在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇一
由此,我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議:
1.以節(jié)水為榮,及時(shí)關(guān)上水龍頭,防止滴漏。
2.盡量少用一次性用品,如不用一次性餐盒……。減少白色污染。
3.植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地,每一株花草,每一棵樹(shù)木。
作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)們提高環(huán)保意識(shí),也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍,為了保護(hù)環(huán)境,造福我們的后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境刻不容緩!
希望你們采納我的建議。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇二
您們好!
我代表全家人向以田紅老師為首的全體任課教師,表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲:“尊敬的各位辛勤的園丁,您們辛苦了!”同時(shí),也對(duì)四中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方,成績(jī)卓著,表示欽佩和贊賞!
如今,四中像一顆璀璨的明珠,照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光,激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房,成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?四中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jī),人們有目共睹,心知肚明。來(lái)源:本站把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府,我們家長(zhǎng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師,我們家長(zhǎng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸冢茉谶@樣的名校學(xué)習(xí),得到這么多名師的教誨,感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅(jiān)信:孩子能在四中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉,定能成為一塊好鋼!
郭磊這次取得了第四名的優(yōu)異成績(jī),我們非常高興!我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師,表示最誠(chéng)摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī),向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明:240班的教師群體,是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體,是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),是四中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!
希望班主任田老師,給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo),使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,既能成為班主任老師的得力小助手,又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記,養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的田老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議田老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業(yè),以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展,避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生,予以更多的關(guān)注,以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請(qǐng)楊老師注意休息,別累壞了身體。
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我希望老師們,更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,讓學(xué)生們:百尺竿頭,更進(jìn)一步!
全家幸福,工作順利!
建議書(shū)如何寫(xiě)篇三
今天,我去了九溪玩,我發(fā)現(xiàn)那里的水少了很多,到處都是垃圾,水里還有西瓜皮,甚至還有餐巾紙。現(xiàn)在水里已經(jīng)沒(méi)有魚(yú)了,有些水生植物也已死了。為了使有家園不在受破壞,我建議全體少先隊(duì)員們從我做起,當(dāng)好“環(huán)保小衛(wèi)士”。
一、結(jié)合學(xué)校和社會(huì)的需要,參加一些環(huán)保義務(wù)勞動(dòng),從實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、請(qǐng)自然課老師講授有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí),大家要積極參加。
三、每班開(kāi)一次“我為環(huán)境做件事”的隊(duì)會(huì),使同學(xué)們樹(shù)立環(huán)保觀念。
四、利用節(jié)假日走上街頭,宣傳環(huán)境保護(hù)防止污染的重要性。
全校少先隊(duì)員們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為美化家園、保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!
建議書(shū)如何寫(xiě)篇四
1、 建議對(duì)于論壇內(nèi)容只作參考,不要影響老師的執(zhí)教思路;
此建議合理并接受
2、 對(duì)于突發(fā)事件,不知學(xué)校是否作了布置,我建議:學(xué)校應(yīng)組
織學(xué)生演習(xí),針對(duì)火災(zāi)地震等,可能火災(zāi)本身不大,但秩序一旦混亂,后果不堪設(shè)想,所以應(yīng)組織演習(xí)。
此家長(zhǎng)的擔(dān)心正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師所擔(dān)心的,防火演習(xí)已進(jìn)行多次,防震知識(shí)老師正在講,演習(xí)即將開(kāi)始。家校聯(lián)手,效果更好。 3、 建議電話家長(zhǎng),老師有些通知可以通過(guò)打電話,比較簡(jiǎn)便。
老師還沒(méi)掌握通過(guò)采訪家長(zhǎng)的方法,等向這位家長(zhǎng)請(qǐng)教后,再作打算。
4、 孩子一般在家里都是把老師的話當(dāng)做圣旨,希望老師在閱讀
這方面給孩子一個(gè)明確的方向,那一類的書(shū)可讀,那一類的書(shū)不可讀,讀完后應(yīng)有的理解表現(xiàn)。
只要是有益的書(shū)都可以讀,至于書(shū)的內(nèi)容是否理解,家長(zhǎng)可以提問(wèn)。
5、 建議老師經(jīng)常前后左右給孩子調(diào)調(diào)座位。
我班已經(jīng)做到兩邊和中間的座位定期調(diào)換。至于前后調(diào),有難度。高的在前,矮的在后,會(huì)擋視線。
6、 建議老師經(jīng)常開(kāi)小范圍家長(zhǎng)會(huì),座談交流相類似孩子存在的
問(wèn)題及解決范文九九網(wǎng)辦法。
此建議合理,老師已經(jīng)這樣做了,很快就會(huì)輪到您來(lái)開(kāi)了。
7、 關(guān)于課外作業(yè)方面,希望老師把課外家長(zhǎng)布置作業(yè)完成量滿
意度方面做一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)。
8、 建議老師重申嚴(yán)禁學(xué)生濫用零花錢(qián),監(jiān)督學(xué)生去小商店,并
常說(shuō)以杜絕此類現(xiàn)象。家長(zhǎng)也積極配合。
此建議老師非常支持。
9、 建議將學(xué)生每次搜集的有關(guān)故事,讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行誦讀,進(jìn)
行全班交流。
每位學(xué)生先把自己的資料理解了,才能和別的同學(xué)交流,互相學(xué)習(xí)。
10、 要求學(xué)生每天閱讀半小時(shí)很好,希望老師堅(jiān)持要家長(zhǎng)簽名,
將學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣由不自覺(jué)到自覺(jué)。
每天都要簽名,老師擔(dān)心給家長(zhǎng)添負(fù)擔(dān)。張?zhí)烊螊寢屢褞兔υO(shè)計(jì)了一個(gè)表格,咱們?cè)囈辉嚢伞?/p>
11、 孩子的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)是一方面,建議加強(qiáng)素質(zhì)教育、文明禮儀
教育。
是的,加強(qiáng)素質(zhì)教育、文明禮儀教育是我們義不容辭的責(zé)任。 12、 希望老師嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
老師正在考慮鼓勵(lì)辦法,希望大家多交流。
14、 嚴(yán)禁學(xué)生在家玩電腦
者講故事的活動(dòng),來(lái)提高孩子的表達(dá)能力。
好的。
16、 希望老師和家長(zhǎng)配合,讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做的重
要性,現(xiàn)在孩子在家對(duì)家長(zhǎng)太依賴。
咱們共同努力吧。
17、 孩子的學(xué)習(xí)興趣很重要,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣要慢慢培養(yǎng),家長(zhǎng)要有耐心。想要孩子愛(ài)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)也要愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)孩子。
18、 孩子的自信心更重要,孩子從小養(yǎng)成自信將貫穿于孩子一生,
要讓孩子知道自己是個(gè)聰明的孩子,遇到難題時(shí)多動(dòng)腦子,一定會(huì)作好的。
說(shuō)得對(duì)。讓我們少批評(píng)多鼓勵(lì)。
在今后的教學(xué)工作中老師會(huì)努力去做。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇五
春姑娘又邁著輕快的腳步向我們走來(lái),小草從土地里探出了它可愛(ài)的小腦袋,柳樹(shù)展開(kāi)了它鵝黃色的嫩葉,一朵朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)先恐后地把大地裝扮,此時(shí)正是春游的大好時(shí)節(jié)。我建議大家去西太湖濕地公園看看,雖然那兒沒(méi)有像其他公園一樣有五花八門(mén)的游樂(lè)項(xiàng)目,但它的風(fēng)景真是令人陶醉。
進(jìn)入大門(mén),首先進(jìn)入我們眼簾的是許多高高矮矮的山坡,上面的草漲勢(shì)正旺。遠(yuǎn)看,滿眼都是綠色;近看,呀!草地上開(kāi)滿了許多不知名的白色小花,星星點(diǎn)點(diǎn)地裝扮著大地。
走上山坡,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn):草坡后還隱藏著一個(gè)池塘,在草地的映襯下,是多么像一塊巨大的水晶呀!在陽(yáng)光的照耀之下,這塊巨大的“寶石”閃閃發(fā)光,顯得秀麗而又神秘。或許是因?yàn)橹挥幸粋€(gè)池塘的原因吧,大大小小的山坡都爭(zhēng)先恐后地把自己的身影投入其中,那場(chǎng)面可真是美呀!
在山坡旁還有一座小山,一條石頭小徑通往山上。小徑旁,兩邊樹(shù)木都齊刷刷地往一邊長(zhǎng),仿佛在恭候人們的到來(lái)。沿著石頭小徑往里走,便下了山。山下是一塊空地,如果有同學(xué)對(duì)美景不感興趣,也沒(méi)關(guān)系,大家能夠在上面玩耍,放風(fēng)箏或曬曬太陽(yáng),親近一下大自然,你便能感受到大自然那獨(dú)特的美。
西太湖濕地公園是那樣如詩(shī)如畫(huà),所以我建議大家去那兒看看。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇六
今天,我去了九溪玩,我發(fā)現(xiàn)那里的水少了很多,到處都是垃圾,水里還有西瓜皮,甚至還有餐巾紙。現(xiàn)在水里已經(jīng)沒(méi)有魚(yú)了,有些水生植物也已死了。為了使有家園不在受破壞,我建議全體少先隊(duì)員們從我做起,當(dāng)好"環(huán)保小衛(wèi)士"。
一、結(jié)合學(xué)校和社會(huì)的需要,參加一些環(huán)保義務(wù)勞動(dòng),從實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、請(qǐng)自然課老師講授有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí),大家要積極參加。
三、每班開(kāi)一次"我為環(huán)境做件事"的隊(duì)會(huì),使同學(xué)們樹(shù)立環(huán)保觀念。
四、利用節(jié)假日走上街頭,宣傳環(huán)境保護(hù)防止污染的重要性。
全校少先隊(duì)員們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為美化家園、保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
建議書(shū)如何寫(xiě)篇七
由此,我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議:
1、以節(jié)水為榮,及時(shí)關(guān)上水龍頭,防止滴漏。
2、盡量少用一次性用品,如不用一次性餐盒……。減少白色污染。
3、植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地,每一株花草,每一棵樹(shù)木。
作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)們提高環(huán)保意識(shí),也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍,為了保護(hù)環(huán)境,造福我們的后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境刻不容緩!
希望你們采納我的建議。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
建議書(shū)如何寫(xiě)篇八
管理建議書(shū),在內(nèi)涵上,是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師按照會(huì)計(jì)師事務(wù)所制定的管理建議書(shū)模板,在現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)工作完成之后,對(duì)發(fā)現(xiàn)的客戶內(nèi)部控制存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行描述,并有針對(duì)性地提出完善內(nèi)部控制的合理化建議;在外延上,即指管理建議書(shū)的摹本內(nèi)容(或者基本內(nèi)容的種類)。它既是審計(jì)服務(wù)產(chǎn)品的一個(gè)重要組成部分,又是相對(duì)獨(dú)立的一種咨詢報(bào)告形式。會(huì)計(jì)師事務(wù)所及其注冊(cè)會(huì)計(jì)師在出具審計(jì)報(bào)告的同時(shí),向客戶出具一份切實(shí)可行的管理建議書(shū),對(duì)于客戶進(jìn)一步完善內(nèi)部控制、改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)營(yíng)效益具有重要意義。
(一)管理建議書(shū)與審計(jì)報(bào)告的關(guān)系
兩者在撰寫(xiě)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)上具有相同性,但是在性質(zhì)、功能、范圍、形式等方面具有較大的差異性。第一,在性質(zhì)上,管理建議書(shū)是審計(jì)活動(dòng)的一種副產(chǎn)品,注冊(cè)會(huì)計(jì)師在出具審計(jì)報(bào)告的同時(shí),根據(jù)客戶的需要決定是否出具管理建議書(shū);審計(jì)報(bào)告則是審計(jì)活動(dòng)的主產(chǎn)品,注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須對(duì)每個(gè)被審計(jì)單位出具一套完整的審計(jì)報(bào)告。第二,在表達(dá)方式上,管理建議書(shū)全文以文字說(shuō)明為主,數(shù)據(jù)表達(dá)為輔;審計(jì)報(bào)告則以數(shù)據(jù)披露為主,文字說(shuō)明為輔。第三,在功能上,管理建議書(shū)側(cè)重于對(duì)客戶未來(lái)如何強(qiáng)化管理提出合理化建議;審計(jì)報(bào)告則側(cè)重于對(duì)客戶歷史財(cái)務(wù)信息是否真實(shí)、準(zhǔn)確、完整進(jìn)行鑒證。第四,在使用范圍上,管理建議書(shū)不具有公開(kāi)性,只供客戶內(nèi)部的治理層和管理層使用;審計(jì)報(bào)告則具有公開(kāi)性。第五,在篇幅上,管理建議書(shū)一般為幾千字,比審計(jì)報(bào)告的篇幅要小得多。
(二)管理建議書(shū)與內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的關(guān)系
兩者之間在性質(zhì)、功能等方面更具趨同性,但是也有一定的區(qū)別。第一,撰寫(xiě)主體不同,管理建議書(shū)由中介機(jī)構(gòu)的審計(jì)人員撰寫(xiě);但是內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的附件——《關(guān)于內(nèi)部控制有關(guān)事項(xiàng)的說(shuō)明》(以下簡(jiǎn)稱內(nèi)控說(shuō)明)原則上由被審計(jì)單位撰寫(xiě),實(shí)際上絕大多數(shù)卻是由注冊(cè)會(huì)計(jì)師代為撰寫(xiě),內(nèi)部控制鑒證報(bào)告是由審計(jì)人員在內(nèi)控說(shuō)明的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)定后撰寫(xiě)。第二,披露側(cè)重點(diǎn)不同,管理建議書(shū)側(cè)重通過(guò)對(duì)客戶薄弱環(huán)節(jié)的描述和評(píng)價(jià),有針對(duì)性地提出合理化的建議;內(nèi)控報(bào)告中雖然也有關(guān)于如何完善內(nèi)部控制的內(nèi)容,但更側(cè)重于對(duì)內(nèi)控環(huán)節(jié)、內(nèi)控效果進(jìn)行描述。第三,適用范圍存在差異,兩種報(bào)告雖然都是審計(jì)活動(dòng)的副產(chǎn)品,但管理建議書(shū)的適用范圍比內(nèi)控報(bào)告大一些,既適用于一、二級(jí)集團(tuán)公司,也適用于三、四、五級(jí)單個(gè)企業(yè);內(nèi)控報(bào)告則一般只適用于一、二級(jí)集團(tuán)公司。第四,篇幅不同,管理建議書(shū)一般只對(duì)客戶存在的幾個(gè)主要問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)與建議,其篇幅較少;內(nèi)控報(bào)告則要對(duì)客戶各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行描述與評(píng)價(jià),因此篇幅比管理建議書(shū)大一些。
(三)管理建議書(shū)與管理咨詢報(bào)告的關(guān)系
管理咨詢報(bào)告一般是大中型企業(yè)為了進(jìn)一步完善內(nèi)部控制、改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)營(yíng)效益而聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查測(cè)試后撰寫(xiě)出來(lái)的咨詢服務(wù)報(bào)告。管理建議書(shū)與管理咨詢報(bào)告除了在目標(biāo)、功能上比較相近之外,區(qū)別主要表現(xiàn)在:第一,管理建議書(shū)是副產(chǎn)品,管理咨詢報(bào)告則是主產(chǎn)品。第二,管理咨詢報(bào)告的篇幅比管理建議書(shū)的篇幅更大,一般為幾萬(wàn)字、十幾萬(wàn)字甚至幾十萬(wàn)字。第三,由子撰寫(xiě)管理咨詢報(bào)告的質(zhì)量要求更高,所以對(duì)管理咨詢報(bào)告撰寫(xiě)人員的素質(zhì)要求也更高。
(一)加大審計(jì)工作力度,為撰寫(xiě)管理建議書(shū)獲取充分的素材
首先,審計(jì)工作質(zhì)量的高低是決定管理建議書(shū)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。只有切實(shí)做好了審計(jì)工作,充分發(fā)現(xiàn)了客戶內(nèi)控制度的薄弱環(huán)節(jié),才能為撰寫(xiě)管理建議書(shū)提供充分的素材。因此,要撰寫(xiě)出高質(zhì)量的管理建議書(shū),就要對(duì)客戶內(nèi)控環(huán)節(jié)執(zhí)行全面的審計(jì)程序。其次,要善于收集客戶的重大問(wèn)題,特別是客戶為集團(tuán)公司的審計(jì)項(xiàng)目,其若干個(gè)分(子)公司由不同的審計(jì)小組承擔(dān),要注意將各個(gè)審計(jì)小組發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題及時(shí)全面地收集起來(lái),為撰寫(xiě)集團(tuán)公司的管理建議書(shū)儲(chǔ)備充足的素材。第三,對(duì)收集起來(lái)的全部重大問(wèn)題要做好科學(xué)的篩選,注意區(qū)分實(shí)質(zhì)性重大問(wèn)題與非實(shí)質(zhì)性重大問(wèn)題、客戶已調(diào)整改正的重大問(wèn)題與未調(diào)整改正的重大問(wèn)題,要選擇比較典型的重大問(wèn)題在管理建議書(shū)中予以披露。第四,要做好管理建議書(shū)草稿中重大問(wèn)題的核對(duì)和溝通工作,有的重大問(wèn)題雖然寫(xiě)進(jìn)了管理建議書(shū),但是對(duì)其披露的細(xì)節(jié)要與集團(tuán)公司和分(子)公司的相關(guān)人員反復(fù)進(jìn)行核對(duì),直到雙方形成共識(shí)后才能定稿。
(二)排除不利因素干擾,為管理建議書(shū)撰寫(xiě)人員提供寬松的環(huán)境
凡撰寫(xiě)過(guò)管理建議書(shū)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師一般都有這樣的體驗(yàn),并不是有什么素材就能寫(xiě)什么素材,想寫(xiě)什么問(wèn)題就能寫(xiě)什么問(wèn)題,而是經(jīng)常會(huì)受到內(nèi)部和外部許多人為因素的干擾和制約。筆者認(rèn)為,為了盡量避免各種干擾,為管理建議書(shū)的撰寫(xiě)人提供寬松的環(huán)境,除了要進(jìn)一步加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)道德教育之外,關(guān)鍵還要從改革會(huì)計(jì)師事務(wù)所的運(yùn)行體制入手,逐步放棄同級(jí)收費(fèi)制,實(shí)行上級(jí)收費(fèi)制,即給誰(shuí)審計(jì)就向誰(shuí)的上級(jí)單位或者控股公司收取審計(jì)費(fèi)用。只有逐步減少各種干擾因素,注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性才能增強(qiáng),管理建議書(shū)的公正性才能提高。
(三)要準(zhǔn)確描述客戶存在的問(wèn)題,更要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和建議
我們知道,管理建議書(shū)是審計(jì)報(bào)告的副產(chǎn)品,比內(nèi)控報(bào)告和管理咨詢報(bào)告的篇幅要少許多。但是,管理建議書(shū)中對(duì)客戶內(nèi)控環(huán)節(jié)存在的重大缺陷,既要回答是什么的問(wèn)題,也要回答為什么和怎么樣的問(wèn)題。如果只回答前面的問(wèn)題而不回答后面的問(wèn)題,對(duì)客戶的管理當(dāng)局毫無(wú)指導(dǎo)意義。如果連一個(gè)重大問(wèn)題也提不出來(lái),僅僅是對(duì)客戶各個(gè)控制環(huán)節(jié)進(jìn)行照本宣科的描述,就會(huì)降低注冊(cè)會(huì)計(jì)師的服務(wù)水平,損害客戶的經(jīng)濟(jì)利益。因此,注冊(cè)會(huì)計(jì)師要嚴(yán)格遵循審計(jì)準(zhǔn)則,講究職業(yè)道德,運(yùn)用職業(yè)判斷,既要準(zhǔn)確描述客戶內(nèi)控環(huán)節(jié)存在的重大實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,又要對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與建議,盡職盡責(zé)地為客戶改善經(jīng)營(yíng)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(四)要采取一系列有效措施,防止管理建議書(shū)的簡(jiǎn)單克隆和復(fù)制套用
人力資源,讓每一個(gè)審計(jì)小組都有必要的人力和時(shí)間執(zhí)行必要的審計(jì)程序;第三,對(duì)被審計(jì)單位(尤其是中小型企業(yè))要適度減少綜合性測(cè)試程序(即要適度減少編制務(wù)虛工作底稿的時(shí)間),同時(shí)相應(yīng)增加實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序,這樣有利于發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)控環(huán)節(jié)的重大實(shí)質(zhì)性問(wèn)題;第四,三級(jí)質(zhì)量復(fù)核人員對(duì)管理建議書(shū)草稿進(jìn)行復(fù)核時(shí)要嚴(yán)格把關(guān),對(duì)同一個(gè)審計(jì)小組出具的管理建議書(shū)中表述模糊且沒(méi)有數(shù)據(jù)的情況要重點(diǎn)關(guān)注,如果發(fā)現(xiàn)有簡(jiǎn)單克隆、復(fù)制套用管理建議書(shū)的現(xiàn)象,要予以登記、上報(bào)并嚴(yán)肅處理;第五,會(huì)計(jì)師事務(wù)所要對(duì)審計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理或者注冊(cè)會(huì)計(jì)師簡(jiǎn)單克隆、復(fù)制套用管理建議書(shū)的不良行為,與其獎(jiǎng)金發(fā)放和晉級(jí)晉職掛鉤。
(五)注冊(cè)會(huì)計(jì)師既要提高審計(jì)業(yè)務(wù)技能,也要強(qiáng)化文字表達(dá)能力
要撰寫(xiě)好一份以文字表達(dá)方式為主的管理建議書(shū),至少需要解決三個(gè)問(wèn)題:一是有哪些內(nèi)容可以寫(xiě);二是有哪些內(nèi)容能夠?qū)懀蝗窃趺磳?xiě)(用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá))這些內(nèi)容。前面兩個(gè)問(wèn)題解決之后,第三個(gè)問(wèn)題就成為關(guān)鍵了。注冊(cè)會(huì)計(jì)師既要能夠撰寫(xiě)出高質(zhì)量的審計(jì)報(bào)告,又要能夠撰寫(xiě)出高質(zhì)量的管理建議書(shū),就要進(jìn)一步提高審計(jì)業(yè)務(wù)技能,同時(shí)強(qiáng)化文字表達(dá)能力的訓(xùn)練,此外還要學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)甚至哲學(xué)等方面的知識(shí)。只有這樣,注冊(cè)會(huì)計(jì)師才能不斷提高咨詢服務(wù)水平,滿足客戶不斷完善經(jīng)營(yíng)管理的服務(wù)需求,達(dá)到雙方共贏、互利互惠的共同目標(biāo)。