在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我生命的一位良師初中字篇一

從進初中開始，第一個碰見的老師就是馬老師。當時我正在臨時班，馬老師一進門，教室的氣氛立刻被他渲染，就像一個安靜的書堂。

馬老師個子不算高，戴著一副黑框眼鏡，右手夾著課本，快步走向他所上課的那個班級。

而他在上課的時候，馬上就暴露出他幽默的本性。“你要換一種角度思考問題啊！就像一只蒼蠅，看上去很惡心，可要換一種角度，它的身體含有豐富的蛋白質！咳咳，還是很惡心……”我們頓時哄堂大笑，馬老師也歪了歪嘴巴，揉了揉鼻子。就這樣，我們越來越喜歡上數學課了。

而讓我印象最深的，不是他的幽默，而是他的認真負責。

我邁著小碎步，眼睛躲躲閃閃，昏頭昏腦的來到馬老師的辦公室。

辦公室彌漫著茉莉清香，但是一片寂靜，只聽到時鐘“滴答滴答”的聲音。而我躲閃的眼睛第一眼望向馬老師時，凝固了：他皺著眉頭，露出了深深的“八”字眉，他左手拿著我的作業本，右手叉著腰。等馬老師看到我后，他“咚咚咚”走過來，把我的作業拿給我看，我瞟了一眼，不就是一個叉嗎？我松了口氣，剛才緊張得好似跑步比賽的運動員，大口大口喘著粗氣，但現在平靜許多。

啊！馬老師，在學生最緊張的時候，沒有打，沒有罵，學生們是多么關注這一點啊，而馬老師呢，是對我們的諄諄教導。我突然想起以前補習班的那個老師，一點小錯誤就會說學生笨，與敬愛的馬老師對比，馬老師是多么和善啊！

如今，馬老師仍是那么幽默，他帶領著我們進入數學思維海洋，并讓笑聲洋溢整個校園。馬老師，讓我明白如何細心做題。現在的自己，也不會那么粗心，對數學的興趣也越來越濃了。我慶幸自己認識了一位好老師——馬老師，一個幽默風趣，認真負責的良師！

我生命的一位良師初中字篇二

我生命的一位良師初中字篇三

清茗一杯，茶香裊裊，它是我的良師。

南方水鄉多茶葉，汕頭更有功夫茶。作為一名土生土長的南方姑娘，幼時爹娘便是最愛泡上一壺香茗，有時約上三五親友，聊上一天。這時，幼小的我也會偶爾小抿一口，不飲則罷，一飲便會被那席卷而來的澀味澀到直吐舌頭。長大后，我們有了“肥宅快樂水”和其他形形色色的飲料，我更是不知茶為何物，不懂茶有什么香味了。

偶然一日，母親問我知道不知道他們為何喜歡喝茶。我迷茫地搖搖頭。對于茶，我只停留在幼時記憶中那一抹苦澀。母親淺笑，說：“來，你品一口吧。”當時我雖不愿卻不想拂了母親的意，捧起茶碗，輕抿一口，但還是一股記憶中的苦澀啊！嗯？怎么舌尖處傳來一股清冽？只覺得舌尖的感覺很奇妙，先是一陣苦澀后轉為微甜，再后來齒頰留香。這感覺如同陽光普照大地，如同春雨滋潤心田，一股清香就這樣慢慢沁入人的心脾。這種感覺真奇妙呀！我捧著茶杯，回味著茶帶給我的香味，疑惑地把臉轉向母親。

“你看，這茶的樣子是怎樣的？”母親把沸水倒入壺中，干巴巴的茶葉宛若新生，旋轉著，葉芽伸展，絨毛輕舒，張開了身子，慢慢升至水面。我明白了。

這茶的清冽，是經沸水的沖泡而來的。只有經歷了沸水的考驗，它才能擁有它的濃釅。如同人如不經歷風雨，就好像那些表面花花綠綠的飲料，浮于表面，沒有一絲令人回味的余香。只有經歷了歲月的考驗，人生的挫折，他才會沉淀下來，留下清香。正所謂“知世俗而不世俗，知名利而不貪”。茶，初嘗時一腔苦澀，細品卻是香如蘭桂，味如甘霖。“七杯飲下肚，兩腋清風生。“一切挫折痛苦仿佛都能被它沖淡，它告訴我隨遇而安，它告訴我迎難而上，它告訴我沉淀自己，它告訴我固守初心。”這樣看來，茶真乃良師也。

碧螺春是清純甜美的，普洱是老熟的，鐵觀音是嫻雅的。茶味有不同，不一樣的年紀如同茶的種類不同。雙手泡出來，采用不一樣的沖泡方式，品出來的茶香是截然不同的。

琴弦繃緊會斷，人一緊張會傷。品一壺香茗，學會淡然。人生總會經歷一段挫折低谷期，這時間可能會很痛很苦，但請堅持下去。因為如同茶只有經過沸水的煎熬才能留下一段脈脈幽香，人只有經歷苦痛，才能收獲那個更成熟、更從容的自己。

木秀于林風必摧之，品一口香茗更教會了我們內斂與反思，成為更優秀的自己，才能品出了生命的芳香。

淡中有味茶偏好，清茗一杯情更真。茶香裊裊，它真是我的良師啊。

我生命的一位良師初中字篇四

以前的我是一個不愛動腦筋，做作業專等“天上掉餡餅”，我接住它，把它抄在作業本上，作業就算完成了。但是當我遇到這位老師時，一切都變了，不肯動腦筋的下場只有一個，那就是抄，抄到你會為止，正是這位老師改變了我的一生，她就是——張老師。

回憶起那天，還是個緊張的一天，“考試”，在當天下午，當我知道試卷已經批好時，第一個“飛”到老師的辦公室。知道自己只考了86分時，心一下子碎了，偏偏都沉入了深淵。張老師在試卷上動了一下“手腳”，一個令我失望成績竟然變成了90分，我心中不禁有一些喜悅。

老師意味深長地對我說：“好好努力，老師“幫”你，是為了鼓勵你，加油!”她瞇起她那雙慈善的眼睛。

老師說的那句話銘記在了我的心里，我決定加把勁，把成績提高上去，讓老師為我而驕傲，感到欣慰。

從今以后我加倍努力，就像是一頭饑餓的狼，虎視眈眈地盯著“獵物”，一下子猛撲上去，吃個精光。我恨不得把所有的知識一下子全部“裝”進我的腦袋。

我相信我自己，就像相信這個世界是公平的，成功的道路是自己一步一步闖出來的，不是上天開始就安排好的，命運永遠掌握在自己的手里!

我生命的一位良師初中字篇五

“良師”，顧名思義，肯定是好的老師，可能人們會認為老師教學成績好，便為良師。但我不這樣認為，我認為：好的教學成績固不可少，但教會學生做人同樣重要。

一、“野火燒不盡，春風吹又生”

二、它教會我不虛榮

三、它教會我不求回報

大自然不僅提供了良好的環境，還教會了我們人生道理！我們應該感謝大自然，保護環境！

我生命的一位良師初中字篇六

您曾經對我們觸動，造就我如今的輝煌。

——題記

“今天沒寫完作業的站起來!”老師生氣地將一摞本子砸在講臺上，發出巨大的“啪嗒聲”，教室里的空氣都凝固了，同學們都屏住呼吸，相互張望著。

我若無其事地站起來，打了個哈欠，漫不經心地想：“作業?昨天忙著打游戲咧!”環視四周，才發現，只有我一人站起，同學們投來的目光并沒有讓我覺得有些不自然，我內心也不為欠了作業而愧疚，反倒做好了上講臺的心理準備。

不出我所料，老師嘆了口氣，說道:“你，哎，你上來吧。”多么失望的語氣!我就聽話地上了講臺，低下頭，拿出我對付老師的看家本領:兩眼看地，嘴唇一閉，任憑你老師怎么罵我都不吱聲。

老師沒再說話，只把那盒塞在我的手中，我握著它，沉甸旬的，里頭裝滿了老師對我的期望。