在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我新認(rèn)識(shí)的朋友篇一

1、體驗(yàn)被朋友夸的快樂(lè)，樹立與人交往的自信，喜歡和同學(xué)做朋友。

2、夸夸朋友可愛(ài)的地方，表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)，和同學(xué)在一起活動(dòng)感到高興。

1、學(xué)會(huì)喜歡別人，發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，想和別人做朋友。

2、發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，想和別人做朋友。

錄音機(jī)，《找朋友》歌曲磁帶，學(xué)生照片等。

1、歌謠《找朋友》。找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友，再見！這個(gè)游戲一定要雙數(shù)的人共同玩，如出單數(shù)，教師補(bǔ)齊。學(xué)生回座位坐好。請(qǐng)學(xué)生自己找朋友進(jìn)行此活動(dòng)。如果學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)實(shí)在有困難，也可以不用說(shuō)全，能說(shuō)出名字即可。

3、教師總結(jié)：本節(jié)課中，同學(xué)們向伙伴介紹了自己，也了解了身邊的伙伴，在活動(dòng)中結(jié)識(shí)了更多的朋友，知道了他們的名字、愛(ài)好，相信大家一定會(huì)覺(jué)得學(xué)校生活特別快樂(lè)。

1、在實(shí)物投影儀上出示一個(gè)平時(shí)較為羞怯的`學(xué)生的照片：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)同學(xué)？誰(shuí)是他（她）的好朋友？學(xué)生舉手。師：瞧，多可愛(ài)！同學(xué)們，你們覺(jué)得他（她）最可愛(ài)的地方是什么？學(xué)生自由發(fā)言。師：他（她）也是老師的好朋友。我覺(jué)得他（她）上課時(shí)認(rèn)真聽講，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的樣子特別可愛(ài)。

2、游戲：快樂(lè)傳遞由照片上的同學(xué)開始，說(shuō)說(shuō)自己好朋友的可愛(ài)之處，說(shuō)到哪個(gè)同學(xué)，就由這個(gè)同學(xué)繼續(xù)說(shuō)下去。

1、師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的、讓人喜歡的地方，有的同學(xué)有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學(xué)有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學(xué)字寫得很漂亮，有的同學(xué)說(shuō)話聲音甜甜的，有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書，有的同學(xué)特別講衛(wèi)生、愛(ài)干凈……下面我們就一起來(lái)玩一個(gè)大家都喜歡的游戲——找朋友。當(dāng)你們找到了自己的好朋友，請(qǐng)大聲告訴他（她）最可愛(ài)的地方在哪里。播放《找朋友》的歌曲，學(xué)生活動(dòng)。

2、交換組合對(duì)象，按學(xué)習(xí)小組、值日小組或者不同愛(ài)好（如唱歌、玩汽車、玩電腦）等等變換分組依據(jù)，擴(kuò)大交往范圍，可以互相夸獎(jiǎng)對(duì)方，也可以討論感興趣的話題，比如共同的愛(ài)好、喜歡的一本書等等。活動(dòng)中，老師要作為一份子參與進(jìn)來(lái)，并帶動(dòng)那些膽小、羞怯的同學(xué)積極參與，主動(dòng)夸夸活動(dòng)中的弱勢(shì)群體同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

我新認(rèn)識(shí)的朋友篇二

第一單元 我是小學(xué)生啦 2 認(rèn)識(shí)新朋友

教學(xué)目標(biāo)：?

1.熟悉新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

2.主動(dòng)積極地與同學(xué)、老師交往，掌握相應(yīng)的交往技能。

3.對(duì)新同學(xué)、新老師、新班級(jí)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

第一課時(shí)

活動(dòng)一：請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我

師：小朋友們，今天老師為你們帶來(lái)一位朋友，咱們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧！

（大屏幕播放灰太狼的動(dòng)畫）

請(qǐng)你們猜一猜，它是誰(shuí)？

生：是灰太狼。

師：你們真厲害！一下子就猜到了。你們喜歡它嗎？

生：喜歡！（或不喜歡！）

生：想。

師：下面請(qǐng)小朋友們以四人小組為單位，互相說(shuō)一說(shuō)自己的情況。你可以說(shuō)自己的名字、年齡：，喜歡什么、會(huì)做什么等等。說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)大家一個(gè)一個(gè)地說(shuō)，當(dāng)別的小朋友在說(shuō)時(shí)，請(qǐng)安靜地、專心地傾聽，這表示你很有禮貌，會(huì)尊重別人。我想，別人一定會(huì)很喜歡和你交朋友的。現(xiàn)在開始吧！

（學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，師巡視了解學(xué)情，并做相關(guān)的指導(dǎo)。）

（讓學(xué)生作自我介紹）

師：剛才這些小朋友都非常勇敢、大方地介紹了自己。如果你們也想像他們那樣介紹自己，等一下設(shè)計(jì)好自己的名片后再來(lái)介紹吧！

活動(dòng)二：我是大花園里的小花

生：愿意！

師：現(xiàn)在，先請(qǐng)大家和我一起來(lái)設(shè)計(jì)一張自己親手制作的個(gè)性化的名片吧！

（大屏幕演示設(shè)計(jì)好的個(gè)性化名片。）

師講解，指導(dǎo)學(xué)生做。先在紙上畫一個(gè)名片的輪廓，可以是長(zhǎng)方形的、正方形的、心形的，還可以是你喜歡的別的形狀。然后把它剪下來(lái)。接著，在名片上寫上你的名字、年齡及特長(zhǎng)，還可以畫一些簡(jiǎn)單的圖畫，并可以給它鑲上美麗的邊框。

（師生共同制作名片，師邊巡視邊指導(dǎo)。師在黑板上畫一個(gè)大的花朵）

（指名學(xué)生上臺(tái)介紹自己并貼上個(gè)性化的名片。）

生：想！

活動(dòng)三：尋找興趣相同的朋友

多好朋友，現(xiàn)在開始吧！（師播放《找朋友》的音樂(lè)作為背景音樂(lè)。）

師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。當(dāng)我的鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)的手上誰(shuí)就給大家表演一個(gè)節(jié)目。表演完后看看有多少同學(xué)愿意和你交朋友。

（讓一名學(xué)生點(diǎn)擊電腦屏幕上的“開始”按鈕。再點(diǎn)擊“停止”按鈕，鼓聲停時(shí)，花落在小紅同學(xué)的手上。）

師：表演前先做個(gè)自我介紹吧。

生：我叫小紅，今年6歲啦。我喜歡唱歌、跳舞，希望我能和你交朋友。下面我給大家唱一首歌《找朋友》，希望大家喜歡。

學(xué)生表演。

師：小紅同學(xué)的歌唱得好不好？

生：好！

師：小紅同學(xué)，你想不想找?guī)讉€(gè)也喜歡唱歌的朋友呢？

生：想。

師：那你向同學(xué)們發(fā)出你的請(qǐng)求啊l

生：有誰(shuí)愿意和我交朋友，請(qǐng)和我一起表演吧！

（喜歡唱歌的小朋友紛紛走到小紅同學(xué)的旁邊，表演他們的節(jié)目。）

師：他們演唱的歌曲好聽極了。我們繼續(xù)游戲吧。

（學(xué)生點(diǎn)擊電腦屏幕上的“開始”按鈕。再點(diǎn)擊“停止”按鈕，鼓聲停時(shí)，花落在一個(gè)男生手上。）

生：我叫亮亮，今年6歲半，我喜歡踢足球，翻跟頭。我表演一個(gè)踢足球的動(dòng)作吧！

（生做踢足球的動(dòng)作。）

生：想！

師：那你準(zhǔn)備怎么辦？

（生摸摸腦門，不做聲。）

師：你能像剛才那位小朋友一樣發(fā)出你的請(qǐng)求嗎？

生：誰(shuí)愿意和我交朋友啊？請(qǐng)上來(lái)吧！

（喜歡足球的男生上來(lái)了。）

師：你們一起擺一個(gè)漂亮的姿勢(shì)吧！

（生各自擺喜歡的姿勢(shì)。）

（繼續(xù)擊鼓傳花。）

生自我介紹后表演背誦古詩(shī)。

師：古詩(shī)詞是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有興趣的小朋友趕快來(lái)和他比一比吧！

（有相同興趣的學(xué)生一起背誦詩(shī)歌。）

教師小結(jié)：今天我們又認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，大家生活在我們這樣一個(gè)大家庭里，要相互關(guān)心、友好相處。

活動(dòng)拓展（作業(yè)）：請(qǐng)小朋友回到家里將你今天認(rèn)識(shí)的好朋友畫下來(lái)，下節(jié)課我們大家看看他畫得像不像。

教學(xué)反思：

1.激發(fā)好奇心，誘發(fā)說(shuō)話欲望。一開始，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計(jì)了讓他們聽錄音作自我介紹，看見學(xué)生們躍躍欲試的樣子，于是，我就讓他們來(lái)猜一猜錄音中的她到底是誰(shuí)。這樣來(lái)激發(fā)他們的說(shuō)話欲望。

2.靈活選擇活動(dòng)方式。興趣是學(xué)習(xí)之魂，《品德與生活》作為一門活動(dòng)型的綜合課程，它所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，力求“童心”、“童趣”。如果教師能夠把握教材和兒童的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng)形式，就容易激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，使他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。所以，我又設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹黑板上的美麗大花園，鼓勵(lì)學(xué)生成為大花園中的一員，成為新班級(jí)中的一員。不過(guò)，貼上去之前還要自告奮勇地上臺(tái)先向大家介紹一下自己。目的是讓學(xué)生再次體會(huì)交際的方法，鍛煉交際的能力。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)里我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生聽著美妙的音樂(lè)，在班中做流動(dòng)性交際活動(dòng)，讓他們運(yùn)用剛剛學(xué)會(huì)的交際方法，大膽地去實(shí)踐一下。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：老師，您好

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具，并盡快熟悉和認(rèn)識(shí)新老師。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：出示班級(jí)教師照片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)照片上的人是誰(shuí)。

2.介紹：學(xué)生自由介紹自己認(rèn)識(shí)的老師。

3.繪畫：學(xué)生畫自己最喜歡的一位老師，并談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這位老師。

4.講故事：請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)自己和老師之間發(fā)生的故事，尤其注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任之情。

我新認(rèn)識(shí)的朋友篇三

1、不受排列方法的干擾，正確感知8的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

2、仔細(xì)觀察，大膽想象，提高思維的靈活性。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心。

4、學(xué)習(xí)8的組成，并知道一個(gè)數(shù)被分出的兩個(gè)數(shù)小的數(shù)之間的遞增與遞減的互補(bǔ)關(guān)系。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

雪花片每桌一份，幼兒人手一張數(shù)字卡，桌面各貼一個(gè)數(shù)字（1-7），教師數(shù)字卡1―7，塑料花若干，小樹、小花、水梨、葡萄數(shù)量各為八個(gè)。

1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)：

（1）師出示塑料花，引起幼兒種花樹的興趣，幼兒變魔術(shù)成為小花樹，教師變成魔術(shù)師。

幼兒按照自己手中的數(shù)字尋找正確的位置。

“xxx花寶寶你種在幾號(hào)花盆里啊？”

（2）、游戲：《花開花落》

師：“小花樹在太陽(yáng)公公和雨姑姑的照顧下，開出了x朵花！”

幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

（師逐一出示數(shù)字卡2、3、4。）

花寶寶現(xiàn)在你開了幾朵花啊？”

師：“一天晚上吹起了大風(fēng)，有三朵花兒被吹走了。”

幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿走相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

“花寶寶現(xiàn)在你還有幾朵花啊？”

教師繼續(xù)出示數(shù)字卡，直到幼兒人手有7朵小花。

2、正確感知8的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字8，訓(xùn)練發(fā)散性思維，發(fā)展想象力。

（1）、感知“8”的數(shù)量。

（幼兒繼續(xù)操作雪花片。）

“花朵和蜜蜂一樣多嗎？”幼兒點(diǎn)數(shù)。

（拿走一只蜜蜂）“飛走了一只蜜蜂，現(xiàn)在還有幾只？誰(shuí)多誰(shuí)少？”

（增加一只蜜蜂）“又有一只蜜蜂飛來(lái)了，數(shù)一數(shù)，一共有幾只蜜蜂？”

（2）、不受排列方法的干擾，正確感知8的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

（教師出示小樹、小花、水梨、葡萄的圖片，幼兒討論并回答。）

教師小結(jié)：這些禮物雖然它們的排列方法不同，但它們的數(shù)量都是“8”。

（3）、認(rèn)讀數(shù)字“8”，并大膽想象，積極思考。

師：“無(wú)論它們?cè)鯓优帕校伎梢杂脭?shù)字幾來(lái)表示？”教師出示數(shù)字“8”，并且集體認(rèn)讀。

師：“數(shù)字8象什么？”（教師鼓勵(lì)幼兒大膽的想象。）

葫蘆、眼鏡、雪人……

3、幼兒操作練習(xí)：

（1）、守恒練習(xí)。一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)較小的數(shù)，一個(gè)數(shù)一個(gè)一個(gè)地減小，另一個(gè)就會(huì)一個(gè)一個(gè)地增加，合起來(lái)的總數(shù)不變。

（2）、多角度分類。

4、幼兒自由創(chuàng)編8的組成故事：

8象葫蘆，葫蘆娃媽媽帶領(lǐng)小寶寶去消滅妖怪，1寶寶和7寶寶用千里眼觀察妖怪的動(dòng)向，2寶寶和6寶寶用順風(fēng)耳聽見妖怪們?cè)谡f(shuō)：羊媽媽不在家，它們想去吃掉小羊。于是葫蘆娃媽媽派3寶寶和5寶寶變成隱身娃藏在小羊家里保護(hù)小羊，4寶寶和4寶寶等妖怪來(lái)了，一起吐火消滅了妖怪，從此小動(dòng)物們過(guò)上了開心快樂(lè)的日子。

幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個(gè)“配角”，把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流，關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度、思維等方面。活動(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng)，讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。

我新認(rèn)識(shí)的朋友篇四

“好無(wú)聊啊!”家里傳來(lái)我的喊聲。我正在發(fā)呆，聽到樓下傳來(lái)嬉鬧聲，我就起身打算騎自信車去中通廣場(chǎng)上玩。

騎著自信車的我正自邊騎邊發(fā)呆，突然只聽見兩聲哎呦，我就和一個(gè)女生撞到一起去了。我光顧著說(shuō)對(duì)不起去了，沒(méi)想到扶別人起來(lái)。直到聽見一聲你沒(méi)事吧，我才抬起頭來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)得面目清秀的女孩子。“快起來(lái)吧，坐在地上可不好。”“哦。”我聽了她的話立刻跳了起來(lái)。

笑聲一直到家，突然我聽到我媽媽的聲音。我驚醒了，╮(╯▽╰)╭哎!原來(lái)是我做的一個(gè)夢(mèng)，真?zhèn)?

如果生活現(xiàn)實(shí)中真有這樣一個(gè)知心朋友就好了，這樣這個(gè)夢(mèng)不會(huì)一直都是夢(mèng)，而會(huì)變成現(xiàn)實(shí)了。

我新認(rèn)識(shí)的朋友篇五

1.始學(xué)生對(duì)同學(xué)，老師有初步的認(rèn)識(shí)，消除由于人際環(huán)境陌生帶來(lái)的緊張與不適，進(jìn)而喜歡和老師，同學(xué)交往。

2.初步鍛煉學(xué)生人際交往能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

鍛煉學(xué)生人際交往能力。

第一課時(shí)??? 見面問(wèn)聲好

一、 導(dǎo)入新課

我們上了小學(xué)，就來(lái)到了一個(gè)新集體，在這里，我們又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，你覺(jué)得高興嗎？今天我們就來(lái)互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)新朋友的方法很多，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新朋友的方法。

二、 見面問(wèn)聲好

（一） 學(xué)習(xí)兒歌，指導(dǎo)行為

學(xué)生跟老師一起讀兒歌。

學(xué)生同桌互相讀兒歌，說(shuō)說(shuō)自己讀了兒歌的體會(huì)。

如果你在上學(xué)的路上遇到了一位老爺爺或你的同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？在校園里遇到老師，你會(huì)說(shuō)什么呢？下面我們就分小組來(lái)表演表演。

學(xué)生分小組進(jìn)行表演，評(píng)選項(xiàng)出最佳表演小能手。

（二） 拓展生活知識(shí)

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你還知道哪些打招呼的方式？

讓學(xué)生自由的說(shuō)。

第二課時(shí)： 說(shuō)說(shuō)我自己

一、今天我向大家介紹一下我自己。老師做自我介紹。

二、這是與別人初次交流認(rèn)識(shí)的形式，誰(shuí)愿意向大家介紹一下自己？

指一生介紹自己。

三、剛才這個(gè)同學(xué)在介紹自己時(shí)，表現(xiàn)得很大方，說(shuō)話聲音洪亮，清楚，也說(shuō)出了自己的特點(diǎn)。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)的時(shí)候，可以拿著照片，要說(shuō)出自己的特點(diǎn)。

學(xué)生分組，在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，然后在全班進(jìn)行交流。

四、 課堂總結(jié)

五、 課外準(zhǔn)備

安排下節(jié)課準(zhǔn)備做小名片的材料。

第三課時(shí)?? 制作小名片

學(xué)生準(zhǔn)備制作小名片所需材料，工具及收集到的各式各樣的名片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

生介紹方法。

你們的方法可真多！我們還有一種快速認(rèn)識(shí)朋友的方法，就是通過(guò)交換名片來(lái)進(jìn)行。

讓學(xué)生在組內(nèi)展示收集的名片。

全班交流，展示各種各樣的名片。

第四課時(shí)?? 制作小名片

小朋友們，你們想不想有自己的名片呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作小名片。

板書：制作小名片

二、 實(shí)踐活動(dòng)，制作名片

1、 出示范例

2、 教師講解制作方法與步驟

選好材料

剪出自己喜歡的形狀

寫上自己的名字

裝飾名片

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用剪刀等工具，并進(jìn)行安全教育

4、 學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。

5、 進(jìn)行優(yōu)秀制作展評(píng)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。

三、 現(xiàn)場(chǎng)交流，發(fā)展能力

小組交流：同學(xué)互相傳看名片

讓學(xué)生觀看交換名片等情景的錄像，使學(xué)生學(xué)會(huì)交接名片的禮儀、動(dòng)作、語(yǔ)言。

全班交流。

現(xiàn)場(chǎng)交換名片，學(xué)生之間，師生之間交換名片，注意交換名片的禮貌舉止。

模擬交換名片，設(shè)計(jì)表演情境，老師或?qū)W生扮演角色，互換名片。

四、 課外延伸

布置學(xué)生課外制作，與其他班的同學(xué)進(jìn)行交流，拓展自己的交往面。

第五課時(shí)?? 我們都是好朋友

一、 積極活動(dòng)，內(nèi)化體驗(yàn)

我們用自我介紹、交換名片的方法，結(jié)識(shí)了許多朋友。你們?cè)敢夂托抡J(rèn)識(shí)的朋友一起玩嗎？讓我們一起到朋友之家里去盡情地玩吧。

你們喜歡玩哪些游戲呢？

讓學(xué)生盡情的說(shuō)。

你們喜歡的游戲可真多，老師也為大家準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，在朋友之家里你們可以選擇自己喜歡的游戲，也可以選老師為你準(zhǔn)備的，看好活動(dòng)指示牌，在指定的位置活動(dòng)好嗎？開始吧！

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)十分鐘，活動(dòng)后交流。

學(xué)生分組介紹。

在這個(gè)過(guò)程中老師要注意學(xué)生在活動(dòng)中的分工與合作，對(duì)合作好的小組給以鼓勵(lì)。

二、 學(xué)唱歌曲，拓展延伸

同學(xué)們，大家都交了許多好朋友，和好朋友玩得很高興，讓我們一起唱首《找朋友》的歌，一起去認(rèn)識(shí)更多的朋友吧！

大家邊唱邊互相握手擁抱，微笑致意，氯氣熱烈而融洽。

我新認(rèn)識(shí)的朋友篇六

朋友，你認(rèn)識(shí)我嗎?我，像紅綠相間的西瓜的臉上有個(gè)小巧玲瓏的鼻子，像葡萄一樣的大眼睛眉毛中有顆痣。別的女孩子都留了一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，而我的頭發(fā)，卻是男孩子的毛脆發(fā)。因?yàn)槲伊糁泻⒆拥念^發(fā)，所以性格也像男孩子：豪爽、粗暴、毫不猶豫。我在看漫畫時(shí)，總幻想著穿那件漫畫人物的衣服：紅黑相間的襯衣，外面再套個(gè)藍(lán)黑色的到肩膀的馬夾；下身穿條藍(lán)黑色的褲子。最后再?gòu)牟弊由虾湍_上都配條藍(lán)白相間的圍巾和雙棕白相間的鞋子；還有一套校服：里面穿一個(gè)棕色的短袖，外面套上校服；下身就穿學(xué)校讓穿的'校褲和校鞋。

我新認(rèn)識(shí)的朋友篇七

第一單元? 我是小學(xué)生啦

單元目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：感受學(xué)校環(huán)境的美好，體驗(yàn)集體生活的愉快，并樂(lè)于新同學(xué)、新老師交往。

2.行為與習(xí)慣：了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

3.知識(shí)與技能：了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

4.過(guò)程與方法：嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往，在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。

課時(shí)安排：8課時(shí)。

第1個(gè)主題：3課時(shí)

第2個(gè)主題：2課時(shí)

第3個(gè)主題：2課時(shí)

第4個(gè)主題：1課時(shí)

2? 認(rèn)識(shí)新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟悉新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)新的人際環(huán)境。

2.主動(dòng)積極地與同學(xué)、老師交往，掌握相應(yīng)的交往技能。

3.能欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)新同學(xué)、新老師、新班級(jí)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何在孩子們交往的過(guò)程中，讓他們消除彼此間的羞怯感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)新老師的喜愛(ài)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生勇敢地開口向大家介紹自己的情況。???

活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：我的新伙伴

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備表現(xiàn)不同興趣的卡片若干、一套“擊鼓傳花”的游戲材料。

2.學(xué)生應(yīng)在課前熟悉周圍的新同學(xué)，并準(zhǔn)備可以展現(xiàn)自我特點(diǎn)的節(jié)目或作品，如圖畫、模型、歌曲等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：想要新同學(xué)都認(rèn)識(shí)你嗎？那就讓我們自己介紹一下自己吧。

2.自我介紹：老師先用貼近學(xué)生的語(yǔ)言自我介紹。然后學(xué)生自由地介紹自己的相關(guān)情況，力求有特點(diǎn)，介紹的范圍、時(shí)間長(zhǎng)短等不作嚴(yán)格要求。

3.小結(jié)要點(diǎn)：今天我們又認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，大家要相互關(guān)心、友好相處。

4.游戲：尋找興趣相同的朋友。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)拿出代表自己興趣的卡片，并舉起來(lái)，喊：“喜歡……的朋友到我這兒來(lái)！”與他（她）興趣相同的同學(xué)就跑到他（她）那兒。然后興趣相同的同學(xué)在一起交流、玩耍。

5.游戲：擊鼓傳花。鼓聲停時(shí)，花落誰(shuí)手誰(shuí)就給大家表演一個(gè)自己最拿手的節(jié)目。

6.小結(jié)要點(diǎn)：我們大家都很棒。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：老師，您好

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具，并盡快熟悉和認(rèn)識(shí)新老師。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：出示班級(jí)教師照片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)照片上的人是誰(shuí)。

2.介紹：學(xué)生自由介紹自己認(rèn)識(shí)的老師。

3.繪畫：學(xué)生畫自己最喜歡的一位老師，并談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這位老師。

4.講故事：請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)自己和老師之間發(fā)生的故事，尤其注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任之情。

5.欣賞詩(shī)歌：欣賞配樂(lè)兒童詩(shī)《悄悄話》，讓學(xué)生談?wù)勗?shī)的內(nèi)容和自己的感受。

我新認(rèn)識(shí)的朋友篇八

一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，來(lái)到一個(gè)不熟悉的環(huán)境中，老師和同學(xué)是陌生的，老師的要求也是跟幼兒園不一樣的，他們會(huì)有許多的不適應(yīng)。他們既新奇又有點(diǎn)膽怯，想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達(dá)和溝通。學(xué)校往往有許多的合作活動(dòng)，在活動(dòng)中，他們一方面害怕被“孤立”，另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦，個(gè)別學(xué)生由于個(gè)性的原因，比較難融入集體活動(dòng)。

因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師。教學(xué)難點(diǎn)是：在游戲過(guò)程中如何很好的介紹自己。

在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：學(xué)生告別幼兒園跨入小學(xué)，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，既充滿了新鮮、好奇，也難免有一些緊張和不安。因此，教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)寬松、溫暖的氣氛，幫助學(xué)生消除緊張、不安、陌生的情緒，讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中較快地認(rèn)識(shí)和熟悉同學(xué)，能相互幫助，體會(huì)上學(xué)的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

設(shè)計(jì)思路

1、通過(guò)各種方式的自我介紹和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生盡快的認(rèn)識(shí)和熟悉新同學(xué)、新老師，盡快的消除對(duì)同學(xué)、老師的陌生感，喜歡新學(xué)校、新同學(xué)、新老師。

2、盡量創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的交流氛圍，讓學(xué)生在寬松、溫暖的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大膽表現(xiàn)自己，培養(yǎng)自信心并學(xué)會(huì)欣賞別人。

3、通過(guò)情景表演等學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)方式突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡新學(xué)校的新老師和新同學(xué)，喜歡上品德與生活課。

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：通過(guò)游戲等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)并喜歡班級(jí)的老師和同學(xué)，愿意與他們交往。

行為與習(xí)慣：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師、新同學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境。

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

過(guò)程與方法：通過(guò)游戲等活動(dòng)認(rèn)識(shí)并熟悉新老師、新同學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師

教學(xué)難點(diǎn)：

在游戲過(guò)程中如何很好的介紹自己。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：

1、歌曲《找朋友》

2、準(zhǔn)備自己的照片

3、全校老師的集體照。

學(xué)生準(zhǔn)備： 彩筆、畫紙、才藝展示、剪刀、膠水、相片。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第一課時(shí)完成教材p8-p9頁(yè)內(nèi)容，話題為“我的新伙伴”。

第二課時(shí)完成教材p10-p12頁(yè)內(nèi)容，話題為“老師，您好”。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我

（老師做自我介紹，如：姓名、年齡、愛(ài)好、特長(zhǎng)……）

活動(dòng)二：我來(lái)認(rèn)識(shí)你

（學(xué)生發(fā)言）

3、學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的辦法，如站起來(lái)做自我介紹等。

（可以告訴大家自己住在哪兒，家里的電話是多少，自己有什么特長(zhǎng)等）

5、學(xué)生在小組里做自我介紹。

要求：四個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)自己的情況。可以說(shuō)自己的名字、年齡、喜歡什么、會(huì)做什么等。說(shuō)的時(shí)候一個(gè)一個(gè)的說(shuō)。當(dāng)別的小朋友在說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)你安靜的聽，這表示你很有禮貌，會(huì)尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。

6、師：哪個(gè)勇敢的小朋友愿意做自我介紹，讓大家認(rèn)識(shí)你啊？

（個(gè)別學(xué)生上臺(tái)介紹。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛(ài)好等基本情況。對(duì)學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法，教師要加以肯定與激勵(lì)。）

7、師：聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹，我對(duì)你們有了進(jìn)一步的了解。不過(guò)，我們班有這么多名同學(xué)，都像剛才那么介紹，要花很長(zhǎng)的時(shí)間，而且容易忘記。同學(xué)們還能想出什么好辦法，讓大家更快更牢地記住你呢？可以先跟你前后左右的小伙伴說(shuō)說(shuō)你的想法。

（學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法）

8、指導(dǎo)學(xué)生做名片。

（1）老師出示各種各樣的名片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)名片。（在哪里見過(guò)？知道名片是干什么用的么？上面可以寫些什么、畫些什么呢？）

（2）師生共同制作名片，老師巡視幫忙。

9、老師播放《找朋友》的歌曲，制作好的學(xué)生拿著名片介紹自己。可以走到想交朋友的同學(xué)那里把自己的名片送給對(duì)方。

活動(dòng)三：我的朋友多

1、游戲：擊鼓傳花。

規(guī)則：當(dāng)花落到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要大聲的介紹自己。如果已經(jīng)介紹過(guò)的小朋友就為大家表演一個(gè)節(jié)目。介紹或者表演完后，看看誰(shuí)愿意跟你交朋友。

2、引導(dǎo)興趣愛(ài)好相同的學(xué)生一起介紹。老師為興趣愛(ài)好相同的同學(xué)合影留念。

4、學(xué)生交流。（通過(guò)相互交流，進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的朋友，并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法。）

5、教師總結(jié)：今天我們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中感受到了學(xué)校生活的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)了許多的新朋友。以后我們就要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲了，我希望大家都能成為好朋友，成為一名快樂(lè)的小學(xué)生。

課后拓展：回到家試著將你今天認(rèn)識(shí)的好朋友畫下來(lái)，下節(jié)課給他看。

板書：

我的新伙伴

（學(xué)生名片展示）

第二課時(shí)

1、 說(shuō)說(shuō)哪些老師給我們上過(guò)課？

2、 除了給我們上課的老師外，你還認(rèn)識(shí)哪些老師？是怎樣認(rèn)識(shí)的？

3、 師出示全校老師照片，學(xué)生找一找自己認(rèn)識(shí)的老師。

活動(dòng)二：請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)

師：這些老師你們都認(rèn)識(shí)了，下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲，：猜猜他是誰(shuí)。要求：說(shuō)出一位老師的特點(diǎn)，不說(shuō)她的名字，讓大家猜一猜你說(shuō)的是哪位老師。

1、 師示范：這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。

2、 學(xué)生說(shuō)，大家共同猜。

活動(dòng)三：我和老師之間的故事

師：聽這些老師說(shuō)，他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因?yàn)槟銈兩险n守紀(jì)律，愛(ài)動(dòng)腦發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，還團(tuán)結(jié)友愛(ài)……你們喜歡你們的老師么？我想你們和老師之間一定有一些小故事。

1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀p11頁(yè)的圖片。

2、 講講自己和老師之間的小故事。

活動(dòng)四：特別的愛(ài)送給老師

1、 老師出示各種情景，學(xué)生討論后表演。

（1） 下課了，老師和同學(xué)們要走出教室……

（3） 辦公室里，老師和你說(shuō)話……

（4） 放學(xué)了，要離開學(xué)校回家了，你在校門口看到音樂(lè)老師……

（5） 上課了，你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……

2、 學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。

3、 聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》

板書：

老師? 您好

9月10日是教師節(jié)

我新認(rèn)識(shí)的朋友篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開始熟悉同伴。

2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒和老師一起做成圓圈，再次認(rèn)識(shí)班上的同伴。

在音樂(lè)聲中，大家傳毛絨玩具，音樂(lè)一停，毛絨玩具在誰(shuí)的手里，就請(qǐng)這位幼兒站起來(lái)，大家一起喊他的名字。

反復(fù)玩幾次，逐漸認(rèn)識(shí)班里大多數(shù)的同伴。

2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。

老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎？你喜歡他做你的好朋友嗎？

怎樣可以交到朋友？討論認(rèn)識(shí)新朋友的方法。

問(wèn)問(wèn)幼兒：

a、畫面了提到交朋友的方法有哪些？

b、你們覺(jué)得哪一個(gè)方法最好？

c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩？讓別人喜歡你呢？

引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來(lái)。

我新認(rèn)識(shí)的朋友篇十

1、大膽向?qū)W生介紹自己，認(rèn)識(shí)新同學(xué)。。

2、培養(yǎng)樂(lè)于和同學(xué)交往的情感。

紙制卡通樹一棵、彩色紙、雙面膠，剪刀等。

2、學(xué)生：鐘老師。

1、教師自我介紹。

2、學(xué)生采用各種不同的方式進(jìn)行自我介紹。

3、學(xué)生自由交流。

老師：還有很多同學(xué)想認(rèn)識(shí)新朋友對(duì)嗎？那我們就自由地來(lái)介紹，你想認(rèn)識(shí)誰(shuí)，你就走到他面前去認(rèn)識(shí)他，記住他的名字，以后你們就是好朋友啦。

1、我們現(xiàn)在比一比：誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多？

2、學(xué)生介紹好朋友。

3、宣布評(píng)比結(jié)果。

2、學(xué)生：想。

3、老師：下面大家就制作一片自己的樹葉，貼上去。讓我們這棵班級(jí)樹快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！（教師出示卡通班級(jí)樹）