無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母雞帶小雞字母雞帶小雞字實(shí)用篇一

從前有一只小雞和小鴨，他們是非常要好的朋友，天天一起玩耍，一起尋食。他們有一雙翅膀，而這雙翅膀可以帶他們?cè)谒{(lán)天下翱翔。

有一天，他們一起去尋找食物。他們來(lái)到一個(gè)大戶人家的小院，那里有一個(gè)小男孩正在吃飯，但他卻不懂得珍惜糧食，米飯“從天而降”，地上掉滿了米飯，小雞和小鴨可樂(lè)壞了。小鴨哥哥對(duì)小雞妹妹說(shuō)：“你在這兒等我，我去拾些米飯給你吃。”小雞妹妹乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小鴨小心翼翼地走到小男孩的腳跟后，小男孩的注意力都集中在別處上，趁機(jī)拾起米飯，拿到小雞的的身邊，輕輕對(duì)妹妹說(shuō)：“你先吃吧，吃完了快走。”盡管他說(shuō)得是那么小聲，還是被正在吃飯的小男孩聽(tīng)到了，他找到了聲音的來(lái)源處，放眼望過(guò)去，看到了小雞和小鴨。小男孩很喜歡小雞和小鴨，他早就幻想有可愛(ài)的動(dòng)物了。于是，他走過(guò)去對(duì)小雞和小鴨說(shuō)：“你們好可愛(ài)啊，要不留在我家吧。如果你們天天和我玩，那么我給你吃得飽飽的。”小雞和小鴨對(duì)視看了看，都毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小男孩又說(shuō)：“那么你們先吃飽飽，然后我們就去玩。”

這天，他們都玩得很開(kāi)心。以后的每一天，他們都來(lái)找小男孩玩，每一天都吃的飽飽的，玩得開(kāi)開(kāi)心心的。

可是，從此以后，小雞和小鴨的翅膀再也不能帶他們飛上藍(lán)天了。因此，他們的下一輩再也不能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中翱翔了。

母雞帶小雞字母雞帶小雞字實(shí)用篇二

觀察日記就是通過(guò)觀察一件事物的動(dòng)態(tài)發(fā)展來(lái)了解自己內(nèi)心的好奇。好奇心是發(fā)現(xiàn)新鮮事物的重要的關(guān)鍵和起源。看看下面的日記范文吧。

聽(tīng)爸爸說(shuō)，奶奶在鄉(xiāng)下老家孵小雞了。這幾天我剛看了關(guān)于母雞和小雞的書(shū)，忽然對(duì)小雞產(chǎn)生了濃厚的興趣，就嚷著老爸帶我回老家看小雞呢。

這時(shí)，奶奶聽(tīng)到我回來(lái)了，急忙從廚房走出來(lái)，高興地說(shuō)：“小昕昕回來(lái)啦!”我拉著奶奶的手，急切地問(wèn)：“小雞在哪里啊?”奶奶拉著我的手，一邊走一邊對(duì)我說(shuō)：“小雞還沒(méi)浮出來(lái)呢，不過(guò)你別急，今天是母雞孵小雞第20天，到明天就會(huì)有小雞孵出來(lái)了。”說(shuō)著把我?guī)У揭粋€(gè)房間里。只見(jiàn)母雞孵在一個(gè)奶奶做起來(lái)的籮筐內(nèi)，下面鋪著干草。奶奶說(shuō)雞蛋就在母雞的身體下面，母雞這些天除了偶爾出來(lái)吃一下東西和拉拉大便就全在這個(gè)窩內(nèi)孵小雞了。母雞看到我們來(lái)到，突然渾身羽毛都豎了起來(lái)，喉嚨間發(fā)出“咯咯咯”的聲音，好像在說(shuō)：“你們不要?jiǎng)游业暮⒆樱銈冏唛_(kāi)。”看到母雞這個(gè)“兇”樣，我連忙躲到奶奶的身后，生怕被母雞啄到。只見(jiàn)奶奶把手伸到母雞身下，拿出一個(gè)雞蛋出來(lái)給我看，只見(jiàn)雞蛋被母雞孵得光滑發(fā)亮，放在手里暖呼呼的。奶奶把雞蛋放在耳朵邊聽(tīng)了一下，然后放到我耳邊讓我聽(tīng)，并且問(wèn)我：“你聽(tīng)到什么聲音了嗎?”我把雞蛋貼在耳朵上，認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)雞蛋里面發(fā)出“嘚嘚嘚”的聲音。奶奶說(shuō)，這是小雞在里面啄蛋殼時(shí)發(fā)出的聲音，說(shuō)明小雞就快出來(lái)了。我心里盼望著小雞快快出來(lái)，想早點(diǎn)看看它那可愛(ài)的樣子。我問(wèn)奶奶小雞什么時(shí)候出來(lái)，奶奶說(shuō)最早也要明天。

我盼望著明天快快到來(lái)……

在寒假的時(shí)候，媽媽帶我去外婆家玩了。

第二天，我就開(kāi)始蹲在那只老母雞旁邊觀察了。它一動(dòng)不動(dòng)地小心翼翼地蹲在幾個(gè)雞蛋上面。外婆還告訴我：“孵小雞可不是件容易的事，孵出小雞大約需要3個(gè)星期，周圍的溫度也不能隨便，它要是想孵出小雞呀，溫度可得在38度到39度之間呢!”聽(tīng)了外婆的話，我決定要觀察這只老母雞直到3個(gè)星期之后。

這一天，我發(fā)現(xiàn)老母雞在那兒“咯咯”個(gè)不停，于是去看了看，發(fā)現(xiàn)一群公雞，看樣子，這群公雞企圖想一起圍攻這只老母雞，我見(jiàn)情況不妙，便急忙拿起一根竹竿，跑到老母雞前面，拿起竹竿東一揮，西一揮，那一只只公雞就嚇破膽地逃跑了，母雞見(jiàn)危險(xiǎn)已經(jīng)解除了，便又安心地在那兒孵雞蛋了。到了中午，它便開(kāi)始出來(lái)吃食物和活動(dòng)了，活動(dòng)好了之后，它就又回去繼續(xù)孵小雞了。

這樣的日子持續(xù)了不久，終于，小雞孵出來(lái)了。剛開(kāi)始孵出來(lái)的小雞全身都是濕的，雙腳都還站不穩(wěn)，過(guò)了幾天之后，它便開(kāi)始學(xué)會(huì)自己啄食，還學(xué)會(huì)了奔跑，身上的毛也全都干了。樣子可愛(ài)極了!

“小昕昕，小昕昕……快起來(lái)看小雞，小雞出來(lái)啦!”早晨我還在睡夢(mèng)中，就聽(tīng)到奶奶在喊我。當(dāng)我聽(tīng)到小雞孵出來(lái)了，連忙一骨碌兒爬起來(lái)，跑到雞窩邊，只見(jiàn)雞窩邊已經(jīng)有幾個(gè)蛋殼躺在地上了，好幾只小雞都在雞窩里爬上爬下了。出來(lái)早的身上的絨毛已經(jīng)干了，兩只烏黑的眼睛東張西望，已經(jīng)很精神了。奶奶把一只小雞放在我的手上，只見(jiàn)小雞全身米黃色的，真像一個(gè)毛絨絨的線球，嘴巴尖尖的，有點(diǎn)灰色的，不時(shí)發(fā)出“娘娘娘”叫聲，兩只腳也是灰色的，每只腳上有五只爪，站在我手上剛勁有力。我小心地捧著，生怕把小雞弄傷。這時(shí)母雞看到我捧著小雞，“咯咯咯”地叫個(gè)不停，好像在抗議我，叫我把孩子還給她。我怕我放回去會(huì)被母雞啄到，就連忙叫奶奶把小雞放到母雞的翅膀下，這時(shí)母雞才停止了“抗議”。

順著奶奶的手，只見(jiàn)母雞的身子下面有的小雞絨毛還沒(méi)有干，身上還有些血跡，頭昂起來(lái)?yè)u搖擺擺很脆弱地樣子。奶奶說(shuō)，等它的絨毛干了，小雞就有勁了。有的蛋殼已經(jīng)被小雞里面啄了一個(gè)洞，小雞在里面不停地扭動(dòng)著身體，好像急著要出來(lái)的樣子。我跟奶奶說(shuō)：“能不能把雞蛋殼撥開(kāi)，幫幫她的忙，讓它好快點(diǎn)出來(lái)啊?”奶奶說(shuō);“傻孩子，千萬(wàn)不能這樣，你難道沒(méi)聽(tīng)到過(guò)《拔苗助長(zhǎng)》的故事嗎?如果那樣撥開(kāi)讓它出來(lái)，那小雞就會(huì)死掉的。“我不懂地問(wèn)：“為什么啊?”奶奶說(shuō)：“小雞在蛋殼內(nèi)是靠蛋殼內(nèi)膜上的血管提供營(yíng)養(yǎng)，如果現(xiàn)在把蛋殼剝掉，那小雞就得不到全部的營(yíng)養(yǎng)，它就會(huì)死的。”哦，原來(lái)是這樣啊。這時(shí)候，奶奶看到幾個(gè)蛋殼已經(jīng)裂開(kāi)的雞蛋，奶奶就把裂開(kāi)的地方蛋殼洞弄大一些，我忙問(wèn)奶奶：“這是為什么?”奶奶說(shuō)：“這樣的話小雞就不會(huì)因?yàn)槿毖醵]’死”。原來(lái)如此，心想，孵小雞也有這么多的學(xué)問(wèn)啊。

母雞帶小雞字母雞帶小雞字實(shí)用篇三

今天，我在草坪上看見(jiàn)一只肥美的老母雞身后跟著一群毛絨絨的小雞寶寶，母雞帶小雞。有一只全身烏黑的小雞可愛(ài)極了。還有幾只黃色的小雞在綠色的草地上刨刨土，捉捉蟲(chóng)，可好玩了。

雞媽媽多么偉大啊！周圍有一點(diǎn)動(dòng)靜，就警惕地抬起了頭，四外張望，看是否有人來(lái)侵犯它的孩子，母雞帶小雞。過(guò)了一會(huì)兒又恢復(fù)了平靜。

找食的時(shí)候，一只小雞離群了，我趕緊把它隔開(kāi)。雞媽媽好像在說(shuō)：“這調(diào)皮的小男孩敢欺負(fù)我的小寶貝，看我怎么收拾你。”小雞好像在說(shuō)：“媽媽，媽媽快來(lái)呀！”我說(shuō)：“小雞，你別想跑！”小雞媽媽焦急不安，可是又沒(méi)有辦法救小雞，只好呆在一旁。小雞驚恐地望著我，似乎要大哭一場(chǎng)，它很害怕。

老母雞忽然向它的孩子沖去，要保護(hù)小雞。這時(shí)媽媽說(shuō)：“聲宇，小心雞媽媽來(lái)啄你,我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。”我嚇得不敢干了。

離群的小雞找到了媽媽高興不已，又高興地找食去了。

母雞帶小雞字母雞帶小雞字實(shí)用篇四

1、能初步觀察感知小雞、小鴨不同的外部特征；2、初步了解小雞、小鴨的生活習(xí)性；3、萌發(fā)對(duì)小雞、小鴨這對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。

一、活動(dòng)導(dǎo)入師：今天邱老師請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)小寶寶，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)？

——教師小結(jié)：大的白色的是鴨蛋寶寶，小的黃色的（有顏色的）是雞蛋寶寶。

2、故事情景師：原來(lái)呀,鴨媽媽不會(huì)孵蛋，它請(qǐng)雞媽媽幫忙。

——出示ppt2：蛋殼裂開(kāi)了，鉆出了一只小雞；蛋殼又裂開(kāi)了，鉆出了一只小鴨。

3、觀察認(rèn)識(shí)小雞、小鴨不同外部特征、師：啊呀，這兩只小寶寶躲起來(lái)了！我們一起來(lái)找一找吧！

——出示ppt3——幼兒講述，區(qū)分小雞、小鴨不同外部特征——教師小結(jié)：小雞的嘴尖尖的、小鴨的嘴扁扁的；小雞的腳是細(xì)細(xì)的爪子，小鴨的腳叫大大的腳蹼。

二、游戲認(rèn)知環(huán)節(jié)1、小雞、小鴨分角色師：小雞、小鴨帶來(lái)了可以和它們一起玩的邀請(qǐng)卡,老師分給小朋友吧!(拿到的小朋友看看自己是小雞還是小鴨呢?)——幼兒辨別角色師:拿到小雞的請(qǐng)到雞媽媽這邊,拿到小鴨的請(qǐng)到鴨媽媽那邊!

①ppt4:草地——幼兒猜想它們?cè)诓莸厣舷矚g做什么?( 幼兒個(gè)別表演或集體個(gè)別表演)——師:我們看看它們來(lái)到草地上它們喜歡做什么:小鴨散步,小雞也去散步!

②ppt5: 泥土地——幼兒猜想它們?cè)谀嗤恋厣舷矚g做什么?(幼兒個(gè)別表演或集體個(gè)別表演)——師:我們來(lái)看看它們來(lái)到泥土地喜歡做什么:小鴨挖土,小雞也去!小鴨找到一條蚯蚓,小雞也找到一條蚯蚓!

③ppt6: 河水旁——幼兒猜想它們?cè)诤铀韵矚g做什么?(幼兒個(gè)別表演或集體個(gè)別表演)——師:我們來(lái)看看來(lái)到河水旁它們喜歡做什么:小鴨喝水,小雞也喝水!

④ ppt7:撲通，小鴨跳進(jìn)河里去游泳；撲通，小雞也跳進(jìn)河里去游泳！可是小雞不會(huì)游泳“救命啊！”它在水里掙扎，小鴨聽(tīng)見(jiàn)了叫聲，趕快救起了小雞。

師：發(fā)生什么事了？——幼兒講述三、結(jié)束環(huán)節(jié)游戲1、小雞、小鴨生活習(xí)性小結(jié)——教師小結(jié)：小雞和小鴨這對(duì)好朋友，在一起散步、挖土、找蚯蚓、喝水，卻不能一起游泳，因?yàn)樾▲啎?huì)游泳，小雞不會(huì)游泳。

2、延伸問(wèn)題討論師：那小雞很想跟著小鴨一起游泳，怎么辦呢？

——幼兒講述（引出“救生圈”）3、游戲結(jié)束師：那我們請(qǐng)小雞帶上救生圈和小鴨一起去游泳吧！

母雞帶小雞字母雞帶小雞字實(shí)用篇五

一天中午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。

小雞“麗麗”它可皮了，一會(huì)兒追著蜻蜓，一會(huì)兒追小鳥(niǎo)，追著追著，來(lái)到了一棵柳樹(shù)下，她還不知道樹(shù)后面藏著一只沒(méi)安好心的黃鼠狼。黃鼠狼走向前去問(wèn)小雞：“你怎么哭了，遇到什么事情了嗎？”小雞哭哭啼啼地說(shuō)：“我找不到媽媽了。”黃鼠狼對(duì)小雞說(shuō)：“你跟著我走，我?guī)慊丶摇！毙‰u屁顛屁顛地跟黃鼠狼走。

比較后黃鼠狼被惡狠狠的雞媽媽趕走了，雞媽媽帶著小雞們一起歡聲笑語(yǔ)地回家了。

這真是一只有“愛(ài)”的母雞啊！

母雞帶小雞字母雞帶小雞字實(shí)用篇六

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于生活，從生活常見(jiàn)事物母雞與小雞——中發(fā)現(xiàn)美好，來(lái)充盈幼兒的內(nèi)心世界。

帶著一雙會(huì)觀察的眼睛欣賞美進(jìn)而感受美，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

知識(shí)目標(biāo)：能有計(jì)劃的創(chuàng)作，表現(xiàn)出母雞與小雞的不同姿態(tài)。

技能目標(biāo)：能與小朋友分工合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。

情感目標(biāo)：觀察欣賞春天母雞帶領(lǐng)小雞到小樹(shù)林里游戲的情景，感受小雞的歡快情緒。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫(huà)工具表現(xiàn)母雞和小雞的不同姿態(tài)。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)同伴的創(chuàng)作，學(xué)會(huì)欣賞畫(huà)面發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備： ①有關(guān)母雞與小雞的視頻和圖片。

②蠟筆、記號(hào)筆、熒光筆、顏料、紙、積木。

③音樂(lè)

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中見(jiàn)過(guò)母雞和小雞。

（一）游戲?qū)搿缎‰u小雞》

師：小朋友們，我們一起玩游戲好不好？

今天老師要扮演母雞媽媽，小朋友們扮演小雞寶寶一起到小樹(shù)林里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你們可愛(ài)的小腳丫要跟著老師的節(jié)奏，把漂亮的顏色踩在樹(shù)干上。

（二）基礎(chǔ)部分

（三）觀察圖片

①看一看，認(rèn)識(shí)多種顏色的母雞和小雞教師示范

②說(shuō)一說(shuō)，它們是什么動(dòng)作，懷著怎樣的心情在干什么（觀察母雞和小雞的動(dòng)作姿態(tài)）。

③做一做，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作。

有兩種方法。

①用記號(hào)筆畫(huà)出來(lái)

②用積木拓印出來(lái)

（四）幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（五）作品展示，交流討論畫(huà)畫(huà)內(nèi)容意義。

總結(jié)：小朋友說(shuō)的真棒。你們不僅有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還有一個(gè)會(huì)思考的小腦袋，會(huì)聽(tīng)、會(huì)看、會(huì)想、會(huì)學(xué)做動(dòng)作，這還學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，快用你們的小手來(lái)夸夸自己。——嘿嘿，我真棒！

優(yōu)點(diǎn)：

1、入場(chǎng)運(yùn)用音樂(lè)動(dòng)作加踩顏料的方式，激發(fā)幼兒的好奇心，增加幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)為幼兒作畫(huà)提供了畫(huà)面背景。

2、繪畫(huà)材料及工具準(zhǔn)備充分，幼兒根據(jù)自己的喜好選擇繪畫(huà)、工具。

3、環(huán)節(jié)清楚，過(guò)度自然。

不足：

1、觀察顏色部分，層次不夠分明，整體到部分或者從部分到整體沒(méi)有清楚的順序。

2、觀察母雞和小雞的姿態(tài)時(shí)，觀察角度先觀察母雞的動(dòng)作，再觀察小雞的`動(dòng)作，中間短了聯(lián)系從而減弱了兩者之間的情感程度。

3、問(wèn)題的提法單一，引導(dǎo)不到位，缺乏啟發(fā)性。

4、教師示范部分，只示范了繪畫(huà)工具在作畫(huà)中的使用方法。

策略：在活動(dòng)過(guò)程中的觀察引導(dǎo)部分需要更加的專業(yè)化，增強(qiáng)專業(yè)性，對(duì)《3―6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)。使感受美與發(fā)現(xiàn)美貫穿于整體活動(dòng)。

措施：

1、確定觀察順序，從部分到整體或者從整體到部分。

2、觀察母雞與小雞的姿態(tài)，各種姿態(tài)到整體隊(duì)形的變化，引導(dǎo)幼兒感受母雞與小雞之間愛(ài)的情感。

3、提問(wèn)問(wèn)題按照觀察順序，引導(dǎo)幼兒對(duì)觀察對(duì)象層層深入，啟發(fā)幼兒思考。

4、幼兒觀察到位，示范部分可以去掉，若加示范部分，示范角度不同從幼兒觀察的角度出發(fā)，靈活示范，采取多種表現(xiàn)方式，豐富幼兒的想象力。

母雞帶小雞字母雞帶小雞字實(shí)用篇七

森林里住著兩個(gè)小畫(huà)迷小鴨子和小雞，它們有個(gè)夢(mèng)想：想成為一名出色地畫(huà)家。一天它們?nèi)グ菰L森林里著名的畫(huà)家大象伯伯，請(qǐng)大象伯伯教它們畫(huà)畫(huà)，大象伯伯愉快的答應(yīng)了它們的請(qǐng)求。

大象伯伯把自己的畫(huà)畫(huà)工具搬到書(shū)桌上，一邊向兩個(gè)小畫(huà)迷講解各種工具的用途，一邊在畫(huà)布上進(jìn)行示范，兩個(gè)新學(xué)徒看到了師父的演示也很想試一試，于是師父也讓它們來(lái)試一試，它們一會(huì)這畫(huà)一下，那畫(huà)一下，終于將一幅畫(huà)完整的畫(huà)好了，大象伯伯看了以后很滿意，說(shuō)：“不錯(cuò)，第一天就畫(huà)的這么好。”它們聽(tīng)了后很開(kāi)心，于是更加努力的去學(xué)習(xí)，無(wú)論刮風(fēng)下雨它們都堅(jiān)持每天到大象伯伯家學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)技能，以提高自己的畫(huà)技。

幾個(gè)月后，它們聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)一年才舉行一屆的畫(huà)畫(huà)比賽，它們可高興了，決定去參加比賽，大象伯伯聽(tīng)說(shuō)后鼓勵(lì)它們：“一定要加油呀！”幾個(gè)星期后畫(huà)畫(huà)比賽開(kāi)始了，大家都把自己的本領(lǐng)給展現(xiàn)了出來(lái)，小雞和小鴨子一起畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)，它們盡力把自然界的美景畫(huà)到了畫(huà)布上，花兒含笑點(diǎn)頭；小鳥(niǎo)展翅高飛；綠樹(shù)搖曳生姿、青山如黛，整幅畫(huà)栩栩如生。而且它們也是第一個(gè)按要求完成比賽的選手，在它們交卷后，小狗，小馬，小豬，小鳥(niǎo)，小牛等也陸續(xù)交了卷，比賽圓滿結(jié)束啦。

經(jīng)過(guò)評(píng)委們的`嚴(yán)格評(píng)議，小雞和小鴨子最終成為了冠軍，它們非常地開(kāi)心。大象伯伯也為它們感到驕傲。

從那以后，它們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣更加高漲，經(jīng)過(guò)不斷的努力，它們的畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好，大家都親切的叫它們‘小畫(huà)家’，這兩個(gè)‘小畫(huà)家’努力學(xué)習(xí)的精神也受到了森林公民的一致稱贊。

攀枝花市東區(qū)瓜子坪九小學(xué)校三年級(jí):何宇菲