心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

監獄傳幫帶工作心得體會篇一

監獄傳幫帶工作是指利用監獄員工、已經刑滿釋放的犯罪分子等資源，為在監服刑的犯罪分子提供技能培訓、心理疏導等幫助，促進他們回歸社會，重返社會大家庭。在實踐中，監獄傳幫帶工作不僅是一項法律活動，更是一項充滿溫暖的人文任務。在過去的一年中，我作為一名參與監獄傳幫帶工作的人員，深刻體會到了這項工作的重要性和必要性，也積累了不少寶貴的經歷和感悟。

第二段：談傳幫帶的范圍和形式

監獄傳幫帶工作的范圍非常廣泛，包括技能培訓、心理疏導、法律知識普及、文化教育、職業指導等多個方面。不同的犯罪分子有不同的需求，我們需要通過深入調研和研究，找到切實有效的幫助方式和方法。另外，在進行傳幫帶工作中，我們還可以采取不同形式，如開展義工服務、組織文藝演出、舉辦講座等，讓犯罪分子感受到關愛和關懷。

第三段：探索傳幫帶工作的難點和挑戰

在進行監獄傳幫帶工作過程中，我們也遇到了不少難點和挑戰。首先是犯罪分子的信任問題。由于長期受到監管約束和警惕心理的影響，很多犯罪分子對外界的接觸較少，對于我們來說很難建立起良好的互信關系，這需要我們長期耐心的溝通和細致的工作。其次，幫助犯罪分子重新融入社會是一項長期性的任務，涉及技能培訓、心理疏導等多個方面，需要我們做好周密的規劃和準備。最后，監獄傳幫帶工作是一項較為敏感的活動，需要我們嚴密地遵守法律和有關紀律，避免出現不良影響。

第四段：總結傳幫帶工作的成效和體會

在過去的一年中，我們積極投身于監獄傳幫帶工作之中，采取了多種方式和手段，為犯罪分子提供了力所能及的幫助和支持。隨著工作的深入開展，我們看到了越來越多的犯罪分子得益于我們的工作，通過技能培訓獲得了一技之長，通過心理疏導走出了谷底，重新樹立了自信。這些成果不僅給我們帶來了滿足感和榮譽感，更讓我們強烈感受到了一份奉獻和責任。

第五段：展望傳幫帶工作的未來和意義

監獄傳幫帶工作的未來應該是展望的。我們需要秉持著人本主義的理念，不斷發揚傳統文化、挖掘全方位的精神價值。同時我們也需要不斷改進創新，借鑒國內外先進經驗，適應社會變化和發展，讓監獄傳幫帶工作更加貼近實際需要，更加得到社會公眾的認可和支持。再者，我們需要在傳幫帶工作中理念的創新，打造真正實現普惠的決策，推動信任、協作、共贏的發展局面。如果我們能夠這樣做，監獄傳幫帶工作的意義就會更加深遠。過去一年的經歷，讓我更加明確了監獄傳幫帶工作的必要性和重要性，也讓我更加堅定了參與這項工作的信念和決心。我相信，只要我們的共同努力和不懈探索，監獄傳幫帶工作一定能夠走得更穩、更遠、更好。

監獄傳幫帶工作心得體會篇二

轉眼半個學期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅曹老師。她在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

=教學質量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學質量，提高課堂教學效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調動學生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。

作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養人才，與廣大人民的利益息息相關。我必須努力學習先進的科學文化知識和現代的教學理念。

在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，把提高素質，發展能力放在首位。我充分認識到“減負增效”工作的重要性和現實意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實提高45分鐘的課堂教學效益，取得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑。

工作中，我能遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學校組織的各項活動。能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環節的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時分析，總結，細致批改作業，積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學生，以學生為主體，在培養優秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學生”抓起，力爭讓所有學生都能在適當的環境中接受知識，陶冶情操，養成習慣，提高技能。

曹老師擔任六個班的歷史課，工作是異常繁忙。因此，曹老師聽我的課不是很多，本學期曹老師聽了我8節課，都是隨時聽課，事先不通知的，曹老師對我的課都給予了肯定，但同時也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。另外，我經常去聽曹老師的課。我遇到問題常主動去請教曹老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學活動，如公開課，曹老師都能指導我公開課的選材，教材的重、難點的處理，媒體的選擇，板書的設計等。

作學校的教學質量是關鍵，而課堂是提高教學效益的主陣地。這學期我開了三節公開課取得了一定的成績，與曹老師的指導是分不開的，宋老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啟發思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經驗對我來說是終身受益的。

當然曹老師的工作態度、為人處世的作風也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認真細致踏實，這些都永遠值得我學習和研究。

雖然曹老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真備好每一節課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業，進行輔導補差工。及時寫好教學后記。

總之，這一學期以來，在曹老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學校作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。

監獄傳幫帶工作心得體會篇三

作為專職獄警，我已在監獄工作多年，對監獄管理、獄警職責等方面有著深刻的認識。作為一名獄警，監獄傳幫帶工作同樣是我非常重視的一項工作。近年來，監獄傳幫帶工作的準確性和有效性對于團隊協作、監獄管理、安全領域等方面都已經備受重視，并取得了顯著的成效。本文從我個人的角度出發，就監獄傳幫帶工作的體會和心得進行經驗分享。

一、加強對團隊成員的監督

在監獄傳幫帶工作中，加強對團隊成員日常生活、學習和工作的監督是非常必要的。我們首先應該制定出一套嚴謹的制度體系，包括考核制度、獎懲制度、培訓制度等。通過制度的約束，能夠提高團隊成員的工作積極性和責任感，從而更好地推動傳幫帶工作的開展。

二、注重獄警技能培訓

警察是一項高度危險的工作，獄警在履行職責的時候容易受到來自罪犯的傷害，因此技能培訓的重要性不容忽視。這里包括實戰訓練、射擊訓練、防身技能訓練、心理素質訓練等，這些培訓都是為了提高獄警的個人素質，從而更好地保障團隊安全。因此，我們應該注重獄警技能培訓，特別是在追逃、押送等方面的技能訓練。

三、推進工作信息化

隨著信息技術的發展，傳統的紙質檔案已經越來越無法滿足我們的需求。因此，一些監獄已經開始搭建信息化系統，將管理信息化，以提高工作效率。這樣不僅可以降低工作難度和提高工作效率，還可以減少人為錯誤和疏漏，同時為管理者提供更準確的決策依據。

四、加強獄內文化建設

監獄是一個特殊的組織，在這個組織中，團隊的凝聚力、向心力非常重要。因此，我們需要加強獄內文化建設，營造良好的工作氛圍。在這方面，我們可以通過組織獄內文藝比賽、開辦書法班、舞蹈班等文化活動，增強獄警的凝聚力和向心力，讓每個獄警都感受到大家庭的溫暖。

五、保護罪犯合法權益

監獄傳幫帶工作并不僅僅是對獄警的培訓和教育，更重要的是對罪犯的改造教育。我們應該在工作中，堅持對罪犯合法權益的保護，制定一系列符合法律規定的治安管理措施，讓罪犯感受到我們的關心和關愛，營造一種和諧、溫暖的環境，以促進罪犯健康向上的心理變化。

總之，監獄傳幫帶工作是一項非常重要的工作。希望本文的經驗分享可以給大家帶來一些幫助，同時也歡迎大家和我多多交流心得體會，共同推進監獄傳幫帶工作的開展。

監獄傳幫帶工作心得體會篇四

為了更好的服務項目建設，提高機料人員專業技能水平，讓有經驗的老骨干進行“傳幫帶”培訓，加強機料各崗位人員的相互交流學習，20xx年1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學習會。

在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學習要求，專業、老道的付素珍，付姐全面細致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規范技術員開具領料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的管理，從錄入系統到向財務報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務都涉及到了。通過這次學習交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這句話，從中總結了四個“細”：

細心，從幾年前金蝶系統培訓的男人幫到現在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細心、耐心的女士，工程項目數量龐大的出入庫單據，付姐抽帶最少一個月的憑證來當樣本都是一大箱，數據量越大不是容錯率越高，而是越要細心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據要細心整理審核、細心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優質高效的完成工作。

細節，材料管理不外乎“收、發、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細節需要注意。細節決定成敗，每一個細節都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據齊全、數量核對、供應商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術員簽認、后續完善領導審核簽字，還要收集相應質保書書面交接給試驗室，單據多聯的要注意約定各方保留的是哪一聯，檢查單號，盡量不用復印件入賬，以免造成重復入賬和不必要的爭議。發料時領料單不僅要填寫規范、工整，工程部位細到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進入新工地一開始就要規范好，要倍加小心的，要做好的細節。

細微，從微小的變化做出預判，機料會計是協助科長工作，向各科室提供材料、設備基礎數據，更是要利用這些數據差缺補漏，及時發現問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調整，在材料設備計劃、在領料單上體現，盤點對比后發現細微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調整，大額盤虧。

細致，庫房物資的堆放，不僅要按規范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據是否常用、輕重等多重考慮，標識清晰、建工具領用登記卡、勞保用品發放表、安全用品發放表。出入庫單據不是錄入系統后整理一下放著就好，憑證按單據順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標明相關信息，這些細致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據。

有了老前輩的經驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學習，能把好的經驗分享傳播開來，運用到我們日常的機料賬務和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續前進，我要把細小繁雜的工作細心細致的做好，從細微處、細節處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。

監獄傳幫帶工作心得體會篇五

第一段：介紹監獄傳幫帶徒弟項目的背景和意義（200字）

監獄傳幫帶徒弟項目是一種以監獄為基地，幫助囚犯改造自己的計劃。通過傳授技能和知識，幫助囚犯培養良好的生活習慣和自尊心，提高他們的社會適應能力，以期能在釋放后重新融入社會。這個項目的意義不僅在于幫助囚犯改過自新，也給予他們正面的社會認可和機會，促進社會和諧發展。

第二段：介紹參與監獄傳幫帶徒弟項目的經歷和收獲（250字）

在參與監獄傳幫帶徒弟項目的過程中，我結識了一位叫杰克的囚犯，他已經在監獄中待了十五年。一開始，杰克對我抱有懷疑和排斥的態度，而我也對監獄環境感到陌生和不安。然而，通過一次次的溝通和交流，我逐漸贏得了杰克的信任，并開始對他的人生進行指導和輔導。看著他逐漸重拾自信和對未來的期望，我也收獲了一種滿足感和成就感。這個經歷教會了我相信每個人都是可以改變的，只要給予他們機會和關愛。

第三段：談論監獄傳幫帶徒弟對徒弟的影響（250字）

通過監獄傳幫帶徒弟項目，囚犯們不僅學到了一些實用的生活技能，如烹飪和維修，同時也在心理上得到了一定程度的治愈和幫助。在監獄這樣一個隔離嚴苛的環境中，他們常常感到被社會拋棄和無助，但通過與幫帶者的交流和學習，他們重新獲得了一種自尊心和社會認同感。很多囚犯表示，參加這個項目讓他們意識到自己還有改變和成長的可能性，激發了他們對未來的希望和動力。

第四段：探討監獄傳幫帶徒弟對自身的影響（250字）

在幫助囚犯改造的過程中，我也得到了許多啟發和成長。首先，我學會了換位思考，試圖理解和感受囚犯的內心世界。這讓我更加寬容和理解他人的選擇和經歷。其次，在與囚犯交流的過程中，我逐漸明白了社會和家庭對個人成長的重要性。很多囚犯所處的惡性循環往往源于蕓蕓眾生的漠視和無視，他們需要我們給予關愛和寬恕。最重要的是，通過監獄傳幫帶徒弟項目，我深刻意識到每一個人都應該被給予改變和成長的機會。

第五段：總結對于監獄傳幫帶徒弟心得體會（250字）

監獄傳幫帶徒弟項目是一種彌補社會缺失的積極實踐，不僅對囚犯的改造和心理治療起到了積極作用，也讓幫帶者獲得了成長和滿足感。通過這個項目，我們能夠看見囚犯們改變的可能性，也為他們的未來融入社會提供了一條道路。同時，這個項目也提醒了社會，每個人都有犯錯和改過自新的可能性，我們需要給予他們機會和支持。希望監獄傳幫帶徒弟項目能夠得到更多的關注和擴大，為更多的囚犯帶去希望和改變。

監獄傳幫帶工作心得體會篇六

為了更好的服務項目建設，提高機料人員專業技能水平，讓有經驗的老骨干進行“傳幫帶”培訓，加強機料各崗位人員的相互交流學習，2018年1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學習會。

在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學習要求，專業、老道的付素珍，付姐全面細致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規范技術員開具領料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的管理，從錄入系統到向財務報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務都涉及到了。通過這次學習交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這句話，從中總結了四個“細”：

細心，從幾年前金蝶系統培訓的`男人幫到現在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細心、耐心的女士，工程項目數量龐大的出入庫單據，付姐抽帶最少一個月的憑證來當樣本都是一大箱，數據量越大不是容錯率越高，而是越要細心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據要細心整理審核、細心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優質高效的完成工作。

細節，材料管理不外乎“收、發、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細節需要注意。細節決定成敗，每一個細節都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據齊全、數量核對、供應商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術員簽認、后續完善領導審核簽字，還要收集相應質保書書面交接給試驗室，單據多聯的要注意約定各方保留的是哪一聯，檢查單號，盡量不用復印件入賬，以免造成重復入賬和不必要的爭議。

發料時領料單不僅要填寫規范、工整，工程部位細到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進入新工地一開始就要規范好，要倍加小心的，要做好的細節。

細微，從微小的變化做出預判，機料會計是協助科長工作，向各科室提供材料、設備基礎數據，更是要利用這些數據差缺補漏，及時發現問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調整，在材料設備計劃、在領料單上體現，盤點對比后發現細微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調整，大額盤虧。

細致，庫房物資的堆放，不僅要按規范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據是否常用、輕重等多重考慮，標識清晰、建工具領用登記卡、勞保用品發放表、安全用品發放表。出入庫單據不是錄入系統后整理一下放著就好，憑證按單據順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標明相關信息，這些細致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據。

有了老前輩的經驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學習，能把好的經驗分享傳播開來，運用到我們日常的機料賬務和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續前進，我要把細小繁雜的工作細心細致的做好，從細微處、細節處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。

監獄傳幫帶工作心得體會篇七

“傳幫帶”活動心得體會為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與崔xx老師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。

一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。

我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現代教學思想影響，鼓勵她多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與她的交流中，也從他身上學到許多東西。

二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。

監獄傳幫帶工作心得體會篇八

今年是我步入教壇的第三個春秋，回顧過去，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！

教師是一個神圣的職業，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。來自教學的壓力，來自幼兒和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰！

有幸我和劉玲老師結對，幼兒園又為我們學習帶給了得天獨厚的條件。我向師傅學什么？怎樣學？師傅給了我哪些啟迪呢？這是我這學期思考最多的問題。透過劉老師的帶教下讓我在以下幾點有更好地認識：

師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態度是第一位的。聽課能夠幫忙我發現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，組織活動也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。

2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞活動目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或關鍵點，也都會及時地與我們交流，使我在活動上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。在師傅的指導下，我進行了第一次的體育教育活動，能夠說捏了一把汗，因為對活動的控制，環節的設置，幼兒的反應，我都心里沒底，不明白會怎樣樣，活動結束后，師傅給予了我更多的是鼓勵，讓我對自己有信心，然后針對活動中存在的那些不足之處進行修改，比如在目標的設定上更加貼切幼兒的發展水平，尤其是詞語的準確性，師傅對于小細節也不會漏掉，師傅還帶著我如何寫反思，我組織的活動是《花樣群眾跳》，為了讓幼兒更加有興趣的參與活動，我和師傅共同想辦法，比如增添體育器械，加入比賽環節，但由于第一次的活動中幼兒的興致不是很高，師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進入主角，同時老師也要進入主角，師生平等，讓整個活動有很自然的銜接，像講故事一樣，幼兒不但能到達活動量，而且作為老師收和放也會更自如。聽了師傅的推薦，我重新寫教案，一次不行，兩次，最后寫了五次。

師傅才點頭。我明白從這幾次寫教案的過程中，我更多體會的是一個活動的設計思考更多的是適合幼兒，而并非老師單純的教，每一次的改寫，我都會樂此不疲，因為我收獲的是學習、成長的喜悅。

3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受劉老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環節中，甚至對幼兒的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白活動上應充分體現幼兒的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。劉老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，個性容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學習。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

師傅十分關心我的發展，為我創造機會，展示、挑戰自己。在我的發展上，劉老師傾注了心血，我從劉老師那里不僅僅學會了教學、管理，更重要的是學會了如何去鉆研，如何更好地發展。

如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：

3、主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學習記錄；

4、在老師的指導下，我廣泛閱讀學習雜志，有意識地積累平時理論知識和教學心得。

如今，一學期已經過去，，但我深感自己還未將本領學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。感謝劉老師，因為她用一種很前衛的理念來引導我――不來改變我，但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時間內取得了不小的進步。

我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們必須會虛心理解。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我期望我們不僅僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

最后向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了！”

很幸運，在這個學期能成為張玲老師的徒弟，張老師很溫和，和她交談，她總能不吝賜教，總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也十分謙虛，我每次對她說感謝時，總是說：咱們相互學習。和張老師相處，總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學習的知識總是在不斷的增加。

和師傅結對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現能夠從以下幾方面加以總結：

透過與師傅的結對活動，讓我深刻意識到，結對中最基本的形式就是互相聽課評課。

1、鼓勵我多學

在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！敝灰袡C會，我就會多看看聽聽老師們的課。

2、鼓勵我多評

評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。

3、鼓勵我多做

師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。

1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。

2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。

4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現實生活緊密結合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。

1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。

2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。

教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。

監獄傳幫帶工作心得體會篇九

第一段：介紹監獄傳幫帶徒弟的背景和重要性（約200字）

監獄傳幫帶徒弟是指在監獄內，有經驗豐富的囚犯主動幫助、指導新入獄的囚犯，幫助他們適應獄中的生活并學習新的技能。這個通過傳幫帶的方式來促進囚犯的自我教育和改造，重塑他們積極的人生價值觀和社會責任感。監獄傳幫帶徒弟的活動對于囚犯的成長和改變有著積極而深遠的意義。

第二段：監獄傳幫帶徒弟對囚犯的心理和行為改變（約300字）

監獄傳幫帶徒弟的實施可以幫助囚犯建立起新的社會關系，并提供一個正面的社會角色模型。徒弟們能夠與有經驗、有見識的徒師進行深入的交流和學習，從中獲取知識、經驗和智慧。通過傳幫帶的方式，囚犯們的心理獲得了有效的減負，徒弟們給他們提供了思想上的支持和理解。囚犯們也有了新目標和動力，他們從徒師的榜樣中看到了自己的未來可能，開始尋求重獲自由的渴望。

第三段：監獄傳幫帶徒弟對囚犯技能培養的影響（約300字）

監獄傳幫帶徒弟的活動也對囚犯的技能培養和受教育有著重要影響。徒弟們可以學習并掌握各種技能，像是木工、電器維修、藝術創作等。這些技能的學習和掌握，不僅可以豐富徒弟們的生活，還有助于他們在出獄后找到就業機會，融入社會。監獄傳幫帶徒弟給予囚犯們一種被需要和重要的感覺，這種認同感也間接促進了他們對技能學習的積極性，使他們更勤奮、持久地去學習和創造，提高了他們的技能水平和職業競爭力。

第四段：監獄傳幫帶徒弟對社會的積極影響（約200字）

監獄傳幫帶徒弟不僅對囚犯個人有著重要影響，也對整個社會產生了積極的影響。通過培養囚犯的技能和改變他們的心理和行為，監獄傳幫帶徒弟幫助囚犯真正獲得了改造和重返社會的機會。這不僅能夠減少監獄的后續再犯率，也有助于提高社會整體的安全和穩定。囚犯們在接受傳幫帶的過程中，逐漸樹立起責任感和社會責任感，這對于塑造一個和諧、進步的社會具有重要意義。

第五段：我的個人體會和展望（約200字）

作為一個志愿者參與監獄傳幫帶徒弟的活動，我深切地感受到這個活動的重要性和意義。通過與囚犯進行交流和指導，我看到了他們內心的悔意和奮斗的渴望。我深信，只要給予囚犯們合適的幫助和機會，他們完全有能力改變自己的人生軌跡，成為對社會有益的人。我希望未來能夠有更多的人關注和加入監獄傳幫帶徒弟的行動中，為囚犯們提供更多機會，讓更多的人有機會重返社會，為社會的進步和發展做出貢獻。

總結：監獄傳幫帶徒弟不僅有助于囚犯的心理和行為改變，也促進了他們的技能培養和受教育。這些積極的影響不僅對囚犯個人具有重要意義，也對整個社會產生了積極的影響。監獄傳幫帶徒弟的活動需要更多人的支持和參與，幫助更多的囚犯真正獲得改造和重返社會的機會。最終，我們可以為社會塑造一個和諧、進步的未來做出貢獻。

監獄傳幫帶工作心得體會篇十

這次活動中，我的幫扶老師是語文老師張梅，張梅老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師。張老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結交的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業，一心為了學生著想。古人云：“學問有先后，術業有專攻。”一位剛從學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在課堂教學上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是向有經驗的老師請教，多向有經驗的老師學習。通過這次幫扶活動，我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。

當教師遇到困難的時候，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關的問題。只是有時候，教師僅僅憑借個人的經驗，并不能解決問題。當教師憑借個人經驗無法解決問題時，教師需要獲得他人的經驗和智慧的支持。他人的經驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經驗的老教師心中。因此，遇到問題我們都應該虛心的向有經驗的老師請教。這次的幫扶活動就是一項很好的活動，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。

拜師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑?？鬃诱f過“圣人無常師，三人行，必有我師焉?！碧祈n愈《師說》中說到“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！庇纱?，我們在幫扶活動中不要把這個活動當成是一項任務，一個負擔，我們應該把它當成一個機會，認認真真的學習。

很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經是大學畢業了，來教這樣一些什么都不懂的小學生，應該是游刃有余。于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經驗，不會教。所以，要成為一位有經驗的老師，在最短時間內把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，經史子集，人文地理，甚至數理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。

一位教師的人際關系的好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。

為人師表主要表現在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。

這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——張老師。謝謝您！

監獄傳幫帶工作心得體會篇十一

5月28日，劉局長在指導新錄用協管員工作時，做出“發揮老帶新表率作用，相互融入，取長補短，持續提升”的指示。結合一線管理經驗，通過和新錄用人員的交流，現就如何做好“傳幫帶”工作談幾點體會。

40余名新城管人的加入，進一步壯大了城管隊伍。如何帶、如何管、怎樣見成效成了當務之急。建立城管隊伍日常管理“傳幫帶”網絡，通過上級對下級、黨員對一般同志、老同志對新同志的結對幫帶聯系，“傳”思想、“傳”經驗、“傳”方法，“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活，“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。積極探索“傳幫帶”方式方法，切實發揮新錄用協管員的生力軍、先鋒隊作用。

“傳”思想、“傳”經驗、“傳”方法。進了城管門，就是城管人?！皞魉枷搿本褪且龑落浻脜f管員端正思想認識，珍惜工作機會，感恩組織關懷，牢固樹立“端誰的碗受誰管”的責任意識；“傳經驗”就是老同志、老黨員把一線執法行之有效的“獨門絕技”，手把手地傳授給新同志，使他們盡快進入合格執法員角色；“傳方法”就是要求老同志不吝賜教，告知管理的難點在哪里、如何破解，告知執法的流程，既要嚴格執法又不失人性化措施。

“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。新老隊員互幫互助，互相搭臺，臺臺唱大戲。“幫學習”就是老同志、正式人員主動帶著新同志、協管員學習法律法規，學習執法文件，在一線管理中做到“肚里有水心里不慌”；“幫工作”一方面不要把新老隊員、正式人員協管隊員分得太清，工作上都是同事，取長補短，互為替補，工作搶著干；另一方面就是發揮新協管員以前在鄉鎮的工作經驗，幫助老同志講好的傳統，共同剖析攻克管理中的難題?！皫蜕睢本褪菐蛶藛T多跟新協管員聊聊家常，聽聽訴求，看看生活上有哪些需要幫助的事，幫帶人員要清楚他們在想些啥、在干啥、需要啥，成為生活上的好弟妹弟兄。

“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。風清氣正干勁足，文明執法樹形象?！皫嘛L”我理解為，要把城鄉管理行政執法局成立的前后形象對比作一介紹，從內心打牢“我是城管人我自豪”的感情基礎，要把我局文明執法、英勇救人的典型故事口口相傳，樹立一種能干事、干光榮事的文明新風。在路上執勤時，執法隊員總是一路縱隊，著裝整潔，昂首挺胸，不卑不亢；“帶正氣”的反義詞是帶邪氣，老同志在幫帶過程中要教會新同志明辨是非、分清美丑，以實際行動扭轉個別群眾對城管工作的偏見與誤解，城管人不為三瓜兩棗而折腰，更不屑于香煙美酒一杯茶，城管是人民城管，是人民的公仆；“帶干勁”我理解為三個層次：老同志做給新同志看、老同志帶著新同志干、新同志做給老同志看。一線管理中，幫帶人員既要講理論，又要身先士卒做示范，強將手下無弱兵，幫帶人沖鋒陷陣在前，一個車組一個中隊的戰斗力不言而喻。

“傳幫帶”就是一種能力復制行之有效的方法，在學習業務技能的基礎上，如何把優良的管理經驗代代相傳，仁者見仁，智者見智，在具體管理中因人而異，順勢引導，互相融入，爭取與協管員一道各種能力持續提升。

監獄傳幫帶工作心得體會篇十二

監獄傳幫帶徒弟是一種特殊的幫助方式，旨在通過幫助囚犯與他們建立起良好的關系，為他們提供改過自新的機會。我曾有幸參與其中，與一位囚犯建立了師徒關系。在這一過程中，我深深感受到監獄傳幫帶徒弟對囚犯影響巨大的同時，也讓我獲得了許多寶貴的體驗和心得。

第二段：囚犯的改變與轉變

在過去，我對監獄里的囚犯是持有偏見和負面觀念的。然而，在傳幫帶徒弟的過程中，我逐漸看到了囚犯們的改變和轉變。我們進行了長時間的交流，我了解到他們在犯罪前背后隱藏著一段段悲慘的經歷，他們更加需要的是理解和支持。通過我的指導與幫助，他們逐漸改變了自己的思維方式，樹立了積極向上的心態，并通過學習技能和知識，提升了自己的自信和能力。

第三段：徒弟的改變帶來的啟發

與囚犯建立師徒關系的過程中，我發現，不僅僅是囚犯在改變，我自己也在不知不覺中獲得了改變。與囚犯的互動使我明白了人性的復雜性，不論是囚犯還是普通人，我們都有可能在逆境中犯錯。我開始更加寬容理解，學會接納他人的不完美，也更加懂得珍惜自己的生活與所擁有的一切。這樣的改變，讓我內心愈加堅定地相信人的能力和價值，依然有著改過自新的潛力。

第四段：監獄傳幫帶的社會意義

監獄傳幫帶徒弟不僅對囚犯本人具有重大的意義，也對整個社會有著深遠的影響。通過改變囚犯的思維方式和提高他們的技能，監獄傳幫帶徒弟能夠使他們在獲釋后更好地融入社會，避免再次犯罪。這樣的過程不僅節省了社會成本，還為那些原本被囚犯傷害過的人提供了安全感和保障。監獄傳幫帶徒弟的社會意義在于以教育改變囚犯，提供他們未來的一線希望，同時也為社會減少了重復犯罪的可能性，構筑了更加和諧的社會環境。

第五段：對未來的展望

監獄傳幫帶徒弟的實踐讓我深刻體會到了改變的力量和重建信任的重要性。我對未來抱有無限的期待，希望這樣的機制能夠得到更多的推廣和支持。只要給予囚犯們合適的機會和資源，他們同樣可以在改過自新的道路上獲得成功。我愿意繼續參與監獄傳幫帶徒弟的工作，積極推動這個項目的發展，為那些渴望改變的囚犯們帶去希望與陽光。

總結：

通過監獄傳幫帶徒弟，囚犯們可以改變自身，重新獲得社會的認可。這個過程對于他們來說具有重大意義，同時也對整個社會產生著深遠影響。通過與囚犯建立師徒關系，我們不僅改變了他們的思維方式和行為習慣，也啟發了自己對人性的新認識。我們相信監獄傳幫帶徒弟不僅僅是一項福利項目，更是一種社會責任和關懷的表現，通過互相幫助和信任，我們可以共同為建設更加和諧和美好的社會貢獻自己的一份力量。