無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中詩歌字初中詩歌格式篇一
當(dāng)一個(gè)人靜悄悄時(shí)
一種孤獨(dú)感油然而生
當(dāng)走在寂寞的小巷里時(shí)
一種寂寞萌發(fā)而生
我多么想要拋棄這種糾纏人的思維
我多么想要擺脫這種念頭
可是上帝好像用一把金鎖將我的思維永遠(yuǎn)留在了寂寞中
雖不是永世不得翻身
可是誰又能受得了寂寞的考驗(yàn)
我可以痛苦，可以悲傷
但我不能有寂寞
因?yàn)榧拍碇闶菦]有人陪伴，沒有人搭理的一只枯草
他會因?yàn)榧拍ド?/p>
他會因?yàn)榧拍バ判?/p>
他會因?yàn)榧拍プ鹬?/p>
這樣的感覺
讓我感到了全身的疲乏 生活的空洞無趣
偶然間
我看到了一句話
“人，是在為自己而活”
對啊，何嘗不是呢？
人生來就是來受罪的
如果你猜不透，摸不著生活的規(guī)律
你當(dāng)然感到空虛無意
呆呆的
忽然有了更深的理解
其實(shí)我并不是孤單的
我身體上的零件
原來，只要看得開，想明白了
生活就是由你來主宰的
為孤獨(dú)的人們
打開一扇窗
希望你能走進(jìn)來
初中詩歌字初中詩歌格式篇二
在我成長的過程中，我從未忘記失敗給我?guī)淼慕逃?xùn)。這讓我這個(gè)被寵壞的乖乖女，真正懂得了山外有山，人外有人。
那一年，我剛剛進(jìn)入六年級，學(xué)習(xí)很緊張。我的老師每天都在布置論文，但我還是沒有放棄對寫作的熱愛。機(jī)會來了。那天中午老師找我談話，希望我參加學(xué)校第一次作文閱讀比賽。
我信心滿滿的答應(yīng)著，心中充滿了掩飾心愿的狂喜。下樓的時(shí)候，我把這個(gè)好消息告訴了幾個(gè)同伴。他們聽著聽著，也在夸我，眼神里流露出真正的羨慕。這些成了讓我膨脹的發(fā)酵粉。聽了這個(gè)贊，一想到平日里拿的那么多獎(jiǎng)狀，就有點(diǎn)忘乎所以。
但是我忽略了一個(gè)重要的點(diǎn)。悲劇往往在你最意想不到的時(shí)候降臨。比賽的日子如期而至。老師叫我名字的時(shí)候，我進(jìn)教室的時(shí)候，我一個(gè)人面對鏡頭的時(shí)候，我覺得自己有多愧疚，手一直出汗，腦袋嗡嗡作響。
“我最喜歡的書之一是。是的……”忘詞了，背過的臺詞心里也沒有陰影。好游戲就這么被自己搞砸了，后悔的腸子都青了。我轉(zhuǎn)過身，意識到自己連哭的資格都沒有。
這是一次難忘的失敗。成績出來的時(shí)候，我忍受了老師失望的眼神和同學(xué)無情的嘲諷，但我不怪任何人。我要求一切。我會記住這次失敗。從今以后，我不再那么輕浮、自吹自擂、目中無人，而是腳踏實(shí)地的走好人生的每一步。這樣才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。
初中詩歌字初中詩歌格式篇三
從大師到小生
用不同的筆法訴說不同的境遇
思想得以深邃
心靈得以安撫
我相信詩歌的魅力是無限的
引你走出混沌去郎朗乾坤
找到火種的氣息和民族的史記
因?yàn)槿松臒o常
我常會無所不瘋狂不靜默不思索
讀詩寫詩終不能領(lǐng)悟
秦關(guān)漢月唐詩宋詞撲著我的面目而來
風(fēng)卻從不明的間隙過去了
我感受到心的渺小與文化的浩瀚
去看看大海在孤舟里尋找生命的跡象
去看看懸崖在孤峰上俯瞰一片葉子的凋零
我注入情感的這一片土地如果干涸
我情愿化身為落花
與你相融相合成為你的一份子
讓四季從我身邊走過
讓太空的日月星辰以為我參照物
讓河流淌過身體重新滋潤以為我中心的土地
還有土地上一切的植物和動物
一切有形無形的生命狀態(tài)
我聆聽了她的訴說她的眼淚她的掙扎
從關(guān)關(guān)雎鳩從九歌天問從五言七絕一路走來
我曾躲在里面酣睡如泥不愿醒來
詩歌，你經(jīng)歷的變遷是曠古絕今的史詩
繁華落盡了，一身污泥滿面塵土
記得用清水洗出你的真淳
水，是高山的水
用我的手，一生一世
這條路，很多人都跌倒、遲疑不前
他走他的路，你走你的路
有各自的坎坷有各自的收獲
贊美一朵花鮮艷或是枯萎的美
寫下春夏秋冬或是悲歡離合的故事
無是無非無高下之分
因?yàn)椋咚穆纺阕吣愕穆?/p>
把字里行間的相思別在心間
抽一頁紙箋鋪張抽一片思緒浪費(fèi)
都是自己的`情懷任狂野任休戚
一路跌跌撞撞辛苦中卻見光明的淚花
即使是畫餅即使是鞭之所指的梅林
空幻與海市蜃樓，我也要尋尋覓覓去尋找
孤獨(dú)而非絕望的詩歌，尋找與眾不同的生命
那詩歌是深山老林里的溝壑
是從懸崖這邊滑過深溝的纜繩
萬丈深淵在文字里變得蒼白變得脆弱變得仿如呻吟
詩歌，是一生一世的陶醉
是剛剛從一千年前醒來又想狂飲的杜康
我想，把我的身體鋪在這條路上
我想，把我的潮水般的寧靜鋪在這條路上
我想，在這條路上
把那首孤獨(dú)而非絕望的詩歌輕輕吟唱
初中詩歌字初中詩歌格式篇四
“啊！”教室里出現(xiàn)了一條長長的“啊”聲。（包括品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在內(nèi)）接著就是朗朗書聲。
輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來。我讀完了，竟然有人說我讀得好！我的死對頭“小兔”（我同桌張逸的綽號）向我瞄了一眼。
現(xiàn)在怎么辦？被選上的要背長長的詩句，還要在學(xué)校和家里每天練習(xí)三十分鐘，我有些矛盾。哈……后來我還是被選上了。
中午，我來到音樂教室里排練。看樣子一切都非常地順利，可老師一點(diǎn)都不滿意，一直盯著男生那邊，終于她的“火焰山”爆發(fā)了，說：“鄭溫棋，你給我站出來，你可以把機(jī)會讓給其他同學(xué)了。”他灰溜溜地走了。我也嚇得不輕，更認(rèn)真排練了。
比賽時(shí)，我真不想聽到三（1）班這個(gè)名字。可還是輪到我們了，我滿懷信心地上臺……終于我們比賽結(jié)束了，想不到我們班獲獎(jiǎng)了。
我最后知道我們獲得了三等獎(jiǎng)，好棒的三（1）班。
初中詩歌字初中詩歌格式篇五
那是一個(gè)九月三十的下午，那個(gè)下午發(fā)生的事情是，中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開幕。
午睡起床后，我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空，心想：“今天的慶祝會是否會如期進(jìn)行呢？” 沒等我想完，楊老師就帶我們下樓了。在操場上天還是沒有藍(lán)，我覺得天再也不會藍(lán)了，但這會我錯(cuò)了。在快要演出的時(shí)候，烏云突然散開了，太陽的萬道金光撒向了大地，就像一大把金粉從天上灑下。
第一個(gè)朗誦的是少年中國說，梁啟超寫的，表達(dá)了愛國的心情。我覺得應(yīng)該在舊中國黑暗和殘暴的虐待下，梁啟超才會寫出這樣一篇文章。后來的詩歌朗誦都是圍繞著愛國和歌頌祖國的詩歌來讀的。
第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目，就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。
我長大以后，要發(fā)出我的所有力量，把祖國變得強(qiáng)大。
那是一個(gè)九月三十的下午，那個(gè)下午發(fā)生的事情是，中國64周年建國日的生日慶典在高新一小隆重開幕。
午睡起床后，我望著被一片片灰蒙蒙的烏云擋住的天空，心想：“今天的慶祝會是否會如期進(jìn)行呢？” 沒等我想完，楊老師就帶我們下樓了。在操場上天還是沒有藍(lán)，我覺得天再也不會藍(lán)了，但這會我錯(cuò)了。在快要演出的時(shí)候，烏云突然散開了，太陽的萬道金光撒向了大地，就像一大把金粉從天上灑下。
第一個(gè)朗誦的是少年中國說，梁啟超寫的，表達(dá)了愛國的心情。我覺得應(yīng)該在舊中國黑暗和殘暴的虐待下，梁啟超才會寫出這樣一篇文章。后來的詩歌朗誦都是圍繞著愛國和歌頌祖國的詩歌來讀的。
第四個(gè)節(jié)目是我們班的節(jié)目，就是每人拿一兩個(gè)氣球跑來跑去就像一個(gè)個(gè)飛舞的花蝴蝶。
我長大以后，要發(fā)出我的所有力量，把祖國變得強(qiáng)大。