我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

下鄉勞動的心得體會篇一

第一段：介紹下鄉勞動的背景和重要性（200字）

下鄉勞動是指城市居民前往農村地區參與農田耕作的一種形式，它在我國具有深遠的歷史意義和現實價值。隨著城鄉發展不平衡的問題逐漸凸顯，下鄉勞動成為縮小城鄉差距、促進農村發展的重要途徑。下鄉勞動不僅能夠讓城市居民更好地了解和體驗農村生活，也可以增加農業生產力和農民收入，促進農村現代化進程。因此，我決定投身下鄉勞動，以期在實踐中積累經驗，拓寬眼界。

第二段：下鄉勞動給我帶來的思考（250字）

參與下鄉勞動，我深切地感受到了農民的辛勤勞動和對土地的珍視。農田的耕作、播種、收割，每一道工序都需要農民辛勞的雙手和智慧的頭腦。而在城市生活中，我們常常享受著便利和舒適，卻忽略了背后這些辛勤的付出。這讓我反思自己的生活態度，要珍惜身邊的一切，不要忘記勞動背后的價值。

此外，下鄉勞動還讓我感受到了農民對土地的深深的依賴和熱愛。他們將汗水灑在土地上，用心地呵護每一棵莊稼。這種對土地的熱愛和尊重讓我深受觸動。我認識到，農田不僅僅是糧食的來源，更是人類賴以生存的基本資源。我們應該更加重視環境保護和可持續發展，讓土地更加肥沃，人類更加美好。

第三段：下鄉勞動對我產生的啟示（250字）

通過參與下鄉勞動，我深刻地認識到了實踐的重要性。在課堂上學到的知識是靜態的，只有通過實踐，才能更加深入地了解和掌握知識。下鄉勞動讓我親身經歷了土地耕作、莊稼生長的全過程，讓我理論和實踐相結合，更加全面地認識了農業生產。

此外，下鄉勞動也讓我意識到了團隊合作的重要性。參與農田耕作，需要各個環節的協調和配合。每個人都發揮著自己的才能和能力，共同完成任務。這種團隊合作的精神不僅適用于農田耕作，也適用于社會生活的各個方面。在未來的工作中，我將更加注重團隊合作，充分發揮自身的優勢，為團隊創造更多的價值。

第四段：下鄉勞動給我帶來的收獲和體驗（250字）

參與下鄉勞動，給我帶來了豐富的收獲和寶貴的體驗。我學會了如何耕種、播種、收割莊稼，這是平時在城市生活中難以學到的知識和技能。我還結識了許多熱情豪爽的農民朋友，他們的真誠和樂觀為我樹立了榜樣。

同時，下鄉勞動也增強了我的體力和毅力。長時間的勞動讓我感受到了疲憊和艱辛，但也培養了我的毅力和堅持。在農田中，我學會了克服困難和堅持到底的精神。

第五段：結語（200字）

通過下鄉勞動，我不僅僅學到了農業知識和技能，也感受到了農民的辛勤和對土地的熱愛。這次體驗讓我更加珍惜生活，也更加明確了未來發展的方向。我將繼續努力學習，為農村的發展貢獻自己的力量，同時也將這次下鄉勞動的收獲和體驗運用到今后的生活和工作中，不斷拓寬自己的視野和能力，為實現更美好的社會貢獻自己的力量。

下鄉勞動的心得體會篇二

下鄉完也過了挺久的時間了，現在來寫心得，有很多事其實已經不是記得很清楚，但有些感覺還是沒那么容易就模糊的。

下鄉并不是一個意外，也不是一種沖動。在第一個學期看師兄師姐的下鄉視頻的時候，就已經萌生了下鄉的想法，當時的想法是，可以和一群孩子在一起，幫助他們，無論是學習還是生活上的，那種感覺，是很美妙的，這也許是內心父性的暴發吧。所以到了下鄉報名的'時候，我是一點都沒有猶豫的，也很順利地成了下鄉的隊員。

下鄉前的準備是一個比較糾結的過程，但是，那段時間忙得很開心，看到大家都在為下鄉而準備備著，心里就莫名的感動，學生會真的是一個大家庭，大家的努力都為了幾天后的一次全家游！

很囧的，在下鄉前一天我把錢包給丟了，大大的悲劇，但是，當第二天坐上前往汕尾的車，那種無奈和郁悶便煙消云散了，因為我期待已久的下鄉終于要來了！而此刻我沒想到的是，我下鄉的目的已經悄悄地改變了。

下鄉八天，很快，轉眼間而已，我獨自坐上了回汕頭的車。

下鄉這幾天中，發生了很多事，我們一起玩過，一起努力過。我也了解了更多的人，在學生會的這一年里，有交流過的人，其實并不多的，這次下鄉給了我很好的機會去更多地了解學生會的大家。我記得最后一次總結會的時候，我站在上面，放眼望去，有近一半的人在這次下鄉前是沒怎么說過話的，有的甚至連面都沒見過，我很慚愧，但同時也很開心，因為經過這幾天，這些人我都認識了，我都交流了，我都用心去和他們經歷了這個難得的過程。更開心的是，以前有過一些交流，但有著誤解或是誤會的人，現在都更好地理解和認識了，燕華就是其中的一個例子。

除了人之外，我也學到了很多東西，同事們的優點，我多多少少都看在眼里了，燕華很認真負責，佳妮很細心，金堯很熱情，一嘯很開朗。從中，我看到的不只是一個人的優點，而且是一個人的生活態度，每個人都是獨立的與眾不同的個體，享受著各自不同的生活。一個人的性格決定的一個人的生活態度，一個人的生活態度決定了一個人的生活。尊重每個人的生活，才是真正的尊重一個人。

坐在回家的車上的時候，心里是很不舍的，這幾天有著很好的回憶，真的過得很開心，很感謝隊伍里的每一個人，給了我一段值得銘記的時光。

有一點遺憾的便是，在下鄉過程中，沒能很好地關心我的學生，呵呵，希望他們都能健康快樂地成長。

下鄉勞動的心得體會篇三

20xx年7月13日早上8點，我懷著無比激動的心情終于踏上了暑期三下鄉的征程當中。此次三下鄉我們去的是橫縣。我們一共31人，其中包括我們的帶隊老師陳其鋒，其他30人為我院大一到大三各年級學生，男生18人女生12人。然而報名參加這次下鄉的同學遠不止30人，所以能被選上我特別開心，并且決定要出色的完成任務，絕不能辜負這一個重要的名額。

此次下鄉，我們代表的不僅僅是我們化生學院，還代表了我們整個廣西民族大學，最明顯的是我們的衣服和帽子上寫的就是廣西民族大學三下鄉志愿者。正是由于我們肩負著偉大的使命，我們學院非常重視此次活動，而我們下鄉的每個人也都非常的清楚意義的重大，絕不會顯現出半點怠慢。特別是我們的帶隊老師和隊長，一直都在和下鄉目的地那邊聯系，從而把我們的行程安排的很緊湊和合理。并且在出發之前，隊長也特意為我們請來了去年和前年的三下鄉隊長林志海師兄和樊少華師兄為我們開了下鄉培訓大會。兩位師兄為我們作了明確的指示，也把經驗授予了我們，并特別指出了我們應該注意的地方。經過這次培訓，我學到了很多東西，對我產生很大鼓舞，使我對此次下鄉之行更有信心。臨走出發之前，校領導和我們學院的領導老師為我們送行，特別囑咐我們安全最重要，強調一定得平安歸來。就算是沖著領導和老師這份關心，我們也決心很好的完成任務。

三天的時間很快就過去了，真的很不想離開橫縣，不想離開那里善良的人們，不想離開那飄著濃濃花香的茉莉花之鄉。出發時我是上車就睡著了，但歸來時我是一點睡意都沒有，我兩眼一直望著窗外，想看清這里的每一樣東西，想記得這條通往茉莉花飄香的路。兩個小時的車程很快就結束了，回到學校也不可能會忘記這次經歷，我會把這次經歷放進腦里，讓它變成我永遠的回憶。

回想起這三天的經過，我的感觸也是很多。在橫縣三天，首先我們去看望了當地的五保戶老人，為那里的老人送去了一份心意并幫他們住處做了打掃清潔;我們去了橫州鎮中心做了調查和宣傳;去了清泉村體驗摘茶的感覺并對當地茶農做了問卷調查;去了華夏茶廠了解制茶過程;最后我們去了西津電站參觀。雖然和原先行程有點不同，但是總的來說我們還是過得比較充實的。這三天和橫縣人民的接觸，感覺到那里的人特別熱情與好客，雖然那里生活不算富裕，但感覺他們生活過得很開心。自從那里被評為茉莉花之鄉后，那里的人對茉莉花感情更深了，茉莉花不僅給他們帶來了美好生活，還給他們帶去了一份驕傲與自豪。記得當我問及橫縣被評為茉莉花之鄉大家的想法是什么時，大家都覺得是自豪與開心。茉莉花知名度得到提升，產品質量也得到認可，當然使那里茉莉花市場變得更大，花農生活也會變得更好。

三下鄉是大學生走出校園走進農村的很好的社會實踐，參加三下鄉的收獲是巨大的。這里不僅僅可以體驗集體生活的樂趣，也能考驗大家團結合作的意識，還能收獲到人生路上又一美好回憶，真的很適合我們參加。自己的體會真的是要自己實踐過了才會深刻，也許有些難以表達出來，但體會過了就夠了。

下鄉勞動的心得體會篇四

人生有許多種體驗，而下鄉勞動則是一種獨特的體驗。最近，我有幸參加了學校組織的農村實踐活動，到一片貧困的山區勞動，體驗了與城市生活截然不同的鄉村生活。在這段時間里，我不僅感受到了勞動的辛苦，也學到了許多珍貴的東西。下鄉勞動的經歷給了我很多深刻的體會，讓我對鄉村的現狀和生活態度有了更加深入的了解。

第二段：農村勞動展現的實際情況及收獲

在下鄉勞動的過程中，我目睹了農村勞動者艱辛的工作與生活。他們的生活比城市人要規律而簡樸，他們早晨起來就開始忙碌，到傍晚才能放松。他們在田間勞作、山間搬運，充分發揮了自己的勞動力，用自己的雙手撐起了鄉村的生活。與此同時，我也在這個過程中獲得了很多啟示。我學會了勤儉節約的生活態度，明白了勞動的辛苦與珍貴。在農村人的身上，我看到了堅毅與奉獻的精神，這種精神值得我們去學習與尊重。

第三段：鄉村發展與改善農民生活的重要性

通過下鄉勞動，我深刻認識到鄉村發展與改善農民生活的重要性。鄉村是國家的基礎，在鄉村發展方面的不平衡不僅影響到農村人民的生活水平，也限制了國家整體發展。盡管城市的發展速度很快，但我們不能忽視鄉村的建設和農民的權益。只有讓農村人民過上富足幸福的生活，才能實現全面小康社會的目標。因此，政府應加大對農村的支持力度，提供良好的農業技術和工作機會，促進農民的自我發展與提高生活質量。

第四段：農村勞動經驗對青年成長的積極意義

下鄉勞動讓我認識到了青年勞動的積極意義。年輕人正是社會發展的希望和推動力，我們應該主動地融入社會，參與到勞動中去，為社會作出貢獻。勞動不僅培養了我們的毅力和耐力，也讓我們明白了付出與收獲的關系。通過下鄉勞動，我明白了勞動的真諦，懂得了父母辛苦養育的艱辛，更懂得堅持與奮斗的重要性。因此，我相信只有通過勞動，我們才能真正實現個人的成長和社會的進步。

第五段：號召更多人投身到下鄉勞動中

下鄉勞動的體驗給予我許多啟示，也喚起了對鄉村發展和農民生活的關注。我號召更多的年輕人投身到下鄉勞動中，體驗勞動的快樂，感受農民的苦與樂，為實現農村振興和全面小康貢獻自己的力量。作為青年一代，我們應該擔負起責任，為社會的繁榮作出積極貢獻。讓我們一起努力，讓鄉村更美好，農民更幸福。

總結：

通過下鄉勞動的體驗，我對農村人民的辛勤勞動有了更深入的了解，也認識到鄉村發展和改善農民生活的重要性。同時，下鄉勞動也讓我明白了勞動對青年成長的積極意義，激發起我為社會做貢獻的熱情。我呼吁更多年輕人加入到下鄉勞動中，體驗勞動的快樂，為實現鄉村振興和全面小康而奮斗。只有通過共同的努力，我們才能夠讓鄉村更加美好，農民更加幸福。

下鄉勞動的心得體會篇五

近年來，下鄉參加勞動成為了許多城市居民假期的新選擇。在勞動的過程中，我深深地感受到了生活的不易和鄉村的魅力。在這篇文章中，我將分享我下鄉勞動的體驗和心得，希望對大家有所啟示和幫助。

二、下鄉參加勞動的原因

我之所以選擇下鄉參加勞動，一方面是因為想要挑戰自己，鍛煉自己的體力和耐力；另一方面則是希望能夠深入了解鄉村的生活和文化，向農民學習務農的精神。

三、下鄉勞動的體驗

下鄉勞動讓我深深地感受到了農民和鄉村的魅力。在飽嘗農民的辛苦和鄉村的清新空氣之后，我對自己的生活產生了很大的啟示。農民勤勞樸實、不朽的耕耘精神，以及人與自然的和諧相處，讓我深深地被感動。

四、下鄉勞動的啟示

在下鄉勞動的過程中，我意識到自己在生活中存在很多不足之處。農民的勤勞和耐心、對家庭和社區的關愛和責任，讓我深深地反思了自己的生活態度和價值觀。我意識到在日常生活中應該以更加積極的態度去面對問題，努力做出有意義的事情。

五、結語

通過下鄉勞動的體驗，我深刻地理解到了鄉村的生活和文化的魅力，同時也意識到了自己的不足之處。鄉村的空氣、鄉村的辛勤耕耘、以及農民勤勞樸實的品質都讓我受益匪淺。我相信，在今后的生活中，這些精神和實踐將對我產生積極的影響，并且能夠幫助我更加充實和全面地去面對生活的挑戰。

下鄉勞動的心得體會篇六

7月20——28日，在廣東省豐順縣留隍鎮蓮塘村育民小學開展三下鄉社會實踐活動期間，我不勝感慨遂提筆揮墨記下了這些點滴！

雨嘀嗒嘀嗒地滴落窗邊，風叮咚叮咚地拂動風鈴，夜里的小蟲吹奏著記憶的樂章。還記得，那天也是下著這樣的雨，吹著這樣的風，行李箱的轉動聲打破了清晨的靜謐，這是我們出發的那天。女生們懷揣著激動的心情，伴著一路的歡聲笑語來到集合地，男生們在一教院辦和集合地間來回搬運著物資，汗水和雨水交雜在一起。我們即將要出發了，雖然期末考試連著軍訓，休息不過2天便去三下鄉，作為蒲公英的一員，我并不覺得累，反而充滿了朝氣，充滿了信心。

7個半小時的車程，我們跨越了千山萬水，終于來到了梅州市豐順縣的蓮塘村育民小學。那是一個世外桃源般的地方，靜靜的地沉睡在大山的深處。可能是因為這里交通不方便的原因，這里的人，這里的事，這里的物沒有一樣受到城市喧囂的影響。或許是我們穿著一樣的衣服，又或許是我們高舉著計算機科學學院大旗的緣故，村子里的人都好奇的看著我們，時不時還對我們點了點頭。后來聽村支書說我們要來的消息已經提前告訴這里的村民了，原來他們點頭是在跟我們打招呼呀。

吃過晚餐，收拾完自己的行李，整理了晚上睡覺的地方后便開始我們的下鄉活動了，第一步就是宣傳，為了讓更多的村民知道我們過來支教的事，招收更多的學生，我要需要一家接著一家的去拜訪。扛上大旗，在這陌生而寧靜的小山村走訪，一家一戶。走了好久好久，沒有想象中的累，因為這一切都充滿了新鮮感。

第二天，吃過早餐，我們便開始準備新生報名的事了。8點鐘，一打開校門，蜂擁而至的小朋友一下子擠成了一堆，第一次，我感受他們對我們的喜愛，為我們瘋狂。這是我和蓮塘村小朋友們第一次正式的見面，第一次，他們的熱情就融化了我，我決心要好好的，把更多的道理知識交給他們。雖然我們只是大學生，我們生產不了知識，但我們可以作為知識的搬運工，將我們懂的東西像蒲公英一樣撒遍整個蓮塘。

我是教繪畫課的老師，繪畫是專門培養小朋友們想象力的一門課，可以充分發揮孩子的想象力，畫出自己對生活、對所觀察事物的細微感受和對未來的暢想。孩子學習繪畫，重要的不是學技法，不是程式化的臨摹，而是畫孩子的心理體驗，畫孩子心目中“生活的真實”。第一天上課我們發現我們繪畫班的小朋友真的是出奇的小，也有幾個比較大，年齡跨度就比較大了，因此原先我準備的教案施行難度絕對是五星級的難。教好小朋友，同時還要兼顧大朋友，應該要怎么做到呢？而且繪畫的能力跟年齡是沒有必然聯系的。最終我還是讓他們按照自己的喜好坐。記得報名的時候繪畫只有24人，后面到場的人數越來越多，第一天我在搬凳子和桌子中度過，第一次當老師，沒有什么經驗，慌張勞累，不過人都有第一次，我相信后面會越來越好的。

第二天上課時，果然沒有像第一次時的慌亂，很多東西都準備的很充分，不過有個小朋友問了我一個問題我一下子有點蒙，他問我：“哥哥，你們是不是6天后就要離開我們了，到時候我們怎么辦？”我呆了好久好久。其實我知道，有些人只會是生命中的過客，只會在心靈深處留下深深的影子。

后來的幾天里，我漸漸習慣了下鄉的生活，偶爾去隔壁的書法班串串，偶爾也會去客串下音樂老師。看著孩子們一張一張的小臉，那個問題便開始緊緊的纏住了我，是呀，我們遲早是要離開的，那些熟悉的臉龐，熟悉的笑容，熟悉“黑人哥哥”“黑人老師”“大頭哥哥”，一個一個的外號時常會在我耳邊徘徊。與蓮塘村小朋友的情道不盡，也理不清。我們的分別是為了以后更好的遇見！

當然，經過了三下鄉，蒲公英的友誼更加深似海。7天里我們一起工作，一起奮斗，偶爾唱唱歌，時而跳跳舞，打打鬧鬧。彼此間都留下了剪不斷的關系，未來的我們還在一起，哪里有陽光哪里就有蒲公英，風吹過的地方便有蒲公英的散落。未來的我們依舊要努力，世界終屬于我們蒲公英的！

還記得周杰倫有一首歌《蒲公英的約定》，一起長大的約定，那樣真心與你們聊不完的曾經。長大后的蒲公英會散落世界的每一個角落，所以我們要約定，不管以后散落至何處，蒲公英依舊是我們的蒲公英，最美的蒲公英。

下鄉勞動的心得體會篇七

常言道，有一種生活你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂你沒有享受過，就不知道其中的純粹。“三下鄉”——關愛留守兒童，絕對是大學生活里最有意義最難忘的一件事。我很高興也很榮幸能夠參加此次三下鄉，記得出發前的晚上，我因為太興奮而失眠。與你們相遇，真的好幸運。

活動伊始，主講人為小朋友們講解衛生小常識，希望通過這種形式，能夠給予他們生活上貼心的小幫助；緊接著，微光的傳遞者上線，我們為小朋友們準備了勵志故事和勵志書籍，目的就是透過這種形式，將正能量傳遞出來，希望在孩子們心中點燃一顆顆火種，讓他們永葆積極向上的態度，在困境之中磨礪自己的意志；隨后，隊員們教小朋友們唱歌，孩子們在草地上放聲歌唱著，音符幻成一只只小鳥，飛向遠方，然后又飛回來，棲息在現場觀眾心巢之中，孩子們的歌聲是此刻鳳凰縣最動聽的聲音。趁著氣溫還沒有很熱，我們組織孩子們到平地上玩游戲，當孩子們用稚嫩的聲音唱著《世上只有媽媽好》，我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們歌聲打動了，被他們渴望愛的眼神打動了，我清清楚楚的看到了他們純真，努力，上進，渴望被愛的模樣，這都深深烙印在我心中，此時此刻，我能做的就是為他們帶去快樂的時光，愿你們一直保持陽光的笑臉。在拍攝感恩小視頻——爸爸媽媽我想對你說時，一聲聲“爸爸媽媽你們辛苦了，以后家務活我來做”，“媽媽，等你老了，我來掙錢，幫你看家”，“爸爸媽媽我愛你們”，一句句簡單的話語直擊我心房，幾度淚崩，再看看孩子們，我不能哭，我要做他們的榜樣，淚水就這樣忍進去了。這里的孩子需要關愛，并不是物質上的滿足，是真真切切可以感受到的愛，精神上的，心理上的……我們現在做的便是對孩子們投以滿滿的愛，讓他們感受到社會對他們的關注，在此我也想呼吁大家關愛留守兒童，為這世界上最美麗的天使送去溫暖。

這一年的夏天，在鳳凰縣里，在我心里。

下鄉勞動的心得體會篇八

為期10天的三下鄉活動終于在昨天正式宣告結束了。

廣東第二師范學院藝齊走三下鄉活動的時間是201年7月1號到201年7月2號，雖說是活動時間是10天，但是我們都是從這學期中旬的時候就開始忙著準備了，從忙著找學校到確定隊伍人員，中間經歷了許許多多的困難，但是我們都挺過了。當隊伍向著清遠市石潭中學出發的時候，我們都會心地笑了，這支承載著十五顆火熱的心的隊伍終于踏上了夢想的旅途了。

初到石潭中學，我想所有隊友的心中都會感嘆這里環境的美麗，據當地人介紹這里的可是有著小桂林的美稱的，能到這里三下鄉活動心里還是很開心的。而且學校里的老師們和學生們都很熱情地歡迎我們，雖然這里的設備沒有學校里好，但是這里的學生都有著一顆好學的心，我們期待的三下鄉活動就會在這里開展。

第一天的時候，我們舉行了簡單而隆重的開班典禮，大家都在游戲與歡笑中認識了彼此，看到了孩子們開心的笑容，我仿佛也回到了初中時代，那時候的我無憂無慮，什么煩惱都沒有，那是我人生中很美好的時候。孩子們的靦腆與天真，讓我深刻地意識到了我長大了，大到足夠當這些孩子們的老師了，當學生們開口叫我老師的時候，我感到無限的開心與滿足，也讓我再一次堅定了“老師”這條道路。

第一天上的時候，我是主講，看到孩子們認真聽我講的時候，又是一陣陣的滿足。第一天的程很簡單，首先我們這些老師與學生自我介紹，彼此認識一下，再就是讓學生畫夢想，顧名思義就是讓學生把自己的夢想用圖畫的形式展現在紙上。剛開始的時候大多數學生都不知道該畫寫什么、該怎么畫。初中生正式思考未的時候，我們決定要學生畫夢想也是為了激發學生對未的思考以及培養他們對美術的興趣。雖然開始的時候大家的畫紙上都是空白的，但是經過我們的共同努力，畫紙上開始綻放出一個個美好的夢想。

接下就是我們向別人展現自己夢想的時候，同學們都很靦腆，但是都很勇敢地向大家展現出自己的夢想。大家的夢想都很美好，有想當英語老師的、有想當建筑師的、還有想當歌星、當舞蹈家、當畫家的，最多的是想考上一間好大學的。看到同學們開心地向大家展現自己的夢想，我們也很高興，這正是我們想要的結果。

最后就是讓同學們簡單的畫一個正方體，這是考驗大家的能力，分組用的，看到同學們的畫我們大概都知道了那些是有美術基礎的，那些是零基礎的，簡單地分組以后，這一天的程就結束了。晚上回到宿舍我們五個美術老師對今天的教學簡單地做了一個總結，針對不同程度的學生，也制定了接下幾天的程。

接下的幾天教學都沒有遇到什么大問題，同學們都能完成我們布置的任務，學習進度也很快，相對地我們這次的三下鄉活動也進入了尾聲，很快地就到了教學的最后一天，這一次我們讓學生們畫了為期2個早上的長期作業，這個作業除了用于評優之外，還會用于最后一天藝匯演的作品展示。

20號晚上大家開會完以后，五名美術老師聚在一起評畫，評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。看到同學們努力了兩個上午的成果，我們都感到很欣慰，同學們的進步很大，跟開始的時候相比簡直可以用飛躍形容，對于這樣的教學成果，我們都很滿意。

我們的美術組里有一個雙手只有一根手指的學生，她剛開始很靦腆，從不和老師們交流，不過她的美術基礎不錯，經過幾天的相處她漸漸地也融入了我們的教學中。在最后的兩個中午她甚至還提出讓我單獨教她畫人物的五官，并且取得了不錯的成果。她是一個很堅強的學生，從她身上我學到了很多東西，她的堅持讓我看到了她對藝術的渴望與對未的向往，她在接下的求學之路會更加的艱辛，不過相信她的堅強會帶著她走過去的，也相信會有很多人幫助她的，在這里我衷心地希望她能成果。

終于到了藝匯演的時候了，看到老師們、同學們辛苦成果的展示，大家的反響都很熱烈，老師們的“奔跑”帶動了全場的氣氛，同學們的“青春紀念冊”也讓我們含淚告別了這次活動，這次活動對于同學們說是一次刻骨銘心的經歷，對于我們這些老師說也是一次難忘的經歷。

在最后我們沒有與這些學生當面告別就悄悄地離開了，這對于學生們說也許是一個遺憾，但是我們的出發點只是不想大家難過，怕當面道別又是一個淚漣漣的場面啊！雖然只是短短十天的相處，但是大家都有了很深的感情，會不舍是難免的，不過相信時間會抹淡一切的。

這一次的三下鄉帶給了我很多回憶，也讓我有了很多的收獲，這將是我人生中一個永遠不會磨滅美好的回憶！

下鄉勞動的心得體會篇九

“下鄉參加勞動”作為一項具有歷史意義的社會活動，旨在增強青年學生的勞動意識和社會責任感，促進城鄉交流和共同發展。我有幸參加了此次活動，親身體驗到了農村的生活和勞動方式，并從中受益匪淺。在此，我想與各位分享一下我的心得體會。

第二段：勞動的磨煉

在農村，我感受到了工作的辛苦和磨煉，更加深刻地認識到了勞動的意義和價值。曾經，我在城市里生活過一段時間，日常生活充滿了瑣碎的事情，很難真正地體驗到工作的快樂和收獲。但在農村，我親眼看到了種田、草割、收割等農活，親耳聽到了農民伯伯們的叮囑和經驗分享。就算是簡單的割草，也需要認真地掌握技巧和規律，才能提高效率和質量。只有真正投入到勞動中，才能體會到其中蘊含的快樂和成就感。

第三段：鄉村文化的傳承

在農村，我也深刻感受到了鄉村文化的魅力和重要性。雖然這些文化大多數已經逐漸被遺忘，但他們仍然有著獨特的魅力和價值。我參觀了當地的博物館和古建筑，了解了農村的歷史和文化背景，也學習了曬谷場、柴火爐等傳統手工藝。這些文化傳承不僅僅是一種記憶，更是一種態度和精神，體現了鄉村人民對于生活和勞動的熱愛和執著。

第四段：鄉村生態的保護

鄉村生態的保護也是我們下鄉活動的重要目標之一。作為城市青年，我們多少會對城市環境的污染和生態破壞負有些許責任。而在農村，我們也有責任和義務去保護鄉村的生態環境。我們深入田間地頭，了解了當地農民的生態保護方式，也親手參與了植樹造林、清理垃圾等環保活動。這些看似簡單的活動，卻體現了我們對鄉村生態環境的珍愛和維護。

第五段：回歸城市的體驗

下鄉勞動結束后，我回歸到了城市的生活，但內心卻有了不一樣的感觸和體驗。在城市里，我更加珍惜工作和學習的每一分每一秒，也更加關注城市環境的改善和生態保護。我也意識到自己有責任和義務去帶動更多的人關注鄉村文化和生態環境，并積極參與到相關的活動中來。我相信，這次活動是我成長和進步的一個重要里程碑，也是我人生中的一段寶貴經歷和回憶。

下鄉勞動的心得體會篇十

第一段：引言- 介紹職工下鄉勞動的背景和目的（100字）

隨著社會發展和人民生活水平的提高，職工下鄉勞動成為一種新興的學習和體驗方式。許多公司和機構鼓勵職工主動報名參加下鄉勞動，既是為了貫徹黨的政策和實施鄉村振興戰略，也是為了增強職工的社會責任感和團隊合作意識。我有幸參與了公司組織的下鄉勞動活動，得到了許多寶貴的體會和經驗。

第二段：下鄉勞動的挑戰和收獲（200字）

職工下鄉勞動不同于常規辦公室工作，面對的是與農民工友們共同勞作的挑戰。在烈日下勞作的艱辛中，我深刻體會到了農民的辛勤勞作和對土地的熱愛。與此同時，下鄉勞動也提供了多樣化的體驗和機會，例如學習農技知識、了解鄉村文化等。這些收獲不僅拓寬了我的視野，也增強了我的自主學習和適應能力。

第三段：職工下鄉勞動與鄉村振興戰略的關系（300字）

職工下鄉勞動與實施鄉村振興戰略有著密切的關系。通過下鄉勞動，我親身感受到了鄉村發展中的困難和挑戰。鄉村的農田種植、農產品加工等環節仍存在著不足，而這正是職工技能和經驗可以幫助到的地方。在下鄉勞動過程中，我向農民傳授了新的農技知識和先進的種植技術，幫助他們提高農產品質量和產量。這不僅促進了鄉村經濟的發展，也帶動了農業的現代化。職工下鄉勞動是鄉村振興戰略中的有力支持，為鄉村發展注入了新的活力。

第四段：團隊合作意識的培養（300字）

職工下鄉勞動也是企業培養團隊合作意識的重要途徑。在與農民工友們一起勞作的過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。無論是在修建農田中的溝渠，還是在收割莊稼時的分工合作，團隊合作都起到了不可或缺的作用。通過與團隊成員緊密配合、相互協作，我們共同解決了許多困難和問題。這也使我意識到，團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以增進團隊之間的凝聚力和信任度。

第五段：職工下鄉勞動的啟示與展望（300字）

職工下鄉勞動不僅是一次個人成長的機會，也是對企業社會責任的履行和鄉村振興的貢獻。通過與農民的互動，我更加深刻地理解了鄉村發展的重要性，并認識到個人僅靠一己之力無法改變這一現狀。因此，我堅信，職工下鄉勞動的經驗與體會應該在更廣泛的范圍內傳遞和分享，激勵更多的人參與到鄉村振興的行動中來。同時，企業也應該在支持職工下鄉勞動的同時，加強與鄉村社區和農業合作社的合作，實現雙贏的目標。

總結（100字）

職工下鄉勞動是一次寶貴的經歷，拓寬了視野、增強了團隊合作意識。通過職工下鄉勞動，不僅可以為鄉村振興做出貢獻，也使得職工更加關注和了解鄉村的現狀與需求。希望職工下鄉勞動能夠在更多的企業和個人中得到重視與推廣，為實現鄉村振興戰略提供更大的力量。

下鄉勞動的心得體會篇十一

一夜的輾轉反側后，今早三下鄉活動正式開始了。

一大早醒來，呼吸一下海風帶來的清新空氣，吃上熱騰騰的早飯，本來這該是簡單美好的一天，但是有著第一次與學生們見面的期待，今天變得不簡單。

今早作為班主任第一次與學生們接觸，剛開始因為語言不通，還要發動大家講普通話，了解大家參與我們的三下鄉活動意愿。而且面對這么多人，有點緊張。后來學生們都陸陸續續地走了的時候，我有點不知所措，但最后還是有二十幾個學生留下來了。

接著是開班儀式。開班儀式時，又有幾個學生走了，我的心底涌現一股無力感。

在副校長和隊長的帶領下我們開展了開班儀式。在副隊的帶領下，千陽實踐隊員們進行了宣誓。

開班儀式后，我們回到教室，和學生們一起打掃了教室的衛生。并進行了更加深入的交流。

下午進行了開班班會，我進行了我們三下鄉隊伍的介紹和主持自我介紹，我準備不充分，弄錯了幾個地方，感覺有點內疚。而且我們班不夠隔壁班活潑積極，學生們在我們講的時候還在看書，可能是我自我介紹的時候開了一個不好的頭，導致大家都沒有興趣聽下去。以后我一定會吸取經驗，做好充分的準備再去講課。玩游戲的時候也因為不清楚規則搞得亂七八糟的。

今天開始得不是很好，我們都有點灰心，接下來幾天我付諸更多的努力和精力去做好班主任這個工作。

下鄉勞動的心得體會篇十二

在這個酷熱的季節里，我迎來了暑期第一個社會實踐活動，作為一個農村的孩子，我并不是帶著體驗農村生活的想法而來的，而是心系調研任務，還有老師的期望、學長的信任和抱著學習的心態來參加此次“三下鄉”活動的。在這短短的十天社會實踐里，喜、怒、哀、樂一直伴隨我左右，我既灑下了辛勤的汗水，也有沉甸甸的收獲。

邵陽學院“三下鄉”明德服務團于7月16日上午啟動儀式之后，各個分團分別奔赴各自的目的地。我所在的坪上分團于7月16日中午抵達新邵縣坪上鎮，開展主題為“新邵坪上發展規劃”的調研活動。目的在于通過調查民意、了解當地的經濟發展情況等，并就滬昆高鐵過境坪上并設邵陽北站以及即將動工的邵（陽）坪（上）高速公路給當地經濟發展帶來的影響進行相關調研。通過問卷的形式和采訪居民的方法了解村民對這件事的態度和看法，并就高速鐵路、高速公路等將給當地居民帶來的利弊進行調研。

調研作為其中的一個重要的部分，目的在于通過深入當地群眾，進一步了解當地的社會生活、經濟情況等，從而根據當地的具體情況和相關政策進行科學的發展規劃。通過積極參加此次調研活動，我不僅鍛煉了能力，又學會了在工作中默默奉獻。與此同時，我還了解了當地的風土人情，收獲了許多美好的東西。

在整個調研實踐中，從收集資料、設計問卷、展開調查、整理問卷、統計分析到最后總結，每一個環節都是緊密聯系、一環扣一環的，如果其中哪個環節出現了差錯的話，就會導致后續工作無法正常開展，因此，調研過程中的每一個環節，我們都需要認真對待。一個人的力量是有限的，團隊合作可以發現個人的不足之處，并得到及時的補充。這時候，我不是一個人在奮斗——團隊合作勝于孤軍奮戰！

在與坪上鎮居民交談的時候，我發現接受問卷調查的人，思路大多是跟著我們調查者的思路走的，因此，我們的準備工作就顯得尤為重要。雖然在調研之前，我們設計好了問卷，但在調研的過程中，自己就應該主動跟別人交談，以聊天的形式把采訪過程簡單化，這樣可以讓村民覺得很親和，并可以在聊天的過程中了解一些問卷上沒有涉及的`一些信息。在調查的同時，盡量使自己的問題簡單明了，必要時還可以做一些相應的解釋，這是我的體會。有時村民對我們所提的問題有其他的看法，這樣我們也可以在記錄本上寫下來，靈活處理每一個細節，以便調研順利進行。

語言溝通是人與人之間信息交流的渠道，我們需要真心誠意地和別人交流，為人坦誠且懂得尊重別人才會得到別人的尊重。在調研的時候，因為有些村民有警惕的心理，他們對我們的動機還有疑問，不愿意與我們交流，這時候，我們就需要耐心解釋，學會做人做事，消除隔閡，讓當地居民暢所欲言，從而順利完成調研任務。怎么與人相處，怎么做人做事，這是當代大學生亟需選修的人生課程，以此來逐漸完善自己，提升自己，爭取成為社會的棟梁之才。

作為一名大一的學生，能參加此次“三下鄉”活動，我感到非常的榮幸，因為能夠在老師的帶領下和這么多優秀的學長學姐在一起參加調研活動實在是學習的良機。在調研的過程中，每當我的想法不夠完善，設計不夠科學的時候，做事不夠嚴謹的時候，身邊的老師和學長學姐都會及時糾正我的錯誤，給我一些善意的意見和建議。此外，在工作之余，和學長學姐聊天的時候，會涉及到大學生活的方方面面，其中也包括學生干部的一些事情，通過了解學長學姐們的經歷，我受益匪淺，也讓我深深地懂得調研亦是學習，只要善于發現，知識是無處不在的。

雖然在“三下鄉”活動中很辛苦，但活動的圓滿結束意味著我所學到的將使我終生受益，相信這次“三下鄉”活動不僅是我大學生活中的亮點，也將在我的人生之旅中留下濃墨重彩的一筆！