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慶元旦的日記二年級(jí)精選

時(shí)間:2025-06-16 作者:儲(chǔ)xy

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

慶元旦的日記字篇一

一年一度,“迎新春,寫(xiě)春聯(lián)”的活動(dòng)如約舉辦。2018年最后一天,書(shū)畫(huà)院里排著長(zhǎng)隊(duì),人頭涌涌,像一堵密不透風(fēng)的墻。老實(shí)說(shuō),誰(shuí)不想要一幅春聯(lián)?尤其是,顧老師精心書(shū)寫(xiě)的,屬于自己的,獨(dú)一無(wú)二的春聯(lián)。

我踮起腳尖,人墻太高,什么也看不到。我蹲下身子,人墻太密,我還是看不到。瞅準(zhǔn)一個(gè)縫隙,我用力朝里一鉆,擠進(jìn)去,像一顆釘子安上了鉚,正好!我暗暗竊喜。哇,桌子上擺滿工具,紅艷艷的紙,黑黝黝的墨,還有幾支碩大的毛筆。助教老師臨時(shí)有事,顧老師一個(gè)人忙,既要鋪紅紙,又要寫(xiě)春聯(lián),團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我自告奮勇,當(dāng)起了小助手,幫忙鋪紅紙。顧老師每寫(xiě)完一張,我就補(bǔ)上一張。

“沙——沙,”“沙——沙”,一筆,又一筆,筆筆蒼勁有力。一幅,又一幅,幅幅行云流水。宛如巨龍翻江倒海,又如野馬脫韁逸塵。這春聯(lián),怎一個(gè)好字了得!”嘖嘖嘖”人群里不約而同地響起贊嘆的聲音。不一會(huì)兒,顧老師的額頭上冒出了汗珠,細(xì)細(xì)的,密密的,可他仿佛全然不知,一心沉浸在書(shū)寫(xiě)中。

“謝謝,謝謝!”“辛苦,辛苦!”領(lǐng)了春聯(lián)的人們,熱情地道謝。室外,鵝毛大雪;屋里,暖意融融。這溫暖的,是顧老師的手,是顧老師手中的的筆,是顧老師寫(xiě)的一幅幅春聯(lián)。

“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”,隱隱約約,跨年鐘聲響起,悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)。元旦的鐘聲,召喚未來(lái),點(diǎn)燃希望。

慶元旦的日記字篇二

今天是星期五,上午的時(shí)候,大張老師給我們開(kāi)了一個(gè)元旦小聯(lián)歡。同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈的,一個(gè)個(gè)臉上笑的像花兒一樣。

走著也是跳,

臥著也是跳,

跑著也是跳,

坐著也是跳。

這個(gè)一看就是青蛙,我剛想舉手,結(jié)果被沈迎奧給搶先了一步,他的答案跟我的一樣。

唉,我怎么總是慢一步呢?

下一個(gè)節(jié)目是,(愛(ài)麗絲之閱讀展覽會(huì)),問(wèn)題是:愛(ài)麗絲喝下什么變小的,我剛舉手,又被別人搶答了,結(jié)果那位同學(xué)答錯(cuò)了,哈哈,我馬上舉起手來(lái),老師終于讓我站起來(lái)回答了,我的答案是:“愛(ài)麗絲喝掉了一瓶上面標(biāo)著(喝掉我的小瓶子)里面的水。”老師說(shuō)過(guò)那個(gè)同學(xué)答對(duì)一次同學(xué)們就為他送一次掌聲,我回答對(duì)了,于是,教室里想起了雷鳴般的掌聲,我簡(jiǎn)直開(kāi)心極了,我在紙上畫(huà)了一個(gè)小笑臉,代表我回答正確了一個(gè)問(wèn)題。第三個(gè)活動(dòng)是,“古詩(shī)朗誦會(huì)”,大張老師說(shuō):“現(xiàn)在我們需要一個(gè)擂主,擂主等著其他人上來(lái)挑戰(zhàn)他,擂主站在左邊,挑戰(zhàn)者站在又邊,擂主和挑戰(zhàn)者必須背完一本書(shū)的古詩(shī),如果誰(shuí)背錯(cuò)了,誰(shuí)就下去,如果擂主背錯(cuò)了,擂主就要下去,挑戰(zhàn)者就變成擂主了,然后接著在再上新的挑戰(zhàn)者”。活動(dòng)開(kāi)始了,我心里萬(wàn)般緊張,因?yàn)檎緯?shū)都要背,我怕會(huì)錯(cuò),結(jié)果老師請(qǐng)了戴世林做擂主,蔡潤(rùn)澤做挑戰(zhàn)者,一會(huì)戴世林背錯(cuò)一個(gè)字,被蔡潤(rùn)澤搶了擂主之位,游戲不一會(huì)就結(jié)束了,最后站在臺(tái)上的是挑戰(zhàn)成功的沈迎奧,大張老師說(shuō):“游戲結(jié)束了”,大家拿了自己的禮物,回答問(wèn)題的越多,禮物就越多。

這次的元旦小聯(lián)歡,我們大家好開(kāi)心啊!

慶元旦的日記字篇三

大家好,元旦快樂(lè)!今年的元旦和往年的不同,因?yàn)榻裉煲彩桥D八節(jié)。

早晨,我被一陣陣噼噼啪啪的鞭炮聲驚醒了。啊!新的一年開(kāi)始了,我急急忙忙穿上衣服,向院子里跑去。這時(shí)爸爸已經(jīng)在院子里擺好了鞭炮,我和爸爸點(diǎn)燃了鞭炮,鞭炮噼噼啪啪的響了起來(lái)。這時(shí),媽媽說(shuō):“吃飯了。”媽媽端著熱氣騰騰的餃子、臘八粥。我們吃著餃子,喝著臘八粥,真是幸福。

吃完飯以后,爸爸把提前撥好的蒜放到了一個(gè)罐子里,隨后又把醋倒進(jìn)罐子里蓋好。我問(wèn)爸爸這是在干什么,爸爸說(shuō)是在腌制臘八蒜。哦,原來(lái)臘八蒜是這樣制成的。

隨后,我們?nèi)チ斯珗@。公園里真熱鬧。有的打著羽毛球,有的踢毽子,還有的打籃球。最惹人注意的是精彩的武術(shù)表演。有耍刀的,有耍棍的,有打醉拳的,還有舞獅子的,真是熱鬧。

祝大家新年快樂(lè),臘八節(jié)快樂(lè)。

慶元旦的日記字篇四

今天是元旦,老爸說(shuō)我又長(zhǎng)了一歲,應(yīng)該更懂事了。

上午,我把自己的小房間收拾得干干凈凈,老媽沖我直點(diǎn)頭。

中午,我和老爸坐車回老家,看見(jiàn)一位老人家上車,我連忙讓座,老爸對(duì)我微微笑。

下午,我遇見(jiàn)了“老相識(shí)”——小宇,我拿出最心愛(ài)的玩具跟他一起玩,我們還一起讀我們最愛(ài)讀的故事,奶奶瞧了直迷糊。

晚上,我挑爺爺奶奶最愛(ài)吃的菜,象他們以前夾給我一樣夾給他們,把他們的飯碗堆得象“小山”,爺爺停了筷子直發(fā)愣。

呵呵,爺爺奶奶老爸老媽,今年過(guò)新年,我又大了一歲啦!

慶元旦的日記字篇五

今天是元旦,是新的一年的開(kāi)始。時(shí)間就像一條記憶的長(zhǎng)河,匆匆地、悄悄地流過(guò),眨眼間,又迎來(lái)了新的一年。“四氣新元旦,萬(wàn)壽初今朝”,今天是新一年的開(kāi)始――元旦。

奶奶要包湯圓,并且拿了一元錢,清洗了好多遍。我很好奇,奇怪的問(wèn)奶奶:“奶奶,你拿一元錢干什么?”奶奶笑道:“小孫女,你還小,不懂,每到元旦每家每戶都要吃湯圓,并且拿一元錢包在里面。誰(shuí)要是吃到了這平安錢,上天會(huì)保佑她在這一年里都平平安安的。”“那我一定要吃到”我高興的大叫。

我心急如焚,真想看見(jiàn)那熱騰騰的湯圓,還有那個(gè)幸運(yùn)的平安錢。不一會(huì)兒,奶奶把剛剛煮好的湯圓端了出來(lái),看的爸爸媽媽的口水都流下來(lái)了。我第一個(gè)跑到桌前,左看右看,還是沒(méi)看出來(lái)那個(gè)有錢。最后,我端了一碗我認(rèn)為有錢的湯圓。爸爸是最后到的,因此,他吃的是最后一碗。

“啊,好硬。”爸爸大叫。

原來(lái)那錢在爸爸的碗里,唉!我是第一挑的,沒(méi)有錢,而爸爸是最后吃人挑完的,他卻吃到了那平安錢。這就叫“人算不如天算”啊!

總之,xxxx年的元旦,我還是很高興的!

慶元旦的日記字篇六

星期五上午,上完前兩節(jié)課,我們的元旦晚會(huì)來(lái)啦!大家欣喜若狂!

大張老師走上了講臺(tái),說(shuō):“孩子們,你們期待已久的元旦晚會(huì)正式開(kāi)始了!”我們都好興奮!

“我們先來(lái)猜燈謎吧!”大張老師微笑著說(shuō)。第一個(gè)謎語(yǔ):什么東西臥也是坐,坐也是坐,站也是坐,躺也是坐(打一動(dòng)物)?我們大家都開(kāi)動(dòng)腦瓜使勁地想。我想,是熊么?不對(duì),熊腿是直的,那是什么呢?同學(xué)們都爭(zhēng)著站起來(lái)回答,可是答案都不對(duì)。這時(shí)大張老師公布了謎底:青蛙。

第二個(gè)謎語(yǔ):什么東西站也是臥,臥也是臥,跑也是臥(打一動(dòng)物)?我想,這個(gè)我知道,那就是媽媽最怕的蛇!我舉起手來(lái),可大張老師沒(méi)有看到我,過(guò)了好一會(huì)兒,還是沒(méi)有同學(xué)猜對(duì),原來(lái)謎底真的是蛇。哈哈,我猜對(duì)了!

今天的收獲可真大呀!特別是猜謎語(yǔ),回去我也要給爸爸媽媽猜。

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大
寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大家搜集
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧三年級(jí)學(xué)生
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
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心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
在我們的生活中,歡迎詞扮演著連接人與人之間的橋梁,傳遞了友好、溫暖的情感。在撰寫(xiě)歡迎詞時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或借助專業(yè)工具進(jìn)行提前準(zhǔn)備和演練。歡迎詞有很多不
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢?以下是小編為
寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),我們一起
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
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