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落葉詩歌鑒賞答案落葉高考詩歌篇一

閱讀下面這首詩，完成8-9題。(8分)

金陵驛①

文天祥

草合離宮②轉夕暉，孤云飄泊復何依?

山河風景元無異，城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛!

從今卻別江南路，化作啼鵑帶血歸。

【注】①金陵：今江蘇南京。驛：古代官辦的交通站，供傳遞公文的人和來往官吏休憩的地方。這首詩是文天祥兵敗被俘后，被押送去元大都(今北京)。途經金陵，宿于驛站時所作。②離宮：皇帝出巡時的住所，此處指代南宋王朝。

8．這首詩首聯有哪些意象?描繪了怎樣的現實?(4分)

9．王國維《人間詞話》評價文天祥的詞“風骨甚高，亦有境界。遠在圣與、叔夏、公謹諸人之上。”而文天祥在宋亡后寫的詩，更悲壯慷慨、氣貫長虹。請結合本詩內容作簡要分析。(4分)

8、首聯有“衰草”、“離宮”、“夕暉”、“孤云”等意象。(2分)描繪了一片慘淡的`夕陽斜照著長滿衰草，孤云飄蕩的離宮景色，暗喻南宋王朝覆滅，滿目瘡痍，一片凄涼，詩人無所依托的殘酷現實。(2分)

9．這首詩觸景生情，景中寓情，巧妙地化用典故，將自己的親身感受、金陵的歷代興亡以及前人的詠嘆等交織在一起，抒發了自己深沉而復雜的內心情感，柔婉含蓄但又淋漓盡致，外柔內剛，深摯悲壯。(2分)特別是“杜鵑啼血”的典故表達了作者對祖國的一片赤誠，這是用鮮血和生命寫出來的詩篇。(2分)

落葉詩歌鑒賞答案落葉高考詩歌篇二

皎潔的月光

（法國）魏爾倫

皎潔月光

照亮樹林:

樹枝搖晃，

發出鳥鳴，

回蕩樹下……

心上人啊，

好似明鏡，

池塘映出

垂柳身影，

幽暗模糊，

風兒飲泣……

入夢之時

一片平靜

柔和無邊，

仿佛降臨

從那蒼天，

月泛彩虹……

其樂無窮。

6.這是一幅月下漫步圖，它要表達的主題是什么？

7.詩人采用了哪兩種表現方式？有何藝術效果？

8.全詩三個詩節，寫了哪三種聲響？三者之間關系如何？

答案：

6.答案：表現出詩人對天籟之音的心靈體驗。

7.答案：詩人采用了兩種表現方式:一是以色彩入詩，一是以音響入詩。在“皎潔月光”的映照之下，那幽暗密林中的斑駁樹影在隨風搖晃，那映出長長垂柳身姿的池塘里，蕩漾著一層層銀白的光;而天宇之上，則彌漫著一片柔和，更顯得遼闊、寬廣。這種美好夜景的描繪，創造出一種靜謐、神秘的氣氛，與關于音響的描寫相融合，烘托出一種令人遐思的意境。

8.答案：鳥鳴、風鳴與蒼穹的寧靜。前兩種是有聲之聲，后一種則是無聲之聲。鳥鳴之聲“回蕩樹下”；風鳴之聲似嚶嚶啜泣，給人一種沉郁感;而天宇的“寧靜”則使人在沉思中豁然開朗，進入到“在另外的愛情天地里翱翔”的境界。從結構安排方面看，前兩種聲音的描寫與后一種聲音的描寫之間有著烘托關系，以有聲襯無聲，突出了詩人那種“心靈與自然契合一體的神秘經驗”。

鶴

弗朗西斯亞默

群鶴上了灰暗的天，把一字長隊排列，刺心的哀號郁悶，冰冷，

就像陰云和寒雪，天間已到修整墳墓的季節。

悲慘的盲人將出外乞討度日，伸出凍得紅腫發亮的手指。

待夜幕降臨，露著瑟縮作成的笑臉，他們離開人世。

悲牲也要吃苦，我就曾遇見一位老乞丐，眼睛上沾著泥點，正把可憐的老狗虐待。

狗尾巴夾在肚皮下，渾身顫抖地那樣厲害。

一條繩索勒住狗的`脖子，主人邊拖邊說:我已經把它扔到水里三次了，

可繩子總是斷，它又回來了，這蠢貨!

繩索被拉緊，那患難伴侶好像在說話:還是讓我留在這土地上吧，

像以前那樣緊貼著你吃透灰塵的褲褂。

身為人類的老乞丐似乎比狗還兇惡，蠢貨!滾開!看我非把你淹死不可……

只見一人一狗在巨大的青灰色天幕下走著。?

9.詩歌的主旨是什么？??

10.本詩述說“老乞丐”與“狗”的故事，為什么以“鶴”為題？

答案：（四）9.答案：本詩主題思想的表現，具有一種雙關性:乞丐對狗的虐待是一種深愛，人的兇惡是一種人道，人道必須被迫以扭曲的方式表現出來。因此，我們透過老乞丐對狗進行虐待這朵“病態的花”，可以看到詩人同情“饑寒交迫”的人的痛苦的心態。

10.答案：答案：為了突出人世間的“饑寒交迫”，詩人在開頭緊扣詩題，先描寫鶴的哀號，創造了陰郁、悲苦的氣氛，然后再寫乞丐殺狗的悲劇。這樣，自然界中的悲哀與人世間的悲哀相烘托，便產生了極強的藝術感染力，讀來震撼人心。

致海倫注

愛倫坡

海倫，你的美對于我

猶如尼薩的船舸，在往昔，?

它們滑過芬芳的海波，?

把漂泊者從倦人的旅羈?

載回故國的陸地。?

經歷了海風多次的吹拂——?

你那風信子般的美發，?

你典雅的臉龐，?

水仙女的風姿，?

帶我回到希臘的熠熠光華?

和古羅馬的氣魄。?

看!?

在一個華美的窗龕?

你如雕像那樣佇立，?

瑪瑙明燈擎在手里!?

啊，賽琪，你來自彼岸?

那不可及的圣地!?

注：據說此詩是作者為中學一位同學的母親斯丹娜夫人而作。?

11.吟誦這首詩歌后你有什么感覺？?????

12.這首詩聯想、想象的線索是什么？?????

二、表達交流?

世界上最遙遠的距離?

不是樹與樹的距離?

而是同根生長的樹枝?

卻無法在風中相依??

世界上最遙遠的距離?

不是樹枝無法相依?

而是相互瞭望的星星?

卻沒有交匯的軌跡??

世界上最遙遠的距離?

不是星星之間的軌跡?

而是縱然軌跡交匯?

卻在轉瞬間無處尋覓

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。?

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

15.試將《三棵樹》改寫成一篇散文。????

答案：二、13.答案：世界上最遙遠的距離?

不是轉瞬間便無處尋覓

而是尚未相遇?

便注定無法相聚?

14.答案：（清明時節）（雨紛紛）（路上）?

行人（欲斷魂）：借問酒家何處有？?

牧童（遙指）：杏花村！?

15.答案：略

落葉詩歌鑒賞答案落葉高考詩歌篇三

（遼）趙延壽

黃沙風卷半空拋，云重陰山雪滿郊。

探水人回移帳就，射雕箭落著弓抄。

鳥逢霜果饑還啄，馬渡冰河渴自跑。

占得高原肥草地，夜深生火折林梢。

1.首聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請作簡要分析。（5分）

2.《太平廣記》評價該詩：此詩描寫契丹景色、習俗，為南人所稱道宜也。請結合頷聯和頸聯簡要概括。（6分）

1.上句的拋字用得極有力，既顯示了沙之重，有表現了風力之強勁：把無邊的黃沙卷起，一下子拋向半空。下句重（zhng），云重即云濃而且厚，給人以壓頂之感，所以說重。首聯這兩個字充分描繪出塞上大漠黃沙蔽空、雪滿郊原的景象。（答上句的卷和下句的滿，只要言之成理，也可）

2.頷聯和頸聯分別寫出了大漠中契丹人常見的四種景象：探水（尋水）、射雕、饑鳥啄果、渴馬奔河。這四景由人而及鳥獸，從不同方面、不同角度，描繪了大漠中的生活圖景，體現了契丹民族生活地域賦予其人的豪邁之情與崇尚生命的精神。

⑴陰山：內蒙古自治區北部的陰山山脈，這里指北方的高寒地區。

⑵探水：尋找水。帳：帳篷，猶今蒙古包。

⑶霜果：被冰霜凍結的果實。

大風卷起黃沙拋向半空，山上的云很沉重，漫山遍野都是雪。尋水的人找到水回帳后，就遷移住所到水源附近。獵人一箭射出，雕便落下，用弓拾起。由于饑餓，鳥遇見凍結的果子也啄著吃，河流結冰，馬渴而自己跑著找水。人們找到高而草肥之地，扎下營，深夜里，折下樹枝來生火。

遼代詩人趙延壽創作的一首七言律詩。詩中再現了契丹民族所生活的塞外沙漠草原風光和北方游牧民族獨有的游牧狩獵的生活方式，盡顯契丹地域風貌，契丹民族的勇武性格與豪爽氣質也淋漓展現。

這首七言律詩描繪的是中國北方大模中游牧牧民的生活圖景。前人論詩，認為詩應當具備三真：言情宜真，寫景宜真，記事宜真，唯真才能傳神。這首詩筆墨所至，繪聲繪色，無不真切質直，是具備這三真的。

詩的首聯寫大漠中黃沙蔽空、雪滿郊原的`景象。黃沙風卷即風卷黃沙。半空拋的拋字用得極有力，既顯示了沙之重（如用飄則無此沉重感），更表現了風力之強勁：把無邊的黃沙卷起，一下子拋向半空。云重陰山即陰山云重。云重即云濃而且厚，給人以壓頂之感，故曰重。陰山本來就表現的就是陰冷的一面，再加上上有重云密布，下有積雪遍野，其冷而荒的景象便展現出來。首聯破題，來勢突兀峭拔，景象博大、遼闊，頗得雄渾意象，通篇氣力，由此定格。

頷聯與頸聯，以兩組對句分別寫出大漠中常見的四種景象，從而使一幅雄奇的大漠生活圖臻于完善。這四種景象是：其一，尋水。沙漠缺水，且由于流沙的不斷移動，水源不能定位，往注今為涓涓細流而明日即沙丘鱗次。所以，牧民不得不常常四處探水，探得水源，便移帳就之。此句可見牧民游牧生活的特點。其二，射難。射雕箭落即箭射雕落。著弓沙，用弓收拾起來，這種意義上的抄字，本是個方言詞，《辭海》解釋為以匙取物曰抄，這當是是個很形象的動作，牧民多在馬背上生活，其射雕往往在馬背上開弓，射落之后亦不必下馬拾取，只須用弓一抄便可拾取，由此可見射雕者的矯捷。其三，饑鳥啄果。鳥在冬天的大漠中，饑無所食，即使遇到霜果也不放過，因果實凍結，故須啄要而食之，啄字下得逼真、貼切，荒漠冷落，由此句可見。其四，渴馬奔河。河水凍結，馬渴而不得飲，為了尋找水源而不得不奮力奔跑，不策而奔，故日自跑。這也是沙摸中常見景象，動物為了飲水，往往長途奔跑，直至找到水源為止。以上四景，由人而及鳥獸，從不同的方面，不同的角度，描繪了大漠中的生活圖景。

尾聯仍是寫景，寫牧民找到水草肥美之地，支起帳篷，夜間從樹林里折得樹枝，燃起籍火，取暖或燒烤獵物以供食用。這也是習見的游牧生活場景，如《遼史營衛志》所說：隨水草就畋獵，歲以為常。

這首詩的長處是真實地反映了游枚生活的狀況，情真景真，略無藻飾，寫景之中兼含記事，筆墨中時見貞剛雄杰之氣。這種風格的詩篇，在南方文學中是罕見的。但從詩藝的角度看，似有不足之處。詩的真諦，要求景盡情不盡，語盡意不盡，越盡味不盡。而這首詩卻沒留下多少值得回味之處，失之于盡。再說律詩的中間兩聯，或寫景，或敘事，或述意，其要旨皆須有虛有實如此，才能生動靈秀。而此詩皆動態之景，填得過實，尤其是第三聯，應當變換筆法，別開境界，而此詩卻仍用第二聯的筆法。以貫之，如此。則使全詩傷于板滯。這些雖是小瑕，讀詩時亦不可不察。

落葉詩歌鑒賞答案落葉高考詩歌篇四

湖上

徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。

風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。

[注釋] 湖：即西湖。紅樹：開滿了紅花的樹。亂鶯啼：形容很多黃鶯在鳴叫。

平湖：指風平浪靜的湖面。白鷺：一種水鳥。前兩句說，在一棵棵開滿紅花的樹間，無數只黃鶯在不停地鳴叫；波平如鏡的湖面四周，生長茂盛的青草，一只只白鷺在湖面上自由飛翔。

幾船歸：有多少船只歸去。后兩句說，在這風和日麗，人心舒暢時刻，有多少船只正迎著夕陽，吹簫打鼓地歸去了。

（1）全詩寫出游人怎樣的`心情？詩中的哪個詞語印證了你的判斷？（2分）

答：示例：愉快（高興、愉悅等），（1分）人意好（好意好（1分）

（2）第一句詩中哪個字用的最妙？找出來并簡析。（2分）

示例：亂，（1分）不僅生動形象地描繪出繁花密林中傳出的鳥鳴聲，還表現出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動感。（意思相近，答到其中一點即可得分）

[作者介紹] 徐元杰（公元1196年-1245年），字仁伯，南宋上饒（今江西上饒市）人。紹定年間進士，曾知南劍州。有《楳埜集》。

[淺析]

這首詩，寫的是春游西湖時的風光。一二兩句花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛，是寫湖上之景。有紅花青草，還有黃鶯白鷺，構成一幅美妙的圖畫。三四兩句，進而寫春游西湖的人，風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。在夕陽之中，一條條畫船，正載著經過一天暢游的人們歸去。船上還傳來了吹簫打鼓的聲音。他們春游湖上的興致，至今還很濃哩。寫春游的人，不寫他們春游時的境況，獨獨寫他們歸去時的情形。這是一種巧妙的表現方法。歸時興趣還是這樣的濃，那游時就更能想見了。

落葉詩歌鑒賞答案落葉高考詩歌篇五

蘇軾

雨映寒空半有無，重樓閑上倚城隅。

淺深山色高低樹，一片江南水墨圖。

望湖樓晚景

蘇軾

橫風吹雨入樓斜，壯觀應須好句夸。

雨過潮平江海碧，電光時掣紫金蛇。

（1）兩詩均寫江南雨景，但景色有異，兩詩分別寫了怎樣的江西雨景？兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結構中的作用。（4分）

（2） 以上兩首詩，劉詩優美，蘇詩壯美，請結合詩句賞析。（4分）

（2） ①劉詩通過寫雨映寒空，山深樹幽，倚樓眺 望的一幅水墨畫，運用白描手法，描繪出一幅江南水墨圖。 ②.蘇詩通過寫橫風斜雨，潮江涌動，運用比喻手法，寫出了雨 前，雨后的壯觀美景 。

落葉詩歌鑒賞答案落葉高考詩歌篇六

閱讀下面這首宋詞，完成問題。

清平樂 辛棄疾

校檢山園，書所見

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。 西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

【注】①校檢山園：校檢，這里指游覽。山園，是作者淳熙八年（1181年）罷官后在帶湖新建的一座宅地，因在山旁，故自稱山園。這首詞約作于淳熙十一年。②社肉：祭神用的肉。③床：指“糟床”，是一種榨酒器具。

這首詞中最能表現作者心情的是哪兩個字？請指出，并說說你的理解。

【譯詞】

清平樂 辛棄疾 山園里松竹長勢茂盛遮云蔽日，

經歷過許多事情今天已很滿足。

拄著拐杖到東家去分祭神的肉，

糟床頭上那清香的酒剛剛釀熟。

西風吹著山莊內梨棗都已成熟，

孩子偷偷走來手里拿著長竹竿。

千萬不要派人驚擾得他們離去，

老夫我要靜靜地躲在一旁閑看。

這首詞中最能表現作者心情的兩個字是上片的

“足”字和下片的“閑”字。

我理解，這兩個字里包含著詩人的兩重心情。

一重是年事已高的詩人在抒發胸臆。在松竹茂盛，梨棗秋熟的山園中，過著分肉釀酒的農家生活，看兒童嬉戲，享鄰里和睦的閑適與滿足的心情。 另一重是壯心不已的詩人正話反說。“足”即“不足”，表達被罷官后壯志難酬的心情；“閑”即“難閑”，表達無端被閑置，無所事事中憤懣無奈的心情。

落葉詩歌鑒賞答案落葉高考詩歌篇七

落葉詩歌鑒賞答案落葉高考詩歌篇八

作者：白居易

原文：

風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。

亂點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生。

翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。

不道江南春不好，年年衰病減心情。

《南湖早春》賞析：

白居易遭到貶謫后在江州時所留下的作品。這也是作者在江州時留下的作品。

《南湖早春》，前六句描寫南湖早春明媚動人的景物，最后兩句顯示出作者遭到貶謫后消沉郁悶的心情。

作品抓住春雨初晴，陽光返照，山杏吐艷，水蘋爭綠，白雁低飛，黃鸝語澀幾個最富早春特征的意象進行了突出的描繪。大雨剛過，地面和湖上經過雨水的沖洗，嫵媚之中更添清新之感。早春時節，尚有冷氣襲人，而陽光返照，不僅景色秀麗，復有溫暖明快之感;山杏發，水蘋生，欣欣向榮，紅綠相映，色彩對比鮮明，是早春時節最富特征的景色，也是這幅畫中不可缺少的點綴。漫山遍野的山杏，碎紅點點，毫無秩序可言，顯示出大自然的生機勃勃之態，故用“亂”字點出;而湖面之水蘋，一望無際，猶如整齊地鋪在水面上的綠色草坪，故說“平鋪”。“平”字作用有二：一是描述水蘋的整齊，其次它與“鋪”字合用，有平展、闊大無邊的意思，令人想見湖面的闊遠與水蘋的茂盛。四句之中，云、雨、陽光、山杏、水蘋幾個意象的描寫都恰到好處地反映出早春征候。然而若盡乎此，又似乎有些美中不足，原來還缺少最具生命活力的動物。五、六句“翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成”正好彌補了這個缺憾。因為身上雨水未干，翅膀變得沉重的白雁不得不低空飛行;同樣由于雨水的淋澆，黃鸝的舌頭也頗有些生澀不聽使喚之感。然而，它們一個不顧身上雨水未干，仍然翩翩起舞，一個雖然舌澀但也禁不住歌唱嗚叫，其原因只有一個，那就是這剛剛到來的春天太美妙，太富有魅力了。它們的飛舞和鳴叫，更增添了早春的嫵媚可人之態。

落葉詩歌鑒賞答案落葉高考詩歌篇九

陸游

七月十六日晚登高興亭，望長安南山。

秋到邊城角聲哀，烽火照高臺。悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉!

多情誰似南山月，特地暮云開。灞橋煙柳，曲江池館，應待人來。

這是陸游48歲在南鄭擔任軍務時所作。此時他助川陜宣撫使王炎為干辦公事，身著戒裝，往返前線，前方有利的形勢和軍隊壯闊的生活，使他觸景生情，作者于是寫下這首詞。

8.這首詞的上片描寫了哪些景物，具有怎樣的特色?(5分)

9.這首詞的下片作者主要運用了哪些手法，抒發了怎樣的'情懷?請簡要分析。(6分)

8.上片分別描寫了瑟瑟秋風、漠漠邊城、哀切角聲、沖天烽火、聳立高臺等景物(2分);作者抓住了邊陲景物的特點來描繪，使整個畫面具有蒼涼悲壯的色彩(3分)。

9.從下片看，作者主要運用想象和擬人的手法(2分)，比如將南山月、灞橋柳、曲江館進行豐富聯想并賦予人的多情與期待(2分)，形象地抒發了詞人決心恢復中原、報國立功的壯志豪情(2分)。

落葉詩歌鑒賞答案落葉高考詩歌篇十

水檻遣心二首（其一）

杜 甫

去郭軒檻敞，無村眺望賒。

澄江平少岸，幽樹晚多花。

細雨魚兒出，微風燕子斜。

城中十萬戶，此地兩三家。

[注]水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。 賒：遠。

這首詩的第五、六句是為人傳誦的名句，南宋葉夢得《石林詩話》稱其緣情體物，自有天然之妙。請你談談這兩句詩的妙處，并結合全詩說說作者作表達了什么樣的感情。

答：這兩句詩，寫細雨輕灑，魚兒嬉戲于水面；微風吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風急，則燕子不能禁受）出，寫魚兒的歡欣，斜，寫燕子的輕盈。（2分）詩人觀察細致入微，遣詞自然平易而又精巧生動。（2分）詩歌描繪草堂的自然環境，字里行間蘊含著作者對大自然、對春天的熱愛和優游閑適的心情。（2分）（意思對就可以）

細雨魚兒出， 微風燕子斜。是千古名句，請說說妙在哪里？

出是出現之意。寫出了魚兒在細雨中搖曳著身軀，噴吐著泡沫，歡欣地游到水面上來了。出字用得細膩自然。

斜是傾斜之意。寫出了燕子在微風的吹拂下，輕柔的軀體，輕盈地掠過水蒙蒙的天空， 斜字用得逼真生動。

1．詩的頷聯描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的意境？

2．頸聯是寫景的典范，請具體分析。

3.全詩表達了詩人怎樣的心情？詩人又是怎樣表達這樣的心情的？請結合全詩內容加以賞析。

4.這首詩的第五、六句是為人傳誦的'名句，南宋葉夢得《石林詩話》稱其緣情體物，自有天然之妙。請你談談這兩句詩的妙處，并結合全詩說說作者作表達了什么樣感情。

1．作者寫到了春天澄澈浩蕩的江水，郁郁蔥蔥的樹木開滿了姹紫嫣紅的花朵等。營造了開闊而幽靜的意境。

2．頸聯寫了細雨中的游魚，微風中的燕子。魚兒在細雨中歡欣地暢游，燕子在微風里輕盈地掠過。出、斜二字，傳神地描繪出了細雨微風中魚和燕子的動態，是逼真生動的細節描寫，蘊含在字里行間的是詩人優游閑適的心情和對大自然春天的熱愛。（意對即可）

3.表過了詩人離開塵囂的優游閑適的心情。首聯寫草堂環境，這兒庭園寬敞旁無村落，正可以極目遠眺；中間四句緊接著寫眺望的景色，浩浩蕩蕩地江水幾乎與江岸齊平，草堂四周的樹木郁郁蔥蔥，在春日的黃昏里，姹紫嫣紅的花朵散發出迷人的清香，魚兒在細雨中搖曳著身軀歡欣的游到水面來了，燕子在微風的吹拂下傾斜著掠過水蒙蒙的天空；尾聯兩句形成對比同時呼應首聯，更顯得這兒非常閑適幽靜。詩人正是通過以上這些描寫表達定居草堂后優游閑適的心情。

4.這兩句詩，寫細雨輕灑，魚兒嬉戲于水面；微風吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風急，則燕子不能禁受）出，寫魚兒的歡欣，斜，寫燕子的輕盈。詩人觀察細致入微，遣詞自然平易而又精巧生動。詩歌描繪草堂的自然環境，字里行間蘊含著作者對大自然、對春天的熱愛和優游閑適的心情。

1.首聯寫草堂的________、尾聯與之呼應，更突出了草堂的___________。

2.第三、四兩句分別描寫遠眺到得景色。從距離看，澄江平少岸是___景，幽樹晚多花是_______景。

3.第五、六兩句是歷來被人傳誦的名句。細雨魚兒出，微風燕子斜，前一句寫__，后一句寫____；出寫出了魚兒的___，斜寫出了燕子的____，兩句均寫出了微風細雨中魚兒和燕子的__態。

4.詩題遣心，說說詩人此時的心情。

5.此詩寫景最傳神的是哪一聯？聯系全詩試作評說。

1.環境 閑適幽靜

2.遠 近

3.水中 天上 歡欣 輕盈 動

4.詩人得到了安身之所，面對綺麗的春光，心情極其優游閑適。

5..《水檻譴心》頸聯。這是一幅春江傍晚的美景。詩人抓住雨中魚兒躍出水面和春燕在微風中自由飛翔兩個極富特征的形象，置于全詩開闊靜謐的背景中，傳神地表現出大自然的秀色和自己愉悅的心情。

草堂遠離城郭，軒楹寬敞，極目遠眺，沒有村莊阻隔，視野開闊。江水清澈，江水上漲，幾與江岸齊平，因而幾乎看不到江岸，草堂四周，樹木蔥蘢，在春日的黃昏里 ，盛開著似錦的繁花。蒙蒙細雨中，魚兒歡躍，時不時跳出水面，微微風中，燕子斜飛。城中有十萬戶人家，而此地只有兩三戶人家。

賞析： 第一首詩，首聯先寫草堂的環境：草堂離城郭很遠，庭園開闊寬敞，旁無村落，因而詩人能夠極目遠眺。中間四句緊接著寫眺望到的景色。澄江平少岸，詩人憑檻遠望，碧澄清澈的江水，浩浩蕩蕩，似乎和江岸齊平了，這是寫遠景；幽樹晚多花則寫近景，草堂四周郁郁蔥蔥的樹木，在春日的黃昏里，盛開著姹紫嫣紅的花朵，散發出迷人的清香。

五、六兩句刻畫細膩，描寫極為生動：細雨魚兒出，微風燕子斜。魚兒在毛毛細雨中搖曳著身軀，噴吐著水泡兒，歡欣地游到水面來了。燕子輕柔的軀體，在微風的吹拂下，傾斜著掠過水蒙蒙的天空這是歷來為人傳誦的名句。詩人遣詞用意精微細致，描寫十分生動。出寫出了魚的歡欣，極其自然；斜寫出了燕子的輕盈，逼肖生動。

詩人細致地描繪了微風細雨中魚和燕子的動態，其意在托物寄興。這二句詩流露出作者熱愛春天的喜悅心情。尾聯呼應起首兩句。以城中十萬戶與此地兩三家對比，更顯得草堂的閑適幽靜。這首詩寫傍晚時分所見到的微風細雨中的景象，表現了環境的清幽美好和詩人閑適寧靜的心情及其對大自然的熱愛。全詩八句都是對仗，而且描寫中遠近交錯，精細自然，自有天然工巧而不見其刻劃之痕。它句句寫景，句句有遣心之意。詩中描繪的是草堂環境，然而字里行間含蘊的，卻是詩人悠游閑適的心情和對大自然、對春天的熱愛。