習和生活帶來了方便！

寫字桌的西面是一張1。5米長的小床，淺藍色的枕套，折疊整齊的被子，這都是我每天都把它們打理得整整齊齊！床邊潔白的墻壁上，掛著一副寬30厘米，長50厘米的像框，里面是我的照片，照片里的我笑得特別可愛哦！

在我的床對面向東的方向是一個長方形的衣柜，里面的衣服放得井然有序，那是媽媽的功勞！隨著天氣的變化，媽媽還給我適當的調換衣褲！

這就是我的小天地！在這里，我可以無憂無慮的學習，可以自由自在的幻想，給我的童年生活帶來了無窮的樂趣！

小學生三年級我的小天地字篇二

“鈴——鈴鈴——”上課了，老師并沒有按時走進班里。因而同學們議論紛紛。有的學生看老師沒來就開始寫作業了；有的學生津津有味的看起了漫畫；還有學生開始議論老師為什么還不來。

“老師是不是去開會了！”牛小賤大聲問道。

王大錘沉思一會，回答道：“不可能，可能是老師生病了吧！”

“不對，我看老師是不想幫我們上課，躲起來了吧！”帥f一邊笑一邊大喊道。同學們不斷猜測著。

這團廢紙吸引了大家的注意力，“你們說是誰扔的？”牛小賤問道。

“你們說，會不會是帥f呀，他最喜歡扔垃圾了！”

“嗯，有可能！”大家異口同聲地說。

帥f走了過去，對大家說：“不是我，真的不是我，我以我的人格保證！”

“切——騙鬼去吧！”班里噓聲一片。

陳半仙飛快地跑了過去，把紙團捧了起來，一本正經地念叨：“天靈靈，地靈靈，紙團啊紙團，快快現出你的原型，找你的主人去吧！”說完，又將紙團一扔，紙團又飛了出去。這次，紙團落到了同桌朱正義的桌子旁邊。朱正義身材高大，剪著一個鍋蓋頭，眼睛小，常常瞇得像一條細縫，但格外有神。他威風凜凜地走過去，從容不迫地撿起紙團，把紙團扔進了垃圾桶。他的舉動無疑吸引了全班的注意力，大家紛紛猜測是他扔的，向他投去了鄙視的目光。

“肯定是朱正義扔的，看，是他撿起來，扔進垃圾桶的，紙團一定是他扔的！”帥f說。

“做賊心虛啊！”陳半仙怪腔怪調，“是啊，看他平常裝好人，今天被我們逮到狐貍尾巴了吧！”說完，對同桌投去鄙夷的目光。

還有同學竟然走過來當面批評同桌：

“你說你，你干嘛亂扔垃圾呀！”

“你平常一本正經，總是裝好人，現在被我逮住了吧！”

同桌忍無可忍了，臉色緋紅，額頭上青筋暴露。他站起來，雙手握拳，但他沒有打出去，理智占了上風。

聽完老師的這番話，大家恍然大悟，都向他投去敬佩的目光。

小學生三年級我的小天地字篇三

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的小天地-命題作文550字 三年級作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在我的家里，有一個專屬于我自己的小房間，它就是我的快樂小天地！

走進房間，首先看到的是一張大書桌，這兒就是我學習的地方。大書桌上，整整齊齊地擺放著很多書籍：《呼蘭河傳》、《草房子》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》……都是我最喜歡看的書，一本本，像我的知心好友，時刻等待我去談心。這些書更像我的老師，諄諄善誘地告訴我們很多知識。每當我在小書桌旁學習的時候，一邊的鬧鐘又成了提醒我學習或休息的小助手。每當時間到了，它就耐心地提醒著我：“小主人，要睡覺啦！”“小主人，要上學啦！”“小主人，明天要考試啦！”小鬧鐘真是我的好伙伴，每天耐心地陪著我，提醒著我。

學習區的旁邊，有一塊舒適的紅墊子，那就是我娛樂的.地方。我可以坐在這里下棋，聽音樂，和好朋友聊天。每天放學回家，一放下書包，我就喜歡坐在墊子上，聽起優美的音樂，或者跟爸爸下起象棋。要是困了，就伸個懶腰，去窗邊看看窗外的風景，頓時覺得心情舒暢。看看窗外自由飛翔的小鳥，看看雨后絢麗的彩虹，仿佛自己沉醉在大自然的美好中。

最后，帶你參觀我的“休息區”。這里就是我的大狗窩，一張大床。床單是一片藍藍的的天空，床上有我喜歡的公仔——奧特曼。有一次，刮起了臺風，我睡不著，很害怕，奧特曼便給了我勇氣，它說：“小主人，你很勇敢的！”它總是帶給我無限的勇氣。我的枕頭很溫柔，每當躺在它身上，它讓我很快進入夢鄉。我的夢總是甜甜的，夢里有可愛的小鳥，高高的山峰……舒服極了。

小學生三年級我的小天地字篇四

我的家挺小，我的“小天地”就更小，簡直算是迷你型，一床、一桌、一柜子，就是我的全部家當了。雖然小，但這是屬于我自己的空間，不再受到爸爸媽媽的管教，想干嘛就干嘛，隨心所欲。

做作業時當然少不了書桌了。別看它小小的，但它卻是我學習的好幫手。我在學習上一點一滴的進步都有它的功勞，我在它上面做作業、練書法、讀英語。從小到大，為了我的成長，它默默付出著，它也是我的朋友。每天晚上，我都會把它整理得干干凈凈的。

靠床的墻上掛著一張大大的數學地圖。每當在數學作業里遇到難題時，我都會去“請教”這張數學地圖。每次它都會給我指點迷津，使我豁然開朗。它真是一位無言的老師啊！墻上還掛著一塊金燦燦的“金牌”，其實這是姐姐送給我的，里面是圓圓的巧克力，外面包著金色的紙。媽媽說，讓它激勵著我，等什么時候我拿到了真正的金牌，再把它給換下來。

我的房間雖然小，但是它卻是我的“朋友”，一個形影不離的好朋友。在我看來，它是一個最溫馨，最快樂，并且又屬于我自己的“小天地”！

猜猜我最喜歡家里的哪一個角落？當然是那個擁有一個大書架的書架一角，因為那里是我的“小天地”。

我最喜歡“小天地”里的那個大書架。我的大書架共有五層，每一層都有著密密麻麻的書籍，除了書架每三層是工具外，其他幾層都是我心愛的精神糧食。有沈石溪的動物小說，有令我浮想聯翩的優美童話故事；有我喜歡的`小說讀本；有青少年必讀的四大名著……書架旁邊還有著一個柜子，里面和上面都放滿了各種科學類、歷史類的書籍。

每當我來到我的“小天地”時，總會被這種書的味道，知識的味道而陶醉。看著放滿書籍的書架、柜子，我總有一種說不出的充實感，仿佛那些書籍都是屬于我的，知識都是屬于我的。我會幻想自己在“小天地”里遨游，感受書籍帶來的魅力。輕輕抽下一本書，翻開來閱讀，這時我就會完全沉浸在收獲知識的喜悅中。

我很在意我的“小天地”。當我看到書架上或柜子上有一點兒灰塵時，就會拿起紙巾將它輕輕擦去。我時不時的會給我的“小天地”添書。

這就是我最喜歡的“小天地”。

小學生三年級我的小天地字篇五

我有一個屬于我自己的小天地——臥室。

我的小天地是一個仙境一般的地方。里面有一張粉紅色的床，一張粉紅色的桌子，一張粉紅色的椅子……總而言之，所有的一切全都是粉紅色，就像一個名副其實的公主房。

在我的小天地里，沒有經過我的允許，任何大人都不能進入，只有我可以在里面盡情地放松自己。每當放學回到家，我就會放下書包，拋開煩惱，躺在我那柔軟、舒適的小床上，抱著媽媽送給我的玩具小狗美美地睡上一小會兒覺。有時，當我感到憤怒時，還會任意地捶打我的`小玩具，發泄自己的不滿。

在我的小天地里，不僅可以放松自己，里面還有珍藏已久的小秘密呢！我有一個秘密寶盒，里面有在我5歲時，媽媽送我的小玩具，雖然它已經壞了，但我仍舍不得丟掉它呢。哦，對了，忘記介紹我的日記本了。我的日記本是很特殊的，因為別人會把生活中的點點滴滴都記下來，但我只記載著開心的事情，讓那些不開心的事全都煙消云散。

小學生三年級我的小天地字篇六

文字是文明的代表，一撇一捺，千年上下；水是生命的代表，點點滴滴，養育萬物；小草是自然的代表，郁郁蔥蔥，生機無限。幽默是他的代表，一笑一顰，引人注目。他是我的同桌武澤宇。

開學第一天，老師安排座位，因為個子的原因，我和武澤宇坐到了一起，中等個子，小平頭，黃皮膚，單眼皮，加上塌鼻梁，湊成了其貌不揚的武澤宇。他一聲不吭地坐在座位上，我以為他是個“悶葫蘆”。后來，我發現我大錯特錯了。

第一周第一節是生物課，李老師向我們介紹生物這門課程講述的主要內容，我們被生物豐富的多樣性吸引住了。快下課時，李老師提到：我們的生活離不開“衣食住行”這一話題，大家小聲議論。武澤宇也有了動靜——他用雙手拍了拍肚子，像是拍一個即將成熟的西瓜。我盯著他那滑稽的動作實在可樂，沒忍住，“噗嗤”笑了。我小聲問他：“你在干什么？”“誒？我記得有一種動物的衣服是它的脂肪。誒！是什么來著？”他悠悠地咕噥著，不理我，若有所思，那一本正經沉思的樣子像是思考重大科學問題。突然，他一拍肚子，“奧，對了！是海獅！”武澤宇臉上洋溢著突然頓悟的喜悅，像是吃了蜜的孩子一樣開心，至今回想起來，他“神游”的樣子依舊讓我笑得一發不可收拾。

武澤宇幽默，不僅是在生物課上。一天數學課，剛上到一半，一年級上課音樂鈴聲隱隱約約從窗外飄進來，武澤宇居然跟著鈴聲哼起了歌，那聲音如同游絲，細細的傳入了我的耳朵，一轉頭，就見他搖頭晃腦打起了節拍。他那忘我的沉醉的樣子，又一次把我逗笑了。他蜂鳴般的聲音，只有我能聽到，他自創的歌詞和奇怪的調調真的可以“以假亂真”呢！

還有一回，他來晚了。剛坐下，劉老師怒氣沖沖進來，“誰的英語作業沒有交？”他立即轉身翻書包，掏出兩本英語本，就像兩個燙手山芋捏在手上，不知該放哪里。“你沒有交作業？快點舉手告訴老師啊。”他遲疑了片刻，舉起了手，那手如同被風吹亂晃的野草，手臂直立，一會兒又“倒”了下來。老師掃視全班，發現了他，“你為什么沒有交作業？”“我來晚了”。“好，第二節課下課來我辦公室。”老師轉身走出教室。額頭已經滲出細密汗珠的他突然仰望屋頂，輕聲感嘆道：“蒼天啊，大地啊！這節課永遠不下課吧！”那樣子恨不得要跪拜天地。但是下一秒，他又像剛打禪結束，長舒一口氣，一臉淡定，坐下來，進入學習狀態。看得我目瞪口呆，這也太鎮定了吧！

瞧，這就是我的新同桌的寫真。如果要用一個詞對武澤宇評價，那么非“幽默”莫屬了，一個活脫脫的幽默表情包代言。

小學生三年級我的小天地字篇七

在10月2日那天，我們回老家了，看到了許多不一樣的東西，農村也在進步!

我剛一下車，就與微風親熱地擁抱，家鄉的空氣格外清鮮。來到田地里一看，好一派“生機”的景象，人們都在用機器收割機，人們絲毫不費半點力氣。農村也在奔小康生活。

跟隨小路我們到了奶奶家，玉米在家門口排成一豎列，好像在歡迎我們回家，我剛到家門口小狗就圍著我打轉兒，不時發出“汪!汪!”的叫聲，原來它在呼喚家里人來迎接我們呀。看，農村的動物、食物都是一個個小生靈。

我在村里欣賞了一切景物，直到夜幕降臨時。最后我到了我老奶奶家里，一個不起眼的小屋子，一張簡單的小床和一張用了許久的桌子，就是老奶奶的家。幾年來都是她一個人燒柴做飯很孤寂。但她不覺得屋子的'丑陋和自己的孤單。

這次回家我看到了家鄉的美麗，家鄉的房屋如此簡要，更看到了家鄉的進步。我堅信經過幾年分吹雨打，人們會用雙手去建設更好的明天!

我衷心的祝福還在為自己家鄉進步而勞動的人們，希望你們能把自己的家鄉，建設成美好的未來!