為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

慶祝十一國慶節活動方案篇一

2、給公司員工提供一個展示自我、相互交流的平臺，以增進員工之間的真摯友誼，塑造公司優異企業文化，增強員工歸屬感。

全體員工

20xx年9月29日下午14：30——15：30(游戲時間為1小時)

公司籃球場

(人人參與，得獎率預計100%)：

1 、呼啦達人：轉呼拉圈比賽

參加游戲者在規定的圓圈內進行呼拉圈比賽，以2分鐘為限，不掉下者為勝 ，即獲得兌獎券一張。(該游戲主要用于調節現場的氣氛)

道具：呼拉圈1個、計時器1個

說明：每人一次機會。人員安排：1人。(此游戲預計產生20件獎品)

2、眼力達人：比比誰的眼力好

工作人員準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參與者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。

道具：啤酒瓶二個，筷子十根。

說明：每人限3次機會，人員安排：1人。(此游戲預計產生40件獎品)

3、淡定達人：吹爆氣球

道具：氣球兩袋，計時器1個

說明：每人一次機會。人員安排：1人。(此游戲預計產生20件獎品)

4、功夫達人：乾坤小挪移

1分鐘內，將10個乒乓球用竹筷夾到相距2米的另一盤里。游戲過程中，乒乓球如果掉落，必須在拾回原處后，方能繼續。1分鐘夾到6-8個球可得一張兌獎券，9-10個可得兩張。

道具：乒乓球10個，計時器1個

說明：每人一次機會。人員安排：1人。(此游戲預計產生20件獎品)

5、腦力達人：我猜我猜我猜猜猜

參與者可自由選擇畫板上的腦筋急轉彎作答，答中2個得一張兌獎券。

道具：三腳畫板1個，白紙若干張

地點：餐廳外過道

說明：每人一次機會。人員安排：2人。1人發獎券，1人比對答案。(此游戲預計產生30件獎品)

6、肺力達人：吹蠟燭

桌上一排擺滿10根蠟燭，在2米外，參與人員須兩腳按八字距離張開，一口氣吹熄前方10根蠟燭的給與一張兌獎券。

道具：20根蠟燭，10個一次性紙杯

地點：餐廳

說明：每人一次機會。人員安排：1人。(此游戲預計產生30件獎品)

1、現場布置：9月29日下午14:00前布置完畢，包含各游戲所需道具及物料，水果點心。

2、氛圍營造：

a、橫幅一條

b、彩帶與氣球裝飾場地。

c、播放喜慶音樂及百麗公司歌曲作為背景音樂，音樂聲音偏小，以不影響活動交流為宜。

共需12人(人力資源部全體人員擔任本次活動工作人員)，

游戲區：7人;

獎品區：2人：1人登記，1人兌換獎品;攝影1人 總指揮1人;協調人：1人;

(預計現場游戲參與人數為120人、工作人員為12人)

慶祝十一國慶節活動方案篇二

為隆重、熱烈、活潑的慶祝中華人民共和國成立xx周年，進一步推動班集體建設年工作，激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設，我校特開展“祖國，我為你驕傲；xx學校，我為你自豪！”慶國慶系列活動。

一、活動主題：“xx”。

二、活動時間：20xx年x月x日。

三、活動內容。

1、低年級：“祖國，我為你驕傲；xx學校，我為你自豪”童謠說唱比賽。可以根據班級的情況，由班主任從班中選擇組隊學生，人數根據情況自定（不少于xx人）。為了豐富童謠的表現形式，充實內容，活躍氣氛，在童謠誦讀時可以采用分角色、加動作、配音樂等不同形式，將表現和創新和諧地結合。時間是xx~xx分鐘。

2、中年級：“愛國、愛校、愛班”紅歌大合唱比賽，以齊唱、合唱為主要表現形式，演唱作品可以根據藝術作品的內容進行合理的創編。以班為單位組成合唱隊，人數不少于xx人。

評分：要求符合主題、健康向上，整齊合拍、音準到位，精神飽滿、真摯感人，服裝統一，組織紀律好，上下場快靜齊，各班設指揮一名，限由本班學生擔任，如有特色，可酌情加分。

3、高年級：“愛國、愛校、愛班”集體詩朗誦比賽。以班為單位，人數不少于xx人。詩歌內容健康向上，圍繞“祖國，我為你驕傲；xx學校，我為你自豪”開展，以音詩畫的形式，時間不超過xx分鐘。

四、活動形式。

低年級：音樂教室童謠集體誦讀比賽（行為規范、文明禮儀）。

中年級：多功能教室集體大合唱比賽（愛國、愛校、愛班）。

高年級：籃球場集體詩朗誦比賽愛國、愛校、愛班）。

慶祝十一國慶節活動方案篇三

xx年9月28日。

紅光小學新校區操場。

全校工會會員、教職員工。

(一)、分發國慶禮物，每位會員一份。

(二)、投籃比賽(男女)、投準比賽(女)、一分鐘跳繩比賽(男女)。

按年級進行分組及中心校組共七個組。

以組為單位分組報名，每人限報一項、每項限報四人。

1、投籃比賽：在籃球場罰球線上定點投五次籃球，得分標準如下：

2、投準比賽：投擲靶與投擲線相距十米外投擲五次壘球，得分標準同上。

3、一分鐘跳繩比賽：在一分鐘之內(含一分鐘)計正確完成的總次數。

分個人名次和團體名次，個人名次按實際參賽人數減半取錄名次，如無成績則不取錄名次，如遇相等則進行復賽(或抽簽確定)。個人名次按9、7、6、5、4、3、2、1分計入團體總分(第8名以后均只得1分)，團體名次按得分多少取前三名及特別獎一名。

個人名次第一名為一等獎(獎50元或相當于50元物資);第二至第五名為二等獎(獎40元或相當于40元物資);其于為三等獎(獎30元或相當于30元物資)。團體第一名獎50元、第二名獎40元、第三名獎30元;特別獎50元。參于本次活動均有紀念獎一份。

顧問：中心校領導

總指揮：殷松山

副總指揮：覃賢光 戴秋紅

安全保衛：杜雪香 劉 鋮

編排、表格、資料：黃崇南

成績記錄匯總及宣傳：霍再彬 楊俊展

后勤及獎品：戴戊申 夏祥金

場地器材：鐘 偉

投籃比賽裁判：戴戊申、夏祥金、劉殷華

投準比賽裁判：霍再彬、劉澤華、楊艷華

跳繩比賽裁判：劉 鋮、肖立國、杜雪香

楊俊展、鐘 偉、易小娟

慶祝十一國慶節活動方案篇四

祖國媽媽已經有__歲生日了，面對生活在甜蜜生活的幼兒來說，十一只是一個盛大的節日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。培養幼兒愛祖國的情感。

活動目標：

1、十月一日是國慶節，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解，看圖片、，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

活動準備：

1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置

3、國旗。

活動過程：

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹十一是國慶節，是祖國媽媽__歲的生日。

3、通過圖片、國旗講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式慶祝十一。

5、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

活動延伸：

1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節日后的談話。

慶祝十一國慶節活動方案篇五

今年是中華人民共和國成立67周年，根據區教育局黨委、區教育工會下發的有關通知要求，結合學校實際，遵循“隆重熱烈、規模適度、注意節儉、講求實效”的原則，為激發教工愛國熱情、豐富教工文化生活、引導激勵教工努力工作、爭先創優，我會特制定慶祝國慶節活動方案如下：

1.作品范圍：編制類、布藝類、紙藝類、工藝類、廢品工藝類、繡藝類等。

2.作品要求：作品主題積極、內容健康，傳達歡樂祥和的氣息，體現追求美、歌唱美好生活，歌頌偉大祖國的時代精神。作品需作者親自完成，附有作品標題及簡要創作解釋，材質說明。

3.上交時間：9月16日前請各處室組上交作品，經評選后擇優展示，國慶節后作品返回作者本人。

4.設優秀作品獎若干名。

1、主要內容：歌頌偉大祖國67年滄桑巨變，展示廣大教職工昂揚向上的精神面貌，熱情謳歌新中國60年的偉大成就，抒發廣大教職工熱愛黨、熱愛祖國的熾熱感情，表達為國家振興富強而團結拼搏、無私奉獻的豪邁情懷。

2、文體要求：以警句、格言為主要寫作體裁。重在表達個人感悟、抒發情感，具有一定的啟發性、警示性，每篇感言限100字內。

4.設優秀作品獎若干名。

1、主要內容：結合學校建設發展實際，描繪學校文化建設的新風尚，展示學校教工的精神面貌，表達教工為國家建設發展應肩負的時代使命和歷史責任。

2、文體要求：文章體裁限定為記敘文、散文、議論文。字數不超過3000字，題目自定。

4.設優秀作品獎若干名。

1.演唱曲目：《同一首歌》

2.參加人員：男5,女5.

3.訓練時間：8:00——10:00

4.技術指導：周薇

5.召集人：張俊義

慶祝十一國慶節活動方案篇六

在這樣一個丹桂飄香的時刻，我們迎來了長征勝利80周年和中華人民共和國67歲華誕。讓青春見證歷史盛典，讓時代重塑青年精神，為此，校團委和語文組聯合舉辦“迎國慶詩歌朗誦賽”，讓我們的青春與時代一起輕舞飛揚。現將活動有關事項詳告如下：

為了更好地推進新的課程改革，弘揚傳統文化，陶冶學生的藝術情操，凸顯我校的人文教育特色，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，特決定舉辦詩歌朗誦活動。

組長：楊天明

副組長：曹洪平李恒山方艷明劉小敏李曦

任常達盧俊易規長李大平彭兵輝

組員：周小華榮威鄧強陳偉池高映輝

柳小艷彭俊魯啟明李紅麗

秘書長：李見平

評委：楊天明方艷明李曦李大平李見平周小華

李鴻鳴彭俊鄧強高映飛柳小艷

1、各班由語文老師組織初賽，選拔兩名選手參加學校決賽。

2、參賽選手朗誦內容限定為歌唱祖國、歌唱時代的現當代詩歌(語文老師可建議)，或者選手原創詩作。

3、所有參賽選手的朗誦作品經過認真審核后均應該在9月22日前上交大賽組委會秘書長。

時間：9月26晚7：00——10：00

地點：多媒體教室

本次詩歌朗誦比賽設一等獎3名、二等獎6名，優勝獎若干名。

慶祝十一國慶節活動方案篇七

進一步規范升旗儀式，弘揚優秀傳統文化，推進文明校園、和諧校園建設，提高學生的榮譽感，加強愛國主義教育。

我向國旗敬禮，喜迎“十一”國慶節

20xx年9月27至30日

全體師生

1.更換新國旗、校旗，調整升旗設備。【負責：】

2. 準備《歌唱祖國》音樂、國歌。【負責：】

7.調整隊列，其中操場中部升旗臺至香樟樹留一條3米通道。【負責：體育科組】

8.周四活動開始前組織家長在自己班級隊伍后面站好。【負責：班主任】

1.周四早上第一節提前5分鐘出操。正副班主任下班帶隊。

2.各中隊到升旗臺前領取中隊旗。

3. 活動過程：

1)宣布升旗儀式開始。(全體立正)

2)出旗 。(旗手從操場最東面香樟樹下出發，踏步到升旗臺前)(放《歌唱祖國》音樂)

3)升國旗，奏、唱國歌。(全體師生行注目禮，師生同唱國歌)

4)國旗護衛隊軍官宣講國旗知識。(師生肅立靜聽)

5)鄧副校長致詞。(師生肅立靜聽)

6)向升旗手獻花。

7)宣布活動結束。(全體師生有序退場)

8)全體行政、大隊輔導員、國旗護衛隊退伍軍官、大隊干部集中辦公樓前合照留念。

慶祝十一國慶節活動方案篇八

為隆重、熱烈、活潑的慶祝中華人民共和國成立73周年，進一步推動班集體建設年工作，激發少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的思想道德建設，我校特開展“祖國，我為你驕傲；xx學校，我為你自豪！”慶國慶系列活動。

一、活動主題：“xx”。

二、活動時間：20xx年x月x日。

三、活動內容。

1、低年級：“祖國，我為你驕傲；xx學校，我為你自豪”童謠說唱比賽。可以根據班級的情況，由班主任從班中選擇組隊學生，人數根據情況自定（不少于xx人）。為了豐富童謠的表現形式，充實內容，活躍氣氛，在童謠誦讀時可以采用分角色、加動作、配音樂等不同形式，將表現和創新和諧地結合。時間是xx~xx分鐘。

2、中年級：“愛國、愛校、愛班”紅歌大合唱比賽，以齊唱、合唱為主要表現形式，演唱作品可以根據藝術作品的內容進行合理的創編。以班為單位組成合唱隊，人數不少于xx人。

評分：要求符合主題、健康向上，整齊合拍、音準到位，精神飽滿、真摯感人，服裝統一，組織紀律好，上下場快靜齊，各班設指揮一名，限由本班學生擔任，如有特色，可酌情加分。

3、高年級：“愛國、愛校、愛班”集體詩朗誦比賽。以班為單位，人數不少于xx人。詩歌內容健康向上，圍繞“祖國，我為你驕傲；xx學校，我為你自豪”開展，以音詩畫的形式，時間不超過xx分鐘。

四、活動形式。

低年級：音樂教室童謠集體誦讀比賽（行為規范、文明禮儀）。

中年級：多功能教室集體大合唱比賽（愛國、愛校、愛班）。

高年級：籃球場集體詩朗誦比賽愛國、愛校、愛班）。

慶祝十一國慶節活動方案篇九

慶祝新中國成立xx周年，祖國發展我成長

為了讓廣大中小學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的.偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。在中華人民共和國建國xx周年之際，特舉辦“慶國慶愛國歌曲”合唱大賽活動。

20xx年x月x日

大禮堂

全校師生

（一）教師工作組：

1、總策劃：

2、九年級參賽策劃：

3、八年級參賽策劃：

4、七年級參賽策劃：

5、總調度及小學策劃：

6、場地布置：

7、音響設備：

8、評委：

9、主持人培訓：

10、服裝與化妝：

11、記分員：

12、攝像：

13、學生組織工作：

14、后 勤：

（二）學生工作人員

1、主持人：

2、音 響：

3、聯絡員：

4、協助計分：

5、場地布置

6、會場紀律協助：

7、會場布置：

1、x月xx日開始初步策劃，發放候選曲目（中宣部推薦的曲目）。

2、x月xx日登記各班比賽曲目，廣播室開始播放愛國歌曲。

3、x月xx日初步擬定工作流程,開始系列準備工作。

4、x月xx日出場順序的抽簽，確定主持人并開始培訓。

5、x月xx日各年級策劃審定參賽伴奏，確定各班參賽形式。

6、x月xx日比賽流程的確立，串聯詞的編寫，表演節目確定

7、x月xx日評委用品的準備，評分表的打印，比賽流程的打印串聯詞的打印，獎狀證書的準備，班主任處強調參賽選手的著裝和配樂問題。

8、x月xx日各班參賽選手熟悉場地。

9、x月xx日正式比賽。

本次活動設立小學部一、二、三等獎各一名。初中部設立一等獎2名、二等獎4名，三等獎若干。將按制度納入班級量化。

另設最佳指揮獎一名，優秀指揮獎若干。最佳組織獎一名、最佳創意獎一名。

1、開場：校歌《我們的航程從這里出發》

2、主持人致開場白

3、主持人介紹評委

4、節目開始，各班參賽選手依順序進行

5、頒獎

6、主持人致結束語

7、活動結束

一、基本分（40分）

1、歌曲內容健康，積極向上（20分）

2、合唱人數符合要求(參賽人數不少于30人)（20分）

二、服裝紀律（15分）

隊員衣著整潔、大方、統一，精神面貌好，進出場紀律好，。

三、演唱形式與指揮（15分）

1、指揮動作標準、協調。（40分）

2、現場效果(合唱人員、指揮、伴奏舞臺表演準確、恰當，配合默契等)。（5分）

3、演唱技巧（25分）：其中音準、節奏好，有樂感（10分）；對歌曲有較好的理解，作品處理得當，音色優美，表演完整（15分）

4演唱形式多樣，有一定創意形式新穎，有一定創意（10分）

（合唱比賽由評委會當場評分，取分數的平均值記分，各隊名次按積分排列。評分采取百分制計算，請各位評委打分時保留到小數點后1位。）

慶祝十一國慶節活動方案篇十

《我們的國慶節》

1、通過觀看圖片、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。

2、選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節的由來，為自己是中國人而自豪

4、學習收集有關資料。

1、活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國慶日，為自己是中國人感到自豪。

2、活動難點：理解祖國的含義，學習收集資料。

1、師生共同：收集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、老師準備有關國慶節來歷和慶祝活動的相關資料（開國大典、9。3大閱兵等）

3、老師準備祖國風光圖片。（包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人載歌載舞的圖片）

4、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里呈現的天安門廣場上的花壇等。

對于如何過國慶，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認知區域中的一個盲區，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的過生日這一生活情境入手，以我為祖國過生日這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節的了解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，并播放相關錄像使問題得以解決；通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節時的喜悅與自豪之情，培養學生對祖國的熱愛。

1、活動導入：播放課件（伴隨著優美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，像是在歡快的舞蹈。旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導學生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？（學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學們為自己唱歌等）（從學生熟悉的生活情境入手，調動起學生的積極思維，促使學生主動參與到教學中）

2、了解國慶節由來

1）我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的生日慶祝會，給祖國媽媽慶祝生日。關于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？（引導學生說出自己已有經驗中的知識，學生可能會說出祖國的生日或國慶節，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。老師在上課時注意關注學生的即時反應，科學地進行引導。）（此環節的目的旨在了解學生對于國慶節有哪些是已知，哪些是未知，以便開展下面的教學，讓已知得到深化，未知得到解決）

2）播放開國大典圖片，教師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。

3）學生自由說通過錄像知道了什么？教師引導學生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經有67歲，慶祝祖國生日的就是國慶節。

4）看祖國風光圖片，了解祖國媽媽的樣子。老師隨圖片的變換進行適當解說。（在學生的已有經驗中，過生日的對象是人，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以圖片將抽象的祖國形像化，使學生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風光激發學生的自豪感，培養學生對祖國的熱愛之情。）

3、體驗國人慶國慶的喜悅

2）學生根據搜集到的資料，結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節的。

3）播放人們慶祝國慶節的圖片。（解說：人們為了慶祝國慶節，在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節，向我們的祖國表示祝賀。祖國生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮）（在初步感知祖國形象的基礎上，深化學生對祖國的認識，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節的喜悅心情）

4）引導學生說說看了錄像以后的感受，注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

4、我為祖國過生日