人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我得到我得到了字篇一
我一直在等，等苗從土里冒出。
驀然回首20xx，方識(shí)自己——在錯(cuò)誤中生存，時(shí)光里虛度，學(xué)習(xí)上原地踏步?；谘?！咋？不留，還跑？等，行嗎？它會(huì)回來(lái)？我隨即捉起了足——追！
瞧瞧鏡中的我——
如此這般，等，行嗎？難道還不把悔追回來(lái)？
想想叛逆的我——
為什么不問(wèn)一下自己將來(lái)的路該怎樣走？
父母鬢邊白發(fā)是為誰(shuí)而生？
父母的眼里我不是分明看出了“成龍”“成鳳”的盼了嗎？
而我又干嘛只能用叛逆的言行去折射那一道道關(guān)懷之光呢？
我在老師的心里又是怎樣的一個(gè)人呢？
一切的'一切，我的“勤奮”可以為我回答。
試卷上少得僅剩個(gè)位數(shù)的得分，怎么就不能追問(wèn)個(gè)“？”呢？
也許我是在想、在問(wèn)，可那時(shí)間爺爺卻在笑。
時(shí)間爺爺是該笑我，翻翻20xx年的日記：
自己為什么會(huì)這樣？為什么？
我不想解答，答案已是多余，因?yàn)槟阒罏槭裁床弧?/p>
因?yàn)樵谥R(shí)的領(lǐng)域里，我不是像蜜蜂那樣辛勤勞動(dòng)，擁有誘人的收獲，而是像花瓶，只圖外表美觀，走在那里都構(gòu)一方難得一見(jiàn)的風(fēng)景。
我的雙手更會(huì)告訴我標(biāo)準(zhǔn)答案。
這，是我嗎？
不，這不是20xx年的我！
我不能等待，盡管悔跑了，我也得追。相信20xx年，我也是一棵樹(shù)，立于天地之間；倒下了，也是一條路。
是的，我不再等，我分明看見(jiàn)：小荷已露尖尖角！
我得到我得到了字篇二
她在三、四年級(jí)時(shí)，她的同桌“荷花姑娘”就一直在科學(xué)課上“碎碎念”，導(dǎo)致了她的科學(xué)聽(tīng)課效果非常不好。而我的科學(xué)成績(jī)又是前三的.，所以我想幫助她。
一天，我去找了她，并和她說(shuō)了自己的想法。她欣然接受了，因?yàn)樗膊幌胱屪约嚎茖W(xué)的分?jǐn)?shù)在班級(jí)里難堪。所以，這個(gè)“拯救任務(wù)”就這樣開(kāi)始了。
每到課間，我都快速地將老師交給我的任務(wù)完成，馬上到她跟前，督促她背《陽(yáng)光同學(xué)知識(shí)清單》。日復(fù)一日，我想著：該抽查她一下了。于是，我立馬去做了我想做同時(shí)也是我該做的事。雖然抽查時(shí)，有很多不順利的事，但她每過(guò)一條后，都給我們帶來(lái)了一點(diǎn)兒歡樂(lè)。
就這樣，歡樂(lè)越積越多，也該到科學(xué)單元考的時(shí)候了?？荚嚂r(shí)，我也看到了她努力的樣子。
過(guò)了幾天，要發(fā)試卷了，老師在報(bào)她的分?jǐn)?shù)時(shí)，還用了昵稱呢，“品含，你這次很棒啊，有進(jìn)步，94分！”同時(shí)我也看到了她臉上那興奮的微笑。
聽(tīng)了她這句話，我有些擔(dān)心自己了，也有些不想再幫她了。但又是因?yàn)檫@句話，讓我體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)。
我得到我得到了字篇三
我?guī)椭^(guò)許多人，也幫助許多小動(dòng)物?？墒恰八弊屛矣∠笞钌羁蹋褪俏业男觚斅斅?。
暑假的一個(gè)星期六的上午，太陽(yáng)冉冉升起，陽(yáng)光照射在我的臉上，我從床上跳下來(lái)，來(lái)到客廳里，看看我的小烏龜聰聰生活得怎么樣。我來(lái)到客廳里后，驚訝極了，之前活潑、天天游泳的它變得十分安靜。聰聰已經(jīng)在我家很久了，原來(lái)那堅(jiān)硬平整的殼上出現(xiàn)了許多小白點(diǎn)，他的眼睛死死地閉了起來(lái)，好像不怎么舒服。我用食指彈了彈龜缸，并沒(méi)有什么反應(yīng)。我心急了，于是下定決心，一定要把它治好！
我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)她要去網(wǎng)上查一查治這兩種病的藥。治烏龜?shù)乃幗K于到貨了。于是我每天早晨起來(lái)給它涂粘稠的膏藥，泡極其難受的藥水；傍晚回家，我們要把它從藥水里拿出來(lái)，用紙巾把它的“盔甲”擦干，然后再給它喂食。
過(guò)了一段時(shí)間，聰聰背上的小白點(diǎn)消失了，眼睛也張開(kāi)了。經(jīng)過(guò)一天又一天的細(xì)致的照顧，小烏龜聰聰一天天在好轉(zhuǎn)，可是身體還是比較虛弱，在我們的精心照顧下，它的身體漸漸康復(fù)，變得活躍起來(lái)。
我的臉上終于露出了笑容，心里的石頭也落了下來(lái)。
這次讓我知道如何照顧小動(dòng)物，也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和愛(ài)心。
我得到我得到了字篇四
我?guī)椭^(guò)許多人，還幫助過(guò)許多動(dòng)物和昆蟲(chóng)。幾年前，我又在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一些躺在地上的葡萄藤。我很驚訝，這個(gè)地方?jīng)]有藤架，種不成葡萄的，只能讓瘦弱的葡萄藤躺在地上。這肯定是同學(xué)吃了葡萄吐出的葡萄籽慢慢發(fā)芽長(zhǎng)出的。這株可憐的葡萄藤，我的幫幫它。
把瘦弱的葡萄藤種活并不難，以前我還把枯萎的樹(shù)種活了。我用樹(shù)枝把泥土挖出來(lái)，露出了長(zhǎng)長(zhǎng)的根須，又從教學(xué)樓最南方跑到操場(chǎng)最北方摘了一些樹(shù)藤回來(lái)，再在泥土里重新挖坑，把葡萄根放進(jìn)去，填上土，最后用樹(shù)藤把葡萄藤綁在操場(chǎng)與校外圍欄上。葡萄藤栽種完成了。
每個(gè)星期我都會(huì)過(guò)去給它澆水，一星期一次，下雨時(shí)讓雨水澆它，寒暑假讓風(fēng)雨澆它。慢慢地，它長(zhǎng)大了。過(guò)了一個(gè)多月，葡萄藤由枯萎變茂盛，從瘦弱變強(qiáng)壯。過(guò)了半年，它竟然趕上了別的'植物。
去年的十月份，其它樹(shù)木刷上了石灰，我也給自己的葡萄藤上部分套上了透明的塑料袋，這些塑料袋是我從其他同學(xué)那回收的。葡萄藤已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，我沒(méi)辦法到處都套上，那時(shí)，葡萄藤上也掛上了綠色的“小燈泡”，只不過(guò)還沒(méi)成熟。
這一年，我的事情多起來(lái)了，沒(méi)法照料我的葡萄藤了，只能讓風(fēng)雨照料它，偶爾經(jīng)過(guò)會(huì)去看一下。有一天，我居然發(fā)現(xiàn)葡萄藤結(jié)果了，是紫色的大葡萄。驚喜地摘下一個(gè)，輕輕一沖洗，放到嘴里，真甜?。∥乙舶哑咸炎淹略谄咸烟倥?，希望又能長(zhǎng)出一顆葡萄藤。
我?guī)椭怂咸烟僖菜徒o我大葡萄，這真是我?guī)椭^(guò)“別人”印象最深刻的一次。
我得到我得到了字篇五
我所在的班級(jí)非常的優(yōu)秀，所以一年中總是有好多次的公開(kāi)課，每次我都要被安排到與愛(ài)講話的“煩人迪”坐在一起。
所以在公開(kāi)課前，老師把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)：“宸銳，老師相信你的自制力，所以才把你和他排在一起，希望你可以自制住自己，并且要記得提醒他在上課不要走神、分心，要好好看。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。
公開(kāi)課來(lái)了，我坐在“煩人迪”的邊上，看著他玩著自己的橡皮擦，心里想著，我一定要幫助他專心上課，讓我和他都能在這節(jié)課好好上課。
上課了，“煩人迪”開(kāi)始了他的'說(shuō)話演出，一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)過(guò)去和別人說(shuō)話，我就開(kāi)始不斷的提醒他讓他認(rèn)真上課，但每次提醒也好不了多久，幾分鐘之后他就又開(kāi)始了自己的演出。我只好繼續(xù)提醒他說(shuō)：“噓，小聲一點(diǎn)，在上課呢。”一節(jié)課下來(lái)，“煩人迪”說(shuō)的話的確少了很多，但我也累死了。
之后每次的公開(kāi)課，我都這樣堅(jiān)持的提醒他讓他好好上課，終于在幾次之后，“煩人迪”終于在上課的時(shí)候開(kāi)始確確實(shí)實(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講，甚至在我時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)之下，他開(kāi)始舉手主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。老師也覺(jué)得他的變化很大。
在那之后，老師再一次把我叫到了辦公室，“煩人迪”也在。老師表?yè)P(yáng)了我，“煩人迪”也十分感激我，并在之后不斷努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我得到我得到了字篇六
在三年級(jí)段，有一位特別的女孩子，她的眼睛是藍(lán)色的。她的視力好像很不好，就像盲人一樣慢慢地走路，時(shí)不時(shí)還會(huì)撞到別人，并得到旁人的一頓臭罵。
一天下午，由于我要回教室拿外套而向樓梯沖去。我看到一個(gè)人正在慢吞吞地爬樓梯，她那枯黃的頭發(fā)使我立刻認(rèn)出了她。我氣喘吁吁地靠近她旁邊，小聲地對(duì)她說(shuō)：“你要去幾樓？”“六樓?！彼穆曇羯硢〉冒盐覈樍艘惶?。然后我提醒她：“小心，這里要拐彎。”“知道了，謝謝！”雖然她的語(yǔ)氣很隨意，但是她的臉上依然露出了感激的神情。
這時(shí)，一群打鬧的小男孩從我身邊經(jīng)過(guò)，他們大聲又粗魯?shù)卣f(shuō)：“那個(gè)三八婆！丑八怪！瞎子！”然后，指著我旁邊一臉委屈的女孩，哄堂大笑起來(lái)。
我那時(shí)只有一個(gè)想法，我要幫助她。于是我沖上去，對(duì)著這群小男孩，厲聲對(duì)他們說(shuō)：“不要亂說(shuō)話，不然我就告訴你們的老師！”那些男孩子被我的氣勢(shì)震懾到了，害怕地望著發(fā)怒的我，便一哄而散。
我回頭再看小女孩時(shí)，她的`臉上露出了感激的笑容：“謝謝你！不過(guò)我沒(méi)事，再見(jiàn)了。”然后她慢慢地從我的眼前走遠(yuǎn)消失了。
之后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。我想，她和正常人一起生活學(xué)習(xí)是多么不容易啊，我真希望大家都能友善地對(duì)待她！
我得到我得到了字篇七
我所在的班級(jí)非常的優(yōu)秀，所以一年中總是有好多次的公開(kāi)課，每次我都要被安排到與愛(ài)講話的“煩人迪”坐在一起。
所以在公開(kāi)課前，老師把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)：“宸銳，老師相信你的自制力，所以才把你和他排在一起，希望你可以自制住自己，并且要記得提醒他在上課不要走神、分心，要好好看。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。
公開(kāi)課來(lái)了，我坐在“煩人迪”的邊上，看著他玩著自己的橡皮擦，心里想著，我一定要幫助他專心上課，讓我和他都能在這節(jié)課好好上課。
上課了，“煩人迪”開(kāi)始了他的說(shuō)話演出，一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)過(guò)去和別人說(shuō)話，我就開(kāi)始不斷的提醒他讓他認(rèn)真上課，但每次提醒也好不了多久，幾分鐘之后他就又開(kāi)始了自己的演出。我只好繼續(xù)提醒他說(shuō)：“噓，小聲一點(diǎn)，在上課呢?！币还?jié)課下來(lái)，“煩人迪”說(shuō)的話的確少了很多，但我也累死了。
之后每次的公開(kāi)課，我都這樣堅(jiān)持的提醒他讓他好好上課，終于在幾次之后，“煩人迪”終于在上課的時(shí)候開(kāi)始確確實(shí)實(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講，甚至在我時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)之下，他開(kāi)始舉手主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。老師也覺(jué)得他的變化很大。
在那之后，老師再一次把我叫到了辦公室，“煩人迪”也在。老師表?yè)P(yáng)了我，“煩人迪”也十分感激我，并在之后不斷努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我得到我得到了字篇八
他是我的一個(gè)朋友，叫李一賢，我都叫他李頭，他的數(shù)學(xué)成績(jī)很不穩(wěn)定，這一次考的好，下一次就不一定了。每?jī)纱慰荚?，他的差距至少相差十多分，?jīng)常被數(shù)學(xué)老師給叫到辦公室“喝茶“，數(shù)學(xué)老師氣炸了，于是把我叫過(guò)去讓我想辦法幫助他，跟班主任一番討論后，決定讓我?guī)ьI(lǐng)他，做他的同桌。
這個(gè)事情是在三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表，成績(jī)一直是班里數(shù)一數(shù)二的，成績(jī)又好又穩(wěn)定，所以老師才讓我我做他的榜樣。
正好，我們本來(lái)是一對(duì)朋友，這就讓我更有責(zé)任心，更想把他帶好。
當(dāng)我跟他做同桌的第一天，我就發(fā)現(xiàn)他上數(shù)學(xué)課愛(ài)講話，如果不講話，他就會(huì)受不了。怪不得成績(jī)不好，我心中頓時(shí)有了一個(gè)辦法。
下課的時(shí)候，我就對(duì)他說(shuō)：“李頭，我們來(lái)比一次賽吧，比誰(shuí)上課積極發(fā)言次數(shù)多，講閑話次數(shù)少，一周為一局，如果發(fā)言一次，就給自己加上一分，如果講閑話一次，那么，就給自己減去二分；一周過(guò)后，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)低，誰(shuí)就借給對(duì)方四本書，怎么樣，來(lái)不來(lái)？”李頭聽(tīng)完，就答應(yīng)了。
我發(fā)現(xiàn)，這種辦法非常好，幾周后，他上數(shù)學(xué)課發(fā)言變得積極，上課時(shí)幾乎不會(huì)講閑話，成績(jī)也在飛快上升，從六十幾分到了九十幾分，進(jìn)步了三十多分，而且，他現(xiàn)在成績(jī)也比較穩(wěn)定，每?jī)纱慰荚?，差距也縮到了七分以內(nèi)。
數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，把我表?xiàng)盍艘环?，還給我了兩根兩層棒棒做獎(jiǎng)品，李一賢也很高興，很感激我，使我非常開(kāi)心，因?yàn)橹藶闃?lè)嗎！幫助了他的同時(shí)，我的'學(xué)科成績(jī)也上來(lái)了，還讓我有一種大大的成就感！
我得到我得到了字篇九
我?guī)椭^(guò)許多人，還幫助過(guò)許多動(dòng)物和昆蟲(chóng)。幾年前，我又在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一些躺在地上的葡萄藤。我很驚訝，這個(gè)地方?jīng)]有藤架，種不成葡萄的，只能讓瘦弱的葡萄藤躺在地上。這肯定是同學(xué)吃了葡萄吐出的葡萄籽慢慢發(fā)芽長(zhǎng)出的。這株可憐的葡萄藤，我的幫幫它。
把瘦弱的葡萄藤種活并不難，以前我還把枯萎的樹(shù)種活了。我用樹(shù)枝把泥土挖出來(lái)，露出了長(zhǎng)長(zhǎng)的根須，又從教學(xué)樓最南方跑到操場(chǎng)最北方摘了一些樹(shù)藤回來(lái)，再在泥土里重新挖坑，把葡萄根放進(jìn)去，填上土，最后用樹(shù)藤把葡萄藤綁在操場(chǎng)與校外圍欄上。葡萄藤栽種完成了。
每個(gè)星期我都會(huì)過(guò)去給它澆水，一星期一次，下雨時(shí)讓雨水澆它，寒暑假讓風(fēng)雨澆它。慢慢地，它長(zhǎng)大了。過(guò)了一個(gè)多月，葡萄藤由枯萎變茂盛，從瘦弱變強(qiáng)壯。過(guò)了半年，它竟然趕上了別的植物。
去年的十月份，其它樹(shù)木刷上了石灰，我也給自己的葡萄藤上部分套上了透明的塑料袋，這些塑料袋是我從其他同學(xué)那回收的。葡萄藤已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，我沒(méi)辦法到處都套上，那時(shí)，葡萄藤上也掛上了綠色的“小燈泡”，只不過(guò)還沒(méi)成熟。
這一年，我的事情多起來(lái)了，沒(méi)法照料我的葡萄藤了，只能讓風(fēng)雨照料它，偶爾經(jīng)過(guò)會(huì)去看一下。有一天，我居然發(fā)現(xiàn)葡萄藤結(jié)果了，是紫色的大葡萄。驚喜地摘下一個(gè)，輕輕一沖洗，放到嘴里，真甜??！我也把葡萄籽吐在葡萄藤旁，希望又能長(zhǎng)出一顆葡萄藤。
我?guī)椭怂?，葡萄藤也送給我大葡萄，這真是我?guī)椭^(guò)“別人”印象最深刻的一次。