范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初一狀物字實(shí)用篇一
塊塊紅磚筑起難以逾越的壁壘，點(diǎn)點(diǎn)淚光映著那片方形的星空?？v使有銅墻鐵壁，這也并不是一個(gè)無(wú)法逃離的世界，只要我們敢于掙脫這數(shù)堵薄墻的束縛，逃脫這堅(jiān)壁固壘的困囿，我們一定能將整個(gè)世界攬入懷中。
有時(shí)，墻只是數(shù)根茅草或是幾塊紅磚，抬起雙腿，便能輕易跨越，然后便能追逐自己想要的人生。踏出茅廬之墻，諸葛孔明運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，成一代名臣；跳出高大的宮墻，李白不愿“摧眉折腰事權(quán)貴”，只愿以壯麗詩(shī)篇謳歌奇山名川，終成為一代詩(shī)仙。
但有時(shí)，墻是難以名狀之物，看不見(jiàn)也觸不到，但它卻始終橫亙?cè)谌伺c人之間，使人不得開(kāi)心顏。猜忌和疑慮疊加，便筑成了人與人心中那堵厚厚的墻。堵堵心墻如堅(jiān)冰般阻礙著溫暖與愛(ài)的傳遞，隔膜與矛盾亦由此而生。但是這堵墻遠(yuǎn)不如它看上去那般堅(jiān)硬，一點(diǎn)寬容、一點(diǎn)愛(ài)便足以將它融化。面對(duì)廉頗的不滿(mǎn)及嫉妒，藺相如只一笑置之，用自己的忍耐贏得了廉頗的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，用自己的大度使此心墻消失于無(wú)形。
當(dāng)我們面對(duì)那一堵堵豎立在我們前方的墻時(shí)，我們要懷著一顆真誠(chéng)的心勇敢地跨越這一個(gè)個(gè)障礙。沒(méi)有無(wú)法逾越的墻，只有無(wú)法征服的心。墻本身是以保護(hù)人為目的的，不筑墻只會(huì)讓你的心暴露于曠野，飽受寒風(fēng)冷露之侵害，歷經(jīng)荊棘藤蔓之侵?jǐn)_。因此我們應(yīng)該做的并不是不筑墻，而是要敢于打破阻礙我們發(fā)展的墻。無(wú)論是實(shí)實(shí)在在的墻，還是若有若無(wú)的墻，都有可能阻礙我們前進(jìn)的道路，所以我們要勇敢地跨越這一堵堵墻，去迎接一個(gè)新的世界。
墻外的世界有多美，只有邁出此墻后我們才知道。勇敢地邁出此墻，追逐我們心中的理想，構(gòu)建我們神往的世界。
初一狀物字實(shí)用篇二
人的成長(zhǎng)就像一次遠(yuǎn)程航海，在人生的每一個(gè)站臺(tái)中都會(huì)有不同的遇見(jiàn)，有些成為我們的煩惱，有些會(huì)變成美好的回憶，然而少年的煩惱，如影子般伴隨著我們，我相信每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的煩惱。
同樣我也有我的煩惱，那就是我的眼睛。這要回到幾年前了，還記得我四五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織體檢，我被查出了近視，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有太在意，天真的認(rèn)為輕微的近視不會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活再加上我那時(shí)因?yàn)閭€(gè)子矮小坐在第二排，這讓她更堅(jiān)定了她的想法：不會(huì)影響學(xué)習(xí)，但隨著科技的發(fā)達(dá)，手機(jī)成了普遍的通訊工具，我的眼睛度數(shù)也越來(lái)越高。直到六年級(jí)才后悔了，看什么東西模模糊糊的，只有我瞇著眼睛才看得清楚點(diǎn)。因些我媽沒(méi)少罵我，又因?yàn)槟承┰蛴植坏貌粠弦桓毖坨R。
我記得我的第一副眼鏡是金色的，我特別喜歡，但我沒(méi)想到我?guī)Я搜坨R，生活被打亂了。
鄰居一看到我的眼鏡就會(huì)說(shuō)：“怎么這么小就戴起眼鏡來(lái)了？”這時(shí)我也只會(huì)一笑帶過(guò)，雖然我并不在意，但每當(dāng)冬日的寒流襲來(lái)，我的煩惱就降臨在了我的面前。每次冬日處出回室內(nèi)后，眼鏡上都會(huì)上一層薄薄的霧氣。
記得有一次在學(xué)校去廁所，戴著眼鏡走了一段路，到廁所內(nèi)，眼鏡會(huì)上一層霧氣。當(dāng)我回到教室后，由于溫差較大，眼鏡還是會(huì)上一層霧氣。如果這時(shí)沒(méi)帶眼鏡布的情況下，我只好用紙擦試。但這種方法不但會(huì)傷到眼鏡，而且還要擦試好幾遍，霧氣才會(huì)完全消失。這給我的生活帶來(lái)了巨大影響。
除了這一外部影響，伴隨著我的還有眼部的變形。我戴眼鏡也有一兩年的時(shí)間了，眼部發(fā)生了巨大的變化：當(dāng)我不戴眼鏡時(shí)眼睛就會(huì)顯得空落落的。身邊的人也都發(fā)現(xiàn)了我的這一問(wèn)題，并且有很多人都會(huì)詢(xún)問(wèn)這一問(wèn)題。
眼鏡一直是我的煩惱，它給我的生活帶來(lái)了很多不便，同學(xué)們也一定要保護(hù)好眼睛，不要讓這種煩惱一直伴隨著我們。
初一狀物字實(shí)用篇三
每個(gè)人的心中都洋溢著一種綿綿無(wú)絕期的鄉(xiāng)情?；蛟S，它是屹立百年的槐樹(shù)；或許，它是抑揚(yáng)頓挫的鄉(xiāng)音；或許，它是縱橫交錯(cuò)的腳印。而我的鄉(xiāng)情是秋雨中一幅幅動(dòng)人的風(fēng)景。
徘徊在故鄉(xiāng)鋪著火紅楓葉的石板路上，密如細(xì)絲的朦龍小雨，滋潤(rùn)著我的心靈。抬眸望去，連綿起浮的山脈沐浴在秋雨中，若隱若隱、似有似無(wú)。雨水休眠于青草之上，濕潤(rùn)透亮，像一粒粒明珠，又像碧天里的星星。野菊花在不遠(yuǎn)處羞澀的打著朵兒，像身披鎧甲的士兵，又像清高孤傲的隱士。它們的香味混合著泥土的香味，沁人心脾。我想，這熟悉的味道已經(jīng)刻在了我的記憶深處，讓我魂?duì)繅?mèng)繞，回味無(wú)窮。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)站立在拱橋上。秋雨像一位水墨畫(huà)家，水面上蕩起了層層此起彼伏的漣漪。紅鯉從油油的水草旁游弋而過(guò)。水底的世界仿佛有引力一般，吸引著它向下鉆去。岸邊的釣叟頭戴斗笠，身披蓑衣，右手握著魚(yú)竿，凝視著湖面，好似姜太公一般，只等愿者上鉤。點(diǎn)水的蜻蜓一掠而過(guò)，像一架超微型無(wú)人機(jī)，靈活輕盈，向草木深處疾馳而去。
屋檐下，我坐在臺(tái)階上，端詳著掛在檐角的風(fēng)鈴?？粗谛憋L(fēng)中舞動(dòng)，聽(tīng)著它空靈悠遠(yuǎn)的聲響，恍惚中它仿佛在時(shí)光里向我朝手，向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著一一故鄉(xiāng)特有的情趣。
遠(yuǎn)處，扁擔(dān)忽上忽下的跳動(dòng)著，幾個(gè)農(nóng)夫挑著幾擔(dān)蔬菜漸行漸遠(yuǎn)，消失在地平線。電線上，一排排燕子，時(shí)而抖落一身不堪。時(shí)而喃喃細(xì)語(yǔ)，一定是在商量歸期。燕尾像一把把鋒利的剪刀，這秋天與冬天的過(guò)渡仿佛就是它精美絕倫的.杰作。
粉紅色的雨傘下，少女的容顏勝似春風(fēng)桃李，勝似映日荷花，勝似雪中早梅。滿(mǎn)頭的青絲，是那么烏黑靚麗，像李白筆下飛流直下的瀑布，像白居易筆下琵琶女身上的流紈，像賀知章筆下的二月的絲絳。
初一狀物字實(shí)用篇四
當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，很多人學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞便是“媽媽”。母親從給予我們生命的那一刻起，便開(kāi)始為我們奉獻(xiàn)她自己的一切。包括她的美貌、青春、甚至生命。
這位母親的果敢、堅(jiān)毅，這位母親的大愛(ài)無(wú)疆，讓全國(guó)人民落下眼淚?！皩氊?，我愛(ài)你”——這條短信也必將成為孩子日后的座右銘！
霍利菲爾德，一位世界拳壇的英雄，當(dāng)記者問(wèn)他，是什么力量使他總能在最后一刻神奇的站起來(lái)反敗為勝時(shí)，拳王飽含熱淚，他說(shuō)，是他母親，是他母親邊哭邊說(shuō)的那句話(huà)，當(dāng)記者問(wèn)他，是哪句話(huà)時(shí)，霍利菲爾德激動(dòng)的說(shuō)，是她老人家那句：“我打死你！”這是一句世界上所有母親的口頭語(yǔ)，它的背后是親切，是沉痛，是望子成龍，是恨鐵不成鋼的深?lèi)?ài)濃情??！
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！睆那跋矚g這首歌，只是喜歡它的旋律，如今，我真正懂得了它的含義。媽媽?zhuān)覑?ài)你！
媽媽?zhuān)业纳鼇?lái)自于您，風(fēng)霜雨雪的交織中有您不倦的身影；快樂(lè)來(lái)自您，鍋碗瓢盆的交響樂(lè)里有您不斷的叮嚀；無(wú)私來(lái)自于您，歲月織就的白發(fā)里有您不變的期待；愛(ài)來(lái)自于您，滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉。
初一狀物字實(shí)用篇五
也許，這個(gè)題目有點(diǎn)太過(guò)招搖了，可是，我確實(shí)喜歡，不，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是酷愛(ài)讀書(shū)。在我的記憶中，由幼兒園起，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我便無(wú)數(shù)次沉迷于那一個(gè)個(gè)魅力無(wú)窮的“小方塊”把我所帶到的神奇的世界中。記不清從何時(shí)起，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。也正是因?yàn)檫@個(gè)揮之不去的執(zhí)拗愛(ài)好，我付出了很多。瞧，周六周日，難得的閑暇時(shí)間，很多同學(xué)都在興高采烈地玩耍時(shí)，我卻埋頭于書(shū)堆，讀到高興之時(shí)，還不時(shí)發(fā)出幾聲沒(méi)有來(lái)由的傻笑；看，隨著我讀過(guò)的書(shū)堆成一摞摞整齊的“豆腐干”，我架在鼻梁上的鏡片也由薄薄的兩片換成了厚厚的“啤酒瓶底”。
但是，總的來(lái)說(shuō)，在付出的同時(shí)，我也得到了許多許多。
其一，持之以恒的閱讀，潛移默化之中提高了我的寫(xiě)作和駕馭文字的能力。俗話(huà)說(shuō)得不錯(cuò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。雖然我遠(yuǎn)未到“下筆如有神”那樣的境界，但通過(guò)閱讀各種體裁和內(nèi)容的讀物，我還是學(xué)到了不少遣詞造句的技巧和知識(shí)，提升了謀篇布局的水平。老師布置的作文很少會(huì)令我抓耳撓腮，一籌莫展。在海淀區(qū)組織的“20xx陽(yáng)光少年《我心中新時(shí)代英雄》”征文比賽中，我還曾榮獲優(yōu)秀征文獎(jiǎng)。
其二，廣泛的閱讀，拓寬了我的知識(shí)面，開(kāi)闊了我的眼界，使我學(xué)到了許多從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。記得一次科學(xué)課上，老師一句“你們有誰(shuí)能解釋一下，為什么吃米飯時(shí)會(huì)感覺(jué)越嚼越甜”曾問(wèn)得大家面面相覷。而我憑借著對(duì)讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》里關(guān)于唾液中的酶可使淀粉降解為麥芽糖的一段敘述，把大家說(shuō)得茅塞頓開(kāi)。看著老師和同學(xué)信服的目光，我的內(nèi)心不光是“得意”兩個(gè)字所能形容的。
其三，閱讀，帶給了我許許多多不可替代的享受和樂(lè)趣?！跋矚g讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時(shí)刻”，這應(yīng)當(dāng)是孟德斯鳩他老人家說(shuō)過(guò)的吧，我深有同感。就像有人喜歡體育運(yùn)動(dòng)，有人喜歡跳舞唱歌一樣，我喜歡靜靜地閱讀。
我為書(shū)狂，我愿為書(shū)狂。