從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

課高中閱讀心得體會報告篇一

現在已升入大學，回想起高中，還是滿滿的不舍，突然很想分享一下自己的學習心得。由于是山東省最后一屆文理分科的學生，在這里僅分享文科學習心得，請大家見諒。

相信數學是大多數文科生的痛苦所在，但其實數學也沒那么難學。我們一定要保證上課認真聽，老師反復強調的、容易出錯的、自己認為困難的一定及時記下，并且要經常復習筆記。一定要有錯題本，隔三差五地就看一次。錯題一定是要有實際意義的，比如自己反復出錯的或是毫無思路的，切忌超出自己能力的難題怪題。有不懂的地方一定多問老師、同學，千萬不要含糊。數學還有一個重要的是一定要預習，哪怕只是瀏覽一下，當然也要及時復習。

學習語文不用說的當然是背書了，課標要求要背的一定要背得滾瓜爛熟，不要管考試考不考，也一定要保證默寫正確。其實我感覺語文也是要刷題的，尤其是選擇題 （因為我選擇題不好）。當然我們千萬不能為了做題而做題，不能只求數量。文章一定仔仔細細地看，題一定認認真真地做。如果語文成績不好，做題的話我的建議是每天都要做。選擇題親自做，主觀題可以自己在腦子里整理一下思路，然后再比照答案，整理這一類題的做題方法。作文一定要注意卷面，字不漂亮不要緊，但是一定要認真，寫得整整齊齊。平時多看點素材并整理下來，在平常的寫作訓練中加以運用。我高中就是語文選擇題奇差，我高一高二也做了很多很多題，但是絲毫沒有提升。高三的時候堅持每天中午只學語文，做題方法如上所述。高考的語文成績還是非常令我滿意的。

相信英語也是令有些人頭疼的學科。基礎的當然是單詞，一定要天天背，當然一定要與老師的步伐一致，可以超前，但決不能落后。如果有些同學英語基礎不好，也要從單詞抓起，制定一個自己可以完成的單詞計劃。老師要求背得課文、作文一定背熟。作文也是非常看重字體的，建議大家去練衡水體英文。其實是非常好練的，速度慢下來，寫字用點力。學習英語必不可少的當然也是刷題了。刷題的時候最好能計時，做完反饋的時候整理下自己不認識的單詞。聽力沒什么好辦法，只能多聽。有時間的話可以反復聽一段話，直到自己聽懂為止。

學習這三門課先別急著做題，把書背熟再說。要熟到清楚某一段話在書頁的哪個地方，看到標題就能想起全部內容，像放電影一樣。或許背書了不會做題，但不背書一定不會做題。到了高三，在書背得很熟的前提之下開始大量地刷題，主意是選擇題。我高三采取的是這種方法：堅持每天至少一套文綜選擇題，第二天做題之前先看一遍前一天的錯題，以此類推；做完一本題開始做第二本題的時候堅持每天看一套第一本的錯題，以此類推。當做題錯很多，不在狀態時，就停幾天題，反思一下錯題。或許有些人天分突出，不用背書刷題就可以考得很好，但那只是極少數人，而我們是大多數人，所以要用大多數人的方法來做大多數人的佼佼者。

經歷過高考戰場的我真心希望我的學習心得對大家有所幫助。希望高中的你們每天都能進步，祝你們的學習如芝麻開花——節節高！

課高中閱讀心得體會報告篇二

放暑假的時候，我讀了《長腿叔叔》這本書，給我留下了很深刻的印象。

書中的主人公喬若莎·艾伯特是一個十八歲的孤兒，因為她在英文寫作方面十分優秀，她很窮，可是她很幸運，“長腿叔叔”決定送她上大學。“長腿叔叔”是一位隱姓埋名的好心人，這是喬若莎自我起的名字，“長腿叔叔”給他唯一的要求是讓喬若莎每月給他寫一封信。一共寫了八十多封長信。在喬若莎大學畢業的時候，她喜歡杰維少爺，但她卻十分猶豫，因為自我是個孤兒。并且，喬若莎覺得這樣會對不起長腿叔叔。可是最終杰維少爺就是長腿叔叔!喬若莎的生活多么神奇!

課高中閱讀心得體會報告篇三

許多人有讀報的習慣。我讀報的習慣是在上中學時養成的。那時，正值批判修正主義教育路線回潮，批智育第一，我想不通，于是，開始讀報學習和思考，寫了許多反批智育第一的大字報。后來，當知青、回母校當代課老師、參軍、退伍參加工作，始終保持著讀報的習慣。盡管現在也看電子媒體，但每天不讀報，就會感到渾身不自在。

報紙是綜合性讀物，因而讀報的收獲是多方面的。就我來說，幾十年的讀報經歷，也讀出了一點門道，悟出了一點心得。

讀政治新聞知曉國家大事，不致成為政治盲人，在國家大是大非面前人云也云，時刻保持清醒頭腦。讀國際時事為國家的國際地位大幅提升而興奮，中國現在是世界上發展速度最快、變化最活躍的一支力量。讀經濟新聞為國家發展的新成就而感到自豪，特別是從報上讀到家鄉在建軌交22號線、開通了市域鐵路支線，比自己買車買房還高興。讀風土人情可足不出戶既能欣賞自然美景，又能領略一方水土一方情，果真有一天外出旅游到了那地方，也能說出個子丑寅卯。讀英雄模范先進事跡，雖為自己的渺小而羞愧，也為這個英雄輩出、群星燦爛的時代而驕傲!

幾十年讀報的最大收獲是學會了寫作，換句話說，我現在的寫作能力，幾乎都是通過讀報獲得的。我在讀報中學習寫作，學會了寫作，也取得了不小的成就。參軍時獲得過空軍報的三等獎，從警時發表了大量的新聞、通訊、雜談，獲得過中華全國農民報散文一等獎，付梓出版了三本散文集，十多篇論文在市、區二級獲獎。

每天讀報，我都會愛不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀著，不想錯過一篇文章甚至一個字詞，有時讀到感動處，就與作者一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的情懷。

每一份報紙，就像每一扇窗，讓我了解到了窗外廣闊的世界，為我提供了一級又一級遠眺的臺階。我在讀報中不斷汲取營養，得到啟發。

縷縷淡香如溫暖的微風;諄諄話語如飄落的花雨;淺淺抒懷如散碎的落葉。使身心漸漸放松，讓心花悄然綻放，無數內心的情感隨之飄然釋放這是我讀報的真切感受。

讀報，伴我一路前行。讀報，還將繼續

課高中閱讀心得體會報告篇四

此書描述了一個叫朱諦的孤兒，因為寫了一篇精彩的作文，得到了一位好心人的資助，從此邁入了大學的校門。

朱諦沒有見過這位好心人，只是偶然看到了他投在墻上瘦長的身影，像一只長腿的蜘蛛，從此就戲稱他為“長腿叔叔”。按照長腿叔叔的要求，朱諦必須每月寫信像長腿叔叔匯報學習、生活情景，而她始終沒有得到過長腿叔叔的回信。

朱諦是個十分獨立、自尊、奮發向上的女孩，她雖然得到了好心人的幫忙，卻從來沒有依靠思想。在大學生活中，她欣喜的吸收著從未有過的知識和體驗，還認識了一位極具魅力的富家少爺。正當朱諦與富家少爺產生感情問題時，長腿叔叔露面了。

這本書讓我明白了：只要長大了，就不要再依靠父母了，自我要學會獨立。

課高中閱讀心得體會報告篇五

春、夏、秋、冬，哪個季節最美?春天!春天，鳥語花香，百花爭艷，最美麗啦。

在湖的旁邊，有許許多多柳樹姑娘，她們亭亭玉立，婀娜多姿地拿著木梳沾著湖水，梳理著她那長長的秀發。她們俯下身子，攏了攏頭發，把木梳洗了洗，繼續梳理著長長的辮子，在縷縷春風中羞澀地笑了。還有旁邊的楊樹，也讓我們聞到了淡淡的春色的氣息。她雖然沒有柳樹那么婀娜多姿，雖然沒有梅樹那樣綻放笑臉，但是她的身上，她的葉子上，她的莖上，她的臉上，都能體現出春的氣息，春的韻律，春的身影，春的可愛。她，雖然沒有什么好聞的氣味，但是，春天來了，一切都顯得那么美好。

春天的湖旁邊，有自然的楊樹和美麗的柳樹。春天的花園里，花兒們在比美。

走進花園里，花的香味撲鼻而來，讓我們感覺到春天真的來啦!這里的花比湖邊的樹還美。有蝴蝶花、杜鵑花、串紅，還有一些不知名的花。百花齊放，萬紫千紅，爭奇斗艷，生機勃勃。走進這里，就像進了天堂。杜鵑花睜開了眼睛，一個勁地伸懶腰;串紅張開小嘴喊“太美了!太美了!”;蝴蝶花瞇著眼睛說：“看我們多漂亮啊!”是啊，是你們喚出了春天，紅的、黃的、紫的、白的，像一張張色彩斑瀾的綢緞。不一會兒，蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了，花園里更美了。蝴蝶繞著蝴蝶花飛舞著，蜜蜂提著籃子采著蜜……春天多么美啊!

不止是花、草、樹、木美麗了，連人們的衣裳也漂亮啦。

春天，人們脫掉了厚重而丑陋的棉衣，換上了輕快、色彩鮮艷的春裝，在田野里散步;小朋友們穿著帶卡通圖案的運動裝在廣場上滑旱冰;老人們又換上了花花綠綠的秧歌服，扭起了大秧歌……一切顯得生機勃勃，春天真美啊!

春天可真美啊!春天為我們帶來歡樂，讓我們大家攜起手來，共同創造環保家園，讓我們的春天更加美麗。

課高中閱讀心得體會報告篇六

在這個寒假里，我讀了兩本教師推薦的書，其中一本的名字就叫《長腿叔叔》。

故事的資料是：朱蒂從小在孤兒院里長大，有一天，一位自稱約翰·史密斯的理事因為她出色的作文而將她送進了大學，她親昵地叫這位理事“長腿叔叔”。在大學里，她欣喜地吸取著一切她從未有過的體驗和知識。她害怕自我并不出色，對不起“長腿叔叔”的培養。她不停地給“長腿叔叔”寫信，卻從未收到他的只字片語，在大學生活中，她偶然認識了杰維少爺，而畢業時，深愛著杰維的她卻拒絕了他的求婚。就在這時，“長腿叔叔”邀請她到紐約見面，“長腿叔叔”竟然就是査比斯，朱蒂大吃一驚，他們繼續著他們的浪漫感情。

了，如果我一開始就被告之，我父母的東西都不是我的，我成年后父母就再也不給我供給一分一毫。那么我就會老實點了。

這是一本很好的書。

課高中閱讀心得體會報告篇七

近期對《義務教育物理課程標準（20xx年版）》的前兩部分進行了學習，配合《義務教育課程方案（20xx年版）》，感覺對《新課標》有了更深的認識，現將學習心得做如下總結：

物理學的概念

心得：物理學是一門基礎學科，有自己系統的研究方法和理論體系，任教幾年來也深刻感受到物理的研究方法對生活的影響，比如控制變量法在實際生活中研究一些問題的具體應用，如果熟練掌握這個方法，對解決一些實際問題會有很大的幫助。

物理學的發展和作用

心得：從古至今物理學引領著人類對自然奧秘的探索，深化人類對自然界的認識。對其他自然學科也有重要影響，推動很多領域科學技術進步，促進人類生產生活方式變革，對人類思維方式、價值觀都產生了深遠影響，為人類文明和社會進步做出了重大貢獻。初中學生剛剛接觸物理這門學科，讓他們了解物理學的發展與作用尤為重要，使他們產生對物理這門學科的熱愛之情。

義務教育物理課程的性質、義務教育物理課程的任務、義務教育物理課程的教育功能

心得：與20xx年版課標相比，更強調了在大中小學教育一體化的過程中，義務教育物理課標承上啟下的重要作用，以及作為基礎學科與其他自然學科課程之間的密切關系。突出了其在學科綜合發展，跨學科發展以及綜合協調育人中的重要作用。20xx年版課標課程性質有助于教師探討物理學的內涵及功能，明確義務教育物理課程的定位、性質、特點及價值，從而引導學生從物理學視角分析認識世界，解決實際問題。形成良好的核心素養。

（1）面向全體學生，培養學生核心素養

心得：體現了義務教育物理課程實現“為每個學生的學習和發展提供機會”的教育理想。義務教育是國民教育的重中之重，是國家依法統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。所以在上課的過程中要關注到每位學生，不拋棄，不放棄。盡量根據每位同學的“前知識”設置他們的“最近發展區”，讓每位同學學有所獲。

（2）從生活走向物理，從物理走向社會

心得：這一理念確立了義務教育物理課程內容的選擇應遵循初中學生身心發展規律，貼近學生生活，關注學習生長點，通過生活、物理、社會三者之間進階的實質跨越，幫助學生建構對物理世界的初步認識，引導學生學會生活，為學生的終身發展奠定基礎。在內容的選擇上，要注重時代性，加強與生產生活、現代社會及科技發展的聯系。

（3）以主題為線索，構建課程結構

心得：義務教育物理課程由五個一級主題構成。有助于明確物理課程的核心特征，厘清課程內容結構的設計邏輯，深入地理解課程、科學的實施課程，從而更好地引導學生格物致理、“學以致用”，促進學生“知行合一”。課程內容結構化，進一步凸顯知識之間的聯系，側重于加強學生對學科知識整體性、綜合性與遷移性的理解，是學生真正的學會知識，應用知識。

（4）注重科學探究，倡導教學方式多樣化

心得：注重科學探究，突出問題導向，強調真實問題情境，引導學生在不斷探索中解決物理問題，發展核心素養。倡導教學方式多樣化，教學中要根據教學目標、教學內容、教學對象及教學資源等的實際情況，靈活選用教學方式，合理運用信息技術。以豐富的教學形式激發學生的好奇心，創建適宜學生發展的開放、自由的學習環境，搭建起學生與課程內容之間良好溝通的橋梁，從而為學生核心素養的提升創造可能。

（5）發揮評價的育人功能，促進學生核心素養的發展

心得：該理念強調評價應堅持立德樹人導向，充分發揮評價的育人功能，以期通過構建構建功能全面的物理課程評價體系，促進學生核心素養的發展。評價角度、評價主體、評價技術、評價方式以及評價指標都有變化及相應的要求。不僅重視對學生終結性學業成就的考核和學習過程的評價，而且關注學生的個體差異，幫助學生建立自信，激發學生學習物理的動機和興趣，做到以評促教、以評促學，充分發揮評價的育人功能。

課高中閱讀心得體會報告篇八

我猜想，操場上那個一身軍服的自己，是不是很神氣呢在陽光的熱烈擁護下，我對身上的每一滴汗水都深有體會，對于軍訓來說，流汗只是小意思而已，這個我早有心理準備，可是，腰酸背痛，卻使我更覺得度日如年。

與新同學同舟共濟，這是上天最好的安排了吧，正因為我們共度“患難”，更加深了彼此的友誼，這也是我的收獲啊！

放眼望去，青色飛揚，青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過花季，我想，軍訓的日子會是我一生中，一段刻骨銘心的回憶！

一向喜歡陽光灑滿全身的感覺，但今日，我卻期望“天有不測風云”，如果來陣雨擊退所有不再溫柔的陽光，那上帝對任何人都是公平的了。

一道刺眼的陽光開始了我們的軍訓生涯。

在家時，所有的朋友為我打氣，在這種鼓勵下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集訓打倒，看著朋友們的倒下，我的心倏得被一陣陰影所籠罩，信心不再十足，意志不再堅定，就這樣的，我不再沉著。

中午時分的陽光異常火辣，我明白，一句“報告”能夠換來一時的休息，我也明白，這一句“報告”也正意味著向自己低頭，但在逆境中決不能向自己低頭，我要挺住，不能讓一句“報告”竊入我心中的防火墻。

我堅持著，不讓自己倒下，我明白，今日只是苦海生涯的第一天，更苦更累的還在后面。今日的我們活得很苦很累，明天的我們也許會更苦更累，腳下的路還很長，如果我們此刻倒下，那么我們自己就成了自己的絆腳石，所以，我堅持著，雖然我明白我可能會隨時倒下，但在沒倒下之前，我不會讓心中的自己倒下。此刻要做的很簡單，只是鼓勵自己，相信自己，僅此而已！

課高中閱讀心得體會報告篇九

今天我們進行了二連的會操，我們三排受到表揚了。六個連中的優勝排，我們有些驚喜。因為，這對我們很突然，突然地發出命令說要會操。之前也沒怎么統一動作的訓練，就要上臺表演了。

教官和我們都很緊張，但是也都從容不迫地堅持下來了。很不錯，為自己鼓掌加油！

這次會操是對我們前三天訓練成果的一個考核，也為我們以后的訓練和會操奠定基礎。還有的是今天見到了二營的營長，連長向他報告工作，這個禮節也一直是我們要學習的。

這次會操很成功，我們會繼續加油！

不過當中還來了個痛苦的事。在我們被命令稍息著接受表揚的事的時候，我們的隊列里有人動，有人笑，這些剛好被連長看到了。他竟然就在連隊里當場罰我們在場地上站軍姿十分鐘，這是一個教訓啊！

難道這就是我們驕傲的表現嗎？這教官也太會擺陰陽臉了吧！他的命令誰敢不聽，我們也只能傻傻地在陽光下站軍姿了。

大概在五分多鐘的時候，我們被咱教官解救了，他露出壞壞的笑容，教導著以后在隊列里別亂動，一切聽領導的，一切聽從指揮！

解救之后，去了車庫休息納涼。懲罰就這樣結束，半天的活動也結束了！

下午又是看電影，自從前天看了那場“最恐怖”的電影之后，我們都恐懼看電影了。

不過今天有些不同，教官沒有整頓我們的坐姿，讓大家好受了一點。

今天看的是《驚天動地》，是有關汶川地震的救援影片，電影中展現了軍人的使命和精神，有些讓我們看了感動，會流下淚水。總的來說，這部影片是不錯的，還有許多明星加入演出。不看電影可以度過半天，看了電影，這半天就過得更快了！

晚上，今天的站軍姿有些特別。

在我們站軍姿的同時，教官竟然跟我們說了他當兵的歷史，引起我們的一陣陣笑聲，他叫我們別笑，應該他別繼續說了才對，但是他反倒說個沒完了，真是個搞笑的教官。他又說了昨天我們寫的心得，評論了一番，指出我們的不足，真有趣啊，又引發了狂笑聲。

開始看到他的時候，還以為他沒什么笑臉，我們會很擔心呢，現在看來他也挺興奮的，也多了很多笑容，這下我們不用擔心了！

今天晚上結束得比較早，也就沒有唱歌，期待明天可以吧！我們有歌詞了呀，當然要盡興地唱咯！

課高中閱讀心得體會報告篇十

課程目標體現了學科育人，落實“雙減”要求，著眼于發展學生的學科素養，培養學生具有科學的思維、科學的方法，體現了物理學科服務于社會、服務于生活的理念。課程目標是在三維目標的基礎上，進行了優化，從國家對教育的要求角度出發，以培育“有理想、有本領，有相當”的時代新人為培養目標，課程標準將這一目標逐步分解，具有了可操作性。所以，我們不再會以知識點為具體的目標，而是發展學生核心素養為目標。這個目標統領我們的每一個教學設計、每一個學習活動、每一個單元設計、每一節課、每一個學期。課程目標中要求：

1、立足學生全面發展；

2、依據核心素養內涵及學生身心發展特點；

3、體現物理課程獨有的育人價值。

核心素養學生經過漫長的學習過程后所達到的一種境界或能力，這種能力既能使自己面對這個復雜的世界又能為社會做出貢獻。物理學科的核心素養包括物理觀念，科學思維、科學探究、科學態度與責任。

1、物理觀念的思考。

物理觀念是具有科學思維的基礎、包括物質觀念、運動和相互作用觀念、能量觀念等，但不是教材中具體的物理概念和規律，它是學生在認識自然現象和解決實際問題時思考的一個角度。例如。學生在買鞋時除了考慮美觀、經濟外，還需考慮實用，而實用這個角度就包含了運動和相互運用的物理觀念。雖然我們教師每堂課都在教物理概念和規律，但真正的目的是學生學了這些后，能夠與實際的情境、生活中的事物、或者實際的問題聯系起來，所以要求教師要引導學生經歷科學家如何獲得這些物理概念和規律的過程，以便能學以致用，能客觀、辯證的認識這個世界。

2、科學思維的思考

科學思維是一種認識方式，是人的大腦對認識事物的一種反應過程，它包括模型建構、科學推理、科學論證、質疑創新等。模型建構是科學思維的基礎，指在熟悉的環境中，建構模型分析物理問題，例如在學習浮力和阿基米德原理時，提供的器材是木塊、水、大燒杯、細線，一種情境是木塊在細線的作用下懸浮在水中，一種是剪斷細線后的情境，兩種情境下，木塊的受力等情況是不同的，這時就需要學生的模型建構能力，從而進行科學的推理和論證，初中階段學生所構建的模型沒有十分復雜的，都是簡單的模型。

3、科學探究的思考

科學探究是學生在處理問題或認識自然現象時的一種方法，包含四個要素：問題、證據、解釋、交流，教材中的探究實驗、演示實驗都是在培養學生的科學探究能力，學生在做這些實驗時也要遵循科學探究的四個要素，潛移默化地使其在生活或社會中運用到這些科學探究方法。

4、科學態度與責任的思考

科學態度與責任是一種品質，一種自覺的行為，一種使命擔當，主要包括科學本質觀、科學態度與社會責任等要素，這三個要素是逐層遞進的，首先有想認識事物的好奇心和求知欲，然后去認識事物的過程中，有嚴謹認真、實事求是、與他人合作交流、敢于質疑的科學態度，最后在這個認識事物的過程中，對社會、人類等做出貢獻。在教學過程中，我們只能多關注學生的心理變化，靜待花開，使其逐步形成科學的態度與責任。

課標中明確提出了目標要求，四個要求是對核心素養的具體要求，即學生應達到的目標，所以為了在教學中落實課程目標，我認為要做到四點：

1、創設熟悉的物理情境來引領學生學習物理概念和規律；

2、創設難易程度不同、層層遞進的物理問題，引導運用物理模型，推理論證各個擊破；

3、注重實驗或實踐過程，領悟科學探究方法；

4、設計與生產生活社會相關的問題或情境，體會物理的有趣和有用。