范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

幫人的感覺真好字篇一

“奧特曼!”咦?這是誰的聲音呢?當(dāng)然了，是我們班的英語老師——李老師，同時也是我最喜歡的一位老師。

她有一雙像黑寶石似的大眼睛，一張小巧的嘴巴，還有一個比長頸鹿短得多的脖子，哈哈，當(dāng)然了，這只是一個普通的脖子。

哎呀，忘了告訴你們了，剛才我說的“奧特曼”的意思是：哦，好慢呀。

你猜老師為什么說這個詞?不知道吧?還是讓我來告訴你吧!

李老師讓我們抄第六課的課文，一遍英語一遍漢語。過了大約十五分鐘吧，只有一位同學(xué)沒寫完，其他同學(xué)全寫完了，李老師就說她“奧特曼”，你問這個人是誰?哈哈，就不告訴你!

告訴你個搞笑的秘密，李老師來上課都會用不同的方式進教室。有時候會跳著進來，有時候會像鳥一樣扇著“翅膀”“飛”進來，還有時候會“開著車”進來，當(dāng)然了，是手拿著書像開車一樣左右擺動……每次都會把我們逗樂兒。

李老師她天天背著個包，包是粉色的，中間還有只棕色的小熊，小熊周圍全是針線繡的花。老師說這是想讓我們像小熊一樣開心快樂。

開學(xué)第一天的時候，李老師說：“以后每次上課，我都不會拖堂，說話算數(shù)!”如今，從開學(xué)到現(xiàn)在，李老師一次也沒有拖堂，我們要學(xué)習(xí)她那說話算數(shù)的優(yōu)秀品質(zhì)。

這就是我最喜歡的老師——英語李老師。

幫人的感覺真好字篇二

春天到來了，城市的各個角落里都開滿了鮮花，紅的、白的、紫的，花兒們爭先恐后的怒放，齊力打造著一個最美的春天，而就在這最美的季節(jié)里，我見證了一個個樂于助人的故事。

早上出發(fā)去學(xué)校的公交車上，一位老奶奶蹣跚而至，不消多說，坐在前排的小青年讓了坐。

“奶奶，坐這。”

他從座位上站起身，然后一手撐扶著老奶奶的手臂，動作親切的讓老奶奶坐上了他的座位。

坐在后面的我見到了這一幕，公交車上所有的人都見到了這一幕，我們投向青年的目光都變了，變得柔和，如果可以，我多么想摘下一朵春日里最美的花送給他，他值得擁有。

下了車，車站旁邊站滿了人，但是一切都井然有序，沒有人推推搡搡，沒有人胡亂插隊，等到公交車來了，他們都禮讓著長輩，照護著小孩。人與人之間充滿著溫情，滿是禮讓。

我見到這一幕會心的笑了。

過了馬路就是校門口，我站在十字路上等待著紅燈轉(zhuǎn)換，與我站在一起的有許多的小伙伴，我們是校友，都準(zhǔn)備著去學(xué)校上課呢。就在這時一個盲人爺爺走了過來，我們見狀，立馬迎了上去。

“爺爺，等等，現(xiàn)在是紅燈。”

我們看著他還在往前走的步伐，出聲提醒道。

老爺爺停了下來，我們幾個小孩子左左右右的將他包圍，等到綠燈亮了的時候，我們都為他領(lǐng)路。老爺爺一下一下的用拐杖打著馬路，我們時不時的就給老爺爺提醒一聲。老爺爺一個勁的夸獎我們，說我們都是好孩子。

只是一句話而已，可是卻讓我們所有人心里甜甜的，這種甜甜的味道是任何糖果都比不上的，因為甜到了我們的心坎里。

樂于助人就像著開瞞著鮮花的春天，會讓世界變得更美好。

幫人的感覺真好字篇三

我很喜歡我的妹妹，她很可愛。

她是一個貪吃鬼，別看她才一歲多，對吃敏感得很。一次，我正喝湯，妹妹看見了就跑過來，“啊，啊”地叫著，我便說：“姐姐喂你吃好不好？”她一聽到“吃”字，就說：“好！”我大吃一驚。過了一會兒，我又問：“不吃了好不好？”這次她卻不吭聲啦，臉上浮現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)板“王茜埋怨臉”，一：皺眉、二：嘟嘴、三：眨眨可愛的小眼睛。

我妹妹還有一個口頭禪——“不要”！如果你給了她不喜歡的東西，她就會邊指著她不喜歡的那個東西，邊著急的說“不要！不要，哼！”如果你還不理她，在她哼的下一秒后，就會使出她的必殺——哭！

對了！我妹還有一個優(yōu)點，那就是——勤奮好學(xué)。因為她的勤奮好學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)會做很多事啦，如：放鞋，拉拉鏈，騎自行車，鼓掌和在別人哭時給她擦眼淚等。每次有人去哪，只要是她熟悉的范圍內(nèi)她就會跟過去“一探究竟”，兩三次后她就會自己做了，很厲害吧！

總的一句話來說，我妹夢想吃，理想學(xué)，天天想玩，只求樂！

這就是我喜歡的妹妹，很可愛吧！

幫人的感覺真好字篇四

名人說：“送人玫瑰，手留余香。”以前很不明白這句話，因為幫助別人，自己不就劃不來了嗎？為什么幫助別人呢？但有一次讓我徹底改變了這個看法。

記得那是初秋的一天，我和爸爸去中百準(zhǔn)備購買明天春游的食物。我列了一張表，這張表上面寫了：果凍、薯片……一共列了十條我愛吃的食物。

我心想：給她吧，她一個人出來只為買孫子喜歡吃的果凍，也不容易呀。但是我自己也很愛吃呀，讓她下次再來買也行呀，再說了明天帶去給小朋友們分享，同學(xué)們肯定會給一樣好吃的，這多劃算呀！就在我萬分糾結(jié)的時候，一個聲音說：“桐桐，給這位老奶奶吧，下次爸爸再給你買兩包、三包都沒問題。”我回頭一看是爸爸，他用期待的眼神看著我。

我被爸爸說服了，不情愿地把這寶貴的一包給了那位老奶奶，那位老奶奶緊緊地拉住我的手，對我連聲說謝謝，我面無表情地回應(yīng)道：“不用謝。”奶奶付完錢便走了。

走在回家的路上，爸爸給我講了一個他親自經(jīng)歷的小事，在爸爸小時候曾經(jīng)幫助一個小男生找到了自己的家，他的父母果然答謝了他。

這也是一樣的道理，因為人人都有感恩的心，只有幫助了別人，才能快樂自己，才能迸發(fā)出愛的光輝，照亮別人，也能照亮自己。

聽爸爸這么一說，我就懂了，說：“以后我要多幫助別人才是呀！”爸爸欣慰地點了點頭。

通過這件事，我終于明白了“送人玫瑰，手留余香”的真正含義。

幫人的感覺真好字篇五

在每個人的生命中，總會有那么一句話，一件事，一個動作深深地印在腦海中，伴隨著你的記憶，與你一起成長！

而我的腦海中，翻閱那本記憶的神秘書中，卻有這么一個人，令我印象深刻。

在我還小的時候，爸爸和媽媽接到公司的一份工作，要長時間在外吃飯，有時候連晚上都不一定回得來，一年下來，平均每天見不到一面。而那段時間，晚上經(jīng)常只有我一個人在家，總是一個人蹲在墻角下，雙手抱著腿，將頭埋在里面。仿佛時間已經(jīng)靜止，這世上只有我一個人生活著。

為了不讓我害怕，父親經(jīng)常把家里所有的燈，電視，電腦一起開著，不讓我孤單。

一次偶然，我爬到電腦前要拿水喝，看見電腦上一排字：“不要孤單，有我陪你！”于是，我就想起父親平時回復(fù)別人的回復(fù)鍵，也試著按了一排字“你是誰？”對方回話：“一個讓你快樂的人。”“真的嗎？那你可不可以教我快樂的辦法？”“可以啊……”就這樣，我和他一直聊到半夜十二點多，直到父母親回家了才肯罷休。

從此，只要父母親不在家時，我就會打開電腦，與我的這位“長腿叔叔”聊天，因為有了他，我才在夜晚時不會感到孤單，害怕。

父親，就是我的“長腿叔叔”？怎么會呢？

父親回來了，我輕輕的走了過去，把手機交給他，用力抱住了他，淚水止不住的掉下來。十多年來，我從來沒有這么用力地抱住過我的父親，也不曾知道在生命中最關(guān)心我的人，就在我的身邊，給予我快樂，帶給我安全。

父親看了看我說：“孩子，明天爸爸就把工作給辭了。”

他的那一個動作，那一個眼神，那一句承諾，現(xiàn)在依然深深印在我的腦海中。也的確，他——我的父親，就是我生命中最喜歡的，最重要的一個人。

幫人的感覺真好字篇六

提起我最喜歡的那個人，一個身影就浮現(xiàn)在腦海中，高高的個子，一頭烏黑的長頭發(fā)，臉上總是帶著淡淡的微笑，就是我的語文老師——程老師。

別看程老師相貌平平，她的知識豐富著呢！程老師講課既風(fēng)趣又全面，常常逗得我們哈哈大笑，在快樂中學(xué)會知識，就連以前上課愛走神的我都聽得入神了呢，真是一等一的棒！

程老師不僅是語文老師，還是一位畫畫特好的美術(shù)老師呢！

這一次由于我們的童話故事寫得出色，有些班級想借我們的作文去展示一下，再加上我們的懇求，程老師答應(yīng)了把我們寫得好的作文集合起來，制作成一本故事書。其中還有程老師幫忙添加的畫呢！

為了讓我們把作文寫好，程老師煞費苦心，每篇作文的寫法都講得細致透徹，為了激發(fā)我們寫作的興趣，她經(jīng)常將我們寫得好的作文或日記念給我們聽，被念到作文的同學(xué)都會喜出望外，我也不例外，格外用心地聽，認真地寫。因為寫景作文不好寫，程老師說如果有機會，她會親自帶我們出去觀賞風(fēng)景，了解它們的特征和來歷。今后如果是寫關(guān)于戰(zhàn)爭的作文，老師還會下載一些電影讓我們了解一下。

現(xiàn)在，我的作文寫得好，也多是程老師的功勞。

程老師的優(yōu)點真是說也說不完，比如和藹可親啦，大方呀，善解人意什么的，多得很哩。我真是越來越喜歡程老師了。程老師，你是我最好的老師，謝謝你將所有的知識毫無保留地傳授給我們，謝謝！

幫人的感覺真好字篇七

我們班有一個樂于助人的人，一直在默默無聞地幫助著大家，她就是我們班的班長安寧。

第二天上操的時候，同學(xué)們都戴上了手套來到操場，可我早上卻忘了戴手套，手凍得通紅，淺夏看見我沒戴手套就走過來問：“你沒帶手套嗎？”我點了點頭，她看了看我受傷的手，一邊摘下手套，一邊對我說：“我把手套借你戴戴。”我連忙把手插進兜里，推辭說：“不用了，我把手插在兜里就不冷了，再說了上操也沒多少時間，我可以堅持一會兒。”“那你的傷口怎么辦呀？”她二話沒說就把我的手拽了過來，硬把手套給我戴上。

回到班里，我的傷口沒有事。我摸了摸淺夏的手，卻是冰涼冰涼的。我把手套還給她：“太謝謝你了！”她笑了笑說：“不用謝！同學(xué)之間互幫互助是應(yīng)該的！”我看著安寧凍得通紅的手，心里非常的感激。

安寧就是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我要做個像她一樣樂于助人的人。

幫人的感覺真好字篇八

人生，在于奉獻。幫助別人，而不應(yīng)記在心頭。

有一天，我走在馬路上，天突然生氣了，陰起了臉。大概是受到了什么委屈，一下子大哭起來，還好，我有防備，帶了一把大雨傘。我獨自走在大街上，漫步，我在想：“這場雨下得好，干旱地區(qū)有水了，不會給那里的人們帶來更大的損失了。”我無目的地走了起來。

“哇哇——”不知從哪里傳來了一陣哭聲。我繼續(xù)向前走，邊走邊想：應(yīng)該是某個小孩子不聽話，被家長批評了吧。我仔細一看，原來我猜錯了，是一個三年級的小朋友。我走上前去問了一下，大體知道了情況：他家住在“永大一期”，不過這兒離他家太遠了，不記得回家怎么走了。而且平時家里從來不讓自己一人出來，都有爸爸媽媽爺爺奶奶陪著，從不記路線。于是，我決定送他回家。

從這走，太遠了，怎么辦呢？打的士吧！我摸遍了所有的口袋，才湊到了六元錢。我走到馬路邊，伸手攔了一個的士，把小朋友帶上車。到了“永大”，小朋友立刻興奮起來，連蹦帶跳地走到七號樓下，從最西邊的樓梯上去。到了家里，他從窗口伸出頭向我招手，我也向他招手，然后就轉(zhuǎn)身離開了。

我的腦海里浮現(xiàn)出小朋友的笑臉時，心里暖暖的，這才明白，幫助別人，是讓自己快樂的最好方法。從此以后，我?guī)瓦^無數(shù)的人，心里開心極了，但我從不記在心頭。

奉獻，方始心靈更美好，充實，快樂……幫助別人，就在幫助自己！

幫人的感覺真好字篇九

一個陽光明媚的早晨，秋風(fēng)吹過樹梢，葉子紛紛落下，像一只只蝴蝶在空中飛舞。地上也鋪了一條黃地毯，伴著我去同學(xué)家的路上。

今天是星期六，不用去上課，同學(xué)呂赫邀請我去他家玩，我打算座坐公交車去他家。剛上車，我就看見了一位個空座，急忙走過去我坐了上去。

到了站點，我下了車。到呂赫的家離站點還有一段路程，需要步行。走著走著，在我的前面的路正在維修，路面坑坑洼洼，有的地方還積滿水。這時有一輛面包車，陷進了泥坑里。從車上下來一位老奶奶和她的小孫子從車上下來，來推車。無論他倆怎樣推車，車還是紋絲不動，但是他倆并沒有氣餒，還是用力地推著。

我心想：“這也太過分了，一個大男人連車都不下車推，還讓老人和孩子把下車推。人們都說人多力量大，我也來幫忙了。路人看見我來推車，路上的其他人也都來幫著我們推車了，很快車就動了起來。我們嘴里喊著“一二，一二！”車就這樣脫離里了泥坑。

這個早晨，雖然我沒有及時去成同學(xué)呂赫他家玩，但是我體會到了“贈人玫瑰，手留余香”的意義。

幫人的感覺真好字篇十