人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
生命之歌歌詞篇一
語文的外延與生活的外延相等。近年來，語言運用題越來越趨向于生活化，實用化、文學化。這道題便是貼近社會生活、讓學生有話可說的題目，屬于感悟類語言運用題。《吉祥三寶》實際上是以歌曲的形式，對和諧社會的一種民間表達。歌曲之所以打動人心，不僅是靠外在形式，如曲調悠揚、三人組合形式新穎；更重要的'是歌曲所表現的愛與和諧的主題，老師筆記《語言新題：歌詞品味》。 “動人心者，莫先于情。”歌曲契合人們的心愿，撥動了聽眾的心弦，引起了美好的共鳴。學生應著眼于此,從歌曲主題入手，用富有文采的語言傳達出歌曲動人之處。
答案示例 ：《吉祥三寶》傳遞了一個當下人們深切關注的主題：愛與和諧。雖然這首歌曲調簡單，但卻用草原般清新的風格，唱出了父母對兒女的疼愛、一家人對家的眷戀、人與自然的和諧。讓人感受萬物和諧之美，宇宙、自然和親情的對應與和諧，特別是誠摯溫暖的親情。它與日月同生，如草木代代榮生。
汪峰的歌曲《怒放的生命》發行以來，人們紛紛傳唱，贊譽頗多。請根據以下歌詞，談談歌曲受到歡迎的原因。
參考答案：《怒放的生命》給人積極的啟示，富有激勵人心的作用。讓人們從憂郁的深谷走出，不再于失敗的陰影中徘徊，心中滿懷對生命的摯愛，熱情擁抱美好的未來。遼闊天空、彩虹之巔、璀璨星河是象征著美好，給人無限遐想，不知不覺從激昂的旋律中獲得力量，讓生命得到解放。
生命之歌歌詞篇二
無論在學習、工作或是生活中，許多人對一些廣為流傳的歌詞都不陌生吧，其實很多朋友都不太清楚什么樣的歌詞才是好的歌詞，下面是小編為大家整理的豬之歌歌詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
豬，你的鼻子有兩個孔
感冒時的你還掛著鼻涕牛牛
豬，你有著黑漆漆的眼
望呀望呀望也看不到邊
豬，你的耳朵是那么大
呼扇呼扇也聽不到我在罵你傻
豬，你的尾巴是卷又卷
原來跑跑跳跳還離不開它
哦
豬頭豬腦豬身豬尾巴
從來不挑食的乖娃娃
每天睡到日曬三桿后
從不刷牙從不打架
豬，你的肚子是那么鼓
一看就知道受不了生活的苦
豬，你的皮膚是那么白
上輩子一定投在了富貴人家
哦
傳說你的祖先有八釘耙
算命先生說他命中犯桃花
見到漂亮姑娘就嘻嘻哈哈
不會臉紅不會害怕
豬頭豬腦豬身豬尾巴
從來不挑食的乖娃娃
每天睡到日曬三桿后
從不刷牙從不打架
哦
傳說你的祖先有八釘耙
算命先生說他命中犯桃花
見到漂亮姑娘就嘻嘻哈哈
不會臉紅不會害怕
你很想她
歌曲鑒賞
《豬之歌》旋律清幽，很有超脫江湖的味道，容易青年人與歌曲的共鳴。
獲獎記錄
香香演唱的《豬之歌》的專輯銷量在20xx年曾輕松突破百萬大關，，20xx年12月，香香演唱的《豬之歌》躋身美國itunes全球音樂下載銷量排行榜第四、五位，顛覆了歐美歌曲獨霸排行榜的格局，香香成為亞洲歌手獲國際數字音樂銷量排行榜成績好的歌手之一。
社會影響
江一位姓陳的商人得知飛樂唱片搶注了“豬之歌”商標后，立即致電飛樂唱片，表示愿意出高價100萬元買下“豬之歌”的商標，但飛樂唱片當仁不讓，表示對方再出更高的價錢也不為所動。隨后，一位姓洪的浙江商人又通過熟人向飛樂唱片打聽“豬之歌”商標的轉讓情況，并表示愿意出更高的價錢得到“豬之歌”，幾番交涉之后，這位姓洪的商人無功而回，他私下向那位牽線搭橋的熟人表示，他有信心把“豬之歌”，商標炒至5000萬元。
現在社會是一個信息社會，這種大環境中孩子們很自然的對電腦這個信息工具產生了極大的興趣，許多孩子都會上網。可網絡是個復雜的`虛擬社會，有許多不利孩子健康發展的東西在其中。但網絡在我們的生活中又漸漸變的必不可少。所以我們應該從小引導孩子學會“辨別和選擇”，正確的應用網絡。
《豬之歌》是一首網絡流行歌曲，受到許多“網民”的喜愛，常常被翻唱，被制作成各種flash。由于其歌詞生動形象，曲風詼諧有趣加上演唱者在演唱時模仿“豬”酣酣的聲音使整首歌曲聽起來更加有趣。而歌詞內容以描寫“豬”的形態和生活習慣為主，較為健康。于是我想利用這首歌曲來引導幼兒學會辨別好壞，從一個側面慢慢的引導幼兒健康進入認識網絡世界。
1、感受歌曲生動形象的歌詞和詼諧有趣的曲風，并能大膽的用肢體語言表現出來。
2、能判斷他人的優缺點，明白要學習他人的優點，
下載歌曲《豬之歌》，和flash動畫。
1、題：說出各種能聽到音樂的途徑和方法。
讓幼兒了解什么是網絡歌曲。
（幼兒說出多種聽歌曲的途徑。有廣播，mp3，三用機，cd……）
師：1、“你喜歡這首歌么？為什么？”
2、“歌里唱了什么？”引導幼兒感受歌曲的滑稽的曲風。
（歌曲歡快幽默的曲風，很快就讓幼兒體會到了歌曲的滑稽有趣，特別是開頭都會先唱“豬”這個字，聽起來象是一個人在對一只豬說話，每位幼兒在欣賞的過程中都忍不住開心的笑起來。對歌曲的鮮明形象及其內容有了愉快的情感體驗。）
師：“請你邊聽邊想一想這首歌里唱了豬的那些地方？他是怎么唱的？”利用flash動畫讓幼兒進一步的感受和理解歌曲。
（有趣的動畫直觀再現歌詞中對豬的生動描寫，如：有一句歌詞是“豬!你的鼻子有兩個孔,感冒時的你還掛著鼻涕牛牛。”動畫中就出現了夸張特寫的豬鼻子和豬流鼻涕的滑稽摸樣。有趣的畫面在使幼兒忍俊不禁的同時也讓其了解了歌詞。）
師：“這首歌這么有趣我們再來聽一遍，聽聽，找找《豬之歌》中，
師：“歌里的小豬有優點也有缺點，你想學他的那些地方呢？”
“在每個小朋友身上也有優點和缺點，我們要學習別人的優點。”
（借助動畫，幼兒聯系對豬的認識經驗，所以很快幼兒就尋找到了唱“豬”優、缺點的地方，并用自己的方式表現出自己的判斷。如：唱到“豬!你的鼻子有兩個孔,感冒時的你還掛著鼻涕牛牛。”時許多幼兒或用手畫出或做出打“叉”的手勢，或用打槍的手勢，表示壞習慣；而唱到“從來不挑食的乖娃娃”時有的幼兒點頭，有的則伸出大拇指，表示這是好習慣。在討論想學豬哪些地方時，一個平時不愛吃飯的女生笑著說：“我要學它不挑食，這樣身體才會好。”）
“這首歌這么有意思，我們一起來表演吧！看誰表演的動作最像，最有趣。”師幼進行表演。
（這個環節滿足了幼兒表演的愿望，每位幼兒都很投入，邊聽音樂邊做動作來表現歌曲，并能想出好多有趣的動作。比如：用手把鼻頭向上壓，拉耳朵，厥嘴，半蹲著扭屁股等等。）
生命之歌歌詞篇三
《滄浪之歌》是由汪峰作詞，黃勇作曲，汪峰演唱的一首歌曲。該歌曲也是由讓-雅克·阿諾執導的電影《狼圖騰》的主題曲。這首歌是汪峰自己填詞的。充滿了對原著的尊重和對男人精神的尊重，現在我們就一起來欣賞下這首歌吧。
我迷亂 我迷亂人生的朋友
我發誓我們終將會分離
發誓我們 我們將永世不渝
當我的悲傷寬廣如天空
用你想念我的方式敬仰我
用你遺忘我的風格憎恨我
不要探尋所有我無為的迷惘
我污濁可我熱愛飛翔
用你輕取我的方式廝守我
用你放任我的風格離開我
不要懷疑我踉蹌的'榮耀
我渺小可我眷戀流放
我要唱首滄浪之歌
響徹在這大地
用那最猛烈的孤獨
找尋你那失落的驕傲
我要唱首滄浪之歌
穿越在這江河
用那最洶涌的卑微
救贖我們幻滅的渴望
我要唱首滄浪之歌
響徹在這大地
用那最猛烈的孤獨
找尋你那失落的驕傲
我要唱首滄浪之歌
穿越在這江河
用那最洶涌的卑微
救贖我們幻滅的渴望
用那最洶涌的卑微