在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

暑假寫人記事字篇一

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的暑假的一天_小學寫人記事作文，希望對大家有所幫助。

今天，我和媽媽、弟弟跟著小童童一家到她姑姑家玩。

“去年暑假我去過那里，那兒有個小水池，里面的魚可多啦，我和姨父就舉行過釣魚比賽！我一上的士，就惦記著到了姑姑家，就去釣魚，可是憋在心里難受，就嘰里呱啦地跟媽媽說起來。

終于到了，我急急忙忙下了車，飛快地奔向姑姑家，胡亂跟姑姑打了聲招呼，就把魚桿一操，命令弟弟去廚房討只蝦，然后我用最快的速度穿好魚餌，來到水池邊，一看，我傻了眼。在水池上面，漂浮著許許多多的浮萍。唉，才一年，這里就長了這么多浮萍。我用竹竿把一部分浮萍挑開，才勉強得到了一平方米的地盤。

我把魚餌拋出去，坐下來靜靜等待。等了很久，還是沒有一點動靜。我生氣了，用力一提，呀！好沉，我一看，氣得半死，原來是個裝滿垃圾的塑料袋。

我又開始了第二次釣魚。忽然，從對面陽臺上傳來一整陣笑聲。一個哥哥探出頭來，嘲笑我：“你在釣魚呀？釣浮萍吧！”這時，魚竿開始晃動起來。我想一定是大魚上鉤了！可不懂事的弟弟把魚竿從我手中一把搶過去，去搗那些他觀察了半天的，貼在池邊石頭上的`粉紅色的福壽螺的卵。唉！我又前功盡棄了。

我卷土重來。這一次，我在魚鉤上穿了一只大大的蝦引誘魚兒。過了一會兒，我的魚竿果然又晃動了。我心里高興極了，正好釣一條大魚來壓壓對面哥哥。我想：還是等魚兒吃完了再釣上來吧。魚竿越晃越厲害，我往上一提，怎么是一根浮萍和半只蝦呀！我仔細一想，定是出了原因：我把魚餌拋出去時就鉤上了浮萍，魚兒看見了大蝦，想吃，但一口又吞不下去，就咬了一截。我真是聰明反被聰明誤，還成了對面陽臺上哥哥的笑話。

“吃飯了！”姑姑叫我們。媽媽問我：“戰利品呢？”我垂頭喪氣地應道：“別提了！我恨不得地上有個洞可以鉆進去呢！都怪弟弟，要不我也有一條魚了！”大家都笑了起來。

暑假寫人記事字篇二

遼闊的海灘上，潮水退了。湛藍的天和蔚藍的大海連接在一起，踩在軟軟的沙灘上，真舒服!

一個拾貝的漁家小女孩，黑眸子搜尋著彩色的貝殼。

小女孩目不轉睛盯著沙灘的每一個角落，她認認真真地看。呀!看到了一些貝殼真特別：有白色點綴斑點，黑色波浪線的，整個顏色特別鮮艷。還有黃澄澄的橘色、玫瑰紅、白似雪、黑似烏云、灰似煙氣，五顏六色好看極了。小女孩撿了一個又一個，沙灘上留下了一串串小腳印。這時她撿起一個沒有之前好的貝殼，但是它有它獨特的聲音，和大海合奏出一首優美的樂曲。漸漸地，漸漸地，小女孩的籃子里堆積滿了貝殼，五彩斑斕，漂亮極了。

找貝殼的時候，小女孩還看到了許多螃蟹。它們正在賣力的挖沙子，把顆粒變成圓圈。從遠處望去，沙灘就像一幅美麗的抽象畫。

小女孩覺得她撿過來的貝殼可以當裝飾，然后她就用沙子搭成了一個城堡。那五顏六色的貝殼，靠近仔細聽的話還能聽到大海獨有的聲音。

夕陽西下，金色的夕陽灑落在海水上，把海水涂成了淡黃色與沙灘連成一線。小女孩看著自己撿來的一籃子的貝殼，伴著夕陽，背影漸漸地消失在沙灘上……

暑假寫人記事字篇三

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的暑假_小學寫人記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假雖然只有兩個月，我卻像打破了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣都有。仔細想想，我要介紹——酸。

經過27小局的比賽，我最終以3：2的'總比分。艱難取勝，破了“恐母癥”這個怪圈，令我異常喜悅。不久，我又學會了蛙泳。并且，我的羽毛球技術已經很高了，不但在家中立足，還在院內開辟了一片屬于我的天地。

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！睘榱碎_辟一片天地，我根據各種不同的打法，制定了不同的周密的計劃。

暑假中，為了完成作業，花費了我許多時間。有時候寫作業，正好誤了我去跟同學玩的機會。便一想，“作業是學與用中間的橋梁”就又挺了過來。

我還有很多次“酸、甜、苦、辣”，每一次我都要去承受。