在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

熱鬧的新年字篇一

1、大膽用繪畫的形式表現過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。

2、感受新年給人們帶來的快樂。

3、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準備

2、經驗準備：請家長在新年期間帶領孩子一起去參與各種慶祝活動。

指導要點

1、活動重難點重點：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現出來。

難點：學習用某一符號表示不會畫的事物，畫面內容能緊扣主題，會用恰當的詞語連貫完整的進行講述。

2、指導要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來，講述時鼓勵幼兒用恰當的詞匯、連貫完整的語言。

活動過程

2、繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。

（1）幼兒作畫（簡筆畫）播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置；不會畫的事物用某一符號進行記錄。

3、講述

（1）分組講述：

畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導傾聽幼兒的發言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當的詞語，連貫完整的講述。

（2）個別講述：

請出畫面主題內容突出，講述時有代表性的幼兒進行個別講述。

（3）評價教師引導幼兒初步學習從畫面表現力和講述能力兩方面進行評價。如：畫面是否突出快樂、熱鬧的新年主題，畫面布局是否合理，是否會用某一符號表現事物；講述時是否會用恰當的詞語，語言表達是否流暢等。

（4）教師結合事先畫好的簡筆畫進行示范講述。

4、活動延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。

評價要素

幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。

活動建議

請家長將新年期間帶領孩子一起去參與的各種慶祝活動以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現出來，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。

熱鬧的新年字篇二

我這人很特別，不像有些人喜歡安靜，哪里熱鬧我就往哪里鉆。我最喜歡過新年，人們在過年時，貼春聯，看春節聯歡晚會，放鞭炮，放煙花，吃火鍋……新年真熱鬧！

春節聯歡晚會開始了，一家人準時地圍在電視機前，目不轉睛，精神集中，口里不時地跟著哼著，手里不時地跟著舞動著。晚會的節目豐富多彩，有相聲、小品、唱歌、跳舞、魔術……每一個節目都博得大家的稱贊，喝彩，笑聲。晚會接近尾聲，主持人高呼：“十、九、八……二、一”“當、當、當……”零點的鐘聲敲響了，新的一年開始了。我們共同祝福新年好，我許下了愿望，希望在新的一年里，我的成績能提高。

大地成煙花和鞭炮聲的.世界。哦，那幸福之花開在天上，開在地上，也開在人們的心里……啊！那煙花五彩繽紛，千姿百態，爭奇斗艷，把新年的夜空點綴成美麗的空中花園。這里的“紅牡丹”剛剛飛上天，那里的“穿天猴”又急著跳上天。看，那邊的“閃電雷”，果然名不虛傳。它以閃電般的速度飛上天，又以雷鳴般的響聲爆炸了。瞧，這邊這個“金龍狂舞”也不甘示弱，彎彎曲曲地飛上天，以龍吟一般的聲音爆炸了。最精彩的非那邊的“搖錢樹”莫屬了，只見它一炸開，里面就立刻閃出火花，越閃越大，慢慢現出一個樹形，一朵朵金色的火花從“樹”上擺落下來，“噢，發財嘍，發財嘍……”人們望著“搖錢樹”歡呼雀躍。還有許多我叫不出名的出現在廣闊的天空中，有的像天女散花，一簇簇，一群群地沖上天空；有的像秋菊，月季花，萬紫千紅，千姿百態；有的紅似血，恰似紅梅；有的白如玉，酷似雪蓮……五光十色的禮花把天空照映得如同白晝。望著天空撒下的滴滴金雨，地面開出的朵朵銀花，我們拍著手跳著，笑著……我們的笑臉映著火光，顯得更加可愛。

我喜歡新年，因為新年真熱鬧；我喜歡元宵節，因為元宵節真熱鬧；我喜歡中秋節，因為中秋節真熱鬧；我喜歡……總而言之，我就是喜歡熱鬧。

熱鬧的新年字篇三

新年是咱們中國歷史最悠久，同時也是最熱鬧的節日。這一天一家人都要坐在一起，吃團圓飯，放炮竹，守歲……但必不可少的食物那一定是餃子。

古人吃餃子取“更歲交子”之意，“子”為“子時”，交與“餃”諧音，有“喜慶團圓”和“吉祥如意”的意思。還有餃子形如元寶。人們在春節吃餃子取“招財進寶”之音。二是餃子有餡，便于人們把各種吉祥、喜氣的東西包到餡里，以寄托人們對新的一年的美好期盼。

餃子吃起來美味，但做的時候可難了。

首先買來面皮，加以我親手制作的白菜餡，鮮蝦餡和韭菜餡，我還在縣里加了錢幣，這可是奶奶親口囑咐的，有吉祥如意招財進寶的意思。先弄一點餡，再把餃子合起來，然后從中間一直捏到邊上。之后的撒點面粉，以防餃子粘在一起。餃子多可愛啊，像穿著雪白衣服的大將軍，將投身進入鍋里。看他們一個個“誓死如歸”的樣子，多么可愛呀！我覺得他們又是一副快樂的樣子，他們仿佛知道了自己的命運，更加迫切地想進入我們的肚子里。好吧，如他們所愿。改下鍋了，幾分鐘過后，它們一個個游了起來，好像比以前更加包滿了。

好啦，讓他們登場吧，雪白的盤子襯托著餃子的身軀顯得渾然一體。我和哥哥姐姐們早就迫不及待地想吃了。一口咬下去，感覺到什么硬硬的，我差點吞下去。吐出來一看，原來是一枚硬幣，其他哥哥姐姐們，也吃了出來。我們一起向爺爺奶奶祝福，爺爺奶奶心情大悅，賞了我們一個個大紅包，我們和爺爺奶奶都大笑起來。

這個新年真是有趣又熱鬧，真希望下個新年快快來到！

熱鬧的新年字篇四

1、大膽用繪畫的形式表現過年時熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。

2、感受新年給人們帶來的快樂。

2、經驗準備：請家長在新年期間帶領孩子一起去參與各種慶祝活動。

1、活動重難點重點：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現出來。

難點：學習用某一符號表示不會畫的事物，畫面內容能緊扣主題，會用恰當的詞語連貫完整的進行講述。

2、指導要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來，講述時鼓勵幼兒用恰當的詞匯、連貫完整的語言。

2、繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年里都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。

3、講述

（1）分組講述：

畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導傾聽幼兒的發言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當的詞語，連貫完整的講述。

（2）個別講述：

請出畫面主題內容突出，講述時有代表性的幼兒進行個別講述。

（4）教師結合事先畫好的簡筆畫進行示范講述。

4、活動延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請父母將幼兒的講述內容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。

幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。

熱鬧的新年字篇五

啊！今天真令我高興！因為今天是我們過新年的日子。

一大早，我和爸爸便興高采烈地去買春聯了，我們買了許許多多的春聯和福字。

我們回到了家，爸爸拿起一個福字，把它倒著貼了起來，我心中疑惑不解：爸爸為什么要把福倒著貼呢？”爸爸說：“福字倒著貼，因為代表著福氣已到，一路福星。”我不禁恍然大悟，使我明白許多。

一切準備就緒后，我便踏上了去外公家的路，經過了一段漫長的路程，終于到了外公家。

一到外公家，我便和同伴們一起玩了起來，我們個個爭先恐后，迫不及待地拿出煙花，用打火機點燃，只聽咚的一聲，煙花在空中盡情開放了，像一朵朵綻開的花朵，我不禁用手鼓掌，用腳跺跺地，我時不時還會大喊：“再美些，再美些。”當煙花在寂靜的夜空中爆開時，綻放出七彩的美麗，讓人忘記了它在爆發時巨大的響聲，忘記夜空的寂靜，破滅前的`壯麗，為的就是留下美麗的倩影，直至灰飛煙滅。綻放、消失只是瞬間的事，留下的是記憶中的美麗。玩完煙花，我們便用原始的方法烤番薯，我們找來一塊石頭和一根尖木棍，我們拿起尖木棍在石頭上使出九牛二虎之力轉了起來，過了一會兒，木棍起火了，我們迅速將木棍扔在了稻草中，稻草頓時起了火，我們便用串好的番薯在火上烤了起來，不一會兒，便散發出了一陣陣淡淡的清香，讓人垂涎欲滴。

到了晚上，我們便一起吃起了分歲酒，桌上有許許多多家鄉菜，有紅燒本地雞，有魔鬼豆腐，有燒田魚等……樣樣都是我的最愛。鹽水鴨皮白、柔、嫩，肥而不膩，香鮮味美，是有香、酥、嫩的特點，再看看其它的菜令我眼花繚亂。我不禁狼吞虎咽地吃了起來。

啊！這一次的過年可真令我高興，我希望下一次也能這樣，新年就應該過得這樣有滋有味。

熱鬧的新年字篇六

1。通過肢體律動感應樂曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。

2。結合道具創編并樂于表現鞭炮的不同形態，感受過新年的歡樂氛圍。

彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。

（二）熟悉兒謠。

1。聽一聽，小朋友都去恭喜了誰？怎么說的？傾聽音樂。前奏：傾聽狀。語詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。

2。熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動。前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿念語詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。

（三）律動感應八拍間奏。過新年的時候大家為了節日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到？我們一起來聽聽。

1。聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油？我們在一起來聽一聽，待會請你邊拍手邊輕輕數一數。（傾聽音樂一段）前奏：快拍拍腿。

語詞：拍腿。間奏八拍：拍手、數數。念白：抱拳恭喜狀。

2。紗巾鞭炮動作創編。過年的時候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮？他們都是怎么樣的？今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏：快拍拍腿。

語詞：甩紗巾各處走。間奏八拍：放鞭炮。念白：互相抱拳恭喜狀。

（四）創編吉祥語。我們要說很多吉祥話，那要說四個字的話哦。

（五）樂器感應：鈴鼓，小鈴（小鈴：語詞鈴鼓：拍子念白：一起合奏）

（六）樂器演奏完之后，自然結束教學活動。

熱鬧的新年字篇七

熱鬧的新年字篇八

我很喜歡過年，因為過年可以干很多事。

“噼噼啪啪”！不知道是誰已經放起了鞭炮。鞭炮的形狀是圓柱形的，體型較小，一串又一串，每一串里都有很多鞭炮。它們也像我們一樣，聚在一根粗繩子上過大年。當有人開始放的時候，他們立刻給大地的某個角落鋪上一層鮮紅的地毯，迎接“龍”的到來。

只聽“咻”的一聲，煙花妹妹出場了。她總是在晚上開開心心地來湊熱鬧。因為在晚上，她的火光會變得更亮、更美。它像流星一樣升上夜空，只聽“咻”的一聲，她又化作美麗的花朵隨風飄落。“花朵”越來越小，最后它又變成一束微弱的光，裝點著點點繁星，大家都看得入迷了。

“砰砰砰”！是誰使勁地敲著沉重的大鼓？哈，原來是調皮的爆竹弟弟獨自一人出來玩兒了。它比鞭炮大一些、粗一些，也是圓柱形的。爆竹弟弟既沒有為大地鋪上鮮紅的地毯，迎接“龍”的到來；又沒有在夜空中裝點著點點繁星，但是，它可以讓小區變得更熱鬧。不過，還有些小朋友害怕爆竹呢。因為爆竹點燃時發出的聲音太響了，膽小的小朋友會覺得恐怖。

大家一定都特別愛吃年夜飯，那我就來介紹一下。年夜飯必須得在晚上吃，因為有個“夜”字。大家一定要讓全家人一起享受過年的滋味哦，不然的話，就要欠著親人的一份了。大家團聚在一起，開開心心地吃著年夜飯，別提多喜慶啦！

說到過年，就不得不提到“倒福”和“春聯”。“福”是要倒過來貼的。因為貼“正福”的話，今年幸福算是降臨不到家里了。相反，如果貼了“倒福”，一家人就十分幸福。貼春聯分上聯和下聯，所以千萬別把上聯和下聯給弄混了喲！因為這也是不吉利的一件事。

我喜歡過年，更喜歡過年時熱鬧的氣氛。

熱鬧的新年字篇九

過年的時候，家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋，非常熱鬧。

一大早，我們一家人就忙開了！我和媽媽貼春聯。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”的春聯大字了。我拽著春聯的一角，兩條小腿顫顫巍巍地站在椅子上，另一只手扶著門框，嘴里叼著膠帶，把春聯摁在門框上，一撕，一貼，一履，春聯就貼好了。這貼春聯也是個麻煩活兒。

接著是貼福字，聽老人家說，“福”字兒得倒貼，意味著“福”到了，福光臨我們家了。外公也在精心布置客廳。

再后來就是拜年請紅包了！我走到外公外婆面前，一拱手作輯：“祝外公外婆身體健康，萬事如意！”然后，外公外婆就給了我一個大紅包！

晚上，一家人團聚在一起吃年夜飯，有魚，有蝦，有肉，可豐富了！吃完年夜飯后，就是收看傳統的節目“《春節聯歡晚會》（春晚）”啦！歡樂的歌舞表演，精彩且扣人心弦的魔術表演，詼諧幽默搞笑的相聲表演，小品表演……陣陣歡聲笑語久久飄揚在我家客廳的上空。

這次春節比我記憶里的那一次春節都過的要熱鬧，另我記憶難忘……

熱鬧的新年字篇十

春節象征著喜慶與歡樂，你瞧！人們一個個都精神煥發，穿著新衣服，柔一滑的臉龐掛著微笑，就連門前的春聯都換成了新的。

快看！大街小巷人山人海，熱鬧非凡。被擠得水泄不通，真是好不熱鬧！

拜年啦！拜年啦！大年初一清晨我和爸爸媽媽到外婆家拜年。剛到門口，抬起頭一看，大門上貼著兩副對聯。上聯是：辭舊迎新賀新年。下聯是：春來秋去盼如意。橫批：心想事成。真是一對好對聯啊！進去后，我對外婆外公說：“祝外婆外公身體健康，萬事如意！” 外婆外公聽了都很高興，分別從口袋里掏出了一個大紅包。我接過紅包，心里喜滋滋的。

依偎在陽臺上，沐浴著朝霞的光彩，看著天空，原本寂靜的夜空一下子熱鬧起來，一朵朵燦爛的煙花在天空中盛開，給天空增添了迷人的色彩。

此時，我仍站在陽臺上，凝視著遠方……