在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
給某某某的建議書給建議篇一
《某某》這些語錄可以寫進作文里了，太愛了！
文案：桀驁不馴吃軟不吃硬的制冷機（攻）×自認很金貴的懶蛋小少爺（受）
盛望：我筆直
江添：我恐同
結局：he
1.那個夏天的蟬鳴比哪年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。
2.那顆總圍繞著他轉的太陽，因為他，已經不發光了。
3.那一年，他喜歡的那個人在臺上彈完一首歌，轉身下臺的時候，背上印著他的名字。臺下的掌聲熱烈而經久，就像一場盛大的祝福。無人知曉他們在一起，但人人都曾見過他們在一起的樣子。
7.他慌忙躁動的少年期至此倉皇落慕，一生一次，再不能回頭。
8.我喜歡你，所以希望你被簇擁包圍，所以你走的路要繁花盛開，要人聲鼎沸。
9.人間驕陽正好，風過林梢，彼時他們正當年少。
10.少年心動是仲夏夜的荒原，割不完燒不盡，長風一吹，野草就連了天。
11.因為太喜歡你，所以我如臨深淵、如屢蓮冰，以至于差點忘了，我17歲，這個年紀里整個世界都是我的，不需要猶豫也用不著權衡。我無堅不摧，也無所不能。
12.江添不再是哥哥，也不再是男朋友，兜來轉去，又成了盛望不知該怎么稱呼的人，又成了無法述諸于口的某某。
13.江添把他的學校、老街、長巷、同學、朋友.……所有塵世熱鬧都留給了盛望，自己帶著一只貓走得干干凈凈。
14.他誰也不欠。他做著他覺得應該做的事，承擔著他應該承擔的。他誰也不用怕，誰也不用看，他只看盛望。
15.他以為自己帶著刺走遠一點，盛望會被扎得少一點。卻沒想過自己隔了太久才回，一時間已經摸不到那層堅硬外殼的開口了。他開始后悔了。
18.“望仔，你有點燙”
19.我的骨骼說，我還是愛你。
20.我很想你，每天都是。
21.旁邊是熙熙攘攘的人流，身后是明明暗暗的燈火，沿河十里，從古亮到今長長久久。
23.十七八歲的時候不能理解久別重逢的人為什么總是說些不痛不癢的話，這一刻盛望才明白，不是無話可說，而是不敢問。就像要趟一片密集的雷區，不知哪步走錯就會被炸得支離破碎...不如寒暄。
24.這個學校也有跟附中相似的梧桐道，烈陽穿過寬大的枝葉投照下來，亮得刺眼。轉眼又是一場盛夏，但他再也沒聽過那樣聒噪的蟬鳴了。
25.“我已經抓到你了，所以你不可以當做什么都沒有發生過。”
26.他抓了一支筆，把照片翻過去，迎光看了一下人影輪廓，在他自己背后寫了一個字我，然后在江添背后寫上了剩下的字我喜歡的你，我和我喜歡的你。江添就站在旁邊，看著他認認真真寫下這句話，忽然覺得自己之前那些掙扎、反復以及所謂的理智都太傻了，傻得像他又不太像。
“不會！”盛望說：“想什么呢，肯定不會。”他知道沒人，他也沒帶鑰匙。但他站在那里，還是忍不住敲了門。仿佛多敲幾下，會有人從里面開門迎他因為他記得有人說過，不會把他關在門外的。
可他敲了很久也沒人來開。
盛明陽說：“總得走一個。”
江添說：“我吧。”
江添沉默了很久說：“我的錯，我先松的。”
29.他知道江添的性格，也知道對方決定的松手意味著什么——江添把他的學校、老街、長巷、同學、朋友……所有塵世熱鬧都留給了盛望，自己帶著一只貓走得干干凈凈。那些曾經充斥著沖撞、曖昧和焦灼的流年就這樣從旁緩緩滾過。抵著鼻尖擁抱接吻像是上輩子的事。他們站在原地，卻被撞得面目全非。他能想象盛望坐在桌沿的樣子，眼尾帶笑幸災樂禍地看著別人打成一團，然后逮住空子使壞。
30.但他想象不出盛望話很少。他的望仔逗起來是真的很有意思，會抓狂、會得意，喜歡強撐面子又撐不了多久，常常順著臺階落荒而逃，跑不了多遠又灰溜溜地繞回來。他脾氣很好，朋友不管隔了多久找他，都能熱絡地聊。同事感嘆說盛望成長飛快，自愧弗如。江添卻只看到那個明亮張揚的少年一層一層給自己裹上殼，把那些和煦的、柔軟的、熾烈的東西都封到了最里面。別人都在夸贊，他卻只有心疼。到了后來酒勁一催，渾身上下都難受得厲害。他以為自己帶著刺走遠一點，盛望會被扎得少一點。卻沒想過自己隔了太久才回，一時間已經摸不到那層堅硬外殼的開口了。他以為這是對方所喜歡的熱鬧，但他在這份熱鬧里把他喜歡的人弄丟了，他只有最原始的地圖，不知要從哪里開始找。
（圖片來源網絡，侵刪）
給某某某的建議書給建議篇二
某某，女，漢族，江蘇省宿遷市，生于1990年11月，家庭出身農民，本人成份學生，文化程度大學本科，2001年4月加入中國共青團。
一、本人簡歷
2000年9月—2003年6月，就讀于江蘇省宿遷市泗洪縣第六中學；
2003年9月—2017年6月, 就讀于江蘇省宿遷市泗洪中學；
2017年9月—至今, 就讀于華北煤炭醫學院冀唐學院。
二、直系親屬及聯系密切的主要社會關系
通過同本人談話，查閱有關檔案資料，找有關單位和人員了解，其直系親屬及聯系密切的主要社會關系是清楚的。
父親：？？？，？？省宿遷市興洪中學教師，共產黨員，無政治歷史問題；
叔叔：？？？，？？省宿遷市泗洪縣城頭鄉鄉長，共產黨員，無政治歷史問題。
三、本人政治歷史情況
某某同志，無政治歷史問題。沒參加過任何不良活動，同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致。沒參加過邪教組織的任何活動。
四、本人現實表現
作為華北煤炭醫學院冀唐學院07級藥物制劑專業學生，身為藥物制劑的學習委員，工作踏踏實實，任勞任怨，從不計較個人得失，熱心為各位老師和同學服務。獲得2017-2017年度華北煤炭醫學院“優秀團員”稱號；2017-2017年度獲得院“誠信考試”征文比賽優秀獎；2017-2017年度獲得院辯論賽小組賽“最佳辯手”稱號；獲得2017-2017年度華北煤炭醫學院冀唐學院二等獎學金和2017年度華北煤炭醫學院冀唐學院一等獎學金；獲得2017年度華北煤炭醫學院冀唐學院“優秀大學生”稱號；獲得2017年度華北煤炭醫學院冀唐學院“優秀班干部”稱號；獲得2017年度“專業綜合成績優秀獎”。自從2017年向黨組織遞交入黨申請書以來,在組織的培養教育下能夠認真學習馬克思主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論，學習中國共產黨章程，了解黨的基礎知識，參加積極分子培訓學習，黨性觀念增強，政治上不斷成熟，明確黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、紀律，明確了黨的權利和義務，堅定了共產主義信念。在政治上擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，立場堅定，旗幟鮮明，堅持四項基本原則，在大是大非面前保持清醒的頭腦，崇尚科學，堅決反對邪教組織。工作上用黨員的標準嚴格要求自已，扎扎實實工作，在生活上不斷加強世界觀、人生觀改造。在紀律上維護黨和國家的利益，維護集體利益，遵紀守法做守法公民。不足之處，望在工作中注意要有創新精神。
經對本人及其家庭主要成員、主要社會關系的政治審查，對其現實表現的聽取多方面的意見并考察，同意近期履行入黨手續。
給某某某的建議書給建議篇三
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某某某某大學
文史學院
2012屆本科畢業生德育總結
題目： 大學，我會想你
班 級 08級教育班
學 號 2008-----
姓 名 某某某
指導教師 某某某
前 言
時光荏苒，大學的生活已是接近尾聲，四年的大學生活在人生中說長不長，說短也不短，大學的四年是不一般的四年。這四年發生了太多的事，有收獲時的喜悅，有失落時的憂傷，有興奮時的激情，也會有失敗時的頹廢。可以說大學的四年充滿著酸甜苦辣。大學的點點滴滴將會在我的人生中永存。
下面我就把我的大學生活仔仔細細地梳理一下，說說大學我都干了些什么事，收獲了什么，從中得到了什么，又學會了什么。
一、離別情緒
2008年9月8日，我帶著新奇走進了我的大學，我還記得那天陽光很明媚，一進校門主樓前的噴泉似乎也在歡迎著我們的到來，到處都是前來報到的學生。走在漂亮的校園，我對未來四年的大學生活充滿憧憬。這里的天很藍，空氣中漂浮著喜悅的氣氛，我喜歡這里的生活，喜歡這里的感覺。然而，時間如白駒過隙，一眨眼的功夫四年就一晃而過，如今我已是臨近畢業的學生，即將要離開我熟悉的校園，步入到陌生的社會。
突然多了幾分憂傷，畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散伙筵席，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。
在這所剩無幾的每一天里，我都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！
想想大學四年的點點滴滴，一幕幕場景串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春與過往，也見證著我們純真的友誼和愛情！
不久的將來，我們也會和去年學長畢業時一樣，裝好行李箱，離開熟悉的地方，整個宿舍樓將會在幾天之內變的空空蕩蕩，變成一連串無限傷感的符號。記憶也同時從校園離開，收藏進內心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。
未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業這一天起，便開始了漫長的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經歷。
二、生活點滴
沒上大學之前，大家都說大學生活其實是很散漫的，來到大學才知道，我們能否在這散漫的生活中獨立，是一件很有難度的問題。所謂的獨立，不是一個人為主而是學會溝通，學會獨立，學會學習方法！從大一時的學妹成為學弟學妹的學姐的我，從青澀走向成熟，從學識淺薄走向知識頗豐。
來到大學的第一天，學長學姐們的熱情接待，給我很大的溫暖，我心里就盤算著等我當了學妹學弟們的學姐，也一定會這樣熱情的去接待他們，幫助他們。跟宿舍的同學把整個北方民族大學轉了圈，新鮮的大學環境給我了無限的激情和活力。我在心中暗暗下決心，一定不能在這美麗的象牙塔里虛度光陰，一定要過好我的大學生活。
大學時期的校園生活是豐富多彩的，剛進校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團，我們可以根據自己的興趣愛好參加。那時，我也積極參加過兩個社團，并進行了一些活動。大二時我還參加過學校組織的體育舞蹈課程，和同學們一起學習跳舞，培養了自信也陶冶了情操，還學會了怎樣更好地與人合作。這些經歷最大的收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，還可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。同時，我還參加了學院學生會競選活動，得到了學生會的認可，榮幸的成為紀檢部的一員，鍛煉了自己組織能力與一定的實踐能力。
在大學生活里，我們需要學習的地方實在是太多太多，不管是跟學姐學長學，還是班上同學。三人行必有我師，我會去學習每一個人的優點與長處。大學是個大熔爐，各色各樣的人都有，他們都具有他們的優點與缺點。他們在做人方面也都有他們的風格。在這大學的四年里，我從來沒有偏激的對待別人，我都會去記住他好，我會盡量的去發現他的優點，并向之學習。只有更好的了解到每個人的優點，才能更好的和人交往，而做人和做好人就在這里畫出了分界線。多學習別人的長處，自己才會變得更加的優秀；多學習別人的聰明，自己才會更加智慧。
三、學習收獲
大學的主要任務是什么？當然是學習，我在兼顧自己各方面發展的同時，學習也沒落下。值得一提的是我在大學四年里不僅沒有掛過一門課程，大一到大四我的學習成績一直都名列前茅，每年度都能拿到獎助學金，大三學年度還榮幸的拿到了國家勵志獎學金5000元，這不僅是對我學習成績的肯定，也是對我人格的認可。這使我知道努力就會有回報，所以在日后的生活中，不懂得就要學習，要養成良好的學習習慣，去追求更美好的明天。當然不是一切都都會永遠那么的一帆風順，在學習方面我也有瓶頸，英語四級一直考，成績總不盡如人意，終于在我的屢敗屢戰之中拿到了493分的驕人成績。通過這件事，我學會了堅持，只要相信自己，并且肯付出努力就一定會取得自己滿意的成績。除了專業課程的學習外，我還參加了各種有用的證書考試。例如文秘，計算機二級，普通話等級等等，都取得了滿意的成績，拿到了相關證書。通過學習這些知識，使我對各方面都會有所了解，這會使我的知識變得更加全面。我相信這些證書在今后的工作中，會發揮應有的作用。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要有決心，沒有什么事是不可能的。同時我也明白了一個道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，用知識武裝自己。
四、實踐經歷
對于一個大學生，學習固然重要，但實踐也不可少。
大一時學院競選學生會干事，我積極的參加，在競選會上，我出色的表現，得到了學院學生會的認可，榮幸的成為了紀檢部的一員。在紀檢部這一年里，我學到了很多，紀檢部負責學院學生的考勤，作為紀檢部的一員，當然要做到嚴于律己，給其他同學做榜樣。在學生會的這段時間，通過實踐，我懂得了工作必須要和上司和同學合作，這樣才能按照相關規定有條不紊的進行。在學生會里干事，會有一部分同學對我們的工作產生抵觸心理。這就要求我們有很好的溝通能力，親和力，這樣就可以交到很多朋友，大家其樂融融。
在大學期間我發過傳單，做過家教，干過電器做促銷員，這些活動都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。是我懂得珍惜來現在擁有的，追求更美好的生活。
我親身參加的，時間最長的一次社會實踐活動，也就是大四的實習。我的實習單位是西夏區政府團委辦公室，協助領導處理團委事務。在這短短的兩個月的實習經歷中，我學到的不僅僅是平時沒有學到的專業知識，更多的是與人交往的能力和工作的安排以及實踐能力。在西夏區團委的工作雖然不是很難，但是我卻得到了很多鍛煉。代表領導去銀川市黨校上課，在課堂上我學習到了豐富的黨課知識，我在課堂上積極表現，使得西夏區團委在黨校留下了很好的印象。實習期間，我還參加了西夏區政府組織的“風清氣正”活動。我還參加并組織了12·4法制宣傳活動，活動地點就是西夏區同心路市場。活動是我們親手策劃的，我們還自己編制了符合青年創業的宣傳標語“青年創業要趁早，合法權益不能少”。在活動上我們給市民介紹守法、懂法的意義和重要性，不僅使自己得到了提高，更重要的是使市民們的法制意識得到了加強。活動結束后我們雖然很累，但是我們卻開心，很有成就感！這次實習經歷，讓我受益匪淺，不僅體驗過了“朝九晚五”的上班族的生活，學會了在工作上與人的交往的方式，還學到了很多以前沒有接觸過的知識，提升了自己的組織策劃能力以及實踐能力。
結 語
如果說大學生活給了我什么的話，那就是知識、友誼和經歷。知識、友誼和經歷，讓我的人生更加豐富多彩，為我以后的漫長人生路做好了鋪墊。我們在這座神圣的殿堂里學走向成熟，學會成長。我們在這里學習，鍛煉，并認真探索。大學我已走過，大學的風風雨雨我經歷過，大學的激情與活力我親身體驗過。大學四年的這段時光將是我生命中精彩的篇章，也是我從稚嫩到走向成熟的見證。大學時光，我會永遠把你留在我的心底并去細細回味。
大學，我即將逝去的樂園，我會想你。
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給某某某的建議書給建議篇四
黨員互相批評意見（某某某）
1.某某對某某同志的批評意見：
沒有積極主動的工作，存在工作不實，聯系群眾少的問題。表現在工作被動應付。例如：在安排布置工作時，流于形式和教師溝通的少。這樣下去會和教師的意見積深不利于解決的問題，產生的原因，沒有把自己擺正位置，沒有附下身子和教師交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，動腦筋想辦法去解決這些問題，同時注意個人行為。
勞動紀律觀念不強，表現在經常不按時到校，例如：簽到簽退的指紋機上反應，長不按指紋，這樣會給其他教師帶來負面影響。原因分析，認為自己是報賬員，在時間上不受限制，出現了麻痹大意的思想，這是享樂主義思想，希望改掉這樣的思想，加快工作節奏，遵守好學校的規章制度。
政治理論學習不夠扎實，學習的系統性不強，運用理論指導實際工作方面存在不足。表現在思想不夠解放，沒有真正領會工作的實質，例如：書寫的筆記反思和體會不夠深刻，停留在表面，致使工作處于被動應付的局面居多，這種不思進取不求甚解的作風和行為是非常有害的，原因還存在著走形式、走程序的現象，認為這次群眾路線實踐活動是走走形式而已，沒有足夠的重視。希望今后認真學習黨的群眾路線方針，政策，將每一件事做實，做好。
10.白某某對某某某同志的批評意見
創新意識不夠，墨守成規不敢突破。具體工作中，受傳統思維定勢的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路；例如：拘謹于音樂教師崗位，服從安排多、主動思考少。后果是學生得不到進一步的提高，成績一般。原因是面對新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創造性.希望在今后的工作中大膽實踐，勇于創新，將學校的音樂教學水平提高新的水平。
給某某某的建議書給建議篇五
;黨員互相批評意見（某某某）
1.某某對某某同志的批評意見：?
對待不同意見者，有抵觸情緒，不能夠虛心接受，例如：教師素質的提高，要主管教學的副校長應經常深入課堂進行指導教學，提出意見后有抵觸情緒，不能夠很好的接受，這樣，脫離了教學一線，指導教學不到位，造成這樣的原因是官僚主義的表現。希望在今后的工作中要有足夠的包容心，本著有則改之、無則加勉的原則來對待。對合理的意見和要求要虛心接受，對教師的培養要積極主動，深入課堂，解決教師的實際問題。
2.白某某對某某某同志的批評意見：?
工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動。比如，年底的校長目標考核檢查，部分材料是臨時補得，這樣有礙于學校健康的發展，是形式主義的表現。造成這樣的原因是學期初沒有存學校實際出發制定計劃，貪多，實際執行中有得過且過的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有條不紊的完成計劃。
3.?白某對某某某同志的批評意見：
率先垂范不夠，表現在打造蘭亭小學是學校的辦學目標，沒有參與一線教師學習指導，例如：學校的書法培訓沒有經常參加，沒有給教師做出表率作用。造成的老師學習積極性不高，動力不足，部分教師不參加培訓，想來就來，雖然有考勤，但是沒有給教師造成一定的壓力，教師的書法水平提高的慢，造成的原因是校長工作事務性工作忙，沒有時間參加培訓。希望今后的工作多抽出一點時間參加學校的關于書法方面的培訓和活動，這樣教師的積極性就會提高，教師書法水平的提高多想可行的辦法。
4.白某對某某某同志的批評意見
沒有積極主動的工作，存在工作不實，聯系群眾少的問題。表現在工作被動應付。例如：在安排布置工作時，流于形式和教師溝通的少。這樣下去會和教師的意見積深不利于解決的問題，產生的原因，沒有把自己擺正位置，沒有附下身子和教師交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，動腦筋想辦法去解決這些問題，同時注意個人行為。?
5.白某對朱 某同志的批評意見 ?
工作不夠細致，不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求精，表現在工作 “過得去”就行，滿足于干了、報了，創新作為、開拓進取的精神有所缺乏。例如：學校的部分部分設施壞了，沒有及時的修理，有時修理的粗糙。這樣有的設施修理的不及時，會造成學生的傷害，或者無法修復，造成學校的財產流失，希望工作細一些，能夠積極主動將工作做到盡善盡美、精益求精。?
6. 白某對某某同志的批評意見 ?
?勞動紀律觀念不強，表現在經常不按時到校，例如：簽到簽退的指紋機上反應，長不按指紋，這樣會給其他教師帶來負面影響。原因分析，認為自己是報賬員，在時間上不受限制，出現了麻痹大意的思想，這是享樂主義思想，希望改掉這樣的思想，加快工作節奏，遵守好學校的規章制度。
7.白某 對某某某同志的批評意見
在差生轉化方面辦法少，雖然重視與學生的交流，但卻忽視了與學生的溝通。表現教學管理和學科建設中，與學生的交流比較主動，也很多；但是辦法不多；例如：所帶班級的差生轉化率不高，造成班級的教學質量得不到提升，學生的學習能力和綜合素質不高，主要是和有經驗教師交流的少，學習科學管理知識欠缺，讀書少。希望今后多學習科學的教學方法和管理方法，多和學生溝通，交心，努力提高所帶學科的成績。
8.白某對某某某同志的批評意見
工作認真踏實，但存在畏難情緒，表現在組織、協調能力有待于進一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心，例如：對待班級難管理的學生沒有辦法，只是推給班主任管理，長此以往，課堂紀律得不到改善，教學不能夠很好完成，教學質量得不到提高，原因畏難情緒，形式主義，希望努力實踐，了解學生，找到學生原因，改善課堂紀律。?
9. 白某某對某某某同志的批評意見：
? 政治理論學習不夠扎實，學習的系統性不強，運用理論指導實際工作方面存在不足。表現在思想不夠解放，沒有真正領會工作的實質，例如：書寫的筆記反思和體會不夠深刻，停留在表面，致使工作處于被動應付的局面居多，這種不思進取不求甚解的作風和行為是非常有害的，?
原因還存在著走形式、走程序的現象，認為這次群眾路線實踐活動是走走形式而已，沒有足夠的重視。希望今后認真學習黨的群眾路線方針，政策，將每一件事做實，做好。
10. 白某某對某某某同志的批評意見 ?
創新意識不夠，墨守成規不敢突破。具體工作中，受傳統思維定勢的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路；例如：拘謹于音樂教師崗位，服從安排多、主動思考少。后果是學生得不到進一步的提高，成績一般。原因是面對新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創造性.希望在今后的工作中大膽實踐，勇于創新，將學校的音樂教學水平提高新的水平。
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