范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

那是一首詩初中字篇一

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又是一年清明節際，耳邊傳來了萬分熟悉的詩句。不禁想起小時候第一次學古詩，學的正是這首杜牧的《清明》。從此，我就戀上了這有著豐富內涵和優美意境的古詩。

那時我僅有五歲，正是“兒童歸來散學早，忙趁東風放紙鳶”的年紀，那年的清明節，我學會了我人生中的第一首詩《清明》。當時的我尚不能完全理解詩中的涵義，但那朗朗上口的詩句使我很是喜歡，時不時就讀一讀，漸漸地就背了下來，有時還配合著詩的后兩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”做出動作，常常贏得父母贊許的目光。父母見我這么喜歡詩句，就給我買了《唐詩三百首》這本書，并且經常在家給我放錄音聽讀，每當那時，我總會搬一張小凳子，興致勃勃坐在電視機前跟著錄音讀。就這樣，我漸漸步入了古詩的世界。

到了小學，為了參加學校組織的古詩背誦大賽，我把整本《小學生必背古詩70首》都背了下來。當時可是花了很多心思，空余的時間也都用來背詩。那次，我拿了一等獎。后來，隨著年齡的增長，我學習接觸到了更多的古詩，而我也越來越喜歡古詩了。

我喜歡詩，喜歡古詩里所描繪出的優美景象。“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”僅僅是幾句，就能準確的描繪出事物的美，精簡又深入人心，使人讀來猶如身臨其境，回味無窮。

我喜歡詩，喜歡它所蘊含的哲理。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”路疑無而實有，眼前的景物似隱又顯，給人以希望，似乎在絕望的瞬間希望又重現眼前。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經過，枯萎的樹木前也有萬千樹木欣欣向榮。借助自然景物的變化暗示了社會的發展，蘊含哲理。

我喜歡詩，喜歡它所表達出的優美意境。“曲徑通幽處，禪房花木深”“采菊東籬下，悠然見南山”“水滿田疇稻葉奇齊，日光穿樹曉煙低”，這些優美的詩句中的意境使人心生向往，對詩中景物的美又萌生了一份渴望和追求，使人欲罷不能。

詩已成為我生命中的一部分，不可分割。

那是一首詩初中字篇二

時光匆匆，小學六年一轉眼就過去了。回想起與同學們在一起的點點滴滴，不禁落下難舍的淚。上天好像把我們的時光譜寫成了一首詩，一首美麗的詩。

一只小鳥叫著飛過去了。我對好友說：“它找朋友去了。”過了一會兒，看見相互追逐嬉戲的兩只鳥兒，不禁熱淚奪眶。與好友相視一笑，彼此都懂，不約而同地擁抱在一起。

走過教室，透過窗戶望著里面偷偷說著悄悄話的學弟學妹們，還有那幾只在桌子底下摸來摸去不知道干什么的小手。想想自己好像也是這樣過來的，與好友傳紙條，說悄悄話，桌子底下暗暗打架。想起這些，眼睛又情不自禁濕潤起來。

回家與父母說起這些，不曾想他們也都感慨萬千，說起他們當年的小學生活也是眉飛色舞。那時候才知道，每個人對自己小學生活的懷念都是一樣的，也都有自己獨特的美好記憶。

我們的小學時光就是一首詩，里面寫滿了溫馨與回憶。

（指導老師：徐宣冬）

那是一首詩初中字篇三

你是我人間最美的四月天，是我一見鐘情的戀人，是詩意棲息的地方。你是撐著油紙傘彳亍著的丁香，是半空涓涓的雪花飛舞的方向，是姍姍來遲的斜陽，是我苦苦追尋的戀人，久久不能忘卻的美好。

斑斕的林蔭，把沉睡的夜夢剪斷。如若說，一把豎琴可以望見你的漸遠那我就把門前的溪水，豎起作你的弦。你看吶，月光下那擺動的水草，水草下的紅魚正在拉著一條河的弦，弦上坐著你遙遠千里的笑臉，月光下，落入河水浣沙姑娘的笑臉，多么像是你走了千里留下的思念……”可我仍未尋到你。

你是我的戀人，是詩歌，是一相逢勝卻人間無數的我苦苦追尋的戀人。讀著詩稿，寫著詩篇，乘著夢的扶搖來覓你。“獨上高樓，望斷天涯路”我是，“衣帶漸寬終不悔”也是。

我憧憬著一天：驀然回首，原來你在扣擊心靈的地方，等我很久很久……

那是一首詩初中字篇四

文化這條長河帶著我遨游歷史，追溯過去，去看看文人是怎樣的一番情趣。

橋的那頭遠遠地走來了一身白衣居士，只見他高呼：“借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新妝？恨啊！恨啊！”我不禁感慨：寫盡山河錦繡，道出百姓疾苦，用他那放蕩不羈的靈魂書寫著一篇又一篇華麗的篇章。他那滿腹的才華令多少文人墨客所驚嘆，也造就那他那份逍遙，快活，瀟灑，狂放。讓楊貴妃磨墨，讓高力士脫靴，不知讓多少人無奈和汗顏。然而，滿腔才華又怎樣？忠臣君子又怎樣？又能抵得過楊貴妃在李隆基耳邊一聲又一聲的滇語。最后也被落下“流放”的下場。

也難怪他會在“舉杯邀明月，對影成三人”道出“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的困惑。好一位詩仙！“酒入愁腸，三分化作劍氣，七分嘯成月光，秀口一吐，就是半個盛唐！”那試一試的豪邁與放蕩不羈著實令我折服，才會有那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信與勇氣吧。

歷史又帶著我追溯到更遠的以前，帶我參觀陶淵明夢中的“世外桃源”。他志趣高潔，淳樸守真，不攀權富貴。正如他“不為五斗米折腰”毅然辭官回鄉，遠離喧囂，享受那“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑愜意。在這優美的田園中，詩人想說什么，卻只能用“此中有真意，欲辨已忘言”來抒發他內心的感慨與無以言表的情懷。在“環堵蕭然，不避風日，簞瓢屢空”中乃有著“好讀書”“性嗜酒”“常著文章自娛”的三大志趣。我被他那高潔的情操和道貌岸然的情趣所折服。好一位靖節先生！我才終于感受到那“歡然斟春酒，摘我園中蔬”的那份愜意。

文化這條長河又帶著我回到了現在，冥思遐想，才領略到文人有這樣一番情趣。無論是”浪漫主義詩人”李白還是“田園詩人”陶淵明，在這場文化之旅中讓我明白了許多，也讓我體會到了文化的精髓。

雖然我讀不出你們眼神的憂郁，但我也讀出了你們心中的豪邁和憤慨，黑暗的社會因為缺少了伯樂，所以才會埋沒了你們，你們鄙棄黑暗，向往光明，正如杜甫高歌“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”他的宏愿不就在今天實現了嗎。

文人與詩共存，我與文化并肩！

那是一首詩初中字篇五

寬容像一首詩，一首快樂的詩；寬容像一首歌，一首美妙的歌；寬容像一曲鋼琴曲，一曲動聽的鋼琴曲，寬容就像你和我。

土地寬容了種子，才能擁有收獲，大海寬容了江河，才能有浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情多手，你會發現你的身邊，到處都是真誠和快樂。

寬容的真諦不在于包庇，隱瞞事實真相，而在于寬容的幫助、挽救，以寬容之心去感受生活也是愜意之事。

因為藺相如寬容了廉頗的無禮，才換來了國家的太平與昌盛，更換來了人們對他的欽佩，人們在他的身上看到了“宰相肚里能撐船”的氣度，于是，他的事跡，千古傳載。任何人都可以成為藺相如，因為我們都可以學會寬待他人。

從xxx與藺相如中看出：寬容是一種百凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。

寬容有三種境界，可以用養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的窨活動；中等境界是養魚塘，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚躍水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其包生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業。

有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與大臣下棋時，對方無意中說了一句“我殺老佛爺的媽”，就勃然大怒，“你殺我的媽，我xxx”，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎能遭人唾棄呢？當今社會上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手。還有的人對別人的過失總是耿耿于懷，時時想著揪別的小辮。這樣的人，根本沒有寬容之心。

常言道：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。

寬容是海納百川。寬容是像德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧靜致遠。讓我們每一個人都學會寬容，善待他人。

那是一首詩初中字篇六

童年時，生活是一幅畫，畫中有個美麗的花園，園中柳綠花紅，鳥語花香，充滿了童趣與平和。我在畫中采集著歡樂，我在園中釋放著幻想。

少年時，生活是一座山，山上有座神秘的伊甸園，那里到處是夢幻般的神奇，那里有我激情的渴望。我讀著西游，在山水間縱橫，在藍天上翱翔。

大學時，生活是一本書，書中是一片知識的海洋，海洋里蘊藏著我渴求的寶藏，我在那里耕耘著理想，我在那里放牧著希望。

中年時，生活是一條河，一條載著悠悠歲月流淌的河，我在河的這岸，夢在河的那邊；身為纖夫的我，為了夢而在艱難地跋涉。

如今啊，生活是一首詩，一首洋溢著灑脫和執著的詩。沒有王翰醉臥沙場的豪放，也沒有王維獨坐幽篁的清逸。

生活是一首詩，濃縮著歲月的年輪。一道道深邃的年輪哦，印記著曾經的風風雨雨；一行行跳躍的詩句，鐫刻著往日的坎坎坷坷。

你會說：生活的磨礪早已把我沖刷得棱角全無，我的生活是一杯清水，枯燥無味。那么朋友，就用這杯清水澆灌你的生命之花吧！你會發現你的生活不再單調，你的心中敞開了一片藍天，此時，你的生活便是一首壯麗的詩篇。

詩，是生活的寫照，因為它展示的是你曾經堅忍的足跡。

詩，是生命的年輪，因為它記錄著你人生最寶貴的一瞬！

生活是一首詩，它揭示了生命的主題，演繹著生命的樂章。

生活是一首詩，伴隨著人生的旋律，流淌著生命的音符......

那是一首詩初中字篇七

那是我老家最大的一顆槐樹，聽老一輩的人說，在抗日那會兒他便與人的腰一般粗了，我聽后心中著實驚訝，這顆槐樹竟長了這么久，我原本不覺他有什么不同，不過大一點，粗一點。終歸，他只是一棵老樹。

他已經很老了，幾乎不再長高了，發達的根系在冬日的寒冷中裸露在白石之間，樹干也奇丑無比，一條觸目驚心的疤痕像是在訴說他飽經滄桑的一生。每當有人路過，都會說，他活不過這個冬天了。

春雷陣陣，“貴如油”的春雨零星的滴下，人們忙活著下地干活，也沒人去看看老槐樹。麥穗一粒粒種下，種下的是一年的希望。沒人再關注老槐樹，只有小孩子總愛在樹下玩耍。這時有人發現，老樹枯干的枝椏上多出了一抹綠色，這綠色雖不太起眼，但讓老樹活了過來……當晚，村中的人都知道了這件事，在春天來臨的時刻，老樹又長葉了。春色逐漸褪去，樹葉漸漸繁茂了，田里的小麥慢慢的長了出來，人們的臉上流露出了喜色，希望今年會有個好收成。

夏天來的很突然，仿佛一轉眼，天就變熱了，昆蟲也多了，蟬鳴在雨的滴染下，也更空靈了。空氣中彌漫著花香，沁人心脾，槐花悄悄地漫上了枝椏。綠油油入海一般的麥田里，女人們約著一起去打槐花做包子，小孩們也隨著去玩耍。槐花將樹染了白，卻是極有生機的白。槐樹的枝干也仿佛迸發了活力，蒼老的疤痕也被隱藏在花海中。槐花被打了下來，空中如下雪般，孩子們在花瓣中玩耍追逐，將槐樹襯得更生動了。傍晚，做完農活的人們在槐樹下吃著槐花餡兒的包子，一邊乘涼一邊聊著地里的事。老槐樹在月光下拉長了影子……他不再是一棵老樹，他，是一首詩。