在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

觀看教師教學心得體會篇一

認真觀看了xx最美老師的事跡，心中久久不能平靜。回首自己的成長之路，也曾有過孩子似的調皮與落寞、逆反與怨憤，慶幸的是自己生命中遇到了對自己關愛有加的老師們。他們雖然都很平凡，但是都富有愛心，對我的影響歷久彌深。

24年前，我有幸成為了一名中學教師。初為人師的我干勁十足，樣樣奮勇爭先，工作取得了一些成績，但在教育教學方面仍顯生澀和稚嫩。后來，在實踐中不斷學習與反思的我，漸漸摸索到了輕叩學生心靈之門的“鑰匙”，那就是愛心與智慧。隨著教齡的增長，我愈發覺得教育是花朵的事業，也是愛心的事業，每一位教師心中都應充滿愛。

教師應熱愛自己的職業。一個對職業沒有認同感的教師，是不可能干好工作的。唯有認同、熱愛，才會滋生工作熱情，才會萌發教育理想。試想，如果陶行知、魏書生等教育名家僅僅把工作當作謀生手段，那么他們還可能創立生活教育理論、六步教學法之類的教育思想和教育方法嗎?人生是一個過程，唯有投入其中，才能享受到其中的幸福。

教師應熱愛自己的學生。或許在你的眼里，自己的學生很頑皮，不聰明，不可愛，但正因為如此才需要你的教育和愛心。在你急躁生氣時，如果你常常做“假如我是學生”“假如學生是我的孩子”之類的換位思考，你就會對學生少一分埋怨，多一分寬容；少一分苛求，多一分理解；少一分指責，多一分尊重。教師最大的事就是用愛滋潤學生的心田，最開心的事就是看到學生茁壯成長。

教師應熱愛讀書學習。現在，常聽到老師抱怨“工作忙”“沒時間讀書學習”，但時間猶如海綿里的水，只要你愿意擠，總還是會有的。不讀書、不學習的老師，在工作中會感到力不從心，會把教書育人視為一種苦差事，職業倦怠感也由此產生。俗話說：“活到老，學到老。”作為教師，應當樹立終身學習觀念，自覺地把讀書學習作為一種精神追求，作為一種生活方式來對待，在學習中不斷地豐富充實自己。

教師應該做熱愛生活的典范。熱愛生活的老師，會擁有樂觀心態，會注重自身儀表，會精心裝扮教室，會傾聽學生心聲，會和學生一起嬉戲。熱愛生活，才能享受到生活中的美好，才會得到學生的真正喜愛。

教師心中有愛，才能用心澆灌教育事業；教師心中有愛，才會時時刻刻想著學生；教師心中有愛，才是真正合格的教師！

觀看教師教學心得體會篇二

近日，我有幸觀看了一場滑冰比賽，深受觸動。滑冰似乎是一項高難度的運動，但觀看選手們的滑行，卻給人以舒適與美好的感覺。在這場比賽中，我不僅學到了滑冰的技巧，還學到了一些人生哲理，下面我將分享給大家。

第一段：觀察體驗

一進入滑冰場館，便感受到一股寒意。但是，當選手們開始滑行，寒意卻被漸漸地驅散了。我觀察了這些運動員的動作，他們隨著音樂的節奏華麗滑行，有時候如同翩翩起舞的天使，有時候則如同獵豹一般優雅迅速。在他們的身上，我看到了一種追求完美的精神，也看到了一種不怕失敗的勇氣。

第二段：技巧分析

為了讓選手們華麗地展現自己的滑行技巧，他們需要花費大量的心血和精力。這些運動員在比賽中表現出了超乎尋常的手法，有時刻意制造快速旋轉，有時則讓自己貼近地面飛行。他們精湛的技巧，仿佛讓冰面下的冰天雪地都為之一凝。

第三段：人生體悟

在這些選手們的身上，我看到了一種永不言敗、持之以恒的堅韌品質。他們在比賽中遇到一些困難和波折，但是沒有一個人放棄。他們站起來，洗去身上的冰渣，換上更好的滑鞋，又重新開始。如果我們人生中也能像他們一樣，堅定地走自己的路，勇敢面對挫折，那么這個世界無疑會變得更加美好和充滿希望。

第四段：責任與愛心

在這場比賽的背后，有一群默默奉獻的教練和志愿者。他們不僅需要讓選手們練習技術，還需要關心選手們的日常生活。在教練的精心指導下，在志愿者的細心照顧下，選手們才能在比賽中縱情揮灑。他們的愛心、照顧和責任感，讓我深受感動和啟發。在現實生活中，也許我們無法成為教練或志愿者，但我們可以多關注身邊需要幫助的人，讓這份愛心溫暖更多人的心。

第五段：結尾點睛

通過這場比賽，我對滑冰運動有了更全面的了解。在選手們的身上，我看到了無限靈性和創意，看到了無窮的熱情和生命力。每個人都有自己的閃光點，只要你堅持不懈、勇往直前，就一定能夠找到做自己的獨特之處。希望通過這篇文章，對大家的生活和成長有所啟示和幫助。

觀看教師教學心得體會篇三

教師觀看《榜樣》心得體會

1近日，中央組織部、中央電視臺聯合錄制的《榜樣》專題節目上映。一幕幕場景，一個個人物、一句句真言，令人震撼，發人深省。在我們的教師隊伍中引起了很打的反響。

黨性是人生進退、事業興衰的“壓艙石”。心中有黨，是一個黨員特別是黨員領導干部必須具備的基本條件，也是黨性過硬的體現。心中有黨，才能堅定理想信仰，永不迷失方向。黨員干部一旦心有旁騖、三心二意，覺悟就會倒退，就會心生雜念，意志開始松懈，逐漸走上自我放縱、甚至與民奪利的不歸路。看看全國優秀縣委書記、優秀共產黨員的信仰之路，再看看“大老虎、小蒼蠅”們的慘痛教訓，就知道黨性的重要性。

要做到心中有黨，其實并不抽象。看看總書記經常談到的焦裕祿、谷文昌、楊善洲，就不難理解，怎么想、怎么做才叫心中有黨。學習先進、看齊榜樣，首先要學習他們在理想信念、言行舉止、道德品行等的純潔性、先進性，努力做到“心中有黨”而毫不動搖。

對黨絕對忠誠。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。焦裕祿的一生，就是一心為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的奮斗史。總書記強調，要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統一。今年是建黨96周年，也是紅軍長征勝利81周年。這些勝利的取得，靠的正是先賢前輩們用無比忠誠的信仰、革命必勝的信念、犧牲自我的奉獻精神，不斷戰勝了數不盡的困難和風險。

敢擔當勇作為。“先祭谷公，后祭祖宗”。谷文昌在群里心里的分量來自哪里?有兩點事跡比較感人，一是不怕困難，苦戰風沙十余載，把“神仙也難治”的荒島變成海上綠洲;二是不怕政治風險，建議被抓走壯丁的家屬，從“敵偽家屬”改為“兵災家屬”，贏得了人心。總書記指出：“干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就”。勇擔當、敢作為，是共產黨人的的鮮明品格，也是成就事業的基本要求。組織評價干部的一條重要標準，就是看其辦事不辦事，解不解決問題。

塑造高尚品行。生前手里有權，卻不為自己和子女謀半分利。黨員干部應該像楊善洲這樣，用一生的執著，守護著共產黨人的精神高地。重品行才能行穩致遠。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”。總書記非常重視干部的道德修養，把“嚴以修身”放在“三嚴三實”的首位;多次強調“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就”。這就要求各級領導干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。作為基層的一名普通的教師，同時也是一名光榮的共產黨員，同樣也是各方面高要求自己，成為榜樣不斷努力前行著。

教師觀看《榜樣》心得體會

2近日，學校老師都紛紛觀看了專題片《榜樣》，感觸頗深，該專題片展現了一代又一代共產黨人不忘初心的執著堅守，用榜樣的身體力行，教會我們如何去做一名合格的共產黨員。

全心全意為人民服務，并不是一句口號，而是深深刻入共產黨人內心深處的亙古不變的誓言和堅守，一代又一代共產黨人用青春用鮮血甚至是生命守護著國家和人民，不怕苦不怕難，不畏犧牲，英勇前進，用生命書寫為人民服務的輝煌篇章，踐行一心為民的壯麗誓言。

《榜樣》是當下教育培訓黨員的生動教材，也是千千萬萬黨員不忘初心，繼續前行的精神食糧。堅定的信念信仰、心懷群眾的情懷、勇于當擔的責任意識、創新奉獻的進取精神無一不讓人心中充滿感動和敬佩，作為教師，同時作為一個共產黨員，只有不斷學習，從榜樣身上汲取力量，才能不斷成長、不斷進步，一步步向優秀黨員靠攏，一步步成為高素質的合格黨員和優秀的教師。

榜樣，讓我們在前行的路上充滿力量，給我們以正確的方向指引，作為一名黨員教師，應學習榜樣的優點長處，將全心全意為教育事業落實到每一天的工作中，不忘初心，砥礪前進!不斷向榜樣靠近。

教師觀看《榜樣》心得體會

3近日，由中央組織部和中央電視臺聯合錄制的專題節目《榜樣》于9月28日晚間在中央電視臺綜合頻道播出，節目通過一個個平凡、生動、感人的故事，詮釋了中國共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當的精神風貌，引起廣大人民教師的熱烈反響。偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領，為實現中華民族偉大復興的中國夢，我們應該樹榜樣標桿，向榜樣看齊，不忘初心，砥礪前行。

向榜樣看齊，就是要堅定信仰。總書記在中國共產黨成立95周年大會上講到：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。”初心是什么?龔全珍和甘祖昌用他們的一生作出回答：堅定共產主義信仰，讓人民過上好日子。在戰爭年代，拋頭顱灑熱血，為爭取民族獨立和人民解放身負重傷。在和平年代，躬身農村，省吃儉用，幫助鄉親們興修水利、改造農田、購買化肥。

向榜樣看齊，就是要心系群眾。“全心全意為人民服務是一輩子的事。”這是扎根農村58年的“太行公仆”吳金印的座右銘。為改變獅豹頭公社村民吃不飽的境遇，他帶領村民改河種田，生生用雙手拼出一條生路。把群眾冷暖放在心，把群眾致富壓在身，為人民而奮斗，這是共產黨員的責任。同樣的，吳亞琴把居民們的事放在心上，當作頭等大事。幾十年來，她總是第一時間解決居民們的事情，充分發揮基層黨組織的橋梁紐帶作用，用自己的實際行動踐行共產黨員的根本宗旨。

向榜樣看齊，就是要勇于擔當。總書記指出：“沒有貧困地區的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會。”全面小康，一個都不能少，要實現“兩個一百年”目標，必須打贏脫貧攻堅戰。沒有啟動資金，班子成員就以個人名義貸款;沒有資源，就在土地上做文章，推動土地流轉和土地入股;沒有種植技術，就請農業專家指導;沒有現代化管理經驗，就請經銷商到田間地頭搞“訂單農業”。貴州省安順市平壩區塘約村黨總支迎難而上，勇于擔當，如頂梁柱般撐起塘約村這棟“房子”，帶領村民摘掉“貧困帽”，走出塘約特色發展之路。

作為一名黨員教師，我們要向榜樣看齊，堅定共產主義信仰，全心全意為教育事業奮斗。

教師觀看《榜樣》心得體會

4專題節目“榜樣”在央視頻道播出，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動了詮釋中國共產黨人堅定信念、忠誠擔當的精神風采，是開展“兩學一做”學習教育的生動教材。榜樣的力量是無窮的，每個人都應該向榜樣看齊，砥礪自身。

學好《榜樣》爭做標桿，要增強工作本領，保持干事創業激情，敢于擔當，積極作為教師要開創一番事業，首先要有崇高的理想信念和“蹋山留印、抓鐵有痕”的堅強干勁。現在，橫亙在我們面前的是一座需要征服的脫貧大山和一道需要跨過的“中等收入國家陷阱”溝壑。大國只是表面“顏值”，強國才是根本“氣質”，我們不僅要注重“顏值”，關鍵還要提升“氣質”，全面發展，實現均衡進步，才能實現。鑄就民族偉大復興光輝業績，首先要靠黨中央和各級黨委的正確帶路和堅強領導，同時需要我們各個崗位上的干將們緊抓歷史機遇，發揮才干和特長，保持堅韌不拔的干勁。

學好《榜樣》爭做標桿，要時刻牢記使命，做人民服務員。黨員干部應該像楊善洲這樣，用一生的執著，守護著共產黨人的精神高地。重品行才能行穩致遠。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”。總書記非常重視干部的道德修養，把“嚴以修身”放在“三嚴三實”的首位;多次強調“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就”這就要求各級領導干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。

品讀歷史，堅定信念，榜樣在前，傳承在后，不忘初心，堅強奮斗，勇往直前，不辱使命。我相信，處于奮斗前線的我們，一定能夠收獲豐富的人生閱歷，為我們的生命添光加彩，為黨和人民的事業發展注入積極向上的正能量。

教師觀看《榜樣》心得體會

5近日，由中央組織部、中央電視臺聯合錄制的大型專題節目《榜樣》一經播出，為廣大黨員干部上了一堂“最燃”黨課。這些榜樣既平凡又偉大，他們或是普通的鄉村教師，或是平凡的村支部書記，又或是帶領老鄉脫貧的第一書記，但他們卻在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在百姓心中樹立起了一座座不朽的豐碑。

有一種榜樣叫恪守初心、矢志不渝。全國道德模范龔全珍，陪同甘祖昌將軍一路走來，30多年間多次走進學校義務對青少年開展革命傳統教育，體現出對黨的無比忠誠。既“姓馬”又“信馬”的87歲高齡的“行走的馬列字典”陳先達，用淵博的智慧、堅定的信仰教育著一代代學子。這些老一輩用一生踐行著自己的信仰。在世情國情黨情發生深刻變化、意識形態領域斗爭長期而復雜的新形勢下，向榜樣學習就要毫不動搖地把對馬克思主義的信仰，在思想上和行為上始終保持和自覺踐行對黨的絕對忠誠，以中國共產黨章程為行動準則，以黨的事業為出發點，以為黨貢獻、為人民奉獻為已任，自覺成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和實踐者。

有一種榜樣叫敢于擔當、至誠報國。有人選擇了鷹擊長空，有人則選擇了扎根山區。雪東村的第一家加工廠，第一個施工隊，到第一個繪畫技能合作社，34歲的尼瑪江村，用自己的實際行動，帶領村民脫貧致富，為貧困山村實現增收150萬元，把自己的火熱青春，奉獻給了貧困山區。學習榜樣，就是要學習他們的精神品質，真正做到深入到群眾中間、感受群眾冷暖、了解群眾疾苦，不斷接受思想的洗滌砥礪，在服務群眾中接地氣、做實事、辦好事，真正把“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”作為自身行動標桿，不斷鍛造自身的品質，時刻自重自省自警自勵，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官，成長為一名總書記提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的合格黨員干部。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。讓我們以榜樣為指引，鍛造復興力量，銘記初心，艱苦奮斗，以自身的實際行動投入到中華民族的偉大復興征程中去。

觀看教師教學心得體會篇四

教師是教育的重要組成部分，一個好的教師能夠引導學生成長，傳授知識，培養學生的素質和能力。多年以來，我與許多教師交流學習，從中汲取了大量寶貴的經驗和教訓，也逐漸形成了對“好教師”的獨特看法和認識。

第二段：認識好教師的特質

好教師不僅需要有優秀的學識和教學技能，而且需要具備高尚的師德和忠誠的心態。他們不僅能夠在課堂上做到知識豐富、口才流利、思路敏捷，還能夠真正熱愛教育事業，關注學生的個性、特點和需求，激發他們的學習興趣和創造力，引導他們走向成功和幸福。

第三段：體會好教師的教學方法

好教師注重啟發式教學，往往將知識傳授與實際生活聯系起來，啟發學生思考和分析問題，讓他們在多樣化的學習實踐中探索、創新和提高。他們在教學中采用情感化、體驗化、案例化等多種方式，讓學生身臨其境、深刻理解、深入記憶，在教學中獲得幸福感和成就感。

第四段：認識好教師的價值取向

好教師具有崇高的價值取向和人生追求，他們尊重學生個性，注重終身學習，身體力行地培養和踐行正確的道德和價值觀念，關注社會公益和人類文明發展，是學生的良師益友、父母的心理安慰、社會的文化引領者。

第五段：總結

作為一名教育工作者，我們必須具備“好教師”的全部品質和素養，并將其轉化為教學實踐中的創新和進步。我們要始終保持對教育的熱情和執著、對學生的關懷和關注，不斷完善自己的教育技能和教育理念，塑造一個優秀的教育人格，在教育事業的路上不斷前行，為學生的成長和幸福貢獻自己的力量。

觀看教師教學心得體會篇五

在我國，教育事業一直都是國家重點關注的領域之一，教師作為教育事業的基石，承載著祖國未來的希望，為學生成長成才付出著艱辛的努力和汗水。為表彰和鼓勵那些為國家和人民做出顯著貢獻的優秀教師，國家設立了“全國勞動模范”等榮譽稱號。在這個背景下，我有幸參觀觀看了一位教師勞模的授課，深感受益匪淺，以下是我的心得體會。

第二段：對教師勞模的描述

該教師勞模名叫楊老師，本科畢業后一直在一所高中擔任物理老師，致力于教育事業長達20多年。在課堂上，他平易近人、親和力強，能夠很好地調動學生的積極性和主動性。他的物理課堂不僅注重學生掌握基礎知識，更加強調學生的思考能力和實踐應用能力，讓學生愛上物理學科，理解科學的本質，發揚科學精神。

第三段：對教師勞模授課方式的評價

通過觀看楊老師的課堂授課，我深感他教學方法得當，把握課程重點，引導學生主動探究，教學效果顯著。他在授課過程中注重與學生之間的互動，通過引導學生提問、討論，并結合實驗觀察，讓學生感知科學的魅力。他的課程設計重視培養學生的思考能力，引導學生自主學習，避免了單純的知識灌輸，使學生在學習過程中變得更為自主和活躍。

第四段：對教師勞模的教育思想的理解

我通過觀看楊老師的課堂授課，頗有一種窺見他的教育思想的感覺。他始終堅持“以學生為本”的教育理念，不斷地調整課程內容，注重發揚學生的主觀能動性，同時注重學生的實踐操作和探索，讓學生能夠自由地輸出自己的獨到見解，增強了學生的自信心和創造力，讓學生充分理解所學概念和知識，培養了學生的創新意識，增強了學生的歸屬感和使命感。

第五段：對教師勞模心態和行為的表述

該教師勞模不僅在教育事業上表現出色，在日常工作和生活中也十分嚴謹和自律。他注重工作和生活的平衡，認真對待自己的家庭。在工作中，他十分嚴謹，認真做好備課，遵守校區工作規范。他也幫助和鼓勵其他教師，積極推動學校的教育教學工作。在他身上，我深感教師的責任和使命感，也看到了優秀教師具備的品德素養和教師職業理想。

結論：

教育是民族復興的基礎，教師是社會進步的先鋒，每位優秀教師的成長都需要經過無數次的耕耘和奮斗，我為能夠觀看教師勞模的授課而感到幸運，感受到了教育的魅力。優秀的教育工作者有著無比重要的社會責任感和歷史使命感，他們的努力讓更多人擁有了接受教育的機會，對于祖國的繁榮富強做出了重要的貢獻。

觀看教師教學心得體會篇六

作為一名學生，在學習生涯中接受的教育和培養的品質有很大的關系。因此，好的教師是教育的中堅力量。但是，什么是好教師呢？在我近期的學習之中，對一些出色的教學表現給我留下了深刻的印象，我認為好教師需要具備以下幾個方面的品質：課堂掌控能力、知識的豐富度、耐心和溫暖的態度、個性魅力和教學音容笑貌。即使沒有全部兼具，但是只要增強起來，就會更加成長為好的教師。

首先，作為一個好的教師，必須具備課堂掌控能力。掌控能力可以理解為對教學環境的管理和組織。我的一個數學老師就有這樣的能力，他能夠在短時間內把這個混亂的課堂班級，整理出一份和諧的教學環境，并使同學們在掌握知識的過程中互相理解和學習。這給人留下了非常深刻的印象。

其次，好的教師需要具有較高的知識深度和廣度。只有他們有基本的知識體系和知識深度，才有能力將知識和理念深入到學生的心中，促進潛移默化的教育。另外，好的教師也應該不斷學習，以拓寬自己的視野并保持更新。

再次，對學生要有耐心和溫暖的態度。從我自己的經驗來看，教師在處理學生問題時，不應該固執堅持教材本身的內容，而應該更多地考慮學生的問題并為他們考慮。有一次，我因為某些個人原因沒有及時完成任務，我的語文老師安慰和鼓勵我，并主動詢問我的情況，給了我莫大的幫助和支持。

第四，好的教師應該具備個性魅力，以吸引學生，讓他們對知識產生興趣。如果教師有很好的個性和氣質，他們就可以吸引學生對他們的興趣和信任，給學生留下深刻的印象，同時也能夠在學生課外時間與他們建立穩定的聯系，并產生更深刻的了解。

最后，許多人都說教師是非常穩重的，但我認為這毫無準確性。教學中應當注重用心，并且在講解中增添笑容，使教學變得有趣靈活。有趣的教學方式可以有效地激發學生的學習興趣，讓教學活動更加豐富。

在總結這些品質之后，應當強調的是這些品質不是絕對的，但是一個好的教師應該具備不同的特點，并將學習和掌握這些特點作為課程和個人發展的一條重要路線。通過自身不斷努力和學習，好的教師可以在學習中創造課堂和教學環境，使在場的所有人都受益。

觀看教師教學心得體會篇七

通過學習“最美教師”的`感人事跡，使我深受啟發，收獲很多，對教師這個職業更加熱愛，深感責任重大，教師必須愛崗敬業、無私奉獻。

首屆“__最美教師”張__，數十年如一日，堅守偏遠農村的三尺講臺。有人說張__傻，但他說：“為了學生，值!”。三十八年，張__從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人。張__只有一句話：無怨無悔。他的學生一批批走出山村，有的成為工程師，有的成為總經理。明年就要退休了，為了山里的孩子，他愿意繼續堅守，發光發熱。他這種勇于堅守、樂于奉獻的精神值得我們廣大教師學習!

青年教師代表郭__，心中有夢，不畏途遠。全身心投入，迅速成為學生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節課，她細細斟酌每一句話、每一個字、每一個聲調，甚至模擬練習。語速、咬字，郭__不斷對自己提出更高的要求。最終，她成為一名神采飛揚的老師。有付出必有收獲，她參加全國優質課比賽榮獲一等獎。郭__愿繼續用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢想。她好學上進、甘為人梯，是年輕教師學習的榜樣!

首屆“河南最美教師”劉__，朝夕和智障孩子相處，用愛守護折翼天使。劉__說：“每種色彩都應該盛開，每個夢想都值得灌溉，每個孩子都應該寵愛。”正是這種理念使劉__牽著孩子的手，用心走進這個特殊的世界。25年的堅守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。25年中，雖然有好幾次離開的機會，但劉__每次都選擇了留下。她說：“因為我無法拒絕這些折翼使!”。

劉__說，“河南最美教師”不是她一個人的榮譽，而是頒發給整個特教教師群體的，希望社會上有更多人關注特殊孩子，讓他們也成為“幸福天使”。

作為一名普通教師，這些“最美教師”是我學習的楷模，在教育教學中，努力做好自己的本職工作，為祖國的教育事業貢獻力量!

觀看教師教學心得體會篇八

好教師是一個非常重要的話題，每個人都經歷過不同的老師，收獲過不同的教育經驗。個人認為，好教師不只是單純傳授知識，還要能夠引導學生發掘自己的潛力，幫助他們成長為獨立自主、有自信的人。最近閱讀了一篇以“好教師”為主題的文章，讓我不禁深感教育的重要性和老師的使命。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會。

第二段：好教師應該有什么特質

好教師應該具備許多特質，首先應該有深厚的知識儲備，能夠將知識靈活地運用在教學過程中。其次，他們應該有豐富的教學經驗，知道如何讓學生更好地理解和掌握知識。此外，好教師還應該具備耐心、愛心、責任心等素質，能夠和學生建立良好的關系，糾正學生的錯誤，激發學生的學習興趣。總之，好教師是知識的傳播者，更是靈魂的引導者。

第三段：好教師的教學方法應該是怎樣的

好教師應該會應用多種教學方法，以讓學生更好地了解并掌握知識。好教師應該充分利用教學資源，以提高教學效果。例如，他們可以通過課件、圖片、視頻等多媒體教學手段來吸引學生，并使學生更好地理解和記憶所學內容。此外，好教師也應該注重互動，使學生積極參與課堂討論，讓學生自己動手實踐、探究知識，培養學生的創新思維和分析能力。

第四段：好教師的作用不只是教育

好教師的價值不僅僅局限于課堂上的教育，更多的是他們深入學生的內心，溫暖并影響著他們的人生。好教師能夠引導學生探索人生，激勵他們挖掘自身的潛能，并給予他們正確的價值觀和人生觀。好教師可以幫助學生在迷茫和疲憊的時候找到方向，成為他們人生中一盞明燈。好教師不僅教育我們在成長路上的知識，更教育我們怎樣去成為一個有擔當、有情懷的人。

第五段：總結

好教師是社會的中流砥柱，教書育人，傳遞希望，也是人生中最重要的人之一。回顧自己的學生時代，時常會想起那些用心教學、呵護成長的老師。同時，這些教師的形象也不斷地推動我去探尋學習和成長的樂趣。因此，我們應該珍惜有良師的時光，將成長過程中的感悟和心得分享給他人，讓美好的教育傳遞下去。

觀看教師教學心得體會篇九

9月11日下午，我校組織全體教師共同觀看了《最美鄉村教師》頒獎晚會，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉村教師的感人事跡深深感動的落了淚，他們給我了太多的感動，我為我們教師隊伍中有這樣好的教師而感到驕傲和自豪。

朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學英語老師。9年前，他們得知貴州山區嚴重缺乏師資便決定去義務支教。20xx年5月，他們在貴州望謨縣復興鎮第二小學開始了支教。他們給孩子買來字典，幫助孩子養成良好的衛生習慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學支教時，夫婦倆還給孩子開設了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學會了漢語普通話、學會了講衛生、懂禮貌，也了解了“世界”的含義。9年來，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉村小學，目前在遵義縣龍坪鎮中心小學。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說：“能發揮余熱，是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動力。只要還能爬起來，就會待下去。”

曾維奮是海南省澄邁縣永發鎮儒林小學教師。他對教師工作非常執著，“能拄著雙拐上課至退休，這一生就算沒白活”，他這樣說。1995年，曾維奮從師范畢業眼看就要工作了，一場意外導致他下半身癱瘓。

為了能走上講臺，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，他提出申請，只要能當老師，哪怕到最偏遠、最艱苦的學校都行。經過連續三年申請，20xx年9月1日，他終于站在了儒林小學南洋教學點的講臺上。他一天最多時有6節課，一節課40分鐘，在講臺上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺輔導檢查學生作業，在講臺上單手拄拐轉身板書。雖然講臺旁有一把椅子，他卻說，坐著講課不生動，對孩子也不負責。曾維奮說：“如果有一天能恢復健康，我要把書教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑。”

感動的心潮此起彼伏。孫麗娜夫婦，周麗娜，劉月升，張美麗、張秀麗姐妹，張偉，秦開美，陳臘英，王偏初，胡清汝，清華大學研究生支教團的感人事跡也觸動著我的心。最美鄉村教師頒獎時每當學生們喊“老師好”那一剎那我的心就會隨著孩子們的喊聲一陣一陣的酸楚，眼淚奪眶而出。這些可歌可敬的老師們，他們用他們最純真的情感，那份最純凈的心靈，那份最純粹的生命來給我們的時代，給我們的老百姓，給我們的孩子們做了一份承諾，用他們的生命寫下了一首首好詩，世界上最美的就是這一個個將自己一生都奉獻給偉大的教育事業的鄉村教師們。

同樣身為教師的我，在接下來的教學過程中一定向“最美教師”學習，學習他們那種無私奉獻的精神和始終不渝的頑強意志。學習他們把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習他們為黨的教育事業默默地做出奉獻，做一名名副其實的人民教師。