無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初三人物字初三人物題目篇一

巫老師是我們班的語文老師，留著烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。

桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。

記得五年級時，巫老師講課經常蘊含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘啊！

巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。

我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。

初三人物字初三人物題目篇二

他叫鄧成宇涵，是我的同學，也是我最佩服的同學。

他有一頭烏黑的頭發，眉毛高高翹起，他的嘴像吃了蜂蜜一樣甜。無論見著誰，他都會主動熱情的打招呼。

他是一個誠實的人。在讀二年級的時候，一次體育課上，老師給每個組上發了一個沙包，大家玩得很高興，他把沙包一丟，沙包無影無蹤了，同學們見了，都跑得遠遠的，都害怕老師責怪到自己的頭上。下課了，體育老師詢問沙包哪去了，有些同學腿都嚇軟了，哆哆嗦嗦不敢說話。鄧成宇涵沒有畏懼，他勇敢地走到老師的面前，對老師說：“對不起，老師，是我不小心把沙包丟飛了，我不是故意的……”體育老師看見他很誠懇地認了錯，原諒了他，不但沒有批評他，還表揚了他很誠實。

鄧成宇涵還是一個勇敢的人，元旦節來臨了，我們班買來一個紅燈籠，需要把它掛在教室的天花板上，可是天花板太高了，同學們都望而生畏，不敢爬上樓梯去掛。這時，鄧成宇涵自告奮勇地站出來，大聲說到：“怕什么，我來掛，你們把梯子掌穩，看我的！”只見他一手提著燈籠，一手把著梯子，身手敏捷，三五幾下，一會兒就攀上了頂端，抬起頭，把燈籠掛在了天花板上。在場的每個同學無不打心底佩服他的勇氣。

鄧成宇涵不愧是我最佩服的人，他的誠實、勇敢值得我學習。

初三人物字初三人物題目篇三

我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。

奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經”了，今天去買東西，那可叫個累呀！

路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了。現在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！

這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學習為重！”你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢！如果不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎么辦。

這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進書堆里，接著學習。

自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過一生一世！

初三人物字初三人物題目篇四

如果把迎春花、荷花、菊花、雪花作為春夏秋冬的使者，那么仙人掌可被比作大自然的使者。我最喜歡窗前的那盆仙人掌，因為它可敬。

前年初夏，我撿到一瓣仙人掌，隨手插在了門前空地上。誰知，一連下了好幾天的瓢潑大雨。我不禁想到老師曾告訴我們，仙人掌是習慣于生活在沙漠地帶的。可現在它經老天爺這樣折騰，一定會奄奄一息的。于是，等天放晴了，我迫不及待地沖出家門“看望”仙人掌。果然不出所料，仙人掌無精打采地“躺”在地上，我垂頭喪氣地離開了。

幾天后，我無意中發現，仙人掌又“精神煥發”地“站”在泥土里，堅強地活著。我萬分驚訝，細細地打量著。仙人掌的莖很奇特，像一只娃娃的手，全身披綠，渾身長滿了毛刺，摸著怪癢癢的。它是四季常青的植物，耐旱，生命力非常強。雖然仙人掌之前佝僂著，但現在奇跡般地站起來，為自己的生命爭取了一線生機。我找來花盆，讓這個頑強的精靈擁有一個溫暖的“家”。我挖起仙人掌，清楚地看見仙人掌抽出了胡須般的根，根像剛出土的小草一樣稚嫩，讓人產生愛慕之心。我把它移植到花盆里，擺放在窗臺上。這樣，仙人掌不僅能吸收到充足的陽光，而且我也能天天見到它。

日復一日，仙人掌的“手掌”逐漸多了，由原先的一瓣繁衍成一個“大家族”。今年六七月份，仙人掌竟然盛開著幾朵漂亮的黃花，朵朵花兒又大又鮮艷，花蕊是嫩黃的，還飄著淡淡的清香呢。大大的花瓣和纖細的花蕊相輝映，像一位亭亭玉立的少女!

仙人掌還是一臺天然的空氣凈化器。能凈化家里的各種有害氣體，釋放出氧氣，讓我在家里每天都能呼吸到新鮮的空氣。而仙人掌向人們的要求非常少，只要一捧泥土，一束陽光，它就能頑強的生存下去。

如今，仙人掌無論嚴寒，還是酷暑，都屹立著。它那頑強的生命力告訴了我一個深刻的人生哲理。

初三人物字初三人物題目篇五

世界上每個人都有得到過別人的幫助，也得到過溫暖。也許有些人從不留名，但是他們的好已經被我們埋藏在心里。

前幾天我和媽媽一起去超市購物，媽媽接到一個電話，是媽媽的一個重要的快遞寄到了，放在門衛那里。媽媽就開始發愁了，嘴里輕聲念著：“怎么辦呀，沒人在家，等會兒又有那么多東西要拎著，怎么去拿快遞？不拿又不行哎呀！”媽媽杵著頭望著購物車里的東西嘆氣。

我們排隊要結算了，到我們了，我手忙腳亂的往塑料袋里放結算好的東西。沒過一會兒，整整幾大袋的東西呈現在眼前了。我們坐車回到家，到了樓底下，媽媽突然想起快遞的事情，我說讓我去拿，讓媽媽在樓道里等一下，等我回來再拿東西。我飛一般跑到門衛那兒拿了快遞，在離樓道不遠處，我看見了二樓的鄰居阿姨，她看媽媽旁邊有那么多東西，就問媽媽，媽媽說我去拿快遞了，鄰居阿姨二話不說拎起最重的幾袋東西，準備幫我們拿到家門口，媽媽不好意思地說：“沒關系的呀，等會兒等我女兒回來再拎，這樣太麻煩你了。”鄰居阿姨笑著熱情的說：“啊呀，鄰居之間什么麻煩不麻煩的，互相幫助是應該的嘛！”媽媽連忙拎起東西說：“那就謝謝你了！”我拿著快遞一路跟著她們，她們有說有笑，好像不是鄰居，而是親人，我們家的遠方親戚都好像從來沒有和我們這樣開心地聊過天呢！俗話說得好啊：“遠親不如近鄰。”我今天總算感受到了。

鄰居阿姨和媽媽一起把東西拎到了樓上，我看阿姨的額頭上已經沁出了一層細細的汗水，媽媽萬分感謝鄰居阿姨，我也在旁邊說了幾聲謝謝阿姨。鄰居阿姨擦了把汗氣喘吁吁地說：“沒事，舉手之勞而已。幫助你們我也開心，鄰里之間要互相幫助啊！”我進了家門，還在感嘆鄰居阿姨值得我們學習呢！

是啊！鄰居阿姨說得對，幫助別人自己也開心，從這一件小事就能感受到這么多，一生中只需要我們觀察到并去細細感受，就會發現許多值得學習的事。

初三人物字初三人物題目篇六

我們的生活與鄰居密不可分，多數人與人為鄰，而我們隔壁的房子早已空了數月，與我們為鄰的確是一群蝙蝠。

說到蝙蝠，大家對其常有偏見，常常會被人門想成邪惡，鬼怪的代名詞，最初我也是如此認為可他們卻是一種安全又安靜的動物鄰居，它們從不攻擊人，你也不需要擔心它們在晚上發出任何噪聲。

他們與我的相伴，要從一個平常的下午開始，那天有一只鳥不知從哪個角落，鉆入了我的屋子，它渾身都是深棕色的，在屋頂上盤旋了兩圈便從客廳飛入了廚房，我放下筆，從凳子上彈起來，慌忙跑到廚房去找，可他卻已經不見了蹤影，我將廚房的每個小孔細縫都細細地搜索了一遍，卻沒有任何發現。

我簡直不敢相信自己的眼睛：那只“鳥”竟然就這樣憑空出現而又憑空消失了，我明白它并沒有飛出去，它定然正躲在某個隱蔽的角落中，而我卻無法發現它的蹤跡。那時，我心中充滿了對那只“鳥”的好奇與恐懼。

直到晚上，我躺在床上，它終于現身了，我依稀看見有一個巴掌大的黑影，伏在我的臥室的窗簾上，我一起身，它便在我的屋中亂飛起來，我急忙又縮回了我的被子里，不敢出半點聲音，當我看見它又一次落在我的窗簾上，我啪地打開了燈，它卻又一次消失的無影無蹤。

我頓時明白：那哪里是什么鳥，分明是一只蝙蝠！

我第二次發現它是由于它的一個舉動——撞紗窗，我原本以為那只是風聲，可越聽越有“嚓——撲啦撲楞——嚓”的聲音，我打開燈，拉開窗簾，我這一次目睹了它的真容：一只翼展一乍長的蝙蝠，它的頭有點像老鼠，可身體卻比老鼠消瘦許多，半透明的翅膀可以看清他的經絡。我輕輕地將紗窗打開，它在屋中盤旋幾圈后，便鉆進了漆黑的夜色。

第二天晚上，我模糊的看見有五六只蝙蝠在窗外飛舞，我們沒有再進來，卻仿佛在用翅膀向我們這些新鄰居問好。