作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
會跳舞的葡萄干教案篇一
今天早上第三節課，我們上了一堂極有趣的實驗課。
一上課，老師就神秘兮兮在黑板上寫下了“會跳舞的葡萄干”這七個字。大家一看，幾乎異口同聲地問：“葡萄干怎么會跳舞？”老師不回答，不知葫蘆里賣什么藥。接著，她在一個個杯子里放進了一些干癟癟的葡萄干，請一些同學給發下來。
開始實驗了，老師讓大家往杯子里倒入一些“七喜”。霎時間杯子里泡沫滾滾，雪白的泡沫很快就充滿了杯子，但葡萄干卻懶洋洋地躺在杯底，好像在貪婪地吸著“七喜”的香氣，會跳舞的葡萄干。看到這些葡萄干“懶”得像一只只小豬，我有點不相信它們會跳舞。對它們來說，這可是一個比登天還難的艱巨任務呀！
過了一會幾，有一個葡萄干可能不想呆在杯底了，浮出了水面，接著又浮起來了幾個葡萄干……過了一會，它們又沉下去了。這下子，它們可真活潑，一點也不懶，還真像在跳舞，仿佛一個個小舞蹈家。真有趣！
葡萄干為什么會跳舞呢？老師笑瞇瞇地告訴我們，葡萄干會浮起來是因為汽水的泡泡把它們托上去了。隨后泡泡又破了，浮力減弱了，葡萄干就又沉了下去。
這節課讓我又增長了許多知識，我希望以后多多上這種有趣的實驗課！
會跳舞的葡萄干教案篇二
“太好了！太好了！”你知道我們要在作文課上做什么實驗嗎？我們要做“會跳舞的葡萄”這個實驗。
老師先準備好實驗用品，有兩個透明的玻璃杯，一瓶綠色的雪碧和一串紫瑩瑩的葡萄。
老師先把清水倒進一個透明的玻璃杯，再擰開雪碧瓶蓋，一瞬間雪碧杯子里的氣泡迅速往上升，我感覺好神奇啊！我驚訝地張大了嘴，心情像上升的氣泡一樣越來越激動！我聚精會神地注視著老師的動作，老師再把雪碧倒進另外一個玻璃杯里，然后摘下兩顆閃著光的葡萄，同時給同學們提出兩個問題：把葡萄放進清水里會怎么樣？把葡萄放進雪碧里，又會怎樣呢？同學們對這個問題都紛紛舉手發言。我們猜測的答案五花八門，有的同學說放進清水里會沉下去，有大約一半的同學同意這個說法。結果看到葡萄在清水里真的沉下去了，我們大聲喊：“耶！”有的同學說放進雪碧里，葡萄的四周都會吸上氣泡。我的猜測是，葡萄全身會出現一層薄薄的膜，就像穿上了一件珍珠衣服。
老師笑著把葡萄放進了雪碧，結果葡萄立刻吸住了所有氣泡，像一個游泳大師一樣浮在了水面上，并且不停地轉動，好像在跳舞，真是太神奇了！
葡萄在雪碧里跳舞，是什么原因呢？居然是因為雪碧里有二氧化碳，二氧化碳會托住葡萄并且讓它浮起來。
今天的這堂課，我不僅非常開心，而且還學到了很多知識呢！
會跳舞的葡萄干教案篇三
周末，我寫完作業，閑來無事，突然想起了科學課上許正陽同學做過的實驗———會跳舞的葡萄干，特別有趣。我也想親手做一做。
說干就干，我讓媽媽給我買來做實驗的東西：一瓶雪碧和一小袋葡萄干。
爸爸媽媽搖了搖頭，都說不知道。
我請他們仔細觀看。
我把雪碧慢慢地倒進一個透明的玻璃杯里。玻璃杯里的雪碧上升很快，上面立刻布滿了大大小小透明的氣泡。然后我把葡萄干一顆一顆地放進雪碧里，很快，那一顆顆葡萄干就被無數的氣泡所包裹。
一秒、兩秒、三秒……奇跡出現了，葡萄干在杯子里一會兒上，一會兒下；這顆浮上來，那顆沉下去……就像一個個可愛的小精靈在快樂地舞蹈。
爸爸媽媽看得目瞪口呆，驚奇地連聲說：“太神奇了！太神奇了！”
“為什么會發生這樣有趣的現象呢？”他們異口同聲地問道。
爸爸媽媽聽我一解釋，恍然大悟，原來小實驗里有著科學的道理呀。
我喜歡做科學小實驗，因為每個小實驗都會給我不同的感受、不一樣的驚喜，而且每個小實驗里都包含著一定的科學道理，使我可以從中學到很多知識。
會跳舞的葡萄干教案篇四
今天清晨第三節課，我們上了一堂極有趣的實驗課。
一上課，老師就神秘兮兮在黑板上寫下了“會跳舞的葡萄干”這七個字。大家一看，幾乎異口同聲地問：“葡萄干怎么會跳舞？”老師不回答，不知葫蘆里賣什么藥。接著，她在一個個杯子里放進了一些干癟癟的葡萄干，請一些同學給發下來。
開始實驗了，老師讓大家往杯子里倒入一些“七喜”。霎時間杯子里泡沫滾滾，雪白的泡沫很快就充滿了杯子，但是葡萄干卻懶洋洋地躺在杯底，好像在貪婪地吸著“七喜”的香氣。看到這些葡萄干“懶”得像一只只小豬，我有點不相信它們會跳舞。對它們來說，這但是是一個比登天還難的艱巨任務呀！
過了一會幾，有一個葡萄干可能不想呆在杯底了，浮出了水面，接著又浮起來了幾個葡萄干……過了一會，它們又沉下去了。這下子，它們可真活潑，一點也不懶，還真像在跳舞，好像一個個小舞蹈家。真有趣！
葡萄干為什么會跳舞呢？老師笑瞇瞇地告訴我們，葡萄干會浮起來是因為汽水的泡泡把它們托上去了。隨后泡泡又破了，浮力減弱了，葡萄干就又沉了下去。
這節課讓我又增長了許多知識，我希望以后多多上這種有趣的實驗課！