在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳遞字篇一

傳遞字篇二

我是一把共享雨傘。

雨，淅淅瀝瀝地下著。我被掛在人行道邊深綠色的護(hù)欄上，獨(dú)自靜靜地待在這喧鬧城市的一角，聆聽著雨水滴落的聲音。

“滴滴”，是二維碼掃碼成功的聲音，一個(gè)柔軟的大手輕輕為我解了鎖，緊緊地握住了我的傘柄。一陣久違的溫暖襲來，瞬間注滿了我的全身。我感到榮幸和自豪——并不是每個(gè)這樣的雨天，我都能履行自己的使命。

被高舉過頭，我開始從高處仔細(xì)打量著這座被籠罩在水霧中的灰白城市。一座座拔地而起的高樓已被揉和了棱角，辨不清輪廓。橘黃色的車燈在霧氣中渲染開來，車輛駛過時(shí)濺起的一排排水花，在空中跳起了晶瑩的舞蹈。細(xì)細(xì)的雨絲為這城遮上了一層面紗，神秘而美麗。

我們在一所小學(xué)門口停下，正值放學(xué)時(shí)間，一群群可愛的孩子排著整齊的隊(duì)伍走出了校門，他們那一張張稚嫩的小臉上，明亮而又純潔的眼睛散發(fā)著光芒。我感到了傘下殷切而又焦急的目光?！班?，一雙亮黃色的小雨靴踏著輕快的步伐向我奔來。小女孩帶著燦爛的笑容撲進(jìn)了我身下的那個(gè)懷抱?！皨寢?，我跟你說哦，今天我又被老師表揚(yáng)了！”“哦？真棒！那下次要更加努力才能不辜負(fù)老師對你的表揚(yáng)哦。”那手握得更緊了，來自傘柄的溫暖又加深了幾分。

雨愈下愈大，打在樹葉、瓦礫、欄桿上發(fā)出清脆的“嗒嗒”聲。冰冷的雨水拍打在我臉上，我卻感到無比溫暖。

聽著傘下嘻嘻哈哈的笑聲，我挺直了腰桿……

陽光再也耐不住寂寞，它將云層拉開了一條縫，如瀑布般傾瀉而下。我偷偷向下看了一眼，看見小女孩干爽的肩頭和那依舊不改的笑容，幸福感溢滿了我全身——我的使命完成了。在陽光與水霧的折射下，一道彩虹被霞光照得絢爛無比——那顏色，與我的傘蓋一模一樣。

終于明白，共享時(shí)代，共享的不僅是一件物品，更是在傳遞一份溫暖一份愛啊。

傳遞字篇三

angel是nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個(gè)快樂的天使。

在入學(xué)的第三天，我就認(rèn)識(shí)了angel，那個(gè)女孩，雖然很小，但是她的天真可愛卻讓我感到十分親切。一見面，我們并沒有說什么，只是在同一時(shí)間里沖對方笑了一下，就讓我們感覺到心連心了。

每當(dāng)無助的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者

每當(dāng)沮喪的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者

每當(dāng)絕望的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者

每當(dāng)想哭的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者

每當(dāng)思念最深的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂的使者

她，真的很可愛，又矮又小的，永遠(yuǎn)都有給人希望的燦爛笑容。

在我最困難的時(shí)期，她的笑臉都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。

天使，不一定都會(huì)落淚。微笑的天使，是快樂的使者。她們是快樂之神派來幫助我們的。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂傳遞下去……讓更多的人，幸福，開心，快樂。

快樂的人的生命，源于快樂之神。而這種快樂的力量，正是那些快樂的天使。她們的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，溫暖了我們的心房。

給予人快樂，是一種幸福。這種幸福對于我來說也是一種報(bào)答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂，那傳遞快樂的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋€(gè)傳遞快樂的使者。對，不是天使。天使，是快樂之神派來的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂的義務(wù)。

加油!讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說一遍：我不怕你!我一定能戰(zhàn)勝你!

傳遞字篇四

愛心是沙漠中的一泓清泉，使迷途的人們體會(huì)到清涼的慰藉；愛心是冬日里的一輪暖陽，使饑寒交迫的人們體會(huì)到生活的暖意；愛心是久旱大地上的一場甘霖，使貧瘠的心靈得到雨露的滋潤，愛心作伴好飛翔！

一條留言，千人傳遞，一筆筆的捐款支撐起了花季少女的第二春。透過一筆筆捐款，我們可以看到這個(gè)世界上，總有一些人肯用心底一點(diǎn)愛心的火種，點(diǎn)亮他人生的希望。 細(xì)細(xì)針線，濃濃深情。

病魔可以摧殘你的身體，卻無法摧毀你對兒子的愛。姚厚芝，一位平凡的母親，當(dāng)她被查出患有癌癥時(shí)，她便擔(dān)心起孩子的未來。于是她買來十字繡，用一針一線繡好的作品來換取孩子的學(xué)費(fèi)。原來慈母手中的針線，不僅可以縫補(bǔ)孩子的衣衫，還可以為孩子縫繡出一個(gè)美好的人生藍(lán)圖！面對病痛，姚厚芝選擇拋開對死亡的恐懼，選擇毅然擔(dān)起一個(gè)母親的責(zé)任。因?yàn)閻坌?，姚厚芝點(diǎn)亮了人生光芒。

濃濃風(fēng)雪，巍巍大愛。

風(fēng)雪可以凍住河水，卻無法凍結(jié)你對孩子們的熱烈的愛。格桑德吉，一位普普通通的藏族教師。為了讓孩子們讀上書，學(xué)習(xí)知識(shí)，她每天都要翻山越嶺地跋涉，冬天時(shí)，她更是要過冰河，溜鐵索，只為不讓孩子的讀書夢黯然墜落。在這個(gè)日益物質(zhì)化的社會(huì)中，還有一些人堅(jiān)持相信愛心的力量，不肯改變初心。面對困難，格桑德吉用自己的肩膀，撐起了孩子們的未來。因?yàn)閻坌模裆５录c(diǎn)亮了人生光芒。

什么是愛心？愛心不是一定要轟轟烈烈，也不一定要萬眾矚目，胡秋琴老人的每一筆捐款都十分細(xì)微，但日積月累，卻圓了幾百名學(xué)子的成才夢；胡佩蘭醫(yī)生的每一診藥方都很小，但日復(fù)一日，卻惠及了周圍的無數(shù)百姓；姚厚芝媽媽的每一針線都細(xì)若牛毫，但夜以繼日，卻繡出了母愛的大氣磅礴。因此，我們不一定要做什么感天動(dòng)地的大事，只要用心中一點(diǎn)善念的火種，也可以將愛心擴(kuò)張成燎原之勢，愛心作伴好飛翔。

狄更斯說過：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！比诵娜罩鹄淠慕裉?，讓我們點(diǎn)起愛心的火炬，薪火相傳，讓愛心光照大千世界！

傳遞字篇五

“金眼睛”少年偵探系列叢書叢以三三個(gè)孩子作為主線，講述他們無意中卷入撲塑迷離的八個(gè)案件的中心，如何運(yùn)用自己的推理和智慧，成功逃出危險(xiǎn)的境地，而且?guī)椭狡偏@了案子的故事。

北方婦女兒童出版社出版這套“金眼睛”少年偵探小說系列的目的十分明確。

中國傳統(tǒng)的教育模式，使中國孩子思維趨同性很強(qiáng)，想像及以想像為基石的創(chuàng)造力的匱乏，令教育工作者和家長們感到痛惜和恐慌。“金眼睛”少年偵探小說系列叢書為孩子解決的第一個(gè)問題就是在生動(dòng)曲折的故事中，解放孩子的想像力。

偵探故事中的推理，可以培養(yǎng)孩子的觀察力和判斷力。我國同前還沒有一套具有中國特色、由中國兒童作家專門為中國孩子創(chuàng)作的“推理意味”極濃的少兒讀物。“金眼睛”少年偵探小說系列的出版，在一定程度上填補(bǔ)了這一空“拓展了孩子們的閱讀空間。教給孩子們一些簡單的推理方法，是這套叢書完成的第二個(gè)工作。

提高孩子的“自強(qiáng)、自愛、自護(hù)、自立、自理”能力，尤其是推行“自護(hù)”、“自立”教育，讓孩子們懂得一些在危險(xiǎn)情況下的自救只是，是老師和家長的共同心愿?！敖鹧劬Α鄙倌陚商叫≌f系列的四位兒童文學(xué)作家做工大量工作，希望能在本套書中潛移默化地給孩子們帶來些啟示，告訴孩子們一些自救自護(hù)的常識(shí)，在危險(xiǎn)狀態(tài)下，運(yùn)用自己的勇氣、智慧從危險(xiǎn)，解脫出來，是這套叢書想要達(dá)到的第三個(gè)日的。