范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我們的新年字篇一
到正月十五的時(shí)候，我們就要到田邊炸麻串。我們先要在家里用一根木棒扎上稻草，往稻草上澆上火油。然后將一個(gè)個(gè)稻草人放到田間的空地上，用火把點(diǎn)燃，還要說(shuō)：“田里蟲(chóng)子跑光光，明年有個(gè)好收成。”原本是圖吉利的話，現(xiàn)在卻成了家庭娛樂(lè)的項(xiàng)目。大人炸完后，我們小孩子就可以“瘋”了。
我們將其他的稻草人點(diǎn)燃，然后一邊轉(zhuǎn)圈，一邊唱歌、玩游戲?！跋x(chóng)子都被我們嚇跑了！”孩子們高興地一躍而起，炸完麻串。有的孩子就拿出家里帶來(lái)的鞭炮分給大家，我們就開(kāi)始搞惡作劇。把鞭炮放到稻草人身上，誰(shuí)不小心路過(guò)就會(huì)被突然炸響的鞭炮嚇到。
等稻草燒得差不多了，就放煙火，一個(gè)個(gè)象征和平豐收的禮花在空中盛開(kāi)，孩子們?cè)诮k麗的夜色中縱情玩耍。
村里舉行的跑步比賽是不用秒表的，只要誰(shuí)先跑到就是誰(shuí)獲勝。雖說(shuō)男孩子跑得會(huì)比較快些，但我們女孩子也不遜色?？粗憬銈兣Φ叵蚯皼_，我也快樂(lè)地為她們加油，等有人過(guò)了終點(diǎn)線，我們就為他鼓掌。
村里的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但很有趣，我們也隨著這樣的游戲慢慢地長(zhǎng)大了。
……
我們的新年字篇二
１、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。
２、認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍，f大調(diào)，是由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂(lè)歌舞，互相祝賀的愉快心情。
一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。
手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚(yú)、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。
一、組織教學(xué)。
1、師生用歌聲互相問(wèn)好！
生：是?。ù舐暤卣f(shuō)）
小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰(shuí)在說(shuō)大話呀？
小兔子：嗯……比動(dòng)作。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活（悄悄地說(shuō)）。你們學(xué)過(guò)了《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌，我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開(kāi)火車(chē)的游戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開(kāi)火車(chē)？（個(gè)別提問(wèn)3-4人）火車(chē)頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問(wèn)2-3人）
3、選擇2種開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門(mén)開(kāi)出，后門(mén)開(kāi)進(jìn)，還沒(méi)輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。）
二、節(jié)奏練習(xí)。
１、師：和小朋友們一起開(kāi)火車(chē)開(kāi)快樂(lè)，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽(tīng)它是怎么說(shuō)的。
小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖
師：誰(shuí)愿意和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說(shuō)， 比如老師這樣說(shuō)：我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。
2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說(shuō)話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言。
3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖。
三、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽(tīng)，真好聽(tīng)，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過(guò)年時(shí)你們高興嗎？為什么？過(guò)新年好不好？今天，我們就很開(kāi)心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。
2、學(xué)生安靜地聽(tīng)錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過(guò)年畫(huà)面）（學(xué)生可跟著老師聽(tīng)音樂(lè)輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng)）。
3、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。
4、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。）
5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))
6、學(xué)生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對(duì)聲音提出要求。(可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱，盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教。)
7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲（我們過(guò)年的時(shí)候都很高興，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱？）。
四、創(chuàng)作練習(xí)：
2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？
3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。
4、師：在快樂(lè)的節(jié)日里可以用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏，你們看這叫什么？
認(rèn)識(shí)鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過(guò)鈴鼓，可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)。
5、還可用什么打擊樂(lè)器為歌曲伴奏？
6、學(xué)生分組討論用打擊樂(lè)器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）
7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。
8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。沒(méi)有打擊樂(lè)器的同學(xué)可做手勢(shì)。
9、小兔子：這么好聽(tīng)的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！
10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂(lè)器）。
11、放給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。
12、歌表演。（機(jī)動(dòng)練習(xí)）
五、課堂小結(jié)。
這節(jié)課，我覺(jué)得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會(huì)了什么？我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽(tīng)。同學(xué)們和老師一起過(guò)得快樂(lè)嗎？我們一起和小兔子說(shuō)聲再見(jiàn)，開(kāi)著火車(chē)家吧!（全班分4列火車(chē)做律動(dòng)出教室）
六、反思
《新年好》，是一首典型的三拍子歌曲，歌詞內(nèi)容通俗易懂，曲調(diào)優(yōu)美舒暢，是孩子們喜歡的歌曲風(fēng)格。在教這首歌之前，我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，因此他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。孩子們們聽(tīng)了我的介紹，都非常感興趣，在學(xué)唱《新年好》時(shí)，心情都很愉快。
結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將本節(jié)歌唱活動(dòng)的教學(xué)難點(diǎn)確定為：感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。幼兒通過(guò)完整的欣賞歌曲和按節(jié)奏拍手朗誦歌詞，對(duì)歌曲三拍子的節(jié)奏已有初步的感受。我根據(jù)中班幼兒傾聽(tīng)能力方面的發(fā)展，采用聆聽(tīng)打擊樂(lè)器小鼓的敲擊聲，聲音由大到小，由強(qiáng)到弱，讓幼兒清晰明了的了解三拍子歌曲的“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏特點(diǎn)，并通過(guò)讓他們親自敲擊小鼓來(lái)體驗(yàn)和感受三拍子“強(qiáng)、弱、弱”的節(jié)奏。至此，教學(xué)難點(diǎn)迎韌而解。
為了能讓幼兒充分體驗(yàn)和感受歌曲歡快和喜悅的情緒，我采用啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒：“過(guò)年了，你們高興嗎？讓老師看看你們高興時(shí)的樣子吧！”讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)高興的哼唱，使幼兒對(duì)旋律有了初步的旋律線條。在幼兒對(duì)歌曲基本熟悉之后，讓幼兒隨著音樂(lè)邊拍手邊演唱，并且迎合幼兒愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，我及時(shí)的把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛變赫故静湃A的舞臺(tái)，讓唱的好的幼兒站在前面表演，激發(fā)幼兒表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的情緒，并給予積極的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒都有自信心，讓每個(gè)幼兒都享受到成功的喜悅。為了更進(jìn)一步讓幼兒熟悉、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戲形式，讓幼兒學(xué)習(xí)接唱。我當(dāng)指揮，幼兒接唱“我們唱歌”， “我們跳舞”，盡可能營(yíng)造逼真的學(xué)習(xí)情景，組織幼兒通過(guò)合作來(lái)再現(xiàn)歌曲形象，并采用比較法，使幼兒知道用自然的聲音演唱會(huì)更好聽(tīng)。至此，活動(dòng)的重點(diǎn)被突破。同時(shí)，我抓住孩子們歌唱的興趣和激情，自己范唱了《新年好》的英文版。沒(méi)想到，聰明的孩子們也能跟上我的節(jié)奏，一句一句的學(xué)說(shuō)英文，用英語(yǔ)來(lái)演唱歌曲。雖然他們的英文表述不清楚，但是孩子們學(xué)的很認(rèn)真、唱的很開(kāi)心，大家一起快樂(lè)地演繹著歌曲《新年好》的中文、英文版，將活動(dòng)推向了高潮。
我們的新年字篇三
今天，是20xx年的最后一天，我們?yōu)榱擞蛹磳⒌絹?lái)的20xx年，舉行了一次別開(kāi)生面的元旦活動(dòng)。
下午的第一節(jié)課，老師打開(kāi)教室里的投影。我們就坐在教室里開(kāi)始觀看小燕子電視臺(tái)的直播節(jié)目。節(jié)目中，葉校長(zhǎng)為我們闡述了新學(xué)年的目標(biāo)和展望，同時(shí)，老師也告訴了我們關(guān)于“元旦”的寓意。
下午的第二節(jié)課呢，就是班級(jí)自由表演時(shí)間了。在老師同學(xué)的共同努力下，我們重新擺放了桌椅，為教室空出了一個(gè)“大舞臺(tái)”。首先上場(chǎng)的是我們班的兩位“大提琴家”——沈如奕和杜天玥。，優(yōu)美的琴聲回蕩在教室里，讓我們大家都陶醉了；第二個(gè)節(jié)目呢，是我們班的兩位能說(shuō)會(huì)道的小伙伴錢(qián)成城和宮璽為大家?guī)?lái)的相聲，我們都在他們兩人你一言我一語(yǔ)的生動(dòng)表演中笑的前仰后哈；第三個(gè)節(jié)目可是每次活動(dòng)必不可少的重頭戲哦，趙子未拿來(lái)一個(gè)空水瓶，重重一敲，居然在眾目睽睽之下從空瓶子中掉出了一個(gè)憑空出現(xiàn)的硬幣！這神奇的魔術(shù)表演為他贏得了陣陣掌聲；接下來(lái)我們班的舞蹈精靈杜許諾在優(yōu)美的音樂(lè)中宛若一只美麗的小蝴蝶出現(xiàn)在大舞臺(tái)上，那曼妙的舞步看的我們羨慕不已；接下來(lái)出場(chǎng)的是我們班的兩個(gè)“小提琴家”陳昕悅和徐梁庸，在那時(shí)而緩時(shí)而急時(shí)而激昂時(shí)而低沉的琴聲中時(shí)間就這樣靜靜的流淌著……。到了最后一個(gè)節(jié)目了，三位女生的清脆響亮聲音的朗讀了詩(shī)歌《走向新年的大門(mén)》，鼓舞我們?cè)谛碌囊荒昀镆优Φ膶W(xué)習(xí)，我們?cè)谶@聲聲朗誦中都暗暗下了決心，新的一年一定要有新的面貌！
下午的最后一節(jié)課，是學(xué)校為我們準(zhǔn)備的精彩節(jié)目。有民樂(lè)隊(duì)，鼓樂(lè)隊(duì)，科學(xué)組，牛皮筋隊(duì)以及拉拉操隊(duì)都紛紛為大家獻(xiàn)上了各式各樣的出色的表演，看得我們下巴都快要掉下來(lái)了！
最后老師為我們發(fā)放了學(xué)校為我們準(zhǔn)備的新年大禮包，里面有筆，有本子，還有文件袋，都是平時(shí)學(xué)習(xí)中會(huì)用到的好幫手哦！
精彩的迎新年活動(dòng)結(jié)束了，在放學(xué)的時(shí)候我們都互相道著新年好，紛紛暗下決心：親愛(ài)的同學(xué)，等到明年再見(jiàn)，我們一定會(huì)是一個(gè)更愛(ài)學(xué)習(xí)更愛(ài)同學(xué)更愛(ài)學(xué)校的自己！
我們的新年字篇四
他們說(shuō)，年味，變了；
我說(shuō)，年味不曾改變，是時(shí)代變了。
——題記
21世紀(jì)，科技融入人類(lèi)生活，滲透到社會(huì)的各個(gè)階層?？擅鎸?duì)這么一個(gè)日新月異、信息爆炸的時(shí)代，我們會(huì)懷疑、會(huì)好奇，也有人開(kāi)始懼怕。
過(guò)新年，是中華民族長(zhǎng)久以來(lái)的傳統(tǒng)。這些個(gè)過(guò)年的習(xí)俗，在古代，因?yàn)榈赜蚝蜌夂?、人文、朝代等等的限制與影響，雖然大致相同，但終歸在細(xì)枝末節(jié)的地方上出現(xiàn)了差異。
所有的習(xí)俗都在隨著時(shí)代的更迭而改變著，在21世紀(jì)，它們更是進(jìn)行了一場(chǎng)前所未有的改變，但因?yàn)槿说墓亲永飳?duì)未知的恐懼，這場(chǎng)改變注將坎坷。
我們老在說(shuō)年味變質(zhì)了，智能手機(jī)隔開(kāi)了人與人的距離，可實(shí)際上年味并沒(méi)有變。去舊迎新，年也是在不斷改變的，智能手機(jī)在全世界的大面積普及注定了它將與我們的傳統(tǒng)習(xí)俗發(fā)生沖突，但最終相融合。
古人說(shuō)，天下大勢(shì)，分久必合，合久必分，實(shí)則可以運(yùn)用在所作文有地方。
新事物的產(chǎn)生，先是舊事物的分裂，再是新舊之間的沖突，最終新舊融為一體。年味一事亦是如此，新時(shí)代科技融入生活勢(shì)不可擋，那我們何必墨守成規(guī)、一成不變？既來(lái)之則安之，既然我們都視手機(jī)為洪水猛獸，那么殺不盡，就馴化好了。但還有一點(diǎn)，雖我不贊成年味變了這一說(shuō)法，可我對(duì)年夜飯飯桌上人人低頭的做法也不敢茍同。鄙人不才，不敢妄論解決之法，可倘若我們真想讓這現(xiàn)象消失，除了時(shí)間的打磨，唯有前人的引導(dǎo)。為人父母，當(dāng)樹(shù)立良好榜樣，以理教其子，且不是一天便能看到效果的，需要從小養(yǎng)成。
言歸正傳，當(dāng)某樣?xùn)|西為大勢(shì)所趨的時(shí)候，不要抗拒，也不要急著向社會(huì)發(fā)問(wèn)，更不要在網(wǎng)上以輿論力量，試圖通過(guò)抨擊某機(jī)關(guān)已達(dá)到自己的小心思。時(shí)間，自會(huì)給人答案。當(dāng)我們這代老去，時(shí)代不知會(huì)變成什么樣子，也許與如今相比又是另一幅模樣，那我們更要告訴自己的后代：能一成不變的，只有歷史。
我們的新年字篇五
今天，是xx年的最后一天，我們?yōu)榱擞蛹磳⒌絹?lái)的xx年，舉行了一次別開(kāi)生面的元旦活動(dòng)。
下午的第一節(jié)課，老師打開(kāi)教室里的投影。我們就坐在教室里開(kāi)始觀看小燕子電視臺(tái)的直播節(jié)目。節(jié)目中，葉校長(zhǎng)為我們闡述了新學(xué)年的目標(biāo)和展望，同時(shí)，老師也告訴了我們關(guān)于“元旦”的寓意。
下午的第二節(jié)課呢，就是班級(jí)自由表演時(shí)間了。在老師同學(xué)的共同努力下，我們重新擺放了桌椅，為教室空出了一個(gè)“大舞臺(tái)”。首先上場(chǎng)的是我們班的兩位“大提琴家”--沈如奕和杜天玥。，優(yōu)美的琴聲回蕩在教室里，讓我們大家都陶醉了；第二個(gè)節(jié)目呢，是我們班的兩位能說(shuō)會(huì)道的小伙伴錢(qián)成城和宮璽為大家?guī)?lái)的相聲，我們都在他們兩人你一言我一語(yǔ)的生動(dòng)表演中笑的前仰后哈；第三個(gè)節(jié)目可是每次活動(dòng)必不可少的重頭戲哦，趙子未拿來(lái)一個(gè)空水瓶，重重一敲，居然在眾目睽睽之下從空瓶子中掉出了一個(gè)憑空出現(xiàn)的硬幣！這神奇的魔術(shù)表演為他贏得了陣陣掌聲；接下來(lái)我們班的舞蹈精靈杜許諾在優(yōu)美的音樂(lè)中宛若一只美麗的小蝴蝶出現(xiàn)在大舞臺(tái)上，那曼妙的舞步看的我們羨慕不已；接下來(lái)出場(chǎng)的是我們班的兩個(gè)“小提琴家”陳昕悅和徐梁庸，在那時(shí)而緩時(shí)而急時(shí)而激昂時(shí)而低沉的琴聲中時(shí)間就這樣靜靜的流淌著…….到了最后一個(gè)節(jié)目了，三位女生的清脆響亮聲音的朗讀了詩(shī)歌《走向新年的大門(mén)》，鼓舞我們?cè)谛碌囊荒昀镆优Φ膶W(xué)習(xí)，我們?cè)谶@聲聲朗誦中都暗暗下了決心，新的一年一定要有新的面貌！
下午的最后一節(jié)課，是學(xué)校為我們準(zhǔn)備的精彩節(jié)目。有民樂(lè)隊(duì)，鼓樂(lè)隊(duì)，科學(xué)組，牛皮筋隊(duì)以及拉拉操隊(duì)都紛紛為大家獻(xiàn)上了各式各樣的出色的表演，看得我們下巴都快要掉下來(lái)了！
最后老師為我們發(fā)放了學(xué)校為我們準(zhǔn)備的新年大禮包，里面有筆，有本子，還有文件袋，都是平時(shí)學(xué)習(xí)中會(huì)用到的好幫手哦！
精彩的迎新年活動(dòng)結(jié)束了，在放學(xué)的時(shí)候我們都互相道著新年好，紛紛暗下決心：親愛(ài)的同學(xué)，等到明年再見(jiàn)，我們一定會(huì)是一個(gè)更愛(ài)學(xué)習(xí)更愛(ài)同學(xué)更愛(ài)學(xué)校的自己！
我們的新年字篇六
在新年到來(lái)的前幾天，為了慶祝新一年的到來(lái)，我們班級(jí)舉辦了一場(chǎng)新年聯(lián)歡會(huì)，這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)可精彩了!
在這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)中，許多同學(xué)都上臺(tái)一展身手。教室里布置得很漂亮，墻上掛滿了五顏六色的彩帶，桌椅沿著墻圍成一圈，中間的一大片空地正好構(gòu)成了一個(gè)絢麗的小舞臺(tái)。黑板上“班級(jí)聯(lián)歡會(huì)”五個(gè)有力的大字格外醒目。臺(tái)下坐著許多小觀眾，他們?cè)谂_(tái)下不停地鼓掌，不停地歡呼，把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了。
在同學(xué)們表演的眾多節(jié)目當(dāng)中，我最喜歡的是陳梓奇的電子琴演奏——《新疆游記》。只見(jiàn)他長(zhǎng)長(zhǎng)的手指在琴鍵上飛快的躍動(dòng)著，他一邊彈一邊調(diào)整速度，美妙的琴聲像流水般飄了出來(lái)，使人感到心曠神怡。開(kāi)始，他的左右手分別放在高音和低音部分彈奏著，琴聲高低起伏。接著，他打開(kāi)了伴奏系統(tǒng)，演奏起了歡快的樂(lè)曲。我們都靜靜地聽(tīng)著，陶醉在這悅耳的琴聲當(dāng)中，仿佛騎著一匹駿馬在遼闊的草原上飛馳著。最后，他把琴聲轉(zhuǎn)換為鈸聲，只聽(tīng)見(jiàn)一陣“叮叮咚咚”的聲音在教室里回蕩了許久……一陣熱烈的掌聲從教室里爆發(fā)出來(lái)，同學(xué)們都為他的精彩表演拍手叫好，相機(jī)的閃光燈也陸續(xù)閃了起來(lái)。
其次，就是我們班的“小不點(diǎn)”吳鍇的武術(shù)表演，你別看他個(gè)子矮小，可他的武術(shù)表演可謂是精彩絕倫。你看，他先扎了一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)鸟R步，然后，他又來(lái)了一個(gè)連續(xù)后空翻，緊接著，他直直地向前傾，整個(gè)人趴在地上，又馬上來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)翻身”瞬間站了起來(lái)。最后，他有做了幾個(gè)高難度動(dòng)作，如“大鵬展翅”、“旋風(fēng)腿”……同學(xué)們都拍案叫絕，給了他熱烈的掌聲。
接著，又有許多同學(xué)上臺(tái)表演，有的同學(xué)一展歌喉，有的同學(xué)寫(xiě)書(shū)法，有的同學(xué)變魔術(shù)，有的同學(xué)使雙截棍……精彩的表演博得了同學(xué)們一陣又一陣掌聲。
我們班的這一場(chǎng)新年聯(lián)歡會(huì)讓我們每個(gè)人都玩得很開(kāi)心，每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)表演展示自己的才華，表達(dá)自己對(duì)新年的祝?！嘞Ｍ@次的聯(lián)歡會(huì)不要結(jié)束啊!
我們的新年字篇七
李書(shū)萱是我們班的鋼琴公主，我一直期待著與她同臺(tái)表演。昨天期末考試結(jié)束了，盼望已久的新年音樂(lè)會(huì)也終于來(lái)臨，我在家精心準(zhǔn)備了鋼琴曲，穿上我最漂亮的雪白公主裙，來(lái)到了一家音樂(lè)幼兒園的表演大廳。
門(mén)口的長(zhǎng)廊上擺著豐富、美味的食物和水果，我這只小饞貓控制不了自己的食欲，口水直流三千尺，恨不得一大口把整桌的甜點(diǎn)一掃而空。
進(jìn)了大廳，我驚訝地張大了嘴巴，?。≡瓉?lái)同學(xué)們正穿著華麗的禮服在開(kāi)始排練了，真是個(gè)熱鬧的場(chǎng)面啊！
忽然，外面?zhèn)鱽?lái)清脆的聲音：“嗨！同學(xué)們！我來(lái)了！”我們十幾個(gè)小腦袋齊刷刷地轉(zhuǎn)向張望，一定是我們親愛(ài)的肖老師，七班的大媽媽來(lái)參加我們的音樂(lè)會(huì)了！我們?nèi)缤C豹般沖向肖老師，用我們的“爪子”熱烈地?fù)肀?/p>
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都拭目以待，準(zhǔn)備欣賞每個(gè)同學(xué)精心準(zhǔn)備的精彩表演。
最讓我難忘的是李書(shū)萱同學(xué)的鋼琴演奏，她那琴聲非常美妙，一會(huì)兒象小溪叮叮咚咚地流淌，一會(huì)兒像奔跑的小鹿一樣飛快；一會(huì)兒像大海一樣深情，讓人陶醉不已。怪不得同學(xué)們崇拜地稱她為“女版朗朗”，俗稱“朗書(shū)萱”。
當(dāng)我踏上舞臺(tái)的時(shí)候，我的心情非常緊張和激動(dòng)。但是當(dāng)我的手觸到黑白鍵的那一刻，鋼琴好像給了我一個(gè)溫暖的擁抱，讓我的心不再砰砰直跳，投入地放松地彈奏曲目，贏得了觀眾的陣陣掌聲，看來(lái)功夫真是不負(fù)有心人??！
接下來(lái)上臺(tái)的是平常不怎么愛(ài)說(shuō)話的李悠然。只見(jiàn)他拿著金燦燦的薩克斯，膽怯地吹了起來(lái)。還時(shí)不時(shí)不自信地對(duì)臺(tái)下的我們使眼色，像在說(shuō)：“我吹得還行吧？好聽(tīng)嗎？”但，漸漸地，悠然在演奏《鈴兒響叮當(dāng)》時(shí)明顯變得更活潑了，他開(kāi)始隨著音樂(lè)擺起身子，往日文靜，怯弱的心情也被他的擺動(dòng)給遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后頭了，取而代之的是開(kāi)朗、自信、陽(yáng)光的心靈。
吳秋彤表演的是古文朗誦，我很佩服她對(duì)古文的激情，于是我立下志向，發(fā)誓要和秋彤一樣對(duì)古文有強(qiáng)烈的熱情和興趣。
不但秋彤的朗誦很棒，段雨欣的歌聲更是讓人聽(tīng)了后還想再聽(tīng)一次！我很羨慕雨欣的歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，那么清脆明亮，也好奇她怎么保養(yǎng)好嗓子的，總有一天我會(huì)去請(qǐng)教一下雨欣這個(gè)秘訣。
新年音樂(lè)會(huì)快結(jié)束了，肖老師給我們切了美味的蛋糕。吃完蛋糕后，我們圍成一圈，歡蹦亂跳地邀請(qǐng)肖老師和我們合唱一首曲子。誰(shuí)知肖老師沒(méi)站在舞臺(tái)中間，而是穩(wěn)穩(wěn)地坐在鋼琴前，深情地彈起《童心是小鳥(niǎo)》來(lái)，我們也跟著唱起來(lái)，越唱越帶勁兒。
最后，在愛(ài)和溫暖中，在美妙的童聲齊唱中，我們歡快地結(jié)束了這場(chǎng)一年一度的新年音樂(lè)會(huì)。
我們的新年字篇八
不知不覺(jué)20xx年已經(jīng)在指尖中悄然溜走，快的讓我們措不及防，又有點(diǎn)恍惚，看著鏡子里面逐漸長(zhǎng)大的我們，我們都有點(diǎn)無(wú)言以對(duì)了，這一年，就這么過(guò)去了。
體檢完之后，大家的疑問(wèn)更濃了，紛紛計(jì)算著自己又長(zhǎng)高了多少，胖了還是瘦了，你一句，我一句，我也在心里默默的計(jì)算著，一年下來(lái)，我又長(zhǎng)高了14厘米，但是，這一年了，我僅僅是局限于身體上的發(fā)育了嗎，我想不是這樣的吧！
放學(xué)了，我們即將迎來(lái)三天的小長(zhǎng)假，同學(xué)們都很興奮，整個(gè)空氣之中都彌漫著興奮的味道，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的開(kāi)著玩笑：“明年再見(jiàn)了。”轉(zhuǎn)眼之間，整個(gè)偌大的操場(chǎng)就冷清了下來(lái)。
回到家中，吃完飯，打開(kāi)qq群，同學(xué)們的興致依舊很高，天南地北的胡聊，更有甚者商量今晚一起跨年，我在一旁靜靜地看著他們，竟生出一絲對(duì)20xx的不舍。
突然，一條條新年祝福不約而同的發(fā)來(lái)，我一時(shí)之間被弄的手忙腳亂看著一條條的祝福，竟不知道該先看那一條了，“新的一年一定要開(kāi)心啊?！薄靶履曜Ｄ闵眢w健康”“來(lái)年還做朋友啊”看著這一份份珍貴的祝福，我仿佛看見(jiàn)了屏幕前的他們，他們的真心，他們的認(rèn)真。
qq群里又炸開(kāi)了鍋，大家紛紛聊起今年一學(xué)年的事情，大家們沒(méi)考好被老班批，誰(shuí)又跟誰(shuí)鬧矛盾了，這次的雨中運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家吵著，鬧著，可是誰(shuí)也不會(huì)計(jì)較，在這一年中，我們更加的熟悉，更加的了解彼此，更加的有默契，也更加的信任，我們頑強(qiáng)的仰起頭來(lái)，去笑看這一年的起起落落，我們也有理由相信，我們，會(huì)有更加美好的未來(lái)。
20xx，我們擁有了許多，也失去了許多，但是，我們每一個(gè)人都會(huì)努力的往前沖，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下，在新的一年之中，我們將會(huì)以一個(gè)全新的面貌，去迎接新的起點(diǎn)，新的未來(lái)，新的自己。