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火把節篇一

彝族的火把節是彝族地區的傳統節日，流傳與云南，貴州，四川等彝族地區。白，納西，基諾等族也過這一節日。火把節多在農歷六月二十四或二十五日舉行，節期三天。本詞條將從彝族火把節起源、傳說、主要活動和意義幾個方面進行詳細介紹。

農歷六月二十四日的火把節是彝族最隆重、最盛大、場面最壯觀、參與人數最多、最富有濃郁民族特征的節日，更是全族人民的盛典。火把節多在農歷六月二十四或二十五日舉行，節期三天。

農歷六月二十四日，北斗星斗柄上指，彝語支的民族都要過火把節，有的學者認為此節原系彝族十月歷法的一個年節，火把節又叫星回節，俗有“星回于天而除夕”之說，相當于彝歷的新年。

火把節由來傳說不一。一說天神與地神斗爭，人們用火把助地神滅蟲戰勝天神。一說出自《南詔野史》及師范《滇系》。這兩書載：南詔首領皮羅閣企圖并吞另五詔，將會五詔首領集會于松明樓而焚殺，鄧賧詔妻慈善諫夫勿往，夫不從而被殺，慈善以精明的智慧和對丈夫執著的愛戀，找到丈夫的尸體并順利安葬，滇人以是日燃炬吊之。石林彝族撒尼人視火把節為紀念民眾與惡魔斗爭勝利的節日;武定彝族認為過火把節是要長出的谷穗像火把一樣粗壯。后人以此祭火驅家中田中鬼邪，以保人畜平安。

火把節的由來雖有多種說法，但其本源當與火的自然崇拜有最直接的關系，它的目的是期望用火驅蟲除害，保護莊稼生長。火把節在涼山彝語中稱為“都則”即“祭火”的意思;在儀式歌《祭火神》、《祭鍋莊石》中都有火神阿依迭古的神績敘述。火把節的原生形態，簡而言之就是古老的火崇拜。火是彝族追求光明的象征。在彝族地區，對火的崇拜和祭祀非常普遍，云南瀘西縣彝族在正月初一和六月二十四，由家庭主婦選一塊最肥的肉扔進燃燒的火塘祈禱火神護佑平安。永仁縣彝族在同樣正月初二或初三奉行祭火，稱作開“火神會”，涼山彝族把火塘看作是火神居住的神圣之地，嚴禁觸踏和跨越。

到了節日，各族男女青年點燃松木制成的火把，到村寨田間活動，邊走邊把松香撒向火把，或進行集會，唱歌跳舞，或賽馬、斗牛、摔跤。近代，人們利用集會歡聚之機，進行社交或情人相會，并在節日開展商貿活動萬歲。

啊!彝族的火把節真好，我愛彝族的火把節。

火把節篇二

“露從今夜白，月是故鄉明。”寒露過后，金桂飄香，明月悄悄豐腴，秋風習習送爽。每當中秋臨至，一股濃濃的思鄉之情蔓延，記憶中又浮現出兒時過火把節的情景。

我的家鄉，位于潁上南部，淮河北岸。這里氣候宜人，水源豐富，土壤肥沃，民風淳樸。當地居民以農耕為主，除種植麥子、水稻、大豆等糧食作物外，早些年還慣于種麻。七月盛夏時，人們將收割的麻浸于溝塘中進行發酵，待麻衣與麻秸分離后，將麻衣從麻秸上脫下,再經曬干。潔白干脆的麻秸，一捆捆，一排排，斜靠在墻邊屋角，靜靜的，等待一場火的歡喜盛宴。

一輪圓月才剛上梢頭，性子急的孩子們已經按捺不住，一邊豎著耳朵聽外面的動靜，一邊三口兩口吞著月餅和零食，一顆雀躍的心早已飛出窗外。院子里，堂屋前，大人們已經把麻秸用繩子扎成火把。火把粗細不等，五六根是一把，十幾、二十幾根也是一把，皆隨個人喜好。吃罷中秋團圓飯，家家戶戶無論老少，或扛、或舉、或抱著火把，朝鎮子主街的方向涌去。

火的溫暖，褪去人們整個夏天辛勤勞作的疲憊;火的活力，升騰起人們對秋天收獲豐收的希望;火的氣息，藏著醉人的尋常百姓家的生活味道;火的存在，以它獨有的姿態，給人以信心，把人們緊密地融合在一起。

夜深了，依依不舍的人們漸漸散去。整條街，進而整個鎮子，都靜了下來。空氣中彌漫的桂花香，一陣一陣的，愈發濃郁。皎潔的月亮在孔雀藍的夜空中，俯望這大地上的安寧與祥和，帶著滿足的微笑，緩緩躲進薄紗般的云里，也睡去了。

隨著鄉鎮農業結構調整，麻從種植的舞臺漸漸退出。火把節，這一沿襲了百年的傳統，就這樣從家鄉的民俗文化中消失，成為我不可磨滅的美好記憶。在我人生的旅途中，每當遇到困惑和挫折，那一支支燃起的火把，就像一盞盞明燈，給予我溫暖和勇氣，照亮我的內心，指引我前行的方向。

火把節篇三

1、認識和學會本課生字新詞，積累激情四溢等詞語。

2、理解課文內容，想象課文描寫的彝族火把節的熱烈場面，了解彝家火把節的來歷。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、通過搜集相關的彝家火把節的圖像資料，感愛彝族火把節的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。

5、以學生為主體，引導學生獨立閱讀課文，教師做適當的引導，幫助學生有自讀、品讀、有感情朗讀中加深對課文內容的感知、理解。

6、感受彝族特有的民族風情。

⑴理解課文內容，想象課文描寫的彝族火把節的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。

⑵了解火把節的來歷，理解火把節的紀念意義，贊揚彝族人民勇于戰勝惡勢力，戰勝災難的勇敢、堅強、不屈不撓的優良美德。

2課時

第1課時

1、讀通課文，學習并掌握本課的生字新詞，積累詞語。

2、全作探究，整體把握盲文內容，理清文章的條理。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

1、詞詞卡片。

2、搜集彝家火把節的圖片。

1、搜集彝家火把節的圖片及過火把節的一些情況。

1、同學們都喜歡哪些節日？說說過節的情況和心情。

2、我國有56個民族，很多民族都有自己特有節日，我們今天就去參加彝族的火把節吧（板書課題）。

1、朗讀課文。

2、說說課文寫了哪幾部分內容。

3、課文寫了火把節的哪幾個場面？

1、讀了課文，你對彝族火把節有了哪些了解？

2、你最喜歡哪些場面，說說自己的感受。

3、說說彝族火把節的來歷，了解了這個傳說，你想到了什么？相互交流。

1、采取個人讀、小組讀、指名讀等方式有感情地朗讀全文。

2、朗讀你最喜歡的段落，展示給大家聽。

1、抄寫生字、課后讀讀寫寫的詞語。

2、進一步搜集彝族人民過火把節的資

第2課時

1、理解課文內容，想象課文描寫的彝族火把節的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。

2、了解彝族火把節的來歷，理解火把節的紀念意義，交流關于火把節的傳說的感想。

3、總結課文，贊揚彝族人民的優良美德。

火把節圖片。

1、聽寫課后讀讀寫寫詞語。

2、說說課文主要講了什么？

3、談話：同學們，通過上節課的學習，我們不僅了解了課文的主要內容，還強烈地感受到彝家人的熱情好客。這節課，就讓我們和彝族人民一起歡度火把節，感受火把節熱鬧場面，感受彝族人民的民族風情。

（一）學習課文第一部分

⒈教師：為了歡度火把節，人們要做好充分準備。彝家人做了什么準備？請同學們用橫線畫出來讀一讀。

⒉學生在文中畫出。

⒊集體交流

⒋有感情計朗讀第一部分。（指導讀地熱情、盼望、興奮的語氣）

（二）學習課文第二部分

⒈教師：課文描寫了火把節哪幾個場面？你最喜歡哪一個？畫出來讀一讀，想象當時的情景，說說自己的感受（出示圖片或演示文稿）

⒉學生自由讀第二部分，想象場面。

⒊交流反饋

課文描寫了彝家人在過火把節時穿上節日盛裝，準備節日飯菜、斗牛、摔跌、點火把、圍著篝火跳舞等五個場面。

⒋學生一起讀一讀這些有關的句子。

⒌小結；彝家人的火把節真是太有意思了，讓我們感受到了彝族的民族風情。

（三）學習課文第三部分

⒈教師提出要求：默讀課文第三部分，講一講這個傳說、。從關于火把節的傳說中想到什么？與同學交流。

⒉指名說說這個擬說。

⒊小組內交流。

⒋集體交流。

⒌小結：是的，火把節不是一個普通的節日，它更彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。

⒍學生有感情地再朗讀文段。

今天這節課，我們進一步感受了彝族的民族風情，我們還知道火把節來歷，知道火把節不是一個簡簡單單的節日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。

1、有感情地朗讀課文。

2、搜集其他民族資料，感受這些民族風情。

火把節篇四

我的家鄉普格，是涼山州東南部的一個少數民族聚居的縣。它有獨特的民俗風情，是火把節的故鄉。

火把節是一個祈禱幸福和祝好運的節日。火把節最初是為了消滅昆蟲和害蟲，祝福莊稼豐收。每年農歷6月24日是普格彝族人慶祝火把節的日子。

火把節第一天，家家戶戶清洗炊具，殺雞宰羊，準備豐盛的節日大餐。晚飯前，大人們把米飯放進簸箕里，把盤子放在盤子里，把筷子和勺子放在盤子上，然后一起放在門前。希望過世的老人回來吃飯，看望兒孫，祝福活著的家人平安健康長壽，帶走家里的霉運。全家人在給死去的老人獻祭后開始吃飯。吃完飯，老幼都走出家門，來到寨口。他們用火把燒了幾堆篝火，老的聚在一起，小的聚在一起。女孩們手牽著手圍著火，讀著火的祝酒辭。人們對著金色的火焰跳啊笑啊！問候聲一個比一個高，歡樂的波濤淹沒了一個又一個，在山谷里久久回蕩。

火把節第二天是節日的高潮。來自四面八方的彝族人聚集在一個固定的地方。火把節的場地是一片又圓又平的草坪，四周是茂密的森林，歡慶節日的人們圍坐在草坪上。這一天，會有斗牛、斗雞、賽馬、摔跤等活動。普格彝族的摔跤和人們在電視上看到的日本相撲有些相似。跌在上面的不一定贏，跌在下面的不一定輸。這取決于誰的腳先離開地面，誰的肩膀先接觸地面。能參加火把節摔跤比賽的男生是每個村最好的。有時它們被這個拾起，有時它們被那個落下。敗者不氣餒，勝者不驕傲。他們都冷靜地迎接新的挑戰，直到立于不敗之地。

火把節第三天是選美。姑娘們身著節日盛裝，佩戴金銀首飾，各持一把酥油布傘，手持五顏六色的三角巾，在草坪上圍成一圈又一圈，跳著優美的彝族舞蹈，唱著婉轉的彝族歌曲。五顏六色的裙子搖擺旋轉，像蝴蝶展翅，像孔雀一樣驕傲，很迷人。女孩們試圖展示她們的美麗。記者很忙，拍照，拍視頻。評委們也在精心挑選百花中的“牡丹花”。看，他們大汗淋漓。好像真的很難選擇！到了晚上，各家各戶點起火把，在父母的帶領下，繞著房子和院子轉了一圈，嘴里說著：“燒瘟疫，發展牛羊。”愿六種動物興旺發達，莊稼豐收。然后全村每家每戶都集中精力把剩下的火把堆在牛羊進出村子的路口，點起熊熊的篝火，在篝火上放一塊石板。家家戶戶往石板上扔9塊小石頭和9塊草，象征著無數牛羊前來吃草，一望無際的莊稼堆積成山。

隨著歷史的演進和社會的進步，我家鄉的火把節逐漸發展成為集民俗體育、文化活動和民俗風情為一體的盛大節日。近年來，大量外國朋友和港臺同胞來到普格與彝族人民共度佳節。

朋友，請你來普格參加彝族火把節，你會看到一幕幕驚心動魄的場面…

火把節篇五

在彝家山寨里，等到農歷六月二十四，到處都是會響起“朵格啦，格啦朵格啦（來啊，來慶祝火把節）”的歡呼聲。人們吃完花陀肉，喝完桿桿酒后，便用熊熊的火把慶祝火把節。歡呼聲此起彼伏，人們舉著火把如潮水般涌來，好像整個大地都是一片火海。

火把節的夜晚，一支支火把從各家各戶飄出來，在莊稼地里游動。從遠處看去，山上山下，盡是火把，無數的火把猶如天空中的星星，使人分不清哪是火把，哪是星星？一支支火把又從四面八方聚攏來，匯成一條條火龍。接著，人們把火把聚在一起，燃成一個巨大的火堆。大家便圍著火堆唱歌、跳舞、彈琴……粗獷的歡呼聲，悅耳的歌聲，美妙的琴聲，匯成了一首交響曲，在山谷中回蕩，打破了夜的寂靜。

第二天是火把節活動的高潮。人們穿上節日的盛裝，來到場壩上。彝家姑娘穿著美麗的服裝，打著五顏六色的花傘，把這里裝扮成一個五彩繽紛的世界，讓人眼花繚亂。姑娘們個個花容月貌，婀娜多姿，似云彩，似花朵……她們手拉著手，圍成一個大圓圈兒，唱歌、跳舞。這里成了姑娘們的世界，成了歌的世界，成了舞的世界！

姑娘們跳完，男士們又開始了精彩的斗牛、賽馬。最有趣的是斗牛。看，雙方牽來的兩頭公牛，一頭是3號，一頭是6號。它們兩眼瞪得紅紅的，甩尾揚蹄，要向對方沖去。比賽哨聲一響，雙方同時將繩索放開，只見兩頭公牛迎面沖去，“砰”的一聲，牛角紋在了一起……兩頭牛竭盡全力，想打敗對方，可誰也沒有被打敗。于是兩頭公牛用盡全身力氣，蹬開四蹄向前猛頂，在它們腳下，踏出了一個個深坑。它們的主人好像比它們還要緊張，一邊大叫，一邊跳來跳去，似乎在指揮著他們的勇士……周圍的人被這情景逗得大笑。笑聲、叫聲攪在一起，回蕩在空中，使整個山寨都沉浸在歡樂之中。

大約斗了30分鐘，3號公牛終于把6號公牛斗敗了，人們爆發出一陣陣歡呼聲。接著3號公牛又斗敗了其他公牛，取得了“冠軍”。人們把大紅花戴在它頭上，由主人牽著，緩緩地繞場一周，去接受大家的撫摸和贊揚。

斗牛剛結束，騎士們便牽著一匹匹駿馬，到馬道上去賽馬。比賽哨聲一響，騎士們躍上馬背，箭一般地沖出去。每個騎士揚鞭催馬，每匹駿馬四蹄騰空，閃電般地疾馳。人們既緊張又興奮地觀看著。

啊！歡樂的火把節，你給彝家山寨增添了光彩，你給彝家人民帶來一了歡樂。