每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

那是一首詩初中字篇一

那是一首詩初中字篇二

寧靜的深夜，北風“呼—呼”地刮著，月亮將他朦朧的光照射在大地上……一個簡陋的小茅屋里，仍有一絲光芒在閃耀。

孟郊躺在床上怎么也睡不著，明天一早他就要離開生他養他的母親，上京趕考。想到這兒，他的眼睛里不禁六畜了滾燙的淚水。

朦朧中，孟郊看見年邁的母親正用她粗糙的手一針一線地為他縫補那件破舊的棉衣，濃濃的母愛滋潤了他的心田。

北風依舊“呼—呼”地吹著，一陣緊似一陣，似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發抖，手指也凍僵了，像一個個通紅的胡蘿卜，她放下手中的針線，雙手合攏放在嘴邊，用力哈了幾口氣，然后使勁搓著，看到此情此景，孟郊的眼淚再次奪眶而出，他真想沖上去，一把抱住母親，給她取暖。

油燈下，母親還在縫補著衣裳，突然，母親眉頭一皺，一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來，母親把手放在嘴邊吸吮了一下，然后又沒事似的繼續縫補著，看到這兒，孟郊的鼻子一酸，眼淚再也忍不住，像泉水般直瀉而下，把枕頭都弄濕了。

孟郊的眼睛再次模糊了，母親就像那春天的陽光，照耀著孟郊這棵稚嫩的小草，母親偉大的愛，將伴隨他經歷風雨，走向遠方。

望著遠處正在揮手的母親，一首小詩在孟郊心底流淌：

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

那是一首詩初中字篇三

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”一曲千古絕唱，道盡悠悠撒撒懷故的哀傷。清明的雨啊，飄飄揚揚了數千年，迷蒙了凝然長盼的雙眼，潮濕了魂牽夢繞的思念。

詩里滴落著淚，淚里感傷著情。“佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”在詩人黃庭堅眼里，清明的煙柳、細雨、秋千，都只化作一縷淡淡的“愁”。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”蘇東坡把無盡的相思，傾灑在“茫茫”的詠嘆里。

詩里痛悼故國、悲愴民生。高啟有詩：“滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉亦可哀。風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？”一句反問，流露出家國破碎之痛，感嘆著人煙蕭疏、民不聊生的慘狀。

詩里激蕩著戰斗的豪情，澎湃著不屈的精神。郭沫若為張家口革命烈士紀念塔作詩一首：“烈士豐碑何巍峨，空中蕩漾紅旗歌。長垂塞上風云古，‘民族精英’永不磨。”歌頌了先烈為革命而獻身的高貴品質，表達了詩人無限真誠的敬意。

清明，是一首詩。

那是一首詩初中字篇四

那天的場景就是一首詩，美得像一場夢。

偶然的機會，我們知道了章老師的生日，全班便開始了密謀。時間緊迫，想到六年來章老師對我們的關心，我們決定在她生日那天最后一節課開個生日慶祝會。

老師生日的這一天，我們忙忙碌碌，折紙的折紙，畫畫的畫畫，布置的布置……我和幾個女生在黑板上寫上了“祝章老師生日快樂！”幾個大字，畫了一些配畫。擺好了精心挑選的蛋糕與花束，大家將各自做的禮物擺在講臺上——我準備了一個裝著五、六百顆自制星星的禮盒。我們將桌子拉開，關上燈，等待老師的到來。

終于等到最后一節的上課鈴聲響起了。老師推門而入，瞬間呆呆地愣住了。我們齊聲大喊：“祝章老師生日快樂！”我看見老師的眼圈紅了。

在我們的一致要求下，老師開始拆起了禮物。和著我們的歌聲，一滴，一滴，淚水滾落在了老師白皙的手背，她緩緩地說：“這幾年來，我批評過你們，責罵過你們，有時還動手敲過你們，但讓我慶幸的是，每個同學還能笑著面對我，謝謝你們！”短短的幾句話勾起了我們對往事的回憶，酸甜苦辣，在場的人無不為之動容，默默地，都流下了眼淚。

傷感后的笑臉依舊燦爛，我們微笑著為老師祝福，祝福她永遠安康。

那是一首詩，字字是我們對老師的感激；那是一首詩，行行流露老師對我們的愛！

那是一首詩初中字篇五

“床前明月光，疑是地上霜”李白在異鄉的月下吟誦；“過盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠……”溫庭鈞在望江樓上吟誦；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”王冕在洗硯池邊吟誦。這一首首詞，一句句詩，如甘泉，如流水，浸潤我心，與我結緣。

我與詩歌的緣分很早就結下了，在我牙牙學語時，母親已教我念古詩了。“獨在異鄉為異客”“露從今夜白，月是故鄉明”“夕陽西下，斷腸人在天涯”這些思鄉詩令我感慨萬千；“問渠那得清如許。為有源頭活水來”“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”這些哲理詩又引我深思；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，陸游的愛國情懷又令我欽佩！

但我古詩詞量逐漸增多時，母親又向我提出了一條建議：品味古典詩詞的意蘊與情感。

中國古典詩詞是多么美妙啊！讀到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”時，李白對友人的思想與自己惆悵之情可謂躍然紙上，讀到“家在夢中何日到，春生江上幾人還”時，詩人對故鄉的思念與回鄉的希望一覽無余，讀到“蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘”時，鯉魚的活躍也被詩人刻畫得淋漓盡致！

中國古典詩詞是多么奇妙啊！“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景是多么多變啊！“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”這水天一色，茫茫一片，這意境是多么悠遠啊！“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”，蘇軾的想象力是多么豐富啊！

后來，我又長大了一點，詩詞又背得多了，也背得快樂，更背得熟了。我與詩詞之緣更為親密了，我與詩詞之交更為密切了。

中國古典詩詞，是中華民族智慧的結晶，是中華民族千年歷史的見證，更是老一輩傳給我們最好的禮物，我們要好好珍惜，好好保存，好好利用這份財產，與詩結緣，共同成長。

中國古典詩詞，是中華五千年來的智慧，與詩結緣，是一種快樂，更是一種傳承，一種文化的傳承！

詩為吾詩，亦為吾友；與詩結緣，伴我成長！

那是一首詩初中字篇六

寬容，是世界上最重要的。大家想想，如果世上沒有寬容，那么就會有許多爭吵；如果世上沒有寬容，那人人都是敵人；如果世上沒有寬容，那就沒有了朋友。寬容是人生的第一步。

在社會上，寬容也是很重要的。如果在擁擠的公共汽車上，一個人踩了你一腳，也不必去追究，那是不小心的。

我們的老師說過寬容是無私的，它幫助別人化解誤會，它也不要大家回報什么。

記得有一次，我在公交車上，公交車突然一個剎車，一個叔叔剛好踩到一位阿姨的腳，那個叔叔立馬說了“對不起”，而那位阿姨也很理解的說了一聲“沒有關系”。就是這么兩句話，讓他們化解了誤會。第二天，也是在公交車上，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔對另一位叔叔說“對不起”，可是，另一位叔叔卻對著那位叔叔叫了起來：“你這人怎么回事呢？”那位叔叔說：“我已經道歉了。”另一位叔叔卻生起氣來了：“我知道，但是你踩了我的腳，我很痛，你一句話就好了嗎？”瞧瞧，這種現象是多么不好的呀！這就是兩件事情的不同之處：一個有寬容心，一個卻沒有，寬容是多么重要呀！

寬容待人，接納不同的人是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。

寬容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對于他人的成績和優點，不要嫉妒；對于別人的缺點、不足、錯誤或過失，不要過分苛刻要求。對人寬容并不等于無原則的縱容，寬容是在不違背是非原則的基礎上求同存異。

寬容是一種美德，是人與人之間的和諧相處。因為寬容，我們的社會和人生更加美好。寬容他人，我們擁有了朋友，寬容差異，人類擁有了豐富多彩。

那是一首詩初中字篇七

自從木蘭代父從軍，勝利歸來后，她的光輝事跡傳遍了大街小巷，全城百姓沒有一個不知道木蘭代父從軍的故事的。百姓們每每提及木蘭，臉上都顯得無比榮耀，就好像木蘭是自家的孩子一樣。

“誰家故事暗飛聲，散入春風滿洛城。”女子木蘭從軍的事跡傳到了軍營中士兵們的耳朵里。有的士兵百思不得其解;而有的士兵暗自佩服;還有的士兵頓生妒意，便上報給軍官。緊接著軍官又上報給朝廷中的大臣，自然也就瞞不過了可汗。

大臣們的話縈繞在可汗的耳邊，從不同的角度來看，他們說的都很有道理。可汗是選擇軍法而是策勛，卻猶豫不決。

很快，這消息也傳到了木蘭耳中。而她表現得極為鎮靜，坦然的令人吃驚。她并不懼怕，她為了保護父親不上戰場的目的已經達到了，她竟然實現了很多兄弟都沒有實現的愿望——為國效力;她用自己的智慧戰勝了常人無法體驗的艱辛;她的勇猛果敢深得民心。

話還沒有說完，便聽院外人聲嘈雜。原來是可汗帶著一些大臣們來慰問木蘭。身后還跟著眾多的父老鄉親。

走進那個顯得有些陳舊的屋子，沿街的百姓們看到可汗和大臣，眼淚奪眶而出，異口同聲道：“可千萬不能把木蘭帶走啊!”“木蘭是個有情有義的英雄，萬不可被處斬啊。”等到可汗從木蘭家走出來時，門口早已圍得水泄不通。

可汗笑了笑，令大臣宣讀了圣旨，木蘭被封為“巾幗英雄”，并賜予良田一畝，布匹百丈，珠寶若干。此時的百姓振臂高呼：“君王圣明!”木蘭一家更是喜極而涕!

自此，木蘭從軍的故事便千古流傳，并永垂不朽。

那是一首詩初中字篇八

青蓮居士將你寫成“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”抒發著對友人的不舍。是你，讓我知道珍惜友誼。

少林野老將你寫成“會當凌絕頂，一覽眾山小。”表現出自己的雄心壯志。是你，讓我明白了要不怕困難、勇于攀登。

東坡居士將你寫成“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”體現出他曠達超凡的胸襟和豪放之氣概。是你，讓我懂得了面對人生路上的坎坷，要有勇氣搏擊風雨，笑傲人生的情懷。

你陪我度過了一個又一個晴朗的日子。我把你捧在手中，一遍又一遍地讀著，細細地感受你小小的身軀中蘊藏的一切力量。

你在古代出現，漸漸“演變”成白話文版。

俄國著名作家普希金寫成《假如生活欺騙了你》。當我輕輕翻開柔軟的紙張，當我帶著滿滿的感情朗讀時，是你讓我明白了要熱愛生活，執著地追求夢想，相信前方有光明。

每當我讀起你，我就想穿越回古代，去感受你身上的文化與經典。

深深地向你致謝，詩。謝謝你！

那是一首詩初中字篇九

有一首詩眾所皆知，有一首詩伴我成長，有一首詩激勵我前進，有一首詩韻味悠久。這首詩讀來令人心曠神怡，這首詩一直住在我的身邊，生活中隨處可見這首詩的蹤跡，當你洗手時，它在水盆里;當你行走時，它在你的腳下;當你默默時，它從眼前飛過;當你睡覺時，它又在你的身邊。這首詩沒有華麗的語言修飾，也沒有獨一無二的外表，更沒有很長的歷史，但它一直是人們心中的希望之光，它是天空中閃爍的繁星中的其中一顆，也是地上的光明之火。這首詩就是人們心中的詩，它就是世間的寬容之詩。

寬容帶給人間和平，寬容帶給我們快樂，寬容帶我們財富，寬容帶給我們無限的知識。寬容他人，會給自己增添無數的歡樂和喜悅。寬容是天地間最真摯的感情，寬容是一種無私的愛，寬容是人與人之間友誼最好的見證。生活因寬容而美麗，生命因寬容而寶貴，生活因寬容而愈加豐富多彩。

寬容這首詩譜寫了世間最美麗的篇章，勾勒出五彩繽紛的童話世界，描繪出人間的苦與樂、酸與甜、麻與辣，各味俱全。在我的心中，寬容就像是甜甜的五彩糖果，折射出我們的內心情感，當寬容使我高興時，帶給我春天般的喜悅，這顆糖果是綠色的，當寬容使我成功時，帶給我夏天般的激情，它就變成了紅色，當寬容激勵我前進，又帶給我秋天般的涼爽，它是神奇的黃色，當寬容使我沮喪、悲觀時，再次帶給我冬天般的嚴寒，它成為最樸實的顏色——白色。人生不可能是一帆風順的，經常會有些風雨的，只有經歷了風雨，才能見到漂亮的彩虹，成功總是在經歷重重困難之后。

寬容是世界上最純潔的，最溫暖的。寬容是無限的，寬容是不朽的，每個人都擁有寬容，每個人也會在寬容的關懷下成長，寬容，藏在世界的每個角落，寬容，使世界不再孤單!寬容是說不清的，但你卻能體會到它的韻味;寬容是說不盡的，但你卻能感受到它是真實存在的;寬容是寫不盡的，但你卻能品味到它的甜蜜;寬容是聽不見的，但你卻能嗅到它獨特的芳香。

世間的情感復雜多樣，各種情感編制出絢麗多彩的人生，構成一道靚麗的“風景線”。擁有感恩之心不是那么容易的，但擁有一顆寬容之心卻是再簡單不過了，時懷感恩之心的人因感恩而快樂，時懷寬容之心的人因寬容而美麗，時懷感恩的人一生平安，時懷寬容的人未來將會一帆風順。隨著社會的發展，人民生活也發生了大變化，人人都生活得幸福、安適。寬容是建立在友好關系上的，寬容是人與人之間交流的紐扣，是促進情感的必備條件。

有這樣一首詩，它的名字不是很獨特，它的內容也不是很豐富，但極少有人能讀懂它的真正含義，這首詩一直被人類所傳頌、稱贊。當我們仰望星空時，射出耀眼光芒的星星就是寬容，當我們放眼大地時，地上的光明之火就是寬容。她是我們心中不朽的詩，它是我們心中崇高的詩，它是我們心中最真實的詩。